《有趣的溶解》教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的《有趣的溶解》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《有趣的溶解》教案1
活動目標：
1、讓幼兒發現糖和鹽能溶解于水的現象，同時發現攪拌能加快溶解。
2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的`物體在水里不能溶解。
3、培養幼兒對溶解這一現象產生好奇心和激發幼兒產生濃厚的觀察興趣。
活動準備：
杯子，筷子，豆子，鹽，糖，PPT
活動過程：
一、活動導入：
情景故事導入。
幫助鴨媽媽。
二、實驗操作：溶解現象。
1、教師示范實驗
(一)觀察糖在水里的溶解現象。
小朋友想一想，小鴨子袋子里的白糖和鹽哪兒去呢?(河水里去了)
?、畔扔眯∩滓ㄒ簧装滋欠湃肟毡永?，讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀。(白色的、顆粒狀。)
?、平處熜〗Y：白糖在水里過一會不見了，水變甜了，我們就說白糖在水里溶解了。
(二)幼兒操作進行實驗。
1、認識操作材料。教師介紹桌面上的材料。
2、幼兒動手操作實驗，進一步探索。
三、活動結束：
在我們日常生活中，像糖和鹽這樣在水里能溶解的東西有好多;像大豆、大米、石子這樣在水里不能溶解的東西也有好多。
四、活動延伸：
請小朋友們觀察哪些東西也能在水里溶解，與你的爸爸媽媽或者小伙伴們一起分享吧。
《有趣的溶解》教案2
活動目標：
1、讓幼兒感知、發現水有溶解的作用。
2、培養幼兒的動手操作能力、觀察及判斷能力。
3、讓幼兒喜歡自己動手做實驗，感覺探索科學的樂趣。
活動準備：
1、玻璃瓶、口杯、攪拌棒。
2、糖、鹽、油、沙子、淀粉、石塊、洗潔精、洗衣粉。
3、記錄卡、記號筆。
4、輕音樂。
活動過程：
一、導入
1、小朋友們好，今天我們又進入了科學探究的領域，老師今天為你們準備了2杯水，你能看出它們有什么不一樣嗎?
2、誰想來嘗一嘗?
3、它們一樣嗎?有什么不一樣?
二、討論、演示
1、水為什么是甜的?你在水中看見糖了嗎?糖哪去了呢?
2、在生活中還有哪些東西在水中可以化掉?
3、水很歷害，它讓有些東西在水里化掉。在水中可以化掉的東西南北，在科學上我們叫它“溶解”，今天就讓我們一起探索《有趣的溶解》
4、你們想不想看看糖是怎樣溶解在水中的?(師操作)
5、糖能溶解在水中嗎?
6、在黑板上老師有張大的記錄卡，卡上有兩個杯子，杯子里沒有東西的說明能溶解，有東西的說明不能溶解，把你們實驗結果畫在記錄卡上，能溶解的畫“V”，不能溶解的畫“X”。
7、糖能溶解在水中所以就在能溶解的`杯子下面打“V”
三、實驗
1、今天，老師在每一組的桌子上給你們準備了鹽、沙子、石塊、油、淀粉，五種不同的材料，那你們猜一下誰會溶解?誰不會溶解在水中呢?好，現在我選出每組的操作員。其他小朋友讓我們來仔細觀察，你們每個人都是小小記錄員，一定要把你們的記錄結果填到記錄卡上，看看和你們猜想的是不是一樣?(請小朋友在操作過程中，不要爭搶，注意協調合作)。
2、幼兒隨音樂自選材料進行操作，教師進行指導。
3、小朋友做完后一看記錄卡的結果。
4、看看有實驗結果和老師不一樣的嗎?哪個不一樣?一起來操作一下。(教師把不一樣的實驗再進行示范操作，幼兒共同觀察得出結果。
5、有些材料放入水中就會不見了，就會溶解到水中了，這就是小溶解的作用。今天我們一起探討了有趣的溶解，那么利用溶解的原理我們就可以區分一些物品了。
6、教師出示分別裝有鹽和油的兩個杯子，讓幼兒區分哪個是油，哪個是鹽，為什么呢?(鹽能溶解在水中，油不能溶解在水中)。
四、應用
1、現在人們很聰明，利用溶解的原理還制作了許多東西，如：小朋友常見的“吹泡泡水”就是用洗衣粉、洗潔精溶解在水中制成的。
2、幼兒分組制作“泡泡水”。
3、泡泡水制作好了，老師帶領小朋友一起吹泡泡。
活動延伸：帶幼兒到戶外吹泡咆
《有趣的溶解》教案3
活動目標：
1、知道水是無色透明的、了解溶解的現象，并知道有些物質能溶解與水。
2、愿意積極的參加實驗，對探索感興趣。
活動準備：
鹽、味精、糖、面粉少許、小石頭、黃沙、黃豆若干、杯子每人一個，筷子每人一個
活動過程：
1、觀察水的顏色
“在杯子中舀上水，觀察水，水有顏色嗎？”
比較白紙與玻璃的顏色的區別，了解水是透明的，豐富詞語：透明。
2、溶解
在味精、鹽、糖、面粉中挑選一樣放在你的杯子中，用筷子進行攪拌，看看會有什么結果？
味精、鹽、糖、粉還看得見嗎？
