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圍棋對抗賽教案

時間：2023-02-23 13:03:27 教案

圍棋對抗賽教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的圍棋對抗賽教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

圍棋對抗賽教案

圍棋對抗賽教案1

　　設計思路：

　　開展棋類教學活動是我們幼兒園的特色活動，我們以棋類教學為載體來促進幼兒素質的全面提高。開展棋類教學是手段，而不是目的。它不是為了培養小棋手，在這種觀念的指導下我們不僅讓幼兒弈棋，同時也讓他們通過棋類活動達到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動中，我們通過多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學棋的故事。通過游戲的形式幫助幼兒理解一些專業性很強的圍棋術語，在游戲中喚起幼兒對棋的興趣。我班以前曾開展了各種棋類比賽：如圍棋爭霸賽、友誼賽、邀請賽、幼兒與家長的比賽、圍棋知識擂臺賽等等。現在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規則和與棋相關的知識，更主要的是他們對圍棋已產生濃厚的興趣，21世紀需要的是“全能”型的人才，現在的孩子將成為21世紀的主力軍，所以必須從小培養幼兒各方面的能力，如：分析問題，解決問題的能力，有較強的競爭意識，一定的合作能力及探索精神等等。

　　為了達到這個目標，我根據我班的實際情況設計了這個活動，這個活動主要分三部分。第一部分復習已學過的典型手筋方法；第二部分是幼兒在說說、講講中探索新的手筋方法，在探索中提高幼兒分析問題、解決問題的能力；最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況，在對弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質和心理素質。此活動通過兩隊幼兒對抗賽的形式進行的。在活動中除了可以掌握一些基本棋藝外，還可以培養幼兒的競爭意識和合作能力。

　　過程實錄

　　目標：

　　1．復習鞏固已學過的幾種典型手筋的方法（仙人挑擔、送佛歸殿、脹死牛）

　　2．在實際操作中探索新的手筋方法，培養幼兒分析問題解決問題的能力。

　　3．培養幼兒的競爭意識和合作能力。

　　準備：

　　小動物頭飾小貼花

　　小紅旗若干面橡皮泥

　　標記棋（大、小）

　　圖片、棋譜。

　　過程：

　　一、1．師：小朋友，我們以前舉行過哪些棋類比賽？

　　（擂臺賽、友誼賽、邀請賽、家庭賽…….）

　　2．師：今天我們又要來舉行一個圍棋對抗賽，今天的比賽有哪兩個隊的小朋友參加呢？

　　（幼兒回答：小貓隊、小鴨隊）

　　師：以前的比賽都是一個對一個比的，誰贏誰就勝利了，而今天的比賽是由兩個隊進行的，每隊有兩個小朋友一組，一組一組小朋友合作進行比賽的。如果你們合作成功，就可以為你們隊爭得一面小紅旗，光靠一組小朋友是不行的，要每組幼兒共同努力，才能為你們隊爭得好成績，比賽結束后，哪隊的紅旗多，他們就是今天的勝利者。你們有沒有信心？

　　[評：老師以談話導入，揭發幼兒比賽的.興趣和信心，同時讓幼兒了解一定的比賽規則，養成按要求做事情的習慣。][

　　二．1．師：比賽正式開始，首先進行的是合作題，合作的時候要想清楚了哪一方先下？

　　①出示棋譜問：你知道這張棋譜叫什么？（幼答）

　　請你擺出來，好嗎？擺出來后和好朋友進行對殺，對殺成功后就可以為你們隊插上一面小紅旗。

　　小結：你在對殺時用了什么方法？

　　（請個別幼兒貼上標記）

　　②幼兒出題

　　我們一起來擺一個仙人挑擔，好嗎？

　　擺好后和幼兒進行對殺。

　　小結：這次你又用什么方法進行對殺的？

　　（個別幼兒點出關鍵的一步）

　　③出示棋譜問：你知道這張圖叫什么？

　　下面請你和小朋友合作擺出來，再進行對殺。

　　小結：請你聲音響亮地告訴大家，你們用什么方法進行對殺的？

　　（請個別幼兒點出關鍵的一步）

　　我們來看一下比賽情況，X隊暫時領先，X隊我為你們加油鼓勁。[評：這一部分通過比賽的形式，讓幼兒擺擺說說，一方面培養了幼兒的合作能力，另一方面增強了幼兒的競爭意識。]

