當前位置：聚優網>實用文>教案>《明亮的眼睛》大班教案

《明亮的眼睛》大班教案

時間：2024-10-19 15:22:40 教案

《明亮的眼睛》大班教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的《明亮的眼睛》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

《明亮的眼睛》大班教案

《明亮的眼睛》大班教案1

　　活動目標：

　　1、懂得保護眼睛的重要性及正確。

　　2、形成良好的用眼衛生習慣。

　　活動過程：

　　1、結合教育，講述故事《戴眼鏡的小猴》

　　交流談論：小猴灰灰為什么戴眼鏡了？運動會上，灰灰遇到了哪些煩惱？回到家，媽媽和灰灰都說了些什么？

　　2、結合生活中的具體事例，讓幼兒說說為什么要保護眼睛，以及保護眼睛的正確方法。

　　3、幼兒學習保護視力拍手歌。

　　教學反思：

　　1、設計活動時沒考慮到幼兒的`認知水平還很有限，導入環節用時稍長了點。

　　2、出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

《明亮的眼睛》大班教案2

　　設計意圖：

　　隨著人們物質生活的極大豐富，越來越多的產品出現在人們的視野。在家，家長對孩子也從不吝惜財物，總是盡可能的滿足孩子的要求，給孩子置辦各種各樣的東西；在幼兒園，也有老師準備的各種各樣的玩具、裝飾等等；即使不在這兩個地方，外面也依舊有各式各樣的物件掛在那里。就是在這個世界中，孩子可以看見更多琳瑯滿目的好玩意，但真正能看到的卻越來越少了，孩子的“視力”似乎有些退化了。為了提高孩子觀察的意識，結合實際，我設計了該活動方案。

　　活動目標：

　　1、能夠意識到自己平時疏于觀察，并增強自己觀察身邊事物的意識。

　　2、知道善于觀察能夠給人們的生活工作帶來便利。

　　3、愿意積極參與活動，做一個樂于觀察的孩子。

　　活動重點：

　　提高孩子的觀察意識以及觀察興趣。

　　活動難點：

　　略

　　活動準備：

　　1、游戲圖片：為小朋友找正確的衣服（衣服上標記有數字）。

　　2、場地準備：教室及教室里的東西。

　　3、小朋友一名（遮擋身體，開始時隱藏）

　　活動過程：

　　開始部分：

　　一、談話導入。

　　師：今天你們都是怎么來幼兒園的？你來幼兒園的路上都看到了什么？小結：原來小朋友在來幼兒園的路上看到了這么多有趣的事情，你們的眼睛真厲害。

　　基本部分：

　　一、游戲：給小寶找衣服，。

　　師：

　　教師出示游戲圖片：小朋友們已經來幼兒園了，可是小寶才剛起床，他想穿和昨天一樣的'衣服（出示小寶昨天的服裝）可是衣服太多，找不著了。小朋友，你能幫小寶在這一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服嗎？衣服上都標有數字，請告訴我相應的數字。小結：

