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          中班教案:夏天

          時間:2023-02-18 12:47:20 教案

          中班教案:夏天

            作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班教案:夏天,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          中班教案:夏天

          中班教案:夏天1

            活動目標:

            1、知道夏天的基本避暑方法。

            2、知道夏天有很多開心的事情,喜歡過夏天。

            活動準備:

            1、故事視頻。

            2、判斷避暑方法的正誤圖片若干。

            3、一段歡快的音樂。

            活動過程:

            1、教師語言導入,引出故事。

            (1)師:“小朋友,你們喜歡夏天嗎?為什么?”

           ?。?)師:“有一個小朋友,他很不喜歡夏天,我們一起來看一看為什么?”教師播放故事視頻(小朋友因為天氣太熱,中暑暈倒。)

           ?。?)幼兒說說故事中小朋友不喜歡夏天的原因。(夏天太熱、容易中暑)

            2、避免中暑的方法。

            (1)師:“你們能告訴故事中的`小朋友,怎樣使自己的涼快一點,避免中暑嗎?”

           ?。?)幼兒說說自己的方法。

            (3)教師總結避暑方法。

            3、提供圖片,判斷正誤,鞏固幼兒的避暑知識。

            師:“今天班級里還來了幾位小朋友,我們一起來看看他們是怎樣過夏天的,做法對嗎?”教師依次出示圖片,讓幼兒判斷正誤,并說一說應該怎樣做。

            4、尋找夏天的快樂。

            (1)師:“原來只要我們在夏天注意防暑,就不會中暑暈倒了?!?/p>

            (2)師:“你能說說夏天里有什么快樂的事情嗎?告訴故事中的小朋友,讓他也喜歡上夏天?!?/p>

           ?。?)幼兒說說夏天里可以做的快樂的事情。(吃雪糕、游泳等。)

           ?。?)師:“哇!原來夏天還有這么多開心的事情呢!現在故事里的小朋友一點也不討厭夏天了,反而很喜歡呢!”

            5、結束活動

            師:“讓我們一起跟著音樂做一做你在夏天想做的事情吧!”(播放歡快的音樂)

          中班教案:夏天2

            活動目標:

            1.按照順序觀察圖片,激發幼兒對自然現象進行探索的興趣。

            2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點。

            重點難點:

            1.按照順序觀察圖片,激發幼兒對自然現象進行探索的興趣。

            2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點。

            活動準備:

            1.掛圖:《夏天的雷陣雨》

            2.幼兒用書:《夏天的雷陣雨》

            3.教學電子資源:《夏天的雷陣雨》

            4.學習單:《夏天的自然現象》

            活動過程:

            一、出示教學電子資源中的圖片和音效,讓幼兒觀察并猜測這是夏天什么時候會看到自然現象。

            1.天空中為什么會有烏云?這是白天還是晚上?將要發生什么事情?

            2.你在什么時候會看到閃電?

            3.下雷陣雨的時候還會聽到什么聲音?

            二、請幼兒猜測雷陣雨的形成原因。

            1.為什么夏天特別容易下起雷陣雨呢?

            三、請幼兒閱讀幼兒用書,根據圖示猜測雷陣雨的形成原因。

            1.書上的小男孩和小女孩也在猜測為什么會下雷陣雨,你看小圖能猜出他們說了什么嗎?

            2.你同意他們的想法嗎?

            3.請翻開下一頁,這一頁告訴我們雷陣雨形成原因,請你自己按照箭頭的順序看這六副小圖,猜測一下原因,和你的.同伴說一說。

            四、幼兒充分閱讀后,出示掛圖,共同討論雷陣雨形成的原因。

            1.要形成雷陣雨,首先太陽要怎樣?

            2.第二副圖的三個箭頭表示什么?什么在往上跑?

            3.云朵發生了什么變化?

            4.云朵的顏色發生了什么變化嗎?什么從云上落了下來?箭頭的方向分別是怎樣的?

            5.閃電是怎么形成的?

            6.雷陣雨過后,天氣又是怎樣的?

