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          大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案

          時(shí)間:2024-06-25 04:52:08 教案

          大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案

            作為一名教師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案

          大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案1

            教學(xué)目標(biāo):

            1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

            2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

            3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。

            4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

            5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            交通標(biāo)志圖片、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書教學(xué)過(guò)程:

            一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

            1、提問(wèn):小老鼠為什么會(huì)沒錢上公園?

            2、它為什么會(huì)被罰款?

            二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

            1、這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?(三個(gè)標(biāo)志)2、這些標(biāo)志有什么不同?

            3、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志。

            4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志4、游戲:為新城貼加標(biāo)志1)出示一張大地圖,引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察,在讓幼兒通過(guò)小組合作,分析,討論,給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,使這個(gè)“新城”變的有序,為人們提供方便。

            2)交流結(jié)果三、延伸活動(dòng):過(guò)馬路。

            讓幼兒扮演各種交通工具,在新城的馬路上,親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用。

            這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹,讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

            這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三,以幫助小老鼠的忙為前題,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志。

            經(jīng)驗(yàn)遷移,在對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)后,同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用,讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置附故事:

            《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

            有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車,他整天開著它東逛逛西玩玩的,有一在路上,他聽見松鼠們?cè)谧h論城里的公園可漂亮了:有成排的大樹,五顏六色的鮮花,穿梭的人群,迷人的'音樂會(huì),還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。

            于是,鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂:馬路上各種車子開得飛快,人們?cè)隈R路中間穿來(lái)穿去,喇叭不停地響,車子不停地動(dòng),城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想:我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了,我就隨便走一條吧!

            想到這,鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口,就被一名交警給攔下了,“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問(wèn),“小老鼠,你違反了交通規(guī)則,這條路禁止汽車駛?cè)搿!薄澳憧础保痪钢媸九普f(shuō)“你應(yīng)該罰款5元”,小老鼠交了錢,又從原路退回,繼續(xù)往前開,可一會(huì)兒又被交警攔下了,“又怎么了?”小老鼠又吶悶了,“小老鼠,你闖紅燈了,這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志,你怎么沒注意看標(biāo)志呢?”“罰款5元”。又被罰了5元,小老鼠繼續(xù)往前行,他提醒自己,這次我要注意看信號(hào)指示了。“咦?這是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號(hào)的,幸虧我沒帶。”小才能鼠繼續(xù)往前行,前面有人,“嘀……”小老鼠按了下喇叭,又被罰款了,原來(lái)剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。

            一路上,小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)城里的各種馬路標(biāo)志,一直被警察罰款。到了公園門口,小老鼠的錢都被罰光了,沒錢買票,鄉(xiāng)下老鼠抱怨了:“唉!城里的規(guī)定真多,路上到處是標(biāo)志,可我又不懂,到處被交警罰款,錢都被罰光了,現(xiàn)在沒錢上公園了。”

            “噢!是這樣子的呀,城里人多,車多,有了那些標(biāo)志才能使人、車各行其道,走得又快又安全呀。”公園管理員說(shuō)。

            “可是我都不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?”

            “這樣吧,我們城里幼兒園的小朋友可厲害了,都認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的,讓他們教你吧!”

            公園管理員帶著小老鼠來(lái)到了幼兒園。

            活動(dòng)反思:

            《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準(zhǔn)重拍,能在重拍處及時(shí)帶人。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時(shí)針走,對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的,掌握的知識(shí)點(diǎn)還是蠻多的。

            這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長(zhǎng)課堂時(shí)間,如果加入律動(dòng),可改為邊唱邊走,拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,也可作為課前準(zhǔn)備。

            教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。

            鋼琴伴奏聲音一定要低一些。

            在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。

            角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí),放在后面會(huì)影響幼兒游戲的投入。

            游戲處應(yīng)注意對(duì)幼兒情緒的收放自如,對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?lì)(貼花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場(chǎng)。

          大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案2

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

            1、提問(wèn):小老鼠為什么會(huì)沒錢上公園?

            2、它為什么會(huì)被罰款?

            二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

            1、這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?(三個(gè)標(biāo)志)

            2、這些標(biāo)志有什么不同?