教師實驗：將黃豆、黃沙、小石頭分別放入水中，看看他們有沒有不見了？
得出結論：有些東西能溶解在水里，有些東西則不能溶解在水里。
豐富詞語：溶解、攪拌。
3、觀察溶解后的顏色
“味精、鹽、糖、粉溶解在水中后，水變成了什么顏色？”
請幼兒介紹溶解后水的顏色，進行比較，得出結論：味精、鹽、糖放入水中溶解后水仍舊是透明的。粉放入水中溶解后變成了白色的。
活動反饋：
在一開始的觀察水的顏色時，有許多幼兒就把水的顏色說成是白色，我們就比較了白紙與玻璃的區別，白紙手放在后面是看不見的，但玻璃手放在后面是看得見的'，這叫透明，經過這樣的演示幼兒很快就理解了透明與白色的區別。在將黃沙放入水中后，水出現了顏色，幼兒就認為黃沙溶解與水，但在出示了小石頭后，幼兒就更容易理解，溶解在水中的是上面的泥，而不是物質本身。幼兒在活動中通過實驗，理解了溶解。學會了“溶解”“攪拌”詞語。
《有趣的溶解》教案4
活動目標：
1、在實驗中感知溶解的現象，并發現有些物質能溶解于水，有些物質不能溶解于水。
活動準備：
1、奶粉、國珍、味精、鹽、糖、沙子、黃豆、洗衣服、奶糖等。
2、純凈水、勺子，透明容器。
3、每生一個小茶杯。、
4、幼兒用記錄表。
活動過程：
1、請幼兒品嘗白糖水和淡鹽水。
師：為什么糖水是甜的？鹽水是咸的？
幼兒：因為糖是甜的'，鹽是咸的
師：你們在水里能看到糖或者鹽嗎？
幼兒：看不到。
師：為什么？（因為化在水里了。）是這樣嗎？讓我們一起來試一試。
2、小實驗：糖和鹽不見了。
教師請每組幼兒分別在兩個裝有水的透明容器里各放一勺鹽和一勺糖。
師：糖和鹽在哪呢？（在容器底部）
師：為什么沒有不見呢？怎么做才會不見呢？
引導幼兒用勺攪動。
教師：有什么發現？（糖和鹽不見了）糖和鹽到哪里去了？
小結：糖和鹽放進水里慢慢地不見了，這是因為它們溶解在水里了。
3、討論：什么能在水里溶解，什么不能？
師：哪些東西是不能溶解于水的？
師：在老師給大家準備的這些東西中，你們認為哪些是能溶解于水的，哪些不能。
幼兒做試驗，邊記錄。
可以溶解的物質，幼兒用水杯嘗一嘗味道。
教師參與到實驗中，鼓勵幼兒大膽使用自己想出的方法和工具，并隨機指導。
4、幼兒集體交流自己的發現和實驗方法。
《有趣的溶解》教案5
設計意圖：
生活中有很多瑣碎的事情，其中往往蘊涵著豐富的知識經驗和科學現象。如：“糖和鹽不見了”這一活動作為小班的幼兒，也是經常見到的，但幼兒沒有真正的去了解這種現象。此活動提供給幼兒實踐操作機會，既滿足幼兒動手操作探索的欲望，又能在活動中讓幼兒充分的去發現問題，積累經驗。如：幼兒在活動中觀察溶解過程和了解溶解現象，激發了幼兒對日常生活中一些現象的探索興趣和求知欲。
活動目標：
1、讓幼兒發現糖和鹽能溶解于水的現象，同時發現攪拌能加快溶解。
2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。
3、培養幼兒對溶解這一現象產生好奇心和激發幼兒產生濃厚的觀察興趣。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
活動準備：
1、每位幼兒一個杯子，一把小勺。
2、每組一個大盆、一把大勺、抹布兩條。
3、實驗材料：白糖、紅糖、鹽、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、溫水。
活動過程：
一、情景故事“小鴨子買糖”導入。
1、故事內容：一只小鴨子相幫媽媽做事，媽媽讓她幫忙買一袋白糖，小鴨子答應了。小鴨子高高興興地買了白糖，到了河邊，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鴨子會游泳，連忙到河里去撈，可是她在河里翻了個遍，也沒有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了嗎？
二、實驗操作：溶解現象。
1、教師示范實驗（一）：觀察糖在水里的溶解現象。
小朋友想一想，小鴨子袋子里的白糖和鹽哪兒去呢？（河水里去了）⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀。（白色的、顆粒狀。）⑵讓幼兒嘗嘗溫水的'味道，是無味的。再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀察白糖在水里，教師用小勺攪拌幾下，這時幼兒觀察，白糖有啥變化？（白糖不見了）那白糖到哪兒去了呢？（跑到水里了）⑶讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化？（變甜了）⑷教師小結：白糖在水里過一會不見了，水變甜了，我們就說白糖在水里溶解了。