            五、請幼兒嘗試一邊看幼兒用書上一遍講述雷陣雨形成的原因,對幼兒還是不太明白的地方,教師可以再一次予以解釋、說明。

          中班教案:夏天3

            活動目標:

            1.感知夏天的來臨,體驗夏季的主要特征。

            2.了解人和動物的多種防暑降溫方法。

            3.積極思考并嘗試解決遇到的問題。

            活動準備:課件、筆、紙

            活動過程:

            一、談話引出話題

            師:小朋友,現在是什么季節?(夏天)夏天的季節里藏著好多的小秘密呢!我們一起來看一看。

            二、結合課件,從多方面感知夏天的季節特征。

            1.師:夏天的太陽照在身上有什么感覺?你能用一個詞來形容它嗎?(火辣等)幼兒根據自己的生活經驗自由講述。

            2.師:夏天里的天氣又是什么樣子的呢?(幼兒講述)聽……(點擊課件)什么聲音?(雷聲和雨聲)是的,夏天的天氣多變,常會有雷陣雨。

            3.師:除了夏天的天氣多變,小朋友的穿著有變化嗎?(都換上了短袖、短褲和涼鞋)

            4.師:夏天的小草、大樹有哪些變化呢?(小草長得更高了,大樹的樹葉長得更茂密、更綠了)夏天里什么花開放?(荷花)

            5.師:你們喜歡吃水果嗎?在夏天,有一種水果“綠綠的皮,紅紅的瓤,甜甜的汁”它是什么?(西瓜)對啦,甜甜的西瓜也成熟了。

            6.師:夏天的小動物和小昆蟲可忙碌了,瞧,它們來了,你們認識它們嗎?(幼兒嘗試說出動物和昆蟲的名稱)

            7.師:夏天的太陽真熱,曬到身上火辣辣的,可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。(引導幼兒關心夏天工作的人們)

            三、再次結合課件,了解人類防暑降溫的`方法

            1.師:夏天的天氣很熱,叔叔都中暑了,那怎樣才能讓自己不中暑,變得涼快呢?(啟發幼兒根據自己的經驗自由回答。)

            2.教師根據幼兒的講述進行統計。

            3.師點擊課件,并小結:可以扇扇子、進行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風扇,開空調、在樹蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開水、吃點冷飲和冰激凌等等。但在夏天里,冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎?為什么?(提醒幼兒少吃冰激凌,注意身體健康)

            四、討論動物的防暑降溫的方法

            師:夏天里,不光我們懂得防暑降溫,動物們也很聰明,它們也想出來好多的辦法給自己降溫呢?瞧,它們是誰?它們是用什么方法防暑降溫的呢?(幼兒講述)

            活動延伸

            師:今天我們知道了許多夏天里的秘密,請你們跟著老師去找一找夏天里還有哪些小秘密呢?

          中班教案:夏天4

            活動目標:

            1.感受夏季動物特有的鳴叫聲的和諧美。

            2.體驗模仿聲音的樂趣,嘗試仿編歌曲。

            3.樂意與同伴交流自己收集的信息。

            活動準備:

            1.在戶外活動,外出活動或郊游里,引導幼兒聆聽附近蟲兒的鳴叫聲。

            2.請家長協助幼兒豐富幼兒有關夏天昆蟲的知識。

            3.準備錄有青蛙,蟋蟀等夏天會叫的動物圖片布置成展板。

            4.準備森林大背景圖。

            活動過程:

            一.引導幼兒聆聽青蛙,蟋蟀,蟬的鳴叫聲,并讓幼兒猜一猜它們是什么動物?

            1.老師請小朋友聽幾種聲音的錄音,小朋友猜一猜它們是誰的叫聲?

            2.教師將幼兒猜到的相應動圖片貼在森林的背景圖上。

            二.引導幼兒欣賞夏天會鳴叫的動物的圖片展板。

            1.鼓勵幼兒互相交流圖片展板中自己知道的動物的`名稱。

            2.引導幼兒模擬圖片上發聲動物的形態和聲音,如:蟬兒知了知了地叫,青蛙呱呱呱地叫……

            三.學習歌曲《夏天來到了》。

            1.請幼兒安靜傾聽歌曲,聽一聽歌曲里唱了些什么?