            3、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志。

            4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志

            4、游戲:為新城貼加標(biāo)志

            1)、出示一張大地圖,引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察,在讓幼兒通過(guò)小組合作,分析,討論,給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,使這個(gè)"新城"變的有序,為人們提供方便。

            2)、交流結(jié)果

            延伸活動(dòng):過(guò)馬路。讓幼兒扮演各種交通工具,在新城的馬路上,親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用。

            這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹,讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

            這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三,以幫助小老鼠的忙為前題,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特

            定的規(guī)則,使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志。

            經(jīng)驗(yàn)遷移,在對(duì)標(biāo)志的'認(rèn)識(shí)后,同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用,讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置

            設(shè)計(jì)意圖:

            《綱要》中指出:幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。在幼兒的生活中到處有規(guī)則,如區(qū)角規(guī)則,游戲規(guī)則等等,本次

            活動(dòng)是讓幼兒了解在社會(huì)中也同樣存在著許多規(guī)則,只要人們共同來(lái)遵守這些規(guī)則,這樣社會(huì)就會(huì)井然有序,如知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,人必須自覺遵守,而這些規(guī)則都是由各種不同的標(biāo)志來(lái)體現(xiàn),標(biāo)志是城市生活中不缺少的符號(hào),給人們生活帶來(lái)了方便。農(nóng)村的孩子對(duì)于標(biāo)志比較少見,我以此活動(dòng)為切入口,通過(guò)活動(dòng)后讓幼兒能夠關(guān)注其他生活中的標(biāo)志。

          大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案3

            教學(xué)目標(biāo):

            1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

            2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

            3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。

            4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

            5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            交通標(biāo)志圖片、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書教學(xué)過(guò)程:

            一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

            1、提問(wèn):小老鼠為什么會(huì)沒錢上公園?

            2、它為什么會(huì)被罰款?

            二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

            1、這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?(三個(gè)標(biāo)志)2、這些標(biāo)志有什么不同?

            3、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志。

            4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志4、游戲:為新城貼加標(biāo)志1)出示一張大地圖,引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察,在讓幼兒通過(guò)小組合作,分析,討論,給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,使這個(gè)“新城”變的有序,為人們提供方便。

            2)交流結(jié)果三、延伸活動(dòng):過(guò)馬路。

            讓幼兒扮演各種交通工具,在新城的馬路上,親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用。

            這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹,讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

            這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三,以幫助小老鼠的忙為前題,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志。

            經(jīng)驗(yàn)遷移,在對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)后,同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用,讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置附故事:

            《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

            有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車,他整天開著它東逛逛西玩玩的,有一在路上,他聽見松鼠們?cè)谧h論城里的公園可漂亮了:有成排的大樹,五顏六色的鮮花,穿梭的人群,迷人的音樂會(huì),還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。

            于是,鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂:馬路上各種車子開得飛快,人們?cè)隈R路中間穿來(lái)穿去,喇叭不停地響,車子不停地動(dòng),城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想:我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了,我就隨便走一條吧!

            想到這,鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口,就被一名交警給攔下了,“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問(wèn),“小老鼠,你違反了交通規(guī)則,這條路禁止汽車駛?cè)搿!薄澳憧础保痪钢媸九普f(shuō)“你應(yīng)該罰款5元”,小老鼠交了錢,又從原路退回,繼續(xù)往前開,可一會(huì)兒又被交警攔下了,“又怎么了?”小老鼠又吶悶了,“小老鼠,你闖紅燈了,這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志,你怎么沒注意看標(biāo)志呢?”“罰款5元”。又被罰了5元,小老鼠繼續(xù)往前行,他提醒自己,這次我要注意看信號(hào)指示了。“咦?這是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號(hào)的.,幸虧我沒帶。”小才能鼠繼續(xù)往前行,前面有人,“嘀……”小老鼠按了下喇叭,又被罰款了,原來(lái)剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。

            一路上,小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)城里的各種馬路標(biāo)志,一直被警察罰款。到了公園門口,小老鼠的錢都被罰光了,沒錢買票,鄉(xiāng)下老鼠抱怨了:“唉!城里的規(guī)定真多,路上到處是標(biāo)志,可我又不懂,到處被交警罰款,錢都被罰光了,現(xiàn)在沒錢上公園了。”

            “噢!是這樣子的呀,城里人多,車多,有了那些標(biāo)志才能使人、車各行其道,走得又快又安全呀。”公園管理員說(shuō)。

            “可是我都不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?”

            “這樣吧,我們城里幼兒園的小朋友可厲害了,都認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的,讓他們教你吧!”

