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糖寶寶教案

時間：2024-07-18 03:02:26 教案

糖寶寶教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的糖寶寶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

糖寶寶教案

糖寶寶教案1

　　一、活動目標：

　　1。學習運用各種感官、感知糖果的特征。

　　2。能大膽表述自己的發現，并樂于和同伴老師進行交流。

　　二、活動準備：

　　各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景

　　三、活動過程：

　　一引起興趣區分品種

　　1。帶領幼兒加入娃娃家

　　師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？

　　你們看他們為我們準備了什么好吃的東西？

　　2。師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把

　　一樣的糖揀出來放在一起好嗎？（幼兒操作）

　　二親身體驗感知特征

　　請幼兒找一個喜歡的糖寶寶做好朋友。

　　提問：

　　1。你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？

　　2。請你們輕輕地摸一摸有什么感覺？

　　老師小結：糖寶寶的衣服是五顏六色的'，不一樣的。糖寶寶有硬的，軟的。

　　3。剝糖，品嘗味道

　　師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）

　　老師小結：糖寶寶有各種各樣味道的。

　　三延伸活動感知樂趣

　　1。品嘗跳跳糖

　　師：娃娃家還為我們準備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會怎么樣？（跳）

　　2。師：小朋友，你們在家里面還吃過哪些有趣的糖？以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？

糖寶寶教案2

　　一、活動目標：

　　1、學會運用各種感官感知糖果的特征。

　　2、能大膽表達自己的發現，并樂于和同伴、教師交流。

　　3、對科學活動趕興趣，愿意參加觀察、探索活動。

　　二、活動準備：

　　1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盤。干凈的手帕六塊

　　2、活動室布置成糖果王國

　　3、幼兒洗凈小手

　　三、活動過程：

　　（一）引起興趣：開著汽車到糖果王國：

　　1、小朋友今天我們一起到糖果王國去玩，好嗎？

　　2、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友，你愿意嗎？

　　請你找一個糖果寶寶做你的好朋友，帶著你的糖果寶寶到座位上吧。

　　（二）探索糖的特征：

　　1、小朋友找到了糖寶寶，誰能告訴我，你的糖寶寶穿了一件什么樣的.衣服？

　　2、現在請你們摸一摸你們的糖寶寶，告訴我你摸上去有什么感覺？

　　3、你看到了糖寶寶是什么形狀的，什么顏色的？我們一起來看看。

　　4、（師做吸氣狀）每個糖寶寶都有不同的氣味。你想知道你的糖寶寶的氣味嗎？

　　5、教師小結：糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的，糖寶寶有圓圓的方方的、扁扁的，———————摸上去有的硬的、有的軟的、聞聞他們都有不同的氣味。

　　6、請小朋友和爸爸、媽媽一起想辦法，幫助糖寶寶脫掉外衣。然后請你告訴小朋友你是怎樣幫糖寶寶脫衣服的？

　　7、把糖寶寶放在嘴巴中會是什么味道？

　　你的糖寶寶是什么味道呢？

　　品嘗幾種特殊的糖果：你想不想去看一看，嘗一嘗？

　　8、幼兒品嘗幾種特殊的糖寶寶，并講講自己的感覺。

　　（幼兒交流：糖寶寶在我口中跳呢；我的糖寶寶象棉花一樣軟；我的糖寶寶酸酸的——————————）

　　三、結束部分：

　　下次我們再到糖寶寶王國來玩，好嗎？我們都很喜歡糖寶寶，那多吃糖寶寶好嗎？對，我們要愛護牙齒可不能多吃糖寶寶。今天，已經不早了，我們乘汽車回家吧。

糖寶寶教案3

　　活動目標：

　　1、認識各種各樣的糖果。

　　2、會念兒歌《糖寶寶》。

　　3、知道要保護牙齒，不能吃太多糖。

　　活動準備：

　　幼兒自帶幾顆糖果。

　　活動過程：

　　一、念兒歌引出話題

　　1、教師念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

　　2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發言。

　　3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖，讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。