　　（三）增加觀察難度，猜猜“消失”的小朋友。

　　1、教師設疑：小朋友的眼睛真亮，迅速的找到了正確的衣服。那有沒有發現，今天小朋友里有一個不見了？誰不見了？

　　2、教師提問后請出“消失”的遮擋住身體的小朋友：**不見了！

　　3、猜小朋友衣著。師：小朋友的身子被遮住了，我要考考你們，他今天穿的是什么衣服呢？

　　（四）、找找教室里的“好朋友”。

　　1、師：我們每天生活在教室里面，你們熟悉我們的教室嗎？誰能幫老師拿一盒水彩筆過來？水彩筆我們經常會使用，所以每個小朋友都知道在哪里。

　　2、請幼兒多次按要求尋找：表演區服裝；木質玩具；帶數字的地方；有紅色的地方；有筐子的地方……

　　（五）、幼兒向他人傳授經驗。

　　1、師：每一次都找到了的小朋友請舉手。為什么你們能找到它們，知道它們在哪里呢？你們平時是怎么做的？

　　2、教師總結：小朋友平時要善于觀察，處處留心，這樣就能察覺到別人看不到的東西，做起事情來也就更快、更好。

　　（六）、請小朋友離席，給予一定時間觀察教室，說說看到了什么平時沒看到的東西。

　　（七）、教師再次總結，結束活動。

　　師：希望小朋友平時能夠多多觀察周圍的事物，做一個善于觀察的好孩子。

《明亮的眼睛》大班教案3

　　活動目標：

　　1、懂得保護眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。

　　2、懂得保護眼睛的正確方法。

　　3、養成良好的用眼衛生習慣。

　　活動重點：

　　1、懂得保護眼睛的重要性及正確方法。

　　2、養成良好的用眼衛生習慣。

　　活動難點：

　　讓幼兒在日常生活中時刻注意保護眼睛，養成良好的用眼習慣。

　　活動準備：

　　1、故事《戴眼鏡的小猴》掛圖。

　　2、紙偶小猴一只。

　　活動過程：

　　一、出示小猴，引入。

　　師：今天，張老師給小朋友們請來了一個動物朋友，（出示戴眼鏡的小猴）它是誰啊？（幼兒回答：小猴）哦，是小猴啊，小朋友們都認識它呀，你們仔細看看小猴有什么不一樣？（幼兒回答：……）小猴為什么戴著一副眼鏡呢？（幼兒回答：……）小朋友們想不想知道啊？（幼兒回答：想）

　　師：接下來張老師給小朋友們講一個好聽的故事，小朋友們認真聽一聽待會告訴老師小猴為什么戴眼鏡。

　　二、教師結合掛圖講述故事《戴眼鏡的小猴》。

　　三、交流討論。

　　1、師：故事講完了，小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢？

　　幼兒回答：……

　　師：原來灰灰愛看電視，愛玩游戲機所以才戴眼鏡。

　　2、師：那灰灰戴著眼鏡在運動會上遇到了什么麻煩呢？

　　幼兒舉手回答：……

　　師：哦，灰灰爬樹的'時候眼鏡老是往下滑，真聰明，那他還遇到哪些麻煩呢？

　　幼兒舉手回答：……

　　師：回答的真棒，灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊，一會兒撞到小兔，一會兒又踩著小狗結果被取消了比賽資格。

　　3、師：灰灰他可生氣了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢？

　　幼兒回答：……

　　小結：灰灰戴著眼鏡做什么都很不方便，媽媽告訴灰灰不能再一個勁的看電視玩游戲機了，要保護好眼睛，那小朋友你們覺得眼睛重要嗎？（重要）眼睛重要那能沒事就看電視玩游戲機嗎？（不能）

　　四、了解眼睛的保護眼睛的方法及良好的用眼衛生習慣。

　　師：那我們應該怎樣保護我們的眼睛呢？

　　（個別幼兒回答，不能用臟手揉眼睛；寫字的時候不能離書本太近；不可以一直看電視……）

　　總結：眼睛在我們生活中非常重要，所以我們要愛護我們的眼睛，不用臟手去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近，看一段時間就讓我們的眼睛休息片刻。

　　活動延伸：

　　師：小朋友們剛剛說的太棒了，灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼方法看會書，那現在請小朋友們輕輕的端起小椅子，我們和灰灰一起去圖書角看書吧。

《明亮的眼睛》大班教案4

　　目標：

　　1·互相觀察眼睛，對自己的眼睛產生好奇

　　2·嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象

　　3·愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　4·養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　準備：1·眼睛小精靈，眼球處可替換

　　2·幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆

　　3·PPT

　　過程:(課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）

　　T:今天老師要給大家介紹一個新朋友（PPT）我們來猜一猜它是誰好不好（提示上周吳老師教給大家一首歌《你的眼里有個我》）{眼睛小精靈}

　　T:小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）

　　S:眼睛小精靈好

　　T:我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的.眼睛指給小精靈看好不好）

　　T:我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細觀察過你們的小眼睛嗎？我們去找自己身邊的小伙伴好好觀察一下小伙伴的眼睛