            2.鼓勵幼兒運用青蛙,蟋蟀等動物的叫聲來仿編歌曲。如:小蟬兒知了知了,夏天來到了;小蟋蟀國國國,國,夏天來到了。

            四.幼兒表演歌曲〈夏天來到了〉。

            1.啟發幼兒說一說并模仿各種小動的行進方式。

            2.鼓勵幼兒邊唱歌邊根據歌曲中不同動物的形態進行表演。

          中班教案:夏天5

            (一)主題選擇的緣由

            提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣,興趣是幼兒一切活動的源泉,是幼兒獲得主動發展的前提。對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此,我們設計了《夏天》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,了解夏天并激發愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時光。

            (二)主題活動的目標

            1、使幼兒知道夏季衛生知識,學會自我保護的方法。

            2、引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特征。

            3、教幼兒學會有感情地朗誦文學作品,愛看圖書。

            4、讓孩子欣賞有關夏季的美術作品,畫出或做出有關夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

            5、指導孩子適應較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。

            6、引導幼兒根據已有的經驗,用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

            7、教孩子學會防暑的方法,經常保持個人衛生和公共衛生。

            8、教幼兒學會唱歌曲《夏天到》,并能為歌曲創編歌詞。

            9、指導孩子進行音樂游戲《我的影子》,能合節拍做動作。

            10、使幼兒學習從高處往下跳的技能,要求動作輕松自然;會聽信號變速走。

            11、使幼兒學會學會怎樣避暑,增強自我保護意識。

            (三)主題網絡圖

            主題教育活動方案的設計

            教育活動一

            音樂活動《夏天到》

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            1、感受三拍子歌曲的強弱節奏,學會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學習對唱。

            2、進一步感知夏天的有關特征,懂得夏季衛生的重要。

            3、激發幼兒積極參與歌唱活動,體驗歌唱活動的快樂。

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            1、開展《快樂的夏天》主題活動,了解夏天的主要特征。

            2、關于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

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            引入活動,激發興趣。

            1、出示課件一,引導幼兒談話。(圖片內容:夏天的風景──雷雨過后,青蛙呱呱叫)

            教師:什么季節到了?

            幼兒:夏天到了。

            教師:你是怎么知道的?

            2、整體感知歌曲

            提問:在這首歌里,你聽到了什么?

            3、欣賞感知歌曲前半段

            (1)教師以清唱的方式提問:"夏天到了怎么知道?"(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節奏圖譜,鼓勵幼兒按圖示有節奏地念出后半句歌詞,并用動作區分強弱的節奏。

           ?。?)欣賞歌曲前半段,教師清唱

            提問:夏天到了,你心里覺得怎么樣?

            提問:你最喜歡歌曲中的哪一句?請你來唱一唱。

            (3)教師與幼兒用問答的'方式練習歌曲前半段

            4、整體學唱歌曲

            (1)教師清唱歌曲后半段,提問:歌曲里還唱了些什么?

            出示圖片,提示幼兒學念后半段歌詞。后半段歌詞比較多,幼兒記憶時相對要困難一些,因此,除了圖片的提示之外,我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

            (2)用幾種不同的演唱方式激發幼兒學唱的興趣。如:教師領唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動作邊唱等等。

           ?。?)分組對唱歌曲(問答式對唱前半段、集體合唱后半段)

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            夏天到了,小朋友們特別高興,因為夏天有許多與春天不一樣的地方,我們去找找看,把夏天的這些特別的地方編進歌詞里,唱給大家聽。

            活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學到的本領,并給每個孩子都有表現表達的機會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關夏天的知識,也一定能夠創編出很多新的歌詞,我鼓勵他們相互做小老師,學學別人編的新詞,既滿足了幼兒充分表現自己的需要,也為孩子們鞏固歌曲旋律、節奏提供了反復的練習機會。

            教育活動二

            手印畫創作活動《夏天的樹》

            (一)活動目標

            1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹,用添畫描繪夏天的風景,用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

            2、能根據自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業,體驗集體創造的快樂。

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            1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。

            2、每組一張大圖畫紙,在適當位置畫好樹干。

            3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

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            1、導入活動,引起幼兒興趣

            教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

            幼兒根據老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發言。

            教師總結:夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

            小百科:夏季是一年的第二個季節,是四季之一。在大多數地區夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節,此外,由于夏季時北半球大部份學生都放暑假,因此也是相當旺盛的旅游季節。