(二)幼兒操作進行實驗。
1、認識操作材料。教師介紹桌面上的材料。（紅糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、溫水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等）2、幼兒動手操作實驗，進一步探索。
?、沤處熖岢霾僮饕螅豪蠋煘槊课恍∨笥褱蕚淞艘粋€杯子、一把小勺。每組都有好多實驗材料放入碗里，一大盆溫水，一把大勺。操作實驗時自己自由選擇一樣材料放入杯子里，每組的小朋友所選的材料應不同，在向杯里倒入溫水，用小勺攪拌，看這些東西在水里是不是像白糖和鹽一樣，在水里就不見了，溶解了。操作時要注意互相合作，不要爭搶。
?、平處熖嵝延變喊咽⒂性谒锬苋芙獾臇|西的碗放在老師桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的東西的碗放在老師桌子的右上角。
⑶每組選兩名幼兒，說說各組實驗探索結果。(誰在水里溶解，誰在水里不溶解。)⑷教師小結：小朋友真能干，都發現了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解。
三、各種糖的試驗我們生活中還有很多糖呢，你在吃過什么糖？
老師出示各種各樣的糖，請小朋友來試一試，他們在水里會不會溶解呢？
幼兒實驗，說一說做一做，最后請幼兒把糖水喝掉。
四、活動結束：在我們日常生活中，像糖和鹽這樣在水里能溶解的東西有好多；像大豆、大米、石子這樣在水里不能溶解的東西也有好多。在生活中，請小朋友們觀察哪些東西也能在水里溶解，與你的爸爸媽媽或者小伙伴們一起分享吧
活動反思：
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。
這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。
《有趣的溶解》教案6
幼兒園有趣的溶解教案。對于幼兒來說，擁有強大的好奇心是他們的一大特點，老師們就要好好的利用他們的好奇心來為他們準備一些科學教程，讓他們學習到知識。
1 幼兒園有趣的溶解教案：活動目標
1、感知物質在水中的溶解現象，嘗試用不同的方法加快溶解的速度。
2、仔細觀察，積極動手探索，學習簡單記錄實驗結果。
3、愿意參加科學活動，并能用簡單的語言表達自己的發現。
2 幼兒園有趣的溶解教案：活動準備
1、白砂糖、糖塊、透明玻璃杯、攪拌棒、冷熱水、小錘子、點心盤等；
2.記錄表、筆；
3、教學課件及科學課教室準備。
3 幼兒園有趣的溶解教案：活動過程
一、導入激趣，初步感知溶解的現象。
1、直接出示砂糖，并認識砂糖。
師：（出示砂糖）孩子們，認識這個是什么嗎？（砂糖）說說它是什么樣子的.(白白的、細細的、小小的……）
2、調動幼兒的生活經驗，以游戲的形式感知溶解的現象。
師：這些砂糖要和我們來捉迷藏，請你們幫砂糖找個地方藏藏好，老師為你們每人準備了一份砂糖，瞧這里就是玩捉迷藏的地方，藏的時候把糖要倒出來。記住地方只能藏一次哦！
3.幼兒自由選擇地方藏糖。
師：好，每人拿一份砂糖輕輕地去藏吧，看誰藏的我找不到。（幼兒藏糖）
4、帶領幼兒一起找糖。
師：小朋友好了嗎，把蓋子放到旁邊的空簍子上，我們一起來找著吧。
還有誰的糖我沒有找到呢？（藏到了水里）（帶領幼兒一起回座位坐下）師：哪里有啊，我怎么看不見呢？（原來砂糖溶解到了水里了）
5、示范操作。
師：你們藏得真好，我也想來做做這個實驗，看看是不是你們說的那樣。
二、實驗觀察，了解不同的物質溶解的'速度有快慢之分。
1、猜測砂糖與塊糖的溶解速度是不是一樣的。
師：哇，這個游戲真好玩，瞧，還有誰也想來玩呢？（方糖）方糖是什么樣子的（白白的，正方形的，是一塊一塊的）它也想藏到水里去，它要和砂糖來比一比誰溶解的比較快？你們說說看砂糖和塊糖，哪個會溶得快一點呢，為什么？
2、幼兒實驗操作并觀察記錄。
師：究竟會是誰溶解得快呢，就來比一比吧，我們兩人一組，一人拿方糖一人拿砂糖，我數123同時放入杯中，仔細觀察糖在水里會發生什么變化，瞧我這里還有一張記錄表，（拿出記錄表）知道這是代表什么嗎？哪個先溶解就在哪個下面打鉤。準備好了嗎？123放！（幼兒操作，仔細觀察并記錄）
3、小結。
?。?）請小朋友說說觀察到的現象：你看到糖在水里有了什么變化？再拿出記錄表說說誰溶得快（砂糖）
?。?）小結：砂糖的顆粒小，溶解的快，方糖顆粒大，溶解的慢。
三、動手探索，嘗試用不同的方法加快溶解的速度。