            公園管理員帶著小老鼠來(lái)到了幼兒園。

            活動(dòng)反思:

            《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準(zhǔn)重拍,能在重拍處及時(shí)帶人。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時(shí)針走,對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的,掌握的知識(shí)點(diǎn)還是蠻多的。

            這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長(zhǎng)課堂時(shí)間,如果加入律動(dòng),可改為邊唱邊走,拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,也可作為課前準(zhǔn)備。

            教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。

            鋼琴伴奏聲音一定要低一些。

            在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。

            角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí),放在后面會(huì)影響幼兒游戲的投入。

            游戲處應(yīng)注意對(duì)幼兒情緒的收放自如,對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?lì)(貼花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場(chǎng)。

          大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案4

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、欣賞圖片,感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

            2、通過(guò)辯論,激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。

            3、了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,懂得適合自己的才是最好的。

            4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

            5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一;活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。

            活動(dòng)過(guò)程

            (一)引出課題,激發(fā)興趣

            今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人,看看是誰(shuí)?(兩只老鼠)一只老鼠住在城市里,所以我們叫它城市老鼠,一只老鼠住在鄉(xiāng)村里,所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好朋友。今天,他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢!

            (二)欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片

            逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片:你看到了什么?這兩張畫給你什么樣的感覺?

            (三)分段講述故事,在辯論的形式中理解故事內(nèi)容

            1、用開放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容

            一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活,它們想交換一下:城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活,鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情?

            2、講述故事第一段,幼兒討論城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎?為什么?(鄉(xiāng)村雖然美麗,但它吃得住得都不習(xí)慣)

            3、講述故事第二段,幼兒再次進(jìn)行辯論

            (1)鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎?為什么?(城市里雖然住得舒服,但太不安全了)

            引導(dǎo):鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊?它怕什么?

            4、討論:為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:他們?cè)谝粋€(gè)地方住的'時(shí)間長(zhǎng)了,已經(jīng)習(xí)慣了。)

            (四)通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見

            你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活?為什么?(請(qǐng)幼兒自己作選擇,喜歡城市的小朋友為“城市隊(duì)”,喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”)

            師小結(jié):其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn),也各有各的不足之處,每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)有他自己的生活方式了,就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了,這就要看我們自己喜歡什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活,那就能過(guò)得開心、舒服了,你們說(shuō)對(duì)嗎?

            (五)結(jié)束

            我們都住在xx這個(gè)地方,我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了,但是到底這里有什么好的地方吸引我們呢?逛逛我們的鄉(xiāng)村,找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧!

            附:

            故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

            城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友。有一天,它們過(guò)膩了現(xiàn)在的生活,想交換一下:城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活;鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村,立即被眼前的美景看呆了:太陽(yáng)公公正對(duì)著它咪咪笑!小鳥對(duì)著它喳喳叫,好象在說(shuō):“歡迎,歡迎!”果園里長(zhǎng)著大大的果子;草地上開著美麗的鮮花;稻田里長(zhǎng)著綠油油的麥苗。一陣風(fēng)吹來(lái),新鮮的空氣讓城市老鼠覺得全身都舒暢:“啊!真舒服呀!”來(lái)到鄉(xiāng)下老鼠的家,鄉(xiāng)下老鼠非常高興。它搬出了稻谷、玉米、土豆、好多好吃的,對(duì)城市老鼠說(shuō):“兄弟快請(qǐng)坐,放開肚皮吃吧,這里有的是食糧。”城市老鼠捧起玉米啃了啃,皺者眉頭說(shuō):“兄弟,太硬了!我都吃不習(xí)慣呀!還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗桑 ?/p>

            鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來(lái)到了城里。呀!城市真漂亮:高高的樓房、寬寬的馬路;城市真熱鬧啊:來(lái)來(lái)往往的汽車和人們、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。鄉(xiāng)下老鼠心想:真厲害呀!它們竟然能建起這么高、這么多、這么漂亮的高樓大廈,真了不起!鄉(xiāng)下老鼠正準(zhǔn)備大搖大擺地往馬路上走,城市老鼠一把抓住它說(shuō):“小心,有車!”這時(shí),車子“唿”地一聲從它們眼前開過(guò)。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直發(fā)抖,緊緊地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀說(shuō):“別怕,別怕,跟我走!”不一會(huì)兒,它們來(lái)到城市老鼠的家。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了:“哇!好氣派呀,還鋪著地毯呢!”城市老鼠說(shuō):“走,咱們到餐廳里去,看看今天有什么好吃的。”走進(jìn)餐廳,只件餐桌上擺滿了山珍海味,讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水。它正要咬一口紅蘋果,突然主人走了進(jìn)來(lái)。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里,對(duì)著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫:“快,快,快躲起來(lái)!”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。

