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中班《撕紙》教案

時間：2024-10-08 02:31:29 教案

中班《撕紙》教案

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班《撕紙》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班《撕紙》教案

中班《撕紙》教案1

　　活動目標：

　　1.學習撕紙技能。

　　2.利用借形想象，大膽添加動物五官，表現動物特征。

　　活動準備：

　　動物圖片，彩色卡紙，顏料，棉簽。

　　活動過程：

　　一、教師以談話活動引入主題。

　　師：你們去過動物園么？那里有很多動物，我們一起去看看吧！

　　二、引導幼兒欣賞圖片，豐富動物形象。

　　1.教師講述故事，幼兒觀看圖片。

　　師：動物園里來了一個可怕的巫師！他想把所有的動物全都囚禁起來，他把小動物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動物都變成之了，這可怎么辦呀？幸好有兩個小動物幸免遇難！你們想不想知道他是誰呀？

　　2.教師以故事情景講解示范撕紙的方法師：大家好，我是毛毛蟲東東，我是毛毛蟲西西，東東和西西最大的本領就是喜歡吃，這解救小動物的任務就交給了東東和西西。

　　他們先找見了一張手工紙，這里面呀被囚禁了一只動物。東東和西西把手工紙吃了一個小口，真香呀！東東和西西接著往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不錯，把手工紙都吃掉。

　　三、鼓勵幼兒觀察思考，想象撕出的.動物。

　　師：看看東東和西西解救出來一只什么動物？幼兒大膽猜測動物。

　　幼：像長頸鹿，像鯨魚，像恐龍。。。。。。

　　師：但是這樣像不像？

　　我們要把小動物的眼睛找出來。我來畫眼睛嘴巴。。。。。。

　　師：我們來看看東東和西西把誰解救出來了？他們兩棒不棒？

　　四、幼兒操作撕紙，并大膽講述撕出的動物。

　　師：現在小朋友把你們的東東和西西舉起來，你們用你們的東東和西西來解救小動物。每人發一張手工紙，把紙的光邊一點一點的吃下去，兩只毛毛蟲，嘴巴親一親，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你們自己解救出來的是一只什么動物？

　　五、引導幼兒利用借形想象大膽添畫動物五官，表現動物的特征。

　　師：先用固體膠棒粘在畫板上，粘好以后就來添畫他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。

　　六、添畫背景。

　　師：想一想這些動物都生活在什么地方？喜歡吃什么？給他添畫完整。

　　七、欣賞作品。

　　活動反思：

　　選到這節課的時候，我自己就從心里沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠不夠要求。最后定下來這節課后，讓孩子們練習了一下撕紙，結果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經過幾次學習正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習慣，最后那個巫師的出現激發了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節課，值得我去學習，以后還要向譚老師等各位老教師學習，不斷進步。

中班《撕紙》教案2

　　活動目標

　　1、學習隨意把紙撕成小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。

　　2、鞏固對、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。

　　3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。

　　4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動準備

　　1、各種顏色的彩紙。

　　2、課前學會歌曲《小雪花》。

　　3、人手一個操作盒。

　　活動過程1、復習歌曲《小雪花》

　　老師：寶寶們，現在是什么季節?

　　老師：你見過的冬天是什么樣子的?

　　老師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎?

　　老師：那現在跟著老師來唱一唱，好嗎?

　　老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學一學嗎?

　　老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學一學?

　　老師：現在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄，好嗎?

　　2、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花老師：寶寶們，雪是什么顏色的?

　　老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看!

　　(這時老師灑出七彩雪花，并說下雪了)老師：這些雪是什么顏色的?

　　老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。

　　老師：寶寶們，你們想不想也來下雪?

　　老師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花?

　　老師：這是什么顏色的?這是什么顏色的?

　　(依次出現顏色，重點認識色)老師：好了，現在先來看老師是怎么來做雪的?

　　老師：對了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。

　　老師：現在寶寶們也開始撕雪花吧!

　　3、玩"下雪了"的游戲老師：寶寶們，撕完了嗎?