1、發揮想象并回答可以怎樣加快溶解的速度師：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖還有呢，可是方糖想玩這個捉迷藏的游戲就必須讓自己溶解的快一些，怎樣就能讓塊糖溶得快點了呢？誰愿意來幫它想想。（幼兒回答）（攪拌、搗碎、加熱）
2、嘗試操作并記錄
?。?）師：你們說的這些方法管不管用呢，我們把方糖放到水里用你們想到的方法來試一試，和我的方糖糖比一比是不是的確比我的快，準備好后我說“123開始”一起放。
?。?）幼兒選擇方法并做準備師：工具都拿好了嗎？123開始！
?。?）和老師同時把糖放入水中觀察實驗結果。
?。?）師：你們的方法真好，真的比我的快。
3、了解加熱可以加快溶解的速度。
?。?）師：瞧我這里還有兩塊方糖，不用你們剛才用的方法，同時把它們放到兩杯水中，猜猜它們溶解的速度會一樣嗎？
?。?）仔細觀察兩個杯子中的變化。
（3）師：為什么同樣的方糖在水里溶解的速度不一樣呢，你們知道有什么秘密嗎？我們摸一摸這兩個杯子。
（4）小結：原來水的溫度高了，溶解的速度也會變快呢。
四、小結，品嘗糖水。
1、師：孩子們，今天我們用了幾種方法讓溶解的速度變快的呢！
是的，我們用了攪拌、搗碎、加熱三種方法使溶解的速度變快了，糖溶到了水里，水會變成什么味道呢？我們一起來嘗嘗吧！
2、師：除了今天這三種方法，還有什么方法可以加快溶解的速度呢，回家可以和爸爸媽媽一起想一想、試一試。
《有趣的溶解》教案7
活動目標：
1、感知、發現溶解和沉淀現象。
2、喜歡自己動手做實驗，感受探索科學的樂趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1、每組1套塑料容器和托盤（油、洗衣粉、積木、泥土、果汁精、洗潔精、水彩顏料、石頭等）
2、攪拌器（一次性筷子代替）、塑料杯子、小魚網
3、大實驗記錄卡、記號筆
4、課前分好組（分配好組長）
活動過程：
一、實驗活動：感知溶解和沉淀現象
1、引導幼兒觀察桌面上的材料。提問：請你看看老師給你們帶來了哪些東西？（幼兒回答）啟發幼兒想一想：把這些東西放入水中會發生什么現象？把猜想的結果標記在記錄卡上。（幼兒觀察與自己編號對應的材料，組長記錄）老師也想聽聽大家是怎么猜想的？（請個別幼兒回答，教師出示記錄卡記錄）
2、幼兒分組實驗，請幼兒將與自己編號對應的材料放入裝有水的塑料容器里，用攪拌器（筷子）充分攪拌后（1號幼兒攪拌），觀察發生的現象。提問：大家發現現在的水和原來的`水有什么不一樣？（幼兒回答如：顏色變了，水變得渾濁了，有了泡沫了，上面還浮著一層油等）請大家在想一想：為什么會發生這些變化？（引導幼兒說出：因為有的材料溶解了。）那咱們一起來看看容器里還剩下什么材料了？請小組長幫忙吧容器中剩下的材料撈到盆里，然后找一找，什么材料不見了？（撈出來后，請幼兒觀察、回答什么材料不見了）
教師小結：就像大家剛才看到的，當有些材料放入水中就不見了，這種現象就叫“溶解”。（同時出示字卡“溶解”）那我們再一起回顧一下，看看哪些材料溶解了？哪些材料沒有溶解？我們用標記來給它記錄下來。溶解了的材料用“”表示，沒有溶解的材料用“”表示。（幼兒一起回答，教師記錄）
總結：通過咱們大家一起動手實驗，我們知道了什么材料能溶解，比如像：（√）能溶解到水中；什么材料不能溶解，比如像（×）就不能溶解到水中。因為泥土不能溶解到水中，所以就會沉淀到水底，形成沉淀現象。
二、實驗探索：怎樣就溶解的快。
在下面老師做了一個實驗：把一塊肥皂放到水中，需要1個多小時才能完全溶解。用的時間太長了，你們幫老師想一想，有沒有什么辦法能讓肥皂溶解的快一些？（幼兒回答，如：攪拌、切碎、加熱等）你們也來試一試吧？（幼兒動手實驗）
三、延伸活動：
人們很聰明，利用物體溶解的原理，還制作了許多東西。看！這個大家一定都玩過吧？（出示“吹泡泡水”）這個泡泡水就是肥皂、洗潔精、洗衣粉溶解在水中制成的。在我們教室的活動區里，老師也給大家準備了材料，我們一起回去制作吧？
活動反思：
