當前位置：聚優網>實用文>教案>灑水車教案

灑水車教案

時間：2024-09-21 20:09:24 教案

灑水車教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的灑水車教案，希望對大家有所幫助。

灑水車教案

灑水車教案1

　　設計意圖：

　　現在搞雙創活動，孩子們在馬路上經常會看到灑水車在灑水洗馬路，結合孩子的生活經驗，加上灑水車又是我們常見的一種交通工具，幼兒喜歡扮演灑水車，玩灑水車的游戲，同時為了讓幼兒更好的感受音樂、了解灑水車，我組織了這節音樂游戲《灑水車》?！稙⑺嚒愤@首音樂節奏歡快，歌詞淺顯易懂，我讓幼兒直觀的欣賞音樂化了的灑水車，讓音樂和動作充分融合，讓幼兒更好的深入到游戲之中。

　　活動目標：

　　1.喜歡玩音樂游戲，愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的樂趣。

　　2.遵守游戲規則，能聽辨樂曲曲式及特定音效，隨著音樂變化變換動作進行游戲。

　　3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、會唱《灑水車》

　　2、《灑水車》音樂、環形馬路場地、灑水車頭飾、灑水道具

　　活動過程：

　　一、第一次游戲

　　1、能聽音樂玩游戲，初步了解游戲規則。

　　傾聽音樂，講解各段音樂游戲玩法，并讓幼兒練習各段音樂的游戲玩法

　　2、開始游戲

　　配班教師扮演灑水車，教師帶領幼兒一起玩游戲

　　基本玩法：

　　幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（低音時，灑水車向高高的遠處灑水，路人要蹲下來編程小矮人通過；高音時，灑水車向低處灑水，路人要跳起來通過；特效音時，灑水車向周圍灑水，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的.路人要躲避灑水車一次。）幼兒扮演灑水車反復游戲。

　　游戲進行三遍。

　　指導重點：引導幼兒傾聽、感受音樂，在參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。

　　評價重點：幼兒能否聽辨音樂，做出相應的動作和造型。

　　二、第二次游戲

　　玩法：變換各段音樂的順序，幼兒根據音樂做出相應動作。訓練幼兒聽辨音樂的能力及快速反應能力。

　　指導要點：引導幼兒仔細聽音樂，在不同高、低音曲式節奏和特效音的變換中，快速反應做出相應的動作。

　　評價要點：幼兒能否在曲式變換中迅速做出相應動作和造型。

　　三、第三次游戲

　　玩法：當聽到高音時，幼兒做單腳跳動作，當聽到低音時，幼兒更加低地下蹲走，當聽到灑水聲時，立即找到好朋友兩人合作定造型。

　　指導重點：引導幼兒在聽辨不同曲式變換和特效音中，運用單腳跳、兩人合作定造型玩游戲。

　　評價重點：幼兒能否在聽辨不規律的曲式和特效音的變換中，做出相應動作。

　　四、游戲結束

　　活動反思：

　　本節音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗夏天玩水游戲的樂趣，考慮到幼兒在平時音樂游戲中的表現，活動開始我首先通過談話：“夏天很熱，小朋友最喜歡玩什么？”引出活動的內容，然后通過讓幼兒扮演灑水車激發幼兒參與活動的興趣，活動中幼兒興趣很高，不但在學唱歌曲中非常投入，在游戲時也是一個個興致勃勃。

　　通過本節活動我覺得對于幼兒來講“興趣”是最好的老師，要想讓幼兒積極參與，就必須從活動開始激發他們的興趣，通過有趣的引導主動讓幼兒投入進來，否則適得其反。

灑水車教案2

　　活動目標

　　1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構造和用途。

　　2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備ppt課件：會唱歌的車。

　　活動過程

　　一、課件演示，講述汽車的名稱。

　　1、救護車。

　　2、消防車。

　　3、警車。

　　4、灑水車。

　　二、引導幼兒講述，這些汽車有什么用？

　　三、重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構造以及用途

　　1、這是什么車？灑水車是什么樣子的？

　　2、請你們仔細看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？

　　3、灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？

　　4、灑水車來的時候會發出什么聲音？

　　5、師帶領幼兒模仿發出灑水車的聲音。

　　四、教師小結：

　　灑水車是專給馬路灑水的.汽車。灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。

　　五、欣賞兒歌：《灑水車》

　　韻律--灑水車嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟跑一路唱一路背上背個大水壺不澆花兒澆馬路