　　二、糖果點點名

　　1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？

　　引導幼兒說出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。

　　2、教師：你的'糖是什么樣的呢？

　　引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。

　　三、糖果嘗一嘗

　　1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

　　2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（變小了）

　　3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

　　“花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。”

　　延伸活動

　　在區角活動中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。

　　健康教育：知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護牙齒。

糖寶寶教案4

　　目的：

　　1．學習運用各種感官感知糖果的特征，并按不同特征進行分類。

　　2．能大膽表述自己的發現，并樂于和同伴老師進行交流。

　　準備：

　　各式糖果、小毛巾、盤子

　　流程：

　　說糖盤子里有各種各樣的糖，它們一樣嗎？

　　有哪些地方不一樣？（顏色、大小、形狀、軟硬）

　　小結：糖寶寶的衣服是五顏六色的，有大、有小，形狀不同，軟硬不同

　　分糖我們把這些糖分在兩個盤子里，一樣的放在一起

　　幼兒操作，教師巡回指導

　　你是怎么分的？給兩個盤子里的糖取名字。

　　數糖給娃娃喂糖，邊數邊喂

　　吃糖你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？

　　我們一起來試一試（師生邊嘗邊交流）

　　小結：糖寶寶有各種各樣的.味道

　　延伸活動：品嘗跳跳糖

　　有一種有趣的糖，吃在嘴里會怎么樣？

　　你們在家里還吃過哪些有趣的糖，以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？

糖寶寶教案5

　　活動目標

　　1、運用多種感官感知糖果的特征。

　　2、能大膽表述自己的發現，提高口語表達能力；并樂意與教師、同伴交流分享。

　　3、初步學習使用重疊詞，豐富幼兒詞匯。

　　4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　教學重點、難點

　　教學重點：引導幼兒觀察糖果，說出它們的不同。

　　教學難點：通過生活經驗，對顏色進行遷移。

　　活動準備

　　1、物質準備：顏色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片掛飾。

　　2、用糖果布置成糖果王國、國王頭飾一個。

　　3、認知準備：孩子已認識幾種基本顏色。

　　活動過程

　　一、開始環節：到糖果王國做客。

　　1、聽音樂開汽車進入糖果王國：

　　教師：小朋友，你們好！今天，莊老師帶你們去一個很好玩的地方——糖果王國去玩。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們交朋友呀？

　　2、找糖果

　　教師：孩子們，糖果王國到了，你們看！好多糖果寶寶在歡迎你們，快去找一個糖果寶寶做朋友吧！（師提出要求：拿糖果時不搶，輕輕拿一個，做個有禮貌的孩子。）

　　二、基本環節：感知糖果的特征

　　1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征，并與同伴交流。

　　師：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小朋友說一說自己的糖果寶寶是怎樣的。

　　2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。

　　（1）看糖果、了解糖果的包裝。

　　師：你的糖果寶寶穿了件什么樣的衣服？

　　（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的質地。

　　師：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎么樣的？（引導幼兒學習重疊詞：軟軟的、硬硬的）

　　（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

　　師：現在請你把糖果寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

　　（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

　　師：老師聞到了好多糖果的氣味，請你仔細地聞一聞你的糖果寶寶是什么味的.？

　　3、嘗糖果，了解糖果的味道。

　　師：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎樣？（請幼兒談一談品嘗的感受）

　　4、教師小結：今天，我們在糖果果園認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴巴甜甜的，有許多種味道。

　　5、健康教育：糖能多吃嗎？什么時候不能吃糖？（幼兒討論）

　　教師小結：糖雖然很好吃，但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長蛀蟲，還會使身體發胖，運動起來很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特別是睡覺前不要吃糖。