開放式的科學教學必須為幼兒創作主動猜想，大膽實驗，總結結果的機會，其中，師生間適當的應答方式，形成合作探究式的師生互動。在傳統的教學模式中，教師總是提出已有標準答案的問題，盡量避免幼兒回答錯誤，這中提問不但抑制了幼兒的創作型，而且還使幼兒容易產生盲目服從權威的心態，不利于健全人格的發展。我們要實行開放式教學，師生間的交流應是平等的討論。教師作為支持者和引導者，所起的作用是引導幼兒圍繞某一話題進行交流，鼓勵幼兒通過有興趣的談論自己的經驗，發表自己的看法或問題。因此在討論時教師應與幼兒同樣熱情的參與其中，并以平等的態度圍繞話題提問，征求意見或表達自己的某些體驗。在幼兒科學的探究中，豐富的可操作材料為每個幼兒都能運用多種感官，各種方式進行探索提供活動的條件，讓幼兒自己選擇所需要的材料，在操作的過程中驗證自己的猜測，尋找問題的答案。幼兒通過自主探索，不僅提高了動手動腦的能力，也發現了物體在放入水中會發生什么現象？活動中，在猜測物體放入水中會發生什么現象時，我發現幼兒個個興趣高漲，各有各的觀點，各有各的想法，爭論的非常激烈，于是我適時引出下一個環節：做實驗論證。幼兒的學習興趣被調動起來課堂氣氛很活躍。同時在幼兒做實驗時，我通過觀察，對個別幼兒進行了有針對性的指導，是他們對物體在水中發生的現象有了認識。
《有趣的溶解》教案8
家里有個可愛的小魚缸，那可是典典的貼心寶貝。典典每天回家的第一件事就是脫掉外套，把小手洗干凈，蹦蹦跳跳地來到魚缸面前，靜靜地看著小魚游來游去，輕輕地嘟囔著：“我回來啦，你們今天高興嗎?我給你們講講我的高興事吧。”典典一邊講著一邊給小魚喂食。
有一天，典典看著游動中的小魚，突然問：“爸爸，放進水里的魚食，一部分被小魚吃掉了，另一部分漂呀漂呀，就漂到缸底了，那么把什么東西放進魚缸都會這樣嗎?”爸爸笑著回答：“不是呀，有的東西放進水里會沉底，有的會浮在水面上，有的還會消失呢?！钡涞湔Ｖ劬?，仿佛在問：“你說的是真的`嗎?我怎么不知道呀?”爸爸決定帶著典典一起動手試一試，看看是不是這么回事。
1．爸爸和典典一起找到這些東西，準備動手做啦：水、透明水杯、石子、鋁箔紙、鹽、糖、小勺。
2．寶貝和爸爸一起往四個玻璃杯里倒人清水，記得要一樣多啊。
3．先把石子輕輕地放進第一杯清水中，記得不要扔進杯子里，玻璃杯會被砸破的(圖3)。
4．再把鋁箔紙放人第二杯水中。
5．再把鹽輕輕倒入第三杯水中，小心點，不要撒在外面。
6．最后把糖放入第四杯水中。
7．典典一邊用小勺輕輕地攪拌，一邊睜大眼睛觀察四個杯子里的變化。石塊沉到水底，鋁箔紙浮在水面上，鹽和糖不見了。
專家觀點
典典是個喜歡小動物的小朋友，他把小魚視為生命中的小伙伴，每天都會盡心地呵護。典典也是個愛觀察的小朋友，在日復一日的喂食過程中，他發現了一個有趣的現象，有的魚食漂在水面，有的則會沉在水底，是不是所有的東西都會這樣呢?是啊，每一個司空見慣的現象，在孩子的眼睛里都會變成有趣的問題，小小的問號引導孩子打開探索的大門。
點點的爸爸能夠讀懂孩子這本書，適時地抓住孩子的疑問，和孩子一起在家里找出想動手嘗試的材料。實驗做起來非常簡單，但需要孩子的細心觀察才能發現實驗的現象：究竟誰還在水里，誰會不見啦，誰是最快不見的，誰是最后不見的。在爸爸媽媽的頭腦里，這些問題太簡單了。其實，每一件復雜的事情都是由許多簡單的事情組成的，只要孩子有好奇心就會去觀察，就會去動手試一試，就會有新的發現。
爸爸媽媽可以和孩子找一找家里還有哪些東西可以拿來做有趣的溶解實驗，比如洗滌靈、植物油、洗衣粉、淀粉、醬油、米醋等等。還可以和孩子走出家門，在花園里、在小路旁尋找哪些東西可以拿回家試一試，例如泥土、砂礫、水泥等等。只要孩子有疑問的事情，只要安全無毒無害，爸爸媽媽都要鼓勵孩子動手試一試。親眼所見，親手所得，才會記憶深刻。
學會觀察，是爸爸媽媽和孩子動手探究的重要一步。不同物質的溶解現象會有時間的間隔，爸爸媽媽要鼓勵孩子在一段時間里堅持觀察，不要因為溶解現象出現得有快有慢，就放棄部分現象的持續觀察。耐心細致，持久觀察，孩子的科學探索之路會越走越遠。
《有趣的溶解》教案9
活動目標：
1、讓幼兒發現糖和鹽能溶解于水的現象，同時發現攪拌能加快溶解。
2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。
3、培養幼兒對溶解這一現象產生好奇心和激發幼兒產生濃厚的觀察興趣。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。
5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備：
1、杯子若干、筷子若干。
2、實驗材料：白糖、小米、鹽、沙子、紅糖、石子、溫水。
活動過程：
一、情景故事“小鴨子買東西”導入。
故事PPT內容：有一只小鴨子非常懂事，老是幫媽媽干活。有一天，鴨媽媽讓她幫忙買一袋白糖和一袋米，小鴨子答應了。小鴨子高高興興地買了白糖和小米，到了河邊，一不小心，把裝糖和裝米的袋子弄破了，糖和米都撒到了河里，小鴨子會游泳，連忙到河里去撈，可是她在河里翻了個遍，也沒有找到白糖，但是小鴨子找到了米。小朋友們，你們想一想為什么白糖找不到了，米還能找到?