　　T:告訴老師你們看到了什么

　　T:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（PPT，圖片）

　　T:(小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀察周圍的事物要比我更仔細，你們能不能用你們的畫筆告訴我，你們都看到了什么

　　活動反思：

　　這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。

《明亮的眼睛》大班教案5

　　活動目標：

　　1、通過對眼睛所看到的景象的聯想，培養幼兒有意識的關注周圍世界的興趣。

　　2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

　　活動重點：

　　通過對眼睛所看到的景象的聯想，培養幼兒有意識的關注周圍世界的興趣。

　　活動難點：

　　嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

　　活動準備：

　　1、眼睛精靈

　　2、幼兒人手一張記錄紙（畫有眼睛）、記好筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、觀察眼睛，激發興趣。

　　1、出示眼睛精靈引導語：小朋友，我是眼睛精靈，你知道我藏在你身上的什么地方嗎？

　　2、幼兒相互觀察同伴的.眼睛說說看到了什么？

　　師：請你看著你旁邊朋友的眼睛，你發現了什么？

　　二、感知明亮的眼睛可以讓我們看到世界上的各種景象。

　　引導語：眼睛精靈除了會看到小朋友們自己外，還會看到很多東西，讓我們一起來看看吧。

　　老師依次出示范畫，請幼兒講述。

　　1、眼睛精靈來到了小朋友的家里，看到了什么？

　　師追問：在家里，眼睛精靈還可以看到什么？

　　2、眼睛精靈在幼兒園，看到了什么？

　　師追問：在幼兒園里，眼睛精靈還可以看到什么？

　　3、精靈在在樹林里，看到了什么？

　　師追問：在樹林里，眼睛精靈還可以看到什么？

　　4、眼睛精靈來到了海灘，看到了什么？

　　師追問：在海灘，眼睛精靈還可以看到什么？

　　5、最后眼睛精靈來到了天空，看到了什么？

　　師追問：在天空，眼睛精靈還可以看到什么？

　　6、小結：眼睛精靈真厲害，看到了這么豐富多彩的世界，那你們的眼鏡精靈會到看什么呢？請你們把它畫下來，好嗎？

　　三、幼兒嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的各種東西。

　　1、教師提操作要求。

　　2、幼兒自主操作，教師巡回指導。

　　四、講評

　　將幼兒作品展示在泡沫板上，請2—3個幼兒講述自己的作品。

　　教師總結：

　　你們的眼睛精靈真厲害，看到了這么多豐富多彩的畫面。只要我們做個有心人，用明亮的眼睛看世界，就會發現我們的世界是多么的精彩！

《明亮的眼睛》大班教案6

　　一．目標 1． 嘗試運用不同的工具材料創造性地表現"明亮的眼睛"這一主題。

　　2．通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

　　二．準備 1．范例三張，夜晚背景圖一幅。

　　2．四重不同的工具材料。

　　單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

　　鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

　　印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

　　點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

　　三．過程（一）導入活動：感受詩歌優美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

　　1．夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著！（出示夜晚背景圖）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

　　2．今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

　　教師：夜里的風微微地吹著……

　　漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

　　遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉！

　　夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

　　衛星的眼睛睜著，在傳送電波；

　　雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

　　夜里的風微微地吹著……

　　你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

　　原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

　　提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

　　（二）討論作畫方法

　　請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

　　（三）幼兒作畫

　　今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

　　（四）指導

　　1．指導幼兒較合理地安排畫面。

　　2．及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

　　3．指導幼兒用鮮艷的'色彩點出明亮的眼睛。

　　（五）講評

　　將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發現了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