　　三、結束環節

　　指令游戲：糖果寶寶真可愛。加強配對及分類能力的培養。

　　四、延伸環節

　　開展活動區域活動，指導幼兒在生活區學習制作糖果。

　　教學反思

　　在設計《糖果寶寶》教案時，活動中的每一個環節都是經過我認真思考的。考慮到游戲能激發幼兒的學習興趣，使他們放松地參與、主動學習，所以整個活動的設計我是以游戲的形式貫穿的。糖果精美的包裝、形態各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對小朋友有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的小班孩子來說更是如此，因此，在備課時，我設計了到“糖果王國”做客的情景，既可以激發幼兒對活動的興趣，集中幼兒的注意力，又可以培養幼兒的作客禮儀。

　　去“糖果王國”做客之前我提出了做客時的禮儀，所以在糖果王國里，小朋友能有禮貌地向國王問好，在找自己喜歡的糖果時，也能不推不擠地找到了自己喜歡的糖果。從這點可以看出：教會小朋友做客的禮儀是很必要的，從小就應培養孩子做個有禮貌的孩子。不推不擠、不大聲說話也是我們進行的“三輕”教育中部分。

　　觀察、操作、具體實踐是幼兒學習科學的重要方法。它能保證幼兒在直接接觸實物的過程中，運用多種感官直接、具體的認識糖果。所以在活動中，幼兒通過摸糖果、捏糖果、剝糖果、聞糖果、嘗糖果來感知糖果的特征，比教師單一的說教、圖片的出示等要強得多。

　　在自由討論“感知糖果的外形特征”環節里，我鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受，大部分小朋友能主動與旁邊的小朋友交流，有說糖果顏色的，有說糖果形狀的……黃喻綺說：我的糖果有兩種顏色。也有幾個小朋友把顏色說錯的，如：把紫色說成是紅色等。雖然這些小朋友描述失誤，但我沒有批評他們，而是引導他們說出正確的描述。請小朋友剝糖果時，我和孩子復習了剝糖紙的方法，雖然已經教他們用撕齒輪的辦法撕糖紙，但還是有少部分小朋友撕不開，其中的一個原因是一些糖紙的包裝較緊，部分小朋友很難打開；另外一個原因是個別小朋友的力氣畢竟太小，每個小朋友的能力也不同，在這里就需要我們老師及時地進行調整，我馬上請了一些能力強的小朋友對他們給予幫助。這個環節也培養了幼兒互幫互助的良好品質。

　　吃糖果的環節是小朋友最開心的環節！通過品嘗，他們能互相地說出自己的糖果是什么味道，大部分小朋友說糖果是甜的，個別說有點酸。平時聽有些家長說孩子太喜歡吃糖，影響正常的進餐，因此，我借助本次活動對幼兒進行了健康教育。因為楊老師前幾天已經給他們講了有關這個話題的故事，在討論什么時候不能吃糖時？小朋友很快就能回答出來。

　　在活動結束后，有幾個小朋友悄悄地對我說：“莊老師，我覺得今天很開心！”“我今天太高興了！”聽了孩子們的話，我很感動，因為他們學會了表達自己的想法，說明今天的活動比較成功。在整個活動中小朋友運用各種感官，主動探索，獲得了直接經驗，學習認識事物的方法，產生探索周圍事物的興趣和欲望。在今后的活動中，我應該像今天一樣去信任他們，多聽聽孩子們的想法，使他們健康快樂的成長。

　　區域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充，孩子們對教學活動的熱情并沒有因為活動的結束而褪減。因此，我在生活區提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試制作糖果。