二、實驗操作：溶解現象。
(一)教師示范實驗
1、觀察糖和米在水里的溶解現象。
老師做實驗，小朋友們觀察。
(1)先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀?。(白色的、顆粒狀)教師拿出一杯清水讓一位幼兒嘗嘗溫水的味道?(無味的)再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀察白糖在水里，教師用小勺攪拌幾下，這時幼兒觀察，白糖有啥變化?(白糖不見了)
(2)讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化?(變甜了)
(3)教師小結：白糖在水里過一會不見了，水變甜了，我們就說白糖在水里溶解了。
(4)教師又拿出一杯清水，一些米，讓幼兒觀察米放進水里怎么樣了?(還能看見、不溶解)
(二)幼兒動手操作實驗，進一步探索。
出示(鹽、紅糖、小石子、沙子圖片)這些東西會不會溶解呢?
(1)教師提出操作要求：老師將小朋友分成四個組，每個組的.實驗材料都是不一樣的。每組小朋友都有一個裝有實驗材料的杯子、一根筷子。等老師幫忙倒入水后，幼兒用筷子攪拌，看這些東西在水里溶解了還是沒有溶解。操作時要注意小心攪拌，一只手抓住杯子，一只手進行攪拌。
1)介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。
2)讓幼兒做小實驗，觀察結果如何。
3)請做實驗的幼兒說一說你水里放的是什么?溶解了沒有?鼓勵幼兒把自己的發現告訴老師和小朋友。(在溶解的材料圖片下面劃對勾，沒有溶解的材料圖片下面劃錯誤)
3、教師小結：小朋友真能干，都發現了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解。其實在我們的生活中還有許多東西可以溶解，也有許多東西不可以溶解，小朋友們可以回家和爸爸媽媽一起去發現。
教學反思：
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。
《有趣的溶解》教案10
設計意圖：
幼兒的生活中經常會遇到溶解現象：果珍、牛奶、糖水、鹽水等，幼兒對這種現象非常好奇，經常會說“果珍不見了”“牛奶化掉了”，從而發出疑問“果珍哪里去了，糖到拿里去了”。為了讓幼兒更好地理解溶解現象，我設計了本活動?；顒臃秩阶撸毫私馊芙獾倪^程；嘗一嘗紅糖在水里溶解后的水的味道；感知、區分什么東西能在水里溶解，什么東西不能在水里溶解。以感性的認知逐步向生活實際過渡，幫助幼兒更好地感知溶解現象。
活動目標：
1．通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象。
2．愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。
3。通過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知欲。
活動重點：
通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象。
活動難點：
能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。
活動準備：
1．一次性杯子、吸管。
2．紅糖、鹽、豆子等。
活動過程：
一、游戲導入，激發幼兒興趣。
1．以“小猴”生日活動情境導入，引起幼兒的興趣。
“小朋友你們好”（小猴你好），今天是我的生日，我要邀請小朋友來我家做客。
師：今天小猴給我們帶了它親手制作的飲料，要請小朋友們嘗一嘗，品嘗后輕輕的告訴你的好朋友，你喝的飲料是什么味道的？
2．引導幼兒說說水的`味道。
教師以小猴語氣請孩子們來制作一杯飲料。
二、幼兒操作做果汁，了解溶解。
提出操作要求：老師給每個小朋友準備了一杯溫水和吸管、糖。交代幼兒先舀一勺紅糖放入水中，看看紅糖到哪里去了？再用勺子在水里輕輕攪拌，看看紅糖怎么了？（躲到水里去了）
師小結：紅糖放到水中經過攪拌后不見了，水寶寶和糖寶寶做朋友了，這種現象叫做溶解。
三、幼兒第二次操作，探索不同的溶解物質。
實驗：出示鹽和豆子，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。
提出操作要求：交代幼兒先舀一勺鹽放入水中，用勺子在水里輕輕攪拌，看看鹽到哪里去了？再舀兩粒豆子放入水中輕輕攪拌，看看豆子會去哪里？（提醒幼兒注意在實驗中觀察把它們放到水中有什么變化）
師小結：原來不是每樣東西都能溶解。小朋友真能干，發現了有的東西在水中可以溶解，有的東西在水中不會溶解。
四、活動延伸。
師：今天小猴生日，請我們小朋友自己制作了飲料，讓我們知道了糖和鹽放入水中輕輕攪拌后能溶解，而豆子是不能溶解的，小朋友回到家還可以和爸爸媽媽一起嘗試這樣的實驗，看看還有什么東西是可以溶解和不可以溶解的。