            鄉(xiāng)下老鼠嚇得忘記了饑餓,它用發(fā)抖的聲音說(shuō):“我還是回去吧,我不吃了。鄉(xiāng)下平靜的生活比較適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物,但每天都緊張兮兮的,倒不如回去過(guò)的快樂!”說(shuō)完,鄉(xiāng)下老鼠便離開城市回鄉(xiāng)下去了。

            活動(dòng)反思

            本節(jié)教學(xué)活動(dòng),在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo),大量的材料都來(lái)源于孩子和家長(zhǎng)的收集。通過(guò)欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村,引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。

          大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案5

            一、活動(dòng)目標(biāo)

            (一)欣賞圖片,感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

            (二)通過(guò)辯論,激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。

            (三)了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,懂得適合自己的才是最好的。

            (四)培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

            (五)讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備

            城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一;活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。

            三、活動(dòng)過(guò)程

            (一)引出課題,激發(fā)興趣

            今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人,看看是誰(shuí)?(兩只老鼠)一只老鼠住在城市里,所以我們叫它城市老鼠,一只老鼠住在鄉(xiāng)村里,所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好朋友。今天,他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢!

            (二)欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片

            逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片:

            你看到了什么?這兩張畫給你什么樣的感覺?

            (二)分段講述故事,在辯論的形式中理解故事內(nèi)容

            1、用開放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容

            一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活,它們想交換一下:城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活,鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情?

            2、講述故事第一段,幼兒討論

            城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎?為什么?(鄉(xiāng)村雖然美麗,但它吃得住得都不習(xí)慣)

            3、講述故事第二段,幼兒再次進(jìn)行辯論

            (1)鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎?為什么?(城市里雖然住得舒服,但太不安全了)

            引導(dǎo):鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊?它怕什么?

            4、討論:為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了,已經(jīng)習(xí)慣了。)

            (三)通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見

            你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活?為什么?(請(qǐng)幼兒自己作選擇,喜歡城市的小朋友為“城市隊(duì)”,喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”)

            師小結(jié):其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn),也各有各的不足之處,每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)有他自己的生活方式了,就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了,這就要看我們自己喜歡什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活,那就能過(guò)得開心、舒服了,你們說(shuō)對(duì)嗎?

            (三)結(jié)束

            我們都住在xx這個(gè)地方,我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了,但是到底這里有什么好的地方吸引我們呢?

            逛逛我們的鄉(xiāng)村,找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧!

            故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

            城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友。有一天,它們過(guò)膩了現(xiàn)在的生活,想交換一下:城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活;鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。

            城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村,立即被眼前的`美景看呆了:太陽(yáng)公公正對(duì)著它咪咪笑!小鳥對(duì)著它喳喳叫,好象在說(shuō):“歡迎,歡迎!”果園里長(zhǎng)著大大的果子;草地上開著美麗的鮮花;稻田里長(zhǎng)著綠油油的麥苗。一陣風(fēng)吹來(lái),新鮮的空氣讓城市老鼠覺得全身都舒暢:“啊!真舒服呀!”來(lái)到鄉(xiāng)下老鼠的家,鄉(xiāng)下老鼠非常高興。它搬出了稻谷、玉米、土豆、、、、、、好多好吃的,對(duì)城市老鼠說(shuō):“兄弟快請(qǐng)坐,放開肚皮吃吧,這里有的是食糧。”城市老鼠捧起玉米啃了啃,皺者眉頭說(shuō):“兄弟,太硬了!我都吃不習(xí)慣呀!還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗桑 ?/p>

            鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來(lái)到了城里。呀!城市真漂亮:高高的樓房、寬寬的馬路;城市真熱鬧啊:來(lái)來(lái)往往的汽車和人們、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。鄉(xiāng)下老鼠心想:真厲害呀!它們竟然能建起這么高、這么多、這么漂亮的高樓大廈,真了不起!鄉(xiāng)下老鼠正準(zhǔn)備大搖大擺地往馬路上走,城市老鼠一把抓住它說(shuō):“小心,有車!”這時(shí),車子“唿”地一聲從它們眼前開過(guò)。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直發(fā)抖,緊緊地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀說(shuō):“別怕,別怕,跟我走!”不一會(huì)兒,它們來(lái)到城市老鼠的家。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了:“哇!好氣派呀,還鋪著地毯呢!”城市老鼠說(shuō):“走,咱們到餐廳里去,看看今天有什么好吃的。”走進(jìn)餐廳,只件餐桌上擺滿了山珍海味,讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水。它正要咬一口紅蘋果,突然主人走了進(jìn)來(lái)。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里,對(duì)著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫:“快,快,快躲起來(lái)!”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。