　　但活動中也有需要改進的地方：

　　1、糖果品種準備較少，其中軟糖準備得太少，如果每個小朋友有兩種手感不同的糖果進行分辨就好了。

　　2、環保教育不到位，幼兒剝開的糖紙教師應和幼兒一起收集起來，可放到活動區進行“制作糖果”活動。

　　3、教師的評價語言還應該多豐富。

糖寶寶教案6

　　活動目標：

　　1、能運用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特征。

　　2、樂意交流自己的發現，體驗與同伴品嘗糖果的快樂情感。

　　活動準備：

　　1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

　　2、已消毒的碗、勺子活動過程：

　　一、欣賞各種各樣的糖果導入（出示三個放糖果的禮盒）師：寶寶們好，我是糖果姐姐，今天我給寶寶們帶來和多糖果禮物。

　　（出示第一個盒子）師：聽，是誰在敲盒子呀，敲得這么響，他想跑出來和寶寶們做朋友了。

　　（打開盒子，取出糖果）哦！原來是棒棒糖！

　　師：棒棒糖長什么樣的呀？（幼兒回答）師：它有一個圓圓的頭，還有一根棒，所以我們叫他棒棒糖！

　　師：這些棒棒糖漂亮嗎？這個棒棒糖是什么顏色的？是什么味道的呢？"（幼兒回答）師：真的嗎？我們打開糖紙來看看是不是紅色的，草莓味道的？

　　師：哦，原來真的是像草莓一樣紅紅的，紅紅的是草莓味道的。

　　（棒棒糖插在盒子上面）（教師取出第二個棒棒糖）師：那這一個呢？什么顏色的？什么味道的呢？（幼兒猜）（打開糖紙）師：原來是和蘋果一樣綠綠的，綠綠的是蘋果味的。（棒棒糖插在盒子上面）教師總結：糖紙是什么顏色的，里面的棒棒糖也是什么顏色的。

　　師：繼續和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道，并且將棒棒糖插在盒子上面。

　　教師總結：棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒，而且有很多種顏色，都很漂亮。

　　2、師：糖果姐姐還給寶寶們帶來了一份糖果禮物出示第二個禮盒師"里面會藏著什么糖呢？"師：想和糖果寶寶做朋友嗎？請寶寶在盒子里面找一個好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。

　　師：請寶寶來捏捏，糖寶寶是軟軟的還是硬硬的？（幼兒說說）師：原來是軟軟的，就像軟軟的棉花糖一樣，所以它有一個好聽的名字就棉花糖。

　　師：棉花糖的袋子上面還藏了一個秘密呢！請你猜猜是什么味道的？（幼兒說說）師：你怎么知道的？

　　原來棉花糖的袋子上面有一個水果的標記，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。

　　現在棉花糖寶寶要回家了（出示兩個有水果標記的籃子）請寶寶看看哪一個橘子味道棉花糖寶寶的家呀？哪一個是葡萄味棉花糖寶寶的家？

　　誰的是橘子味道的？請你把它送回家。

　　誰的是葡萄味的.？請你也把它送回家。

　　（幼兒送糖回家）教師總結，原來棉花糖是軟軟的，還有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果標記就知道了。

　　3、神秘請出跳跳糖。

　　師：糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物，他很調皮，我們一起來把它喊出來吧！"糖果寶寶，快出來，糖果寶寶，快出來"（打開盒子，取出糖果）是什么呀？（跳跳糖）師：跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲，想不想和他來做游戲？請寶寶拿好一把勺子舀一點點你喜歡的糖放在嘴巴里，然后閉上嘴巴，回到座位上，糖寶寶就會和你一起做游戲了（提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了）師：寶寶們，剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的？（引導幼兒說出"跳"）教師總結：這種在嘴巴里會跳的糖就叫跳跳糖，師"寶寶們，我們也來做一粒跳跳糖吧！

　　"那我們也來學學跳跳糖跳一跳吧！（帶領幼兒跟著音樂一起跳一跳）（音樂結束）"跳跳糖們，跳回你的小椅子上，看看哪一個跳跳糖跳得最快！

　　三、活動總結認識生活中各種各樣的糖1、師：小朋友今天咱認識了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小朋友你還吃過什么糖？

　　看視頻：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、結束部分1、師：糖呀都很好吃，但是，我們不能多吃，因為糖吃多了會長蛀牙的，會疼的！