　　老師：好了，現在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。

　　(師生一起玩下雪了的游戲結束)

　　活動反思

　　《綱要》中明確指出：“幼兒教育各領域(健康、語言、社會、科學、藝術)的內容相互滲透”?！凹ぐl情趣，體驗審美愉悅和創造的`快樂，體現自我表現和創造的成熟感”。《七彩雪花◎破了傳統中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個活動通過助小熊實現心愿為線索，有效的激發了幼兒創作的欲望，體會到創作的樂趣，在助他人中獲得自我滿足，獲得成就感。

中班《撕紙》教案3

　　活動目標：

　　1.學習撕紙技能

　　2.利用借形想象，膽添加動物五官，表現動物特征。

　　3.培養幼兒樂意在眾人面前膽發言的習慣，學說普通話。

　　4.培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　動物圖片，彩色卡紙，顏料，棉簽。

　　活動過程：

　　一、教師以談話活動引入主題。

　　師：你們去過動物園么?那里有很多動物，我們一起去看看吧!

　　二、引導幼兒欣賞圖片，豐富動物形象。

　　(1)教師講述故事，幼兒觀看圖片。

　　師：動物園里來了一個可怕的巫師!他想把所有的動物全都囚禁起來，他把小動物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動物都變成之了，這可怎么辦呀?幸好有兩個小動物幸免遇難!你們想不想知道他是誰呀?

　　(2)教師以故事情景講解示范撕紙的方法師：家好，我是毛毛蟲東東，我是毛毛蟲西西，東東和西西最的本領就是喜歡吃，這解救小動物的任務就交給了東東和西西。

　　他們先找見了一張手工紙，這里面呀被囚禁了一只動物。東東和西西把手工紙吃了一個小口，真香呀!東東和西西接著往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不錯，把手工紙都吃掉。

　　三、鼓勵幼兒觀察思考，想象撕出的動物。

　　師：看看東東和西西解救出來一只什么動物?幼兒膽猜測動物。

　　幼：像長頸鹿，像鯨魚，像恐龍......

　　師：但是這樣像不像?

　　我們要把小動物的眼睛找出來。我來畫眼睛嘴巴......

　　師：我們來看看東東和西西把誰解救出來了?他們兩棒不棒?

　　四、幼兒操作撕紙，并膽講述撕出的動物。

　　師：現在小朋友把你們的東東和西西舉起來，你們用你們的東東和西西來解救小動物。每人發一張手工紙，把紙的光邊一點一點的吃下去，兩只毛毛蟲，嘴巴親一親，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你們自己解救出來的是一只什么動物?

　　五、引導幼兒利用借形想象膽添畫動物五官，表現動物的`特征。

　　師：先用固體膠棒粘在畫板上，粘好以后就來添畫他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。

　　六、添畫背景師：想一想這些動物都生活在什么地方?喜歡吃什么?給他添畫完整。

　　七、欣賞作品。

　　活動反思：

　　孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節課，值得我去學習，以后還要向譚老師等各位老教師學習，不斷進步。

中班《撕紙》教案4

　　“借形想象”是美術特色活動的核心理念，其目的在于培養幼兒的發散思維，促進幼兒創造能力的發展。

　　【活動目標】

　　1.將紙撕出各種圖形，不留直邊。

　　2.根據紙的外形大膽添畫動物五官，表現動物特征。

　　3.愿意大膽想象，為作品添加背景。

　　【活動準備】

　　動物圖片，彩色卡紙

　　【活動重點】

　　將紙撕出各種圖形，不留直邊

　　【活動難點】

　　借助紙的形狀添畫，并豐富畫面

　　【活動過程】

　　一、以談話方式動引入主題

　　師：你們去過動物園么？那里有很多動物，我們一起去看看吧！

　　二、引導幼兒欣賞圖片，豐富動物形象

　　1.教師講述故事，幼兒觀看圖片。

　　故事：動物園里來了一個可怕的`巫師！他想把所有的動物全都囚禁起來，他把小動物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動物都變成紙了，這可怎么辦呀？幸好有兩個小動物幸免遇難！你們想不想知道他是誰呀？