　　2．我們比賽繼續進行，接一下進行的是討論題

　　① 出示棋譜問：

　　你們有沒有看過？你知道它叫什么？

　　我們來看一下，黑白兩方你認為誰很容易死？如果請你來幫助它會用什么方法？請你和好朋友一起討論一下。（幼兒討論）

　　② 問：你認為誰很容易死？為什么？

　　怎樣來救活它？

　　小結：我們都知道一塊棋要想活，一定要有兩只真眼睛，接下來就請你和好朋友動手擺一擺來幫助X方成為活棋。（幼兒操作）

　　[評：引導幼兒觀察新棋譜，在分析和討論中尋求解決困難的方法，符合大班幼兒的特點，在探索中提高分析問題和解決問題的能力。]

　　③ 出示另一張棋譜，請你自己開動腦筋，幫助有危險的一方成為活棋。

　　[評：運用以上的方法，讓幼兒在擺擺說說中，獨立思考并探索出解決問題的方法。]

　　3．我們要進行總決賽。

　　請小鴨隊和小貓隊的幼兒進行對弈，兩個幼兒上來對弈。

　　[評：在幼兒相互對弈中，養成一些良好的棋風、棋德。如：落子無悔、勝不驕、敗不餒等等]

　　4、教師總結

圍棋對抗賽教案2

　　設計思路：

　　21世紀需要的是“全能”型的人才，現在的孩子將成為21世紀的主力軍，所以必須從小培養幼兒各方面的能力，如：分析問題，解決問題的能力，有較強的競爭意識，一定的合作能力及探索精神等等。為了達到這個目標，我根據我班的實際情況設計了這個活動，這個活動主要分三部分。第一部分復習已學過的典型手筋方法;第二部分是幼兒在說說、講講中探索新的手筋方法，在探索中提高幼兒分析問題、解決問題的能力;最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況，在對弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質和心理素質。此活動通過兩隊幼兒對抗賽的形式進行的。在活動中除了可以掌握一些基本棋藝外，還可以培養幼兒的競爭意識和合作能力。

　　活動目標：

　　1.復習鞏固已學過的幾種典型手筋的方法(仙人挑擔、送佛歸殿、脹死牛)。

　　2.在實際操作中探索新的手筋方法，培養幼兒分析問題解決問題的能力。

　　3.培養幼兒的競爭意識和合作能力。

　　4.培養幼兒敏銳的`觀察能力。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　小動物頭飾小貼花

　　小紅旗若干面橡皮泥

　　標記棋(大、小)圖片、棋譜。

　　活動過程：

　　一、1.師：小朋友，我們以前舉行過哪些棋類比賽?

　　(擂臺賽、友誼賽、邀請賽、家庭賽…….)

　　2.師：今天我們又要來舉行一個圍棋對抗賽，今天的比賽有哪兩個隊的小朋友參加呢?

　　(幼兒回答：小貓隊、小鴨隊)

　　[評：老師以談話導入，揭發幼兒比賽的興趣和信心，同時讓幼兒了解一定的比賽規則，養成按要求做事情的習慣。]

　　二.1.師：比賽正式開始，首先進行的是合作題，合作的時候要想清楚了哪一方先下?

　　①出示棋譜問：你知道這張棋譜叫什么?(幼答)

　　請你擺出來，好嗎?擺出來后和好朋友進行對殺，對殺成功后就可以為你們隊插上一面小紅旗。

　　小結：你在對殺時用了什么方法?

　　(請個別幼兒貼上標記)

　　②幼兒出題我們一起來擺一個仙人挑擔，好嗎?擺好后和幼兒進行對殺。

　　小結：這次你又用什么方法進行對殺的?

　　(個別幼兒點出關鍵的一步)

　　③出示棋譜問：你知道這張圖叫什么?

　　下面請你和小朋友合作擺出來，再進行對殺。

　　小結：請你聲音響亮地告訴大家，你們用什么方法進行對殺的?

　　(請個別幼兒點出關鍵的一步)我們來看一下比賽情況，X隊暫時領先，X隊我為你們加油鼓勁。

　　[評：這一部分通過比賽的形式，讓幼兒擺擺說說，一方面培養了幼兒的合作能力，另一方面增強了幼兒的競爭意識。]

　　2.我們比賽繼續進行，接一下進行的是討論題

　　①出示棋譜問：

　　你們有沒有看過?你知道它叫什么?我們來看一下，黑白兩方你認為誰很容易死?如果請你來幫助它會用什么方法?請你和好朋友一起討論一下。(幼兒討論)

　　②問：你認為誰很容易死?為什么?怎樣來救活它?

　　小結：我們都知道一塊棋要想活，一定要有兩只真眼睛，接下來就請你和好朋友動手擺一擺來幫助X方成為活棋。

　　(幼兒操作)

　　[評：引導幼兒觀察新棋譜，在分析和討論中尋求解決困難的方法，符合大班幼兒?