糖寶寶教案7

　　【活動目標】

　　1、情感目標：樂意認識并結交新朋友。（難點）

　　2、知識目標：嘗試用組合圖形表現糖果。（重點）

　　3、能力目標：培養孩子認真觀察事物的能力。（難點）

　　【活動準備】

　　1、教師準備：糖寶寶模型、黑板。

　　2、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干。

　　【活動過程】

　　一、介紹糖寶寶朋友導入活動。

　　1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎？

　　2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友。現在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”

　　3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。

　　4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學。）大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”

　　二、教師示范畫“糖寶寶”，引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。

　　1、教師以糖寶寶的口吻說：“現在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”

　　2、教師示范，幼兒跟學。

　　A、我有圓圓的大身子。（畫圓形）

　　B、還有兩個尖尖的小翅膀。（兩個三角形）

　　C、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）

　　三、游戲《找朋友》，欣賞作品。

　　師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩個游戲好不好？

　　配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的`一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。

　　選擇依據：這是小班的一節美術課，根據小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節課。

　　效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。

糖寶寶教案8

　　活動目的：

　　1、學習運用各種感官感知糖寶寶的特征，并按不同特征進行分類。

　　2、能大膽表述自己的發現，并樂于和同伴進行交流。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備：各式糖果，小毛巾，盤子。

　　活動過程：

　　一、說糖今天，老師帶來了一樣東西，看，是什么？這些糖它們一樣嗎？有哪些地方不一樣？（顏色，大小，形狀，軟硬）小結：小朋友觀察的真仔細，糖寶寶呀穿著五顏六色的衣服，而且有大，有小，形狀不同，軟硬也不同。

　　二、分糖老師在后面桌子上了許多糖，想請你們幫我分一分，把一樣的放在一起。（教師巡回指導）。你是怎么分的？想一想，給你分的糖寶寶取一個好聽的名字吧！（回到座位上進行小結）小結：剛才我看到有些孩子是按糖的形狀分的，有些是按軟硬分的，也有的是按大小分的。真能干。

　　三、吃糖這么多的糖寶寶，老師真想吃一顆，你們想不想嘗一嘗，糖寶寶是什么味道的.呢？（把糖切的小點分給孩子們，幼兒人手一顆），你說，你吃的糖寶寶是什么味道的？你的呢？還有誰的不一樣。

　　小結：原來糖寶寶有各種各樣的味道。

　　四、延伸活動老師還帶來了一種有趣的糖（神秘的從口袋里摸出來）是什么糖認識嗎？（跳跳糖）對了，這種糖吃到嘴里會怎么樣？（會跳）你們在家里吃過哪些糖？（棉花糖，泡泡糖）那以后帶來和大家一起嘗嘗好嗎？

　　小結：糖寶寶雖然好吃，但我們不能多吃，吃多了會牙疼，還會長蛀牙。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

糖寶寶教案9

　　活動目標

　　1、體驗過年吃糖果快樂的情感體驗。

　　2、能運用多種感官感知糖的顏色、形狀、味道等特征。

　　3、能大膽表述自己對不同糖果探索的經驗。

　　活動準備

　　1、教師幼兒課前洗凈雙手

　　2、可見《糖果王國》

　　3、教師頭飾“糖果姐姐”一個。

　　4、棒棒糖（軟硬各一塊）

　　5、幾種特殊糖果：QQ糖、跳跳糖。

　　6、一次性紙杯和已消毒的小碗

　　活動重難點

　　重點：在生活中能運用多種感官如：看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，讓幼兒在主動探索中獲得有關糖果的直接經驗。

　　難點：使幼兒在體驗試的學習中充滿驚喜同時認識糖果的方法。

　　活動過程

　　一、欣賞各種各樣的糖果導入

　　1、教師扮演“糖果姐姐”帶幼兒坐火車鉆山洞入糖果王國（多媒體教室）

　　2、師以游戲形式檢查幼兒的小手是否干凈。

　　師：小朋友們好，我是糖果姐姐，快要過年了，糖果王國的國王讓我帶小朋友去做客，在去之前，先看一下小手是否干凈來：“小手小手伸出來，恩，小手小手真干凈！”小朋友瞧！有個大山洞，咱們一個跟一個鉆過去找個小椅子坐好就到了。

