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小班綜合教案：襪子娃娃

時間：2024-06-07 03:58:06 教案

小班綜合教案：襪子娃娃

　　作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班綜合教案：襪子娃娃，希望對大家有所幫助。

小班綜合教案：襪子娃娃

小班綜合教案：襪子娃娃1

　　活動目標：

　　1．了解襪子的特征，由一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應的另一只襪子。

　　2．初步學習穿襪子的方法，由襪口套進去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。

　　3．懂得養成良好的衛生習慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　每人一雙襪子。

　　活動過程：

　　（一）觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。

　　腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區分襪口、襪跟、襪頭）

　　（二）嘗試恬動。自己找襪子配對，積累經驗。

　　我們的腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對）

　　（三）交流討論，知道一雙襪子是一模—樣的。

　　1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的—顏色相同圖案不同的.—大小圖案相同顏色有差異的，逐步評價取得正確認識）

　　2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。）

　　（四）自我糾正，鞏固知識和經驗。

　　一雙襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的。請你自己比一比，如果找錯，重新去找一找。咱己糾正）

　　（五）學穿襪子，提高自理能力。

　　1．現在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

　　2．小朋友練習自己穿襪子，老師指導。

　　（六）簡短談話，結束。

　　懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

　　活動反思：

　　本次活動讓幼兒根據自己的生活經驗，對襪子有了新的認識。并在活動中學習怎樣來穿襪子，懂得養成良好的衛生習慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。活動的目標符合我們小班幼兒的發展水平，在原有的經驗基礎上又適當的增加了難度。活動內容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學方法上注意"玩中學，玩中教，玩中求進步"的觀點。在活動中，教師更多是以一個觀察者、支持者的身份，關注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學，本活動的設計以"為了孩子的發展"的新課程理念為宗旨，教育價值取向強調的是讓孩子們在活動中獲取經驗，獲得學會學習的能力，當幼兒在生活中遇到困難，于是我生成了這一活動。通過幼兒的實踐，來解決幼兒實際生活中的問題，從而把"數學"的概念滲透于生活，促進幼兒的發展。

小班綜合教案：襪子娃娃2

　　目標：

　　1、體驗為襪子找朋友的樂趣

　　2．了解襪子的特征，能根據一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應的另一只襪子。

　　3.學習整理襪子準備：大小不同的襪子

　　過程：

　　一、引起幼兒興趣

　　1、教師取出裝有各種質地，大小不等襪子的盒子并做晃動狀

　　2、教師：我這個藏著寶貝呢！誰來猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜測）

　　3、教師：我們一起來看看里面到底是什么吧？（教師取出盒子里的襪子）幼兒：是襪子

　　二、了解襪子

　　1、教師：你們穿襪子了嗎？我們比比誰的襪子好看！（幼兒自由比較）

　　2、教師：原來我們的襪子上都有花紋，圖案，還有美麗的花

　　3為什么我們要穿襪子呢？（幼兒回答：穿了襪子就不冷了，腳會很干凈，不會臟；我穿的襪子很漂亮）

　　4、教師：原來穿上襪子可以飽暖，把小腳保護好，穿上襪子還很衛生，很漂亮

　　5、那你們有沒有不穿襪子的時候啊？（游泳的時候，洗澡的時候，洗腳的時候，夏天天熱的時候不穿鞋子 3、教師：原來穿襪子有那么多的好處啊，我也穿了漂亮的襪子，給你們看看好嗎？（教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳未穿）

　　4、教師：老師的襪子漂亮嗎？（幼兒發現老師只穿了一只襪子）

　　5、教師：哦，原來襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發現（不對，太小了）

　　6、教師：原來襪子大小也要一樣啊，那再換一只（教師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發現（不對，要一樣的）

　　7、教師：哦，這襪子要兩雙一起穿，還要圖案顏色都一樣啊

　　三、給襪子找朋友

　　1、有一些襪子在哭呢，他們找不到自己的另一個好朋友，你們愿意幫助他們嗎？

　　2、教師出示一些襪子。讓幼兒自由選擇，然后去找他們的朋友：教師指導幫助個別幼兒

　　3、襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊

　　4、交流討論，知道一雙襪子是一模-樣的。 1）討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的.-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認識） 2）如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小：（比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。） 3）自我糾正，鞏固知識和經驗。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找，自己糾正）

　　四、整理襪子

　　1、教師：你會整理襪子嗎？我們一起把襪子整理好，好嗎？

　　2、我們可以怎么整理襪子！

　　3、教師請個別幼兒示范！

　　4、指導幼兒整理襪子！

　　5、請你把大的襪子放在這個箱子里，小的襪子放在那個箱子里

　　五：結束

　　襪子寶寶真高興，表揚我們班的小朋友真能干，他們下次還想和我們做游戲呢