小班科學領域活動：《有趣的溶解》活動反思
在這次活動中孩子樂于參與，積極發現?；顒硬牧系木臏蕚?，又為幼兒提供了全面探索的機會。游戲是小班幼兒活動的最佳方法，而在科學活動中參插游戲，并輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言，會使幼兒對活動的興致加濃，而在有趣的游戲情景中，幼兒也愿意主動去探索，主動去參與，從而使幼兒的聽覺力、注意力、觀察力得到了發展?；顒訌男『镞^生日的情境開始，又通過幼兒的親身制作飲料，知道了紅糖會在水里溶解。然后分別實驗鹽和豆子，知道有些東西可以在水中溶解，有些東西不能溶解。我覺得活動中孩子們不僅感知了溶解現象，樂意參加操作活動，還對溶解現象非常感興趣。
在今后的科學教育活動中，我認為：孩子問題意識的培養不僅僅是讓他提出幾個顯而易見的問題，而是通過觀察后，產生疑問——探索發現——解決問題的一個系列的過程，幼兒只有完成了這三步，才是具有真正的問題意識。我根據我的思路，把對幼兒問題意識的培養滲透在我的整個活動中。本次活動就是從第一次操作中產生疑問：為什么有的東西會在水里溶解，它是怎樣溶解的？到第二環節的觀看溶解的過程——解疑。第三環節是知道有些東西可以溶解，有些不能。整個活動就是一個很好的問題意識培養的模式。
小班年齡的幼兒正處于由直覺行動到形象思維的過渡階段，對事物的認識很大程度上依賴于行動，根據此階段幼兒的身心特點，讓幼兒在操作中感知體驗“玩一玩、看一看、想一想”中充分的運用了感官，激發起幼兒的好奇心、吸引幼兒的注意力，讓幼兒在游戲中探索和思考。因此科學教育活動讓教師打破了原本的知識教育活動的框架和思路，減少口口相傳的比率，注重幼兒在操作與探究過程中的獲得和發展。
《有趣的溶解》教案11
活動目標：
1、喜歡探究溶解這一現象。
2、感知紅糖能溶解于水，白砂不能溶于水。
3、養成自主探究實踐的習慣。
活動準備：
人手兩個一次性杯子；一個調羹；杯子里裝有溫開水；每組兩碟白砂；兩碟紅糖。
活動過程：
一、談話引入。
1、今天褚老師帶來了一樣東西，這是什么呀？是什么顏色的？（請幼兒猜測）
小結：這是一種糖，顏色有點紅紅的，黃黃的，它有一個好聽的`名字，叫紅糖。我們跟紅糖寶寶打個招呼吧。
2、（出示一杯水，一個調羹）我今天還帶來了幾樣東西，一杯水，一個調羹，紅糖寶寶想到水里面洗個澡澡。
提問：你們覺得紅糖寶寶會發生什么事情呢？（幼兒想象）
褚老師給每位小朋友也準備了一杯水，一個調羹放在桌子中間，你們來試試，觀察紅糖寶寶發生了什么變化？
二、幼兒自主操作探究。
1、幼兒操作，教師巡回指導
教師幫助幼兒發現溶解現象，引導孩子仔細觀察。
提問：你的紅糖寶寶到水里面了嗎？現在請用你的調羹輕輕的攪一攪，紅糖寶寶怎么樣了？水變成什么顏色？為什么紅糖寶寶會不見了？它會去哪里呢？
2、幼兒討論。
小朋友用調羹攪一攪之后，發現紅糖寶寶越來越少了，最后不見了，那紅糖寶寶去哪里了呢？
褚老師還有一個問題，請問我們平時喝的開水是什么味道的呢？那現在我們再來嘗一嘗是這杯紅色的水什么味道？原來是甜的呀，為什么？
教師小結：原來調皮的紅糖寶寶溶解到水里面去了，它和水寶寶做了好朋友，躲到水寶寶身體里了，跟我們玩捉迷藏呢。
三、第二次操作
1、今天褚老師還帶來了另外一個寶寶，叫白砂寶寶，它也想到水里面洗個澡，我們再去試試看，看看白砂寶寶會不會也像紅糖寶寶一樣變的越來越少，也躲到水寶寶身體里去呢？
2、幼兒操作，教師指導。
提問：白砂寶寶在水里面怎么樣了？我們用調羹使勁的攪一攪，有沒有發生變化呀？
3、幼兒交流。
白砂寶寶有沒有溶解？有沒有躲到水里？
教師小結：原來白砂不能溶解在水中。
課后延伸：
我們日常生活中有許多的東西，有些能溶解，就像紅糖寶寶一樣，到水里面就會和水寶寶做好朋友，藏起來了。也有一些不能溶解，跟白砂寶寶一樣，我今天也帶來了一些東西，你們覺得哪些會溶解，哪些不會溶解呢？
那我們拿著這些東西到教室里再去試一試吧！
《有趣的溶解》教案12
設計意圖： 生活中有很多瑣碎的事情，其中往往蘊涵著豐富的知識經驗和科學現象。如：“糖和鹽不見了”這一活動作為小班的幼兒，也是經常見到的，但幼兒沒有真正的去了解這種現象。此活動提供給幼兒實踐操作機會，既滿足幼兒動手操作探索的欲望，又能在活動中讓幼兒充分的去發現問題，積累經驗。如：幼兒在活動中觀察溶解過程和了解溶解現象，激發了幼兒對日常生活中一些現象的探索興趣和求知欲。
活動目標： 1、讓幼兒發現糖和鹽能溶解于水的現象，同時發現攪拌能加快溶解。
2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。
3、培養幼兒對溶解這一現象產生好奇心和激發幼兒產生濃厚的觀察興趣。
活動準備： 1、每位幼兒一個杯子，一把小勺。
2、每組一個大盆、一把大勺、抹布兩條。