　　2.教師以故事情景講解示范撕紙的方法

　　三、鼓勵幼兒觀察思考，并大膽講述撕出的動物

　　教師提問：

　　1.看看東東和西西解救出來一只什么動物？

　　2.要把小動物的眼睛找出來。

　　五、引導幼兒利用借形想象大膽添畫動物五官，表現動物的特征

　　六、添畫背景

　　想一想這些動物都生活在什么地方？喜歡吃什么？給他添畫完整。

　　七、欣賞作品

中班《撕紙》教案5

　　活動目標：

　　1、學習撕紙技能

　　2、利用想象和已有經驗，大膽填充動物顏色，表現動物特征。活動準備：白紙，彩色紙，水彩筆，固體膠。

　　活動過程：

　　一、教師以談話活動引入主題。

　　師：你們去過動物園么？動物園里呀有許多的小動物，我們中2班的小朋友都見過什么小動物呀？

　　二、引導幼兒運用已有經驗，豐富動物形象。

　?。?）教師講述故事。師：動物園里來了一個可怕的巫師！他把所有小動物的衣服都變不見了，小動物們沒了衣服多難為情呀，這可怎么辦呢？幸好森林里住著兩位能干的小裁縫！你們想不想知道他是誰呀？

　　（2）教師以故事情景講解示范撕紙的方法師：大家好，我是毛毛蟲東東，我是毛毛蟲西西，這做衣裳的任務就交給了東東和西西。我們來看看東東和西西是怎么做衣裳的吧。出示兩張白紙：在一張上面畫一只鹿，另一張上面畫一只斑馬。教師示范將彩紙撕成各種形狀黏在動物身上當衣服裝飾。三、鼓勵幼兒觀察思考，想象動物皮毛的'特點。師：長頸鹿的衣服有什么特點？斑馬的衣服有什么特點？幼：圓點，條紋......師：好，我們一起來看看東東和西西給他們做了什么衣裳。師：小動物穿上了衣裳一點也不難為情了，還覺得很漂亮呢，東東和西西他們倆棒不棒？

　　四、幼兒操作撕紙。

　　師：現在小朋友把你們的東東和西西舉起來，你們用你們的東東和西西來給小動物們做衣服了。每人發一張白紙，先在白紙上畫好你想給他做衣服的小動物的輪廓線，然后用發到的彩色紙將他們撕成各種形狀黏在動物身上做裝飾。

中班《撕紙》教案6

　　活動目標：

　　1、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。

　　2、發展幼兒手部小肌肉動作，培養幼兒參加美術活動的興趣。

　　3、學會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、彩紙若干。

　　2、幼兒作畫用紙每人一份，固體膠，一次性盤子人手一份。

　　活動過程：

　　一、引出活動：

　　1、“你們都吃過蘋果么?它們都是什么樣子的?”

　　2我今天帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們它們也穿上漂亮的衣服可以么?”

　　二、教師示范：

　　邊示范邊講解：先將彩紙撕成小碎紙放在盤中，再在蘋果寶寶的身上抹上固體膠，然后從盤中取出撕好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，既不也不小，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

　　三、幼兒操作：

　　(1) 幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　　(2) 提醒幼兒仔細一點，先撕紙再涂固體膠。

　　(3) 對個別幼兒提供助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互助。

　　四、點評幼兒作品

　　活動思與建議

　　今天的活動撕貼畫《蘋果》，撕出撕成小碎片，沿著實線將撕出的碎片粘貼在蘋果里面，活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發現孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子多是生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養，做任何事都是人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。他們的'撕紙有些其實就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協調等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的發展。但是部分孩子完成的還是比較好的，第一個環節我創設了情景，讓幼兒以“我的蘋果”來激發他們創作的欲望，而且我在示范時，語言用的比較有趣，動作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我復強調并演示了幾次撕紙的動作要領之后，孩子們也能按照我的方法撕了雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時，都體驗到了成功的快樂。

　　我想撕紙是一個復練習、不斷提高的過程，以后要給予幼兒多練習撕的機會，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂!