　　3、播放課件《糖果王國》

　　4、教師隨幼兒發現播放糖果課件如：QQ糖、跳跳糖、棒棒糖。

　　師：小朋友看，糖果國王帶著他的糖寶寶們一起迎接我們啦，小朋友快看有哪些糖？

　　幼A：QQ糖寶寶幼B：跳跳糖寶寶幼C：棒棒糖寶寶。

　　5、怪盒子發出聲音，導入棒棒糖。

　　師：聽！是誰在敲盒子想從盒子里竄出來？哦—是棒棒糖。

　　二、探索糖的特征

　　1、看形象，猜名字。

　　師：小朋友們好，誰能猜出這是什么糖寶寶？為什么？

　　幼A：棒棒糖寶寶，因為他是棒棒糖！

　　幼B：棒棒糖寶寶，因為他有一根長長的棒！

　　2、找特征

　　師：小朋友別看他們倆都叫棒棒，他們的摸樣可不一樣！小朋友幫忙找一找，他們倆哪不一樣？

　　幼A：形狀不一樣！幼B：顏色不一樣幼C：樣子不一樣！

　　（教師結合日常所見引導幼兒感知形狀不一樣，如：圓形的像汽車輪子，長條的`像冰棍。）

　　3、捏一捏

　　（1）師：小朋友想不想和棒棒糖拉拉手？那我請小朋友輕輕捏一下，捏捏圓形棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？

　　（2）捏另一個棒棒糖，是硬還是軟？

　　（3）師小結：棒棒糖也有硬硬的和軟軟的，顏色、形狀、樣子都會不同。

　　4、結束棒棒糖（棒棒糖說：小朋友今天我先和你們玩到這還有許多糖寶寶等著你們呢！BYEBYE！）

　　三、品嘗幾種特殊的糖果。

　　1、QQ糖

　　（1）教師從口袋快速掏出QQ糖，從包裝特征讓幼兒感知QQ糖。

　　（2）教師看包裝讓幼兒猜猜味道！

　　（3）打開包裝聞一聞猜的結果。

　　（4）教師請幼兒品嘗各種口味的QQ糖。（蘋果味、草莓味、菠蘿味、）

　　（5）請幼兒大膽上前和老師小朋友交流自己吃的是什么顏色的，什么口味的QQ糖。

　　2、神秘請出跳跳糖。

　　（1）師：小朋友，我這還有一位特別神奇的糖寶寶，他特別調皮小朋友，他就是：出示跳跳糖，問：“小朋友愿意和調皮的跳跳做游戲嗎？那請每位小朋友拿到小碗里的跳跳用舌頭舔到嘴里把小嘴巴閉緊了，聽聽跳跳在嘴巴里發出什么聲音？

　　（2）咱們小朋友一起學一下跳跳在嘴巴里的動作。（集體跳躍）

　　四、認識生活中各種各樣的糖

　　1、師：小朋友今天咱們嘗了QQ糖和跳跳糖，那平時小朋友還喜歡吃什么糖？

　　幼：泡泡糖、巧克力、牛奶糖、彩虹糖、

　　2、師：哪里能買到？

　　幼：超市、商店、

　　師：那等過年時可以和爸爸媽媽去超市選自己喜歡的糖，爸爸媽媽喜歡的糖和糖果寶寶一起過年！

　　五、結束部分

　　1、師：小朋友們今天來糖果王國開不開心？那等過年時我們再來把糖果王國里的糖全吃光好不好？

　　3、師：師做牙疼狀。小朋友我的牙怎么好疼，為什么呀？

　　幼：吃糖吃多了！

　　師：那我們多吃糖好不好？為什么？

　　師：應該吃完糖要怎樣？小朋友幫我想個辦法吧！

　　動作提示：刷刷牙、漱漱口。

　　4、以集體漱漱口的形式帶出多媒體