　　大班美術教案：有趣的噴畫

　　活動目標：

　　1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

　　2、養成干凈整潔的習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒利用光線做影子游戲。

　　2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

　　活動過程：

　　a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

　　老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

　　b)學習噴畫的方法。

　　i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

　　c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

　　d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

　　美工活動“牙齒切碎機”活動后感

　　本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

　　在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

　　通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

　　小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

　　第四周專題作業活動課試行第4課小食品繪畫寫生課

　　活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

　　教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

　　教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

　　教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

《明亮的眼睛》大班教案7

　　設計意圖：

　　眼睛是我們人體最重要的器官之一，對我們的生活、學習都非常重要。由于科技的不斷發展，現在幼兒在日常中所接觸的電子產品也越來越多，一些不良的用眼習慣導致許多幼兒的眼睛健康出現問題；還有平常坐立行的姿勢不正確等，也影響了眼睛的健康。那么，眼睛有什么作用？如何保護我們的眼睛呢？……針對這些問題，我設計了《明亮的眼睛》這一活動，旨在為了讓幼兒了解眼睛的功能，樹立正確保護眼睛的意識和方法。

　　活動目標：

　　1.初步了解眼睛的結構和作用。

　　2.懂得保護眼睛的重要性，知道正確保護眼睛的方法。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒初步了解眼睛是我們身體的一部分，我們需要保護眼睛。

　　材料準備：幼兒日常中一些不好的用眼習慣的視頻及照片、眼睛結構圖、保護眼睛的方法PPT。

　　活動過程：

　　一、猜謎引入，激發興趣。

　　謎語：日里忙忙碌碌，夜里茅草蓋屋。上邊毛，下邊毛，中間一顆大葡萄。 ——眼睛

　　引導語：小朋友們，我們一起來猜個謎語吧！謎語是：“日里忙忙碌碌，夜里茅草蓋屋，上邊毛，下邊毛，中間一顆大葡萄”。你猜到是什么了嗎？

　　二、出示圖片，認識眼睛的結構及作用。

　　引導語：眼睛上面有什么?它有什么作用？

　　小結：哦，原來黑黑長長的是眼睫毛，它可以遮擋住刺眼的.陽光，也可以防止灰層落到我們的眼睛里。中間像黑葡萄的就是我們的虹膜，它能夠控制瞳孔的大小。而瞳孔呢，就是最中間的小圓點，它可以調節進入眼睛的光線，保護我們的視網膜。眼睛是我們人類最重要的器官之一，我們可以用它來做很多事情。

　　三、保護眼睛

　　（一）了解眼睛“生病”的原因

　　1.集體討論，帶眼鏡的原因

　　引導語：原來眼睛有這么大的用處！但是如果我們不好好保護它，它就會生病。圖片上的小朋友，為什么要帶眼鏡呢？

　　小結：因為他的眼睛生病了，他開始看不清東西了，需要眼鏡來幫助他。

　　2.觀看照片及視頻，了解日常中常見的不良用眼習慣。

　　引導語：生活中我們還有許多不好的用眼習慣，如果不注意的話，我們的眼睛也很容易生病呢！我們一起來看看。

　　小結：原來導致眼睛“生病”的原因有很多。比如：長時間看電視，離電視機很近、用臟兮兮的小手揉眼睛、躺著看東西，或者在光線很暗的地方看東西等等，對我們的眼睛都不好，這些壞習慣可真糟糕。

　　（二）正確保護眼睛的方法

　　引導語：我們的眼睛這么重要，你們有什么好方法來保護我們的眼睛呢？

　　1.幼兒分組交流討論；

　　2.教師觀察指導幼兒記錄；

　　3.分享交流結果；

　　小結：保護眼睛的方法有很多，例如：看電視時和電視保持3米以上的距離、選擇在光線合適的地方觀看、天黑了要開燈、每隔一段時間要讓眼睛休息一下、看書的光線要合適并且離書本30厘米以上等，這樣才能更好的保護我們的眼睛。