            鄉(xiāng)下老鼠嚇得忘記了饑餓,它用發(fā)抖的聲音說(shuō):“我還是回去吧,我不吃了。鄉(xiāng)下平靜的生活比較適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物,但每天都緊張兮兮的,倒不如回去過(guò)的快樂!”說(shuō)完,鄉(xiāng)下老鼠便離開城市回鄉(xiāng)下去了。

            四、教學(xué)反思:

            《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一個(gè)非常有意義的語(yǔ)言活動(dòng),它通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的童話故事:城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事,引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪粋€(gè)環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。

          大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案6

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。

            2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。

            2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽車。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、故事引入

            1、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。(鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城)

            2、演示手偶,激發(fā)興趣。

            小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話,它說(shuō)碰到一個(gè)難題,想請(qǐng)我們幫個(gè)忙,你們?cè)敢鈫幔磕俏覀儊?lái)聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩。

            3、教室有感情的講述故事,引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

            前幾天,鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車,這不,昨天他就開著自己的新車來(lái)到了城市。但是,一進(jìn)城,貝特就遇到麻煩事了。原來(lái),我們城市里馬路上到處有很多他不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志他以前從來(lái)沒看到過(guò),也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠(yuǎn),就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說(shuō):“請(qǐng)你按交通標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的。”貝特嚇得都不敢再進(jìn)城了。只好打電話請(qǐng)我們小朋友幫幫忙。

            二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

            1、播放PPT

            師:到底是什么交通標(biāo)志呢?我們一起來(lái)看一看。

            看看他們都代表著什么意思吧!

            2、根據(jù)幼兒回答,詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義

            師:剛才小朋友大都說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)?老師來(lái)告訴你

            3師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通標(biāo)志的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?

            幼:如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?

            師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的`。

            師:那怎樣才能避免出現(xiàn)這些狀況的發(fā)生

            教師小結(jié):

            是的,這些交通標(biāo)志給我們生活帶來(lái)了很大的方便,有了他們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔恕N覀儯紤?yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

            三、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”

            師:看,老師這有張鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖,地圖上貼有老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記請(qǐng)幼兒找出正確的路線,幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

            四、游戲‘我們一起去兜風(fēng)’

            小老鼠說(shuō)我們班的小朋友真能干,它想開車帶你們一起去玩,你們?cè)敢夂退黄鹑幔浚ㄔ敢猓┠敲撮_車的時(shí)候,你們一定看著街上的標(biāo)志,遵守交通規(guī)則哦!

            教學(xué)反思:

            幼兒實(shí)踐的參與程度太少,操作性較小,幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望,建議可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行“交警和司機(jī)"的游戲,在場(chǎng)地上設(shè)置簡(jiǎn)單的“井"字形馬路,讓一部分幼兒當(dāng)交通牌,一部分幼兒當(dāng)交警,一部分幼兒當(dāng)司機(jī),讓每一位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

            增加活動(dòng)科學(xué)性,雖然是社會(huì)活動(dòng),但是認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志是偏向科學(xué)性的,讓幼兒觀察形狀,顏色,分出紅色警示標(biāo)牌,黃色提示標(biāo)牌等,紅色代表禁止類的交通標(biāo)志,黃色代表提醒類的交通標(biāo)志。

            社會(huì)活動(dòng)從生活中來(lái),也要回歸到生活中去,建議活動(dòng)中用實(shí)拍照片來(lái)代替打印的圖片,最好是幼兒熟悉的場(chǎng)景,例如幼兒園周邊的交通標(biāo)志可以拍下來(lái),小區(qū)周邊的交通標(biāo)志也可以拍下來(lái),這樣幼兒更能明白這些交通標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用。

            總之,通過(guò)本次活動(dòng)讓我明白,在平時(shí)上課的過(guò)程中,要盡量滿足幼兒的愿望,讓他們動(dòng)手操作,而不是教師在課堂上的高控。

          大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案7

            一。教材分析:

            《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》選自《伊索寓言》。《伊索寓言》相傳為古希臘奴隸伊索所作。《伊索寓言》是全世界兒童的經(jīng)典讀物,其短小精悍的故事,蘊(yùn)含深刻的哲理,構(gòu)思精巧,語(yǔ)言幽默,許多內(nèi)容具有永恒的價(jià)值。故事講述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情。

            二。設(shè)計(jì)思路:

            現(xiàn)在的小朋友大多生活在城市,從幼兒園回來(lái)不是待在自己家就是在公園玩,對(duì)于自然界的東西都很少接觸了,限制?

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