　　六、師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

　　七、帶領幼兒開展音樂游戲《灑水車》。

　　游戲玩法：

　　幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機自轉灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進行2-3次。

　　教學反思：

　　幼兒對此活動很感興趣，活動時非常的認真并能積極回答老師的提問，在接水時也非常的有持續，就是在拿水壺的時候有點亂全部幼兒一涌而上，顯得有點亂，教師應分組進行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說一說自己灑出的都是什么圖案，這點教師應在旁指導。不過此活動效果還是挺好的，幼兒對灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡單的懂得，要愛護環境，體驗到美化環境的快樂

灑水車教案3

　　活動目標：

　　1、認識灑水車，了解灑水車的基本構造和用途。

　　2、學唱歌曲《灑水車》，喜歡參加音樂游戲。

　　活動準備：

　　教具：PPT課件、礦泉水瓶子（瓶蓋戳個洞，作為灑水工具）

　　活動過程：

　　一、看看、說說各種各樣的車

　　1、看看圖片上的車師：馬路上有許多車子，你看到了什么車？（播放第二張ppt，出示四輛車子）

　　2、說說這些車的用處師：你們知道這些車有什么用嗎？

　　小結：馬路上有各種各樣的車，他們都有特別的本領，我們的生活可少不了這些車。

　　二、認識灑水車

　　1、聽一聽，猜一猜師：馬路上還有一輛車，讓我們一起來聽一聽，猜猜是什么車？（播放第三張ppt，播放灑水車視頻）師：你聽到歌曲里唱了什么？你能猜出來是什么車嗎？

　　2、說說灑水車的構造和用途師：灑水車是什么樣子的呢？它有什么用？（播放第四張ppt，一輛真的灑水車）小結：灑水車是專門為馬路洗澡的汽車。它的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，灑水車工作時會噴水，把馬路沖洗得很干凈。（在總結的同時播放第五張ppt）

　　三、音樂游戲《灑水車》

　　1、介紹游戲規則師：你們在馬路上看到過灑水車嗎？灑水車的水有沒有噴到你身上？

　　師：我們來玩灑水車的游戲吧。我來當司機，你們當馬路上的行人，灑水車開過來的時候你們要讓開哦。

　　2、師生共同游戲教師請一些幼兒當行人，自己當灑水車，手持礦泉水瓶。（播放第六張ppt，點擊歌曲）小結：灑水車工作的`時候會播放好聽的音樂，提醒馬路上的行人及時閃躲，免得把衣服噴濕。

　　四、學唱歌曲《灑水車》（根據幼兒的實際情況，選擇播放視頻或歌詞或歌曲）

　　1、再次欣賞歌曲

　　2、學唱歌曲《灑水車》

　　教學反思：

　　在最后的游戲活動“灑水車”中，大部分孩子能夠按照我的要求來做，邊唱歌邊做灑水車的動作，但是有的孩子就混在里面，只顧著自己玩，也不唱歌也不做動作。所以，我覺得這個在以后的音樂活動課里面可以變一種形式來上，不要全班孩子一起玩，可以分成好幾組來玩，這樣全部的人都能夠玩得到，我自己也能夠關注到每一個孩子的發展，做到有針對性的對待個別孩子的差異性，希望在以后的教學活動中能夠做的越來越好。