          中班教案:夏天6

            主題目標:

            1.了解端午節由來的歷史傳說,探索端午節的有趣風俗及其寓意。

            2.親密接觸清涼的水后柔軟的沙,玩玩沙坑里有趣的游戲,探索沙子的秘密。

            3.感受與表現夏天的炎熱,了解雷雨前、雷雨時和雷雨后,萌發對夏天的熱愛之情。

            4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

            5.培養幼兒的嘗試精神。

            活動內容:

            1.端午節(活動有:端午節的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。).玩沙玩水真快樂(活動有:沉下去浮上來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發、沙坑里的'游戲等。).健康的身體(活動有:怎么吃最有營養、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。).夏天(活動有:夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等)環境創設:

            2.主題墻創設:布置"我愛夏天"的主題墻飾。

            3.逐步豐富墻面幼兒作品及區域材料。

            區域創設:

            閱讀區:增添有關"夏天"方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等。

            帽飾天地:提供各式布條和布塊,供幼兒裝飾帽子。

            科探區:為區域里的汽車貼上車牌號。

            亮亮超市:為超市提供流程圖、物價表,以便幼兒更明確地操作。

            主題區:提供與主題相關的材料供幼兒操作。如:油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。

            家長工作:

            請家長引導孩子關注端午節和夏天的相關小知識,說說端午節的由來和風俗,及夏天的特征。

            請家長配合主題活動收集有關"我愛夏天"主題的材料。

          中班教案:夏天7

            一、活動目標:

            1、培養幼兒熱愛大自然的情感

            2、發展幼兒的語言表達能力

            3、引導幼兒記住故事內容,能用故事中的語言說出小動物的對話。

            二、活動準備:

            幼兒語言表達用書道具電話投影機

            三、活動過程:

            1、開始“小朋友們,你打過電話嗎?你是怎么樣打的?”請幼兒用道具電話表演打電話。 “夏天也會打電話,是誰打的呢?”引出故事名稱

           ?。?)看圖講故事(看投影機)提問:故事名稱,故事發生在什么季節?你是從哪聽出來的?故事中都有誰?

           ?。?)講述第2邊故事(發給幼兒每人一本)提問:小動物是怎么樣打電話的?誰給誰打的電話?它們是怎么樣說的?

            (3)“你發現夏天來到時,哪變了?”(可啟發幼兒把自己的發現編成小動物打電話的`情節)“小動物喜歡把自己的新發現告訴小伙伴,你有新發現時能告訴小朋友嗎?你是怎樣告訴他們的?”

            2、結束評價鼓勵幼兒。一起看圖復述。請幼兒回家講給家長聽一聽。

          中班教案:夏天8

            活動目標:

            學會念兒歌,掌握正確發音。

            了解夏天的一般常識。

            3了解小動物和與它們相關的食物。

            活動準備:

            蛋糕,塊數與幼兒一樣多。

            小猴小貓小兔小雞等小動物卡片,小草肉骨頭等動物食品卡 片(每組幼兒一套)。

            3其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,個數與幼兒扮演的小動物數量一樣多。

            活動過程:

            教師將活動區布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對小朋友們說:“哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因為我可以看到五顏六色的花

            朵;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因為我的生日在夏天,今天是我的生日,很高興請來這里為我過生

            日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。

            當表演完第一段的時候,請幼兒討論:“為什么‘小猴見了吱吱叫,這些東西我不要’”?

            3當表演完第二段的時候,請幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?