　　平常可以推開窗戶看一看遠方的綠植，幫助我們放松眼睛，生活中我們要小心各種各樣尖銳的物品，如果眼睛不舒服，盡量使用干凈的紙巾或毛巾輕輕擦拭。在飲食上還要多吃綠色的蔬果，尤其是胡蘿卜，它含有非常豐富的胡蘿卜素，對我們的眼睛非常好哦。

　　活動延伸：

　　今天我們知道了許多關于保護眼睛的辦法，那你們知道關于牙齒的秘密嗎？下一次，我們一起來探索關于牙齒的秘密吧！現在我們的眼睛也需要休息一會兒了，我們選個自己喜歡的方式放松一下眼睛吧！

《明亮的眼睛》大班教案8

　　活動意圖：

　　幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術教育符合幼兒形象思維占主導地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。具有生命力的教學活動，能喚起幼兒無盡的想象，創新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們去探索、追求、享受成功的快樂。藝術教育有助于促進幼兒右腦開發和提高，對于發展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。

　　活動目標：

　　1、對自己的眼睛產生好奇。

　　2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。

　　3、有意識的注視豐富多彩的周圍環境。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

　　2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：認識我嗎?我就在你們的身上，找找吧!

　　二、基本部分

　　1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。

　　將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

　　2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)

　　請幼兒眨眨眼睛，發出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。

　　3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。

　　4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。

　　5、引導幼兒繪畫特寫的`眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。

　　6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

　　三、展示幼兒作品

　　你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什么?

　　結束部分：

　　鼓勵幼兒大膽的表現自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價同伴的作品。

　　活動延伸：

　　回家邀請父母一起觀察家鄉的變化，用眼睛“照相機”表現出來。

　　活動反思：

　　不足之處：

　　在觀察的環節中，有些孩子不太遵守游戲規則，到了戶外有些失控，應該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引導那些孩子進行觀察，可以請他們給老師和同學們拍照，可能，這些孩子會更加有興趣些。

《明亮的眼睛》大班教案9

　　活動目標

　　1.嘗試運用不同的工具材料創造性地表現"明亮的眼睛"這一主題。

　　2.通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

　　3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4.感受作品的美感。

　　活動準備

　　1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

　　2.四重不同的工具材料。

　　單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

　　鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

　　印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

　　點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

　　活動過程

　　（一）導入活動：感受詩歌優美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

　　1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著！（出示夜晚背景圖）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

　　2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

　　教師：夜里的風微微地吹著……

　　漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

　　遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉！

　　夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

　　衛星的眼睛睜著，在傳送電波；

　　雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

　　夜里的風微微地吹著……

　　你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

　　原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

　　提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

　　（二）討論作畫方法

　　（三）幼兒作畫

　　今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

　　（四）指導

　　1.指導幼兒較合理地安排畫面。

　　2.及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

　　3.指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

　　（五）講評

　　將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發現了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

　　活動反思

　　這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態度。整個活動中，幼兒的'興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好，

　　不足之處：

《明亮的眼睛》大班教案10

　　活動目標

　　1、嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”這一主題。

　　2、通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

　　活動準備

　　1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。

　　2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點彩。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、感受詩歌優美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。

　　教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。

　　如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!

　　出示夜晚背景圖

　　你看見了哪些眼睛?

　　我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

　　2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名字叫“明亮的眼睛”，

　　聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。

　　3、教師朗誦

　　夜里的風微微地吹著……

　　漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!

　　遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉!

　　夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

　　衛星的眼睛睜著，在傳送電波;

　　雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

　　夜里的風微微地吹著……

　　你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

　　原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

　　4、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

　　二、討論作畫方法

　　1、你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的`大森林里，

　　還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。

　　2、幼兒發散思維。

　　路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。

　　三、幼兒作畫

　　1、嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”。

　　通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

　　2、你想選用哪一張工具材料畫畫呢?

　　幼兒自由選擇。

　　3、指導幼兒較合理地安排畫面。

　　及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。