3、實驗材料：白糖、紅糖、鹽、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、溫水。
活動過程： 一、情景故事“小鴨子買糖”導入。
故事內容：一只小鴨子相幫媽媽做事，媽媽讓她幫忙買一袋白糖，小鴨子答應了。小鴨子高高興興地買了白糖，到了河邊，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鴨子會游泳，連忙到河里去撈，可是她在河里翻了個遍，也沒有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了嗎？
二、實驗操作：溶解現象。
1、教師示范實驗
?。ㄒ唬河^察糖在水里的溶解現象。
小朋友想一想，小鴨子袋子里的白糖和鹽哪兒去呢？（河水里去了）⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀。（白色的、顆粒狀。）⑵讓幼兒嘗嘗溫水的味道，是無味的。再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀察白糖在水里，教師用小勺攪拌幾下，這時幼兒觀察，白糖有啥變化？（白糖不見了）那白糖到哪兒去了呢？（跑到水里了）⑶讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化？（變甜了）⑷教師小結：白糖在水里過一會不見了，水變甜了，我們就說白糖在水里溶解了。
(二)幼兒操作進行實驗。
1、認識操作材料。教師介紹桌面上的材料。（紅糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、溫水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等）2、幼兒動手操作實驗，進一步探索。
?、沤處熖岢霾僮饕螅豪蠋煘槊课恍∨笥褱蕚淞艘粋€杯子、一把小勺。每組都有好多實驗材料放入碗里，一大盆溫水，一把大勺。操作實驗時自己自由選擇一樣材料放入杯子里，每組的小朋友所選的材料應不同，在向杯里倒入溫水，用小勺攪拌，看這些東西在水里是不是像白糖和鹽一樣，在水里就不見了，溶解了。操作時要注意互相合作，不要爭搶。
⑵教師提醒幼兒把盛有在水里能溶解的東西的`碗放在老師桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的東西的碗放在? 主站蜘蛛池模板： 笑咏春国语| 凤城市| 小女花不弃电视剧免费播放| 江山风雨情免费完整版| 莫莉3特殊酒店| 千里难寻 电视剧| 不惑之旅连续剧| 盛唐风流全集免费观看| 美国派2电影| 天与地 快播| 爱情面前谁怕谁分集剧情介绍| 刀郎金刚经歌曲播放| 日本电影《牙医姐妹》在线观看 | 为了谁原唱| 灌南县| 西施成人版| 女版战狼10什么时候上映| 绝望的主妇第八季| 新还珠格格大结局| 风起霓裳45集全| 全职高手第三季动漫| 魔镜号街头中文字幕免费完整版 | 盗墓笔记12集| 女儿的妈妈| 无憾坎贝奇电影完整版在线播放免费版 | 刺激的生活片在线观看| 渔夫的妻子意大利赛仑| 点点星光免费观看完整版| 深夜e黄| 疯狂go mv| 妖精的尾巴之百年任务| 霜花店在线观看完整版电影韩国| 异种2015| 俘虏之锁1-2动漫更新时间 | 女武神的终末| 天下第一高清| xl司令第一季无马赛免费观看高清在线看| 《赘婿》| 战狼6手机免费电影版| 死亡飞车电影| 《裙子下有野兽》| 冻结地球电视剧| 电影红杏出墙| 爱你几何| 皮囊之下电影完整高清在线播放| 《村妓HD高清| 肥猫寻亲记| 杨幂的421事件到底是什么意思| 想一个人死去| 哈利波特与混血王子在线观看| 电影返老还童| 小城大事在线观看| 韩国维修工艳遇| 手伸到你的衣服里说要你| 怨灵 电影| 替身父亲短剧全集免费观看| 恋爱结婚国语| 麦乐迪家庭矛盾3| 高清《原谅我》在线观看| 日本电影《姐妹牙医》1986在线播放| 流浪地球在线播放| 巡回检察组完整版免费观看| 星汉灿烂 电视剧| 李时珍电影在线观看| 落魄贵族琉璃川动漫免费播放| 中国电影免费高清观看| 《激战丛林》中文完整版在线观看| 搞笑一家人国语配音| 《性的暴行》无删减版电影 | 人马配速1-42集免费观看最新章节 | 《月鳞绮纪》| 需要爸爸种子-在线追剧| 狂飙免费观看完整电视剧| 孤男寡女免费看电视剧战狼3 | 落魄贵族琉璃川动漫免费播放| 电视剧末路1997免费观看完整版| 医院的特殊待遇2角色介绍| 棋王梁家辉| 古墓丽影满天星免费看| 胸肌撕裂者| 过好日子| 红娘子电视剧全集优酷| 命运之夜免费观看完整版| 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