            4請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演:當教師說到每一個小動物和食物時,幼兒找出相應的動物食品的圖片,放在相對應的位置。

            活動延伸:

            配對游戲:將幼兒分成幾個小組,將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對,即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。

            區域活動:

            ()在手工區,請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現出來或用繪畫涂色的形式。

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            效果分析:

            在活動中教師把活動區布置成“小猴的`家”以“小猴”的身份出現在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進夏天的一般常識,

            與主題相呼應。需要幼兒學習的兒歌,故事性強,教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動中充分發揮了幼兒的學習主體性,同時語言表達能力和表現力都得到了相應的發展。

            附:兒歌

            小猴請客

            小猴來請客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。

            小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。

            小猴來請客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。

            小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請大家吃蛋糕。

          中班教案:夏天9

            一、主題目標:

            1、初步知道植物生長所需要的條件及簡單的生長過程。

            2、了解植物對人類、動物生存的重要性,知道植物與環境的關系。

            3、培養幼兒喜愛大自然的情感,養成愛護植物的良好習慣。

            二、主題網絡:

            領域

            教學內容

            活動目標

            健康

            1、體育活動《揀樹葉》

            觀察各種樹葉的形狀,了解其名稱。

            2、體育游戲《愛護小樹》

            培養幼兒愛護植物的好習慣。

            3、體育游戲〈沖出原始森林〉

            培養幼兒熱愛大自然的情感。

            語言

            1、木偶劇《樹公公的生日》

            讓幼兒知道樹可以凈化空氣。

            2、故事《小蜜蜂與梨樹公公》

            掌握一棵樹的各部分的`名稱及功能。

            3、兒歌〈愛護人類的朋友—森林〉

            了解植物對人類、動物生存的重要性。

            社會

            1、《認識植樹節》

            知道植樹節“3、12”,以及植樹的重要性。

            2、勞動:植樹

            了解、實踐植樹過程。

            3、參觀:植物園

            了解各種樹木的名稱、形狀、作用。

            科學

            1、可愛的種子

            知道種子發芽的條件以及過程。

            2、小實驗《植物生長》

            了解植物生長的過程。

            藝術

            1、歌曲《種樹》

            從歌曲中體會、鞏固種樹的過程及樂趣。

            2、音樂游戲《美麗的樹林》

            通過歌曲萌發幼兒對植物的情感。

            3、律動《花兒朵朵》

            對美麗環境的向往。

            4、剪貼〈美麗的花圃〉

            讓幼兒表達對美化環境的體驗。

            5、手工《樹葉拼印畫》

            讓幼兒對樹葉的美好想象。

            三、環境創設:

            1、壁畫〈植物真有用〉

            2、活動室四周擺放各種盆栽植物。

            3、圖書角:提供有關環境保護、植樹造林的書籍。

            四、區域設置:

            1、自然角:種子發芽

            準備各種豆子(如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、蠶豆)

            2、語言角:木偶戲〈樹公公的生日〉

            準備故事圖片、角色指偶。

            3、手工角:制作小樹

            準備彩紙、瓦楞紙、剪刀、膠水

            4、游戲角:有關〈植物的生長〉、〈保護植物〉等自制的游戲棋。

            五、家園互動:

            1、豐富孩子關于植物的知識。

            2、和孩子動手美化家庭。

            3、帶孩子外出時,提醒孩子要愛護植物。

          中班教案:夏天10

            活動目標:

            在有趣的情景中,感受旋律熟悉歌詞,并樂意演唱歌曲《夏天真美呀》,感受夏天的美。

            活動準備:

            1、前期經驗的準備:談論過夏天的話題2、其他:課件,小動物的家活動過程:

            一、夏姐姐的電話(引起興趣——喚醒幼兒已有的夏天經驗)

            引導語:美麗的夏天快到了,我們一起出找找吧。

           ?。ㄓ變郝犞寐牭囊魳愤M場)

            1、提問:聽這是什么聲音?(電話鈴)

            2、原來是夏姐姐啊,那她想告訴我們夏天的`什么秘密呢?(傾聽)

            3、提問:你們聽到了哪些夏天的秘密?

            小結:夏天來到了,小草綠油油,荷花開放了,夏天真美啊,小鳥喳喳喳,小鴨嘎嘎嘎,真美麗啊。

            二、給小動物打電話(感受旋律熟悉歌詞——感受夏天的秘密)

           ?。ㄒ唬┙o小熊打電話(感受旋律)

            引導語:夏天快來了,小動物們還不知道呢,我們一起打電話把夏天的秘密告訴它們吧。

            1、你們想給誰打電話呢?(幼兒猜測)

            看看,是誰???(出示小熊)

            2、我們聽著音樂把夏天的秘密告訴小熊吧,別忘了要張開小嘴巴哦

           ?。ㄒ龑в變河庙懥恋穆曇暨M行演唱。)

            3、我們問問小熊你聽見了?