中班《撕紙》教案7

　　活動目標

　　1、掌握基本撕紙技能，會用撕出的紙條貼成冬天的樹，也可以在樹枝上畫一些松柏或長綠樹的葉子。

　　2、進一步鞏固對冬天樹的特征的認識。

　　活動準備

　　1、報紙、彩色紙；

　　2、糨糊、蠟筆、抹布。

　　活動過程

　　一、談話引題：

　　師：你們見過的冬天的樹是什么樣子的？

　?。ê芏鄻涫枪舛d禿的，沒有樹葉了，只有松樹最勇敢了，還長著細細的綠針一樣的葉子。）

　　師：我們可以用什么辦法來表現冬天的樹呢？

　　幼：畫和撕的方法。

　　二、給幼兒欣賞撕好的冬天的樹。

　　師：你們看，我這個是什么？

　　這就是用撕的方法撕出來的冬天的樹。

　?。ㄒ环鶝]樹葉的“冬天的樹”和一幅有樹葉的“冬天的樹”。）

　　三、邊討論邊示范撕紙的方法。

　　師：今天老師就教你們一個可以用“撕”的方法來表現冬天的樹。

　　方法（邊在黑板上示范）：先用筆在報紙上畫一個粗粗的.樹干，樹干上面細，下面粗。我們用撕出的紙條當樹干和樹枝。然后兩只手的大拇指和食指要沿邊用力一點一點地撕。（如果不用筆畫可以先折一條痕。）

　　撕的時候我們要先撕樹干，再撕樹枝，把它貼在樹干上，如果想撕松樹或者柏樹可以在樹枝上畫葉子。

　　樹畫好了以后要給它畫上漂亮的背景，這樣一幅“冬天的樹”才算完成了。

　　四、幼兒操作，并提出操作要求。

　?。ń處熞氯€別指導。）

　　五、。

　　把幼兒自己的作品貼在美術區域角，供幼兒欣賞。

中班《撕紙》教案8

　　活動目標

　　1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。

　　2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。

　　3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。

　　活動準備

　　1、各種顏色的彩紙。

　　2、課前學會歌曲《小雪花》。

　　3、人手一個操作盒。

　　活動過程

　　一、復習歌曲《小雪花》。

　　師：寶寶們，現在是什么季節？

　　師：你見過的冬天是什么樣子的？

　　師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？

　　師：那現在跟著老師來唱一唱，好嗎？

　　師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學一學嗎？

　　師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學一學？

　　師：現在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄，好嗎？

　　二、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花。

　　師：寶寶們，雪是什么顏色的？

　　師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看！

　　（這時老師灑出七彩雪花，并說下雪了）

　　師：這些雪是什么顏色的？

　　師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。

　　師：寶寶們，你們想不想也來下雪？

　　師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？

　　師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？

　?。ㄒ来纬霈F顏色，重點認識藍色）

　　師：好了，現在先來看老師是怎么來做雪的？

　　師：對了，是撕的，看看老師是怎么撕的.，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。

　　師：現在寶寶們也開始撕雪花吧！

　　三、玩游戲：“下雪了”

　　師：寶寶們，撕完了嗎？

　　師：好了，現在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。

　?。◣熒黄鹜嫦卵┝说挠螒蚪Y束）

中班《撕紙》教案9

　　活動目標

　　1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。

　　2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。

　　3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。

　　活動準備

　　1、各種顏色的彩紙。

　　2、課前學會歌曲《小雪花》。

　　3、人手一個操作盒。

　　活動過程

　　1、復習歌曲《小雪花》

　　老師：寶寶們，現在是什么季節？

　　老師：你見過的冬天是什么樣子的？

　　老師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？

　　老師：那現在跟著老師來唱一唱，好嗎？

　　老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的`，你能學一學嗎？

　　老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學一學？

　　老師：現在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄，好嗎？

　　2、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花

　　老師：寶寶們，雪是什么顏色的？

　　老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看！

　?。ㄟ@時老師灑出七彩雪花，并說下雪了）

　　老師：這些雪是什么顏色的？

　　老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。

　　老師：寶寶們，你們想不想也來下雪？

　　老師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？

　　老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？

　?。ㄒ来纬霈F顏色，重點認識藍色）

　　老師：好了，現在先來看老師是怎么來做雪的？

　　老師：對了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。

　　老師：現在寶寶們也開始撕雪花吧！

　　3、玩“下雪了”的游戲

　　老師：寶寶們，撕完了嗎？

　　老師：好了，現在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。

　　（師生一起玩下雪了的游戲結束）

中班《撕紙》教案10

　　活動設計背景

　　現在冬天到了，我發現很多小朋友都愛流鼻涕，盡管在幼兒園老師都會小朋友擦鼻涕，但有些家長為了以防萬一，還是會在小朋友包里放一些衛生紙，以備不時之需，但有幾次我發現小朋友特別喜歡在座位上坐著把紙撕成一小塊一小塊的，雖然當時老師有提醒過小朋友不要撕紙，但好像作用都不太，于是我將開展一場紙的主題活動來?