            4、第二次集體演唱。

            5、過渡:太好了,唱歌的方法真管用,看小熊都出來玩咯。

           ?。ǘ┐螂娫捊o小青蛙(熟悉歌詞)

            1、提問:你們還想把夏天的秘密告訴誰呢?(放小青蛙的聲音)

            2、我們也把夏天的秘密告訴小青蛙吧。

            3、幼兒再次演唱。

           ?。ㄒ龑в變河煤寐牭穆曇暨M行演唱)

            過渡:哇,夏天有這么多好玩的事情,我們趕緊去告訴其他的動物朋友吧。

            三、邀請更多的朋友(樂意大膽演唱——感受夏天的美)

            1、樹林還有許多動物朋友不知道嗎,你們愿意把夏天的秘密告訴它們嗎?

           ?。ㄓ變杭w演唱,要求幼兒大膽演唱)

            2、看看,小動物來到了我們的身邊,現在請你找一個自己最喜歡的小動物把夏天的秘密告訴它吧。

            (幼兒自由地尋找小動物進行演唱)

            小結:其實夏天還有許多的秘密,許多美麗的景色,我們去找找吧。

          中班教案:夏天11

            設計意圖:

            夏天到了天氣很熱,有的家長反應班級里的小朋友們經常在家里纏著媽媽要吃很多的冰激凌,吹空調,一不小心很容易感冒拉肚子,也有的小朋友到了夏天不愿意運動,怕熱,就喜歡呆在室內,所以我設計了這節課,通過學習讓小朋友們了解到夏天防暑降溫的方法,以及夏季健康的飲食保健知識,與此同時,讓孩子體會到在炎熱的夏天游戲的樂趣……

            活動目標:

            1、了解夏季與其他季節的區別,知道夏季的特征——炎熱。

            2、能夠學會幾種在夏季防暑、防曬的知識和方法。

            3、在炎熱的夏季中感受夏季游戲的樂趣。

            活動準備:

            課件ppt、水槍、教室的空調(或風扇)

            活動過程:

            一、集體討論

            1、小朋友你知道現在的教室里和教室外的區別嗎?(引出風扇、空調的作用。)

            2、現在是什么季節?她有什么特別的地方?你能說出夏天和其他季節的不同之處嗎?

            二、播放ppt

            1、圖上的小朋友在干什么?(小朋友貪涼對著空調吹的圖片)

            2、你來猜一猜接下來會怎么樣?(生病了、肚子疼、發燒、)

            3、如果你是這個小朋友,你感覺很熱,你會怎樣做?(引導幼兒說出防暑的方法……多吃水果、喝水、午餐時吃涼拌的菜、少穿衣服……)

            4、繼續播放ppt,這個小朋友在做什么?(吃很多的冰棍、喝冰水)

            5、圖片(她怎么了?——生病了)

            6、如果是你,你會怎樣做?(少吃冰的、多喝水、吃涼拌菜……)

            7、教師根據圖片小結:夏季降溫的方法。

            三、討論夏季外出注意事項

            1、這么熱的天,我們怎么出去啊?如果你想外出,你有什么好的`方法嗎?(穿防曬服、

            涂防曬霜、去有陰涼的地方活動、打傘、帶墨鏡……)

            2、教師小結:夏季外出的注意事項

            四、找尋夏季樂趣

            1、夏天非常的熱,可是圖上的小朋友卻非常的開心,他們在干什么?——打水仗

            2、你還知道哪些夏天可以玩的游戲?——(捉泥鰍、釣魚、釣蝦、看螞蟻、游泳……)

            3、教師小結:介紹好玩的夏天的游戲。

            五、以游戲結束

            打水仗注意事項:打水仗的時候不能對著小朋友的眼睛,保管好自己的水槍不要碰到其他小朋友。今天我們也來玩一個好玩的夏天的游戲,現在請小朋友們帶上自己的水槍,我們要去操場上打水仗嘍!

          中班教案:夏天12

            活動目標:

            1、知道夏天來時,周圍環境的一些變化。

            2、懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。

            3、通過活動,體驗夏天的快樂。

            活動準備:

            1、在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境

            2、動物頭飾若干

            3、關于夏天的圖片

            4、PPT課件

            活動過程:

            一、雷雨導入,引起幼兒興趣。

            師:小朋友們,聽這是什么聲音?。?/p>

            幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?

            幼:雷聲師:那你知道在什么季節會經常下雷雨呢?

            幼:夏天二、說一說周圍環境的變化。

            師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?

            幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三、欣賞圖片,感受夏天的美。

            師逐一出示圖片,讓感受夏天的'美。

            游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師:天變黑了,聽有什么聲音啊?

            幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧小結:告訴幼兒,在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的,我們要找到安全的地方躲起來。

            活動延伸:

            雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領,我們回去把今天學到的本領告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

          中班教案:夏天13

            設計意圖:

            詩歌《夏天的歌》以尋找美妙動聽的聲音為主線,以日常生活中常見的小動物為主角,用動聽的叫聲呈現獨特的夏日景象。詩歌意境優美,洋溢著歡快的氣氛;內容生動有趣,深受幼兒喜愛;結構清晰、簡單,句式反復,易于幼兒理解與掌握。詩歌有很大的想象空間,適合幼兒仿編創造,有利于培養幼兒熱愛大自然的美好情感,激發幼兒探索大自然的欲望。詩歌中有“蟈蟈蟈”“咕呱咕呱”“嘩啦嘩啦”等幼兒喜歡的象聲詞,不僅給幼兒帶來了學習的樂趣,也讓幼兒感受到了詩歌的音律美。

            目標:

            1.理解并學習詩歌內容,感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。

            2.學習詩歌中“×××,在……里”的句式特點,初步嘗試仿編詩歌。

            準備:

            反映詩歌內容的四張幻燈片,關于夏天自然景觀和人們活動場景的課件。

            過程:

            一、萌發學習興趣師:你們知道現在是什么季節嗎?(夏天。)師:在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音嗎?

            二、初步欣賞詩歌內容

            1.幼兒欣賞PPT。

            (1)師:今天,老師帶來了四幅圖,我們一起來欣賞一下。

            (2)教師帶領幼兒欣賞幻燈片。

            (3)師:你們看到了什么?(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友,大樹、池塘、小草、雨傘……)2.教師朗誦詩歌,幼兒初步欣賞。

            (1)師:這些美麗的畫面讓老師想起了一首詩歌。下面請你們仔細聽。

            (2)教師朗誦,幼兒欣賞。

            (3)師:詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?

            三、學習詩歌

            1.分段出示幻燈片并理解詩歌內容。

            (教師先提問,再根據幼兒的回答逐一出示幻燈片引導幼兒欣賞,并自然地按照詩歌內容給幻燈片排序。)

            (1)師:夏天的歌,在哪里?(在草叢里。)師:(出示蟈蟈在綠綠的草叢里的幻燈片)誰在草叢里?它是怎么叫的呢?(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)

            (2)師:夏天的歌,還會在哪里呢?(在大樹上。)師:(出示知了在高高的大樹上的幻燈片)誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)(依次學習第三、四段詩歌。)

            2.結合幻燈片。用問答的形式學習詩歌。

            師:夏天的歌在哪里?

            幼:蟈蟈蟈,在綠綠的草叢中。

            師:夏天的歌在哪里?

            幼:知了知了,在高高的大樹上。

            (用同樣方式依次學習第三、四段。)

            3.帶領幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩歌2~3遍。

            四、根據詩歌的句式創編

            1.感受詩歌獨特的句式結構。

            師:你們想一想夏天的歌還會在哪里呢?夏天,我們還可以聽到什么美妙的聲音?(小鳥叫,下雨的聲音……)師:小鳥怎么叫的?下雨的聲音是怎樣的?打雷的聲音又是怎樣的呢?(嘰嘰喳喳,滴答滴答,轟隆轟隆。)師:你們說得真好。那怎么樣用詩歌一樣的語言來說呢?

            幼:夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳,在我們頭頂的天空中。

            2.出示夏天自然景觀和人們活?

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