灑水車教案4

　　內容與要求：

　　1、在看看、說說、玩玩中初步學唱歌曲，感知灑水車的功能及特點。

　　2、能遵守游戲規則，體驗音樂游戲的快樂。

　　環境與材料創設：

　　視頻歌曲、灑水壺一個。

　　設計思路：

　　1、對教材和幼兒的分析：

　　《小司機》的主題開展過程中，孩子們參觀了馬路，對馬路上各種各樣的車子都有了了解，車子的種類越來越豐富，對車子的興趣也越來越濃厚了。灑水車也是一種比較少見的車子，但是它會灑水和唱歌，這一定會是孩子們所喜歡的。隨著孩子們的成長，越來越喜歡觀察周圍的事物。在生活中，孩子們也即將會看到馬路上的灑水車。但是由于目前幼兒生活經驗有限，大部分幼兒對灑水車是沒有概念的，通過一首簡單好學，又富有節奏感的歌曲讓幼兒能夠在聲音模仿、游戲體驗中初步感知灑水車的功能及特點，并由此感受到灑水車帶給生活的清潔及便利。

　　2、對教學環節的'分析：

　　本次活動分為三個環節：第一環節通過看視頻來感知灑水車的功能和特點；第二環節在聽聽唱唱中熟悉歌曲旋律并學唱歌曲；第三環節在游戲中進一步鞏固，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動過程：

　　一、看看聽聽——感知灑水車的功能及特點：

　　1、教師帶領幼兒開著小汽車來到教室里（背景音樂：灑水車）：小朋友，你們今天開的是什么車?。?馬路上有那么多各種各樣的車，真熱鬧哦，你們瞧，這是什么車？它在做什么？發出怎樣的聲音呢？灑水車在工作以后馬路上有什么變化呢？（播放灑水車的視頻音樂）

　　3、小結：每天早上，當小朋友還在睡覺的時候，灑水車就開始工作了，在馬路上來來回回地灑水、清潔。

　　二、學學唱唱——熟悉歌詞，學唱歌曲

　　1、理解歌詞：（播放視頻音樂）

　　1）你聽到了灑水車會發出嘟嘟的聲音，還聽到了什么呢。（聽2——3遍）

　　2）說說歌曲里的話。

　　2、學唱歌曲：（播放音樂）

　　1）教師范唱歌曲。

　　2）幼兒學唱數遍（老師可以通過手勢提醒的方法，幫助幼兒記憶歌詞）

　　三、玩一玩——進一步感知灑水車的特點，體驗音樂游戲的快樂

　　1、游戲《灑水車》：老師扮演灑水車司機在“大馬路”上邊開邊唱歌曲，幼兒做花朵圍在馬路邊隨音樂有節奏地拍手，灑水車司機在歌曲唱到“不澆花來澆馬路”的時候做澆水的動作，幼兒此時必須離開馬路回到座位上，被灑水車“淋濕”的幼兒停玩一次，其他的幼兒繼續玩此游戲。

　　2、游戲反復進行。（提醒幼兒邊唱邊玩）

灑水車教案5

　　活動目標：

　　進一步了解水在日常生活中的用途。

　　感知故事的情趣，體驗為大家服務的樂趣。

　　活動重難點：

　　重點：了解水的多種用途。

　　難點：感受水的益處。

　　活動準備：

　　裝滿水的礦泉水瓶，瓶蓋上扎有小孔。

　　音樂《真善美的小世界》，錄音機。

　　幼兒用書第6冊第15~19頁。

　　《美工》第28頁。

　　掛圖《小豬和他的灑水車》。

　　語言CD(故事《小豬和他的`灑水車》）。

　　活動過程：

　　會唱歌的灑水車。

　　玩玩猜謎游戲。

　　——請大家猜一個謎語：身背大鐵箱，晴天城內忙，塵土遇見它，不再亂飛揚。請你們猜一猜它是誰。

　　聽聽灑水車的音樂，了解灑水車的作用。

　　——聽聽這是什么聲音。

　　——灑水車每天忙著干什么？灑水車上有什么東西？為什么要灑水？

　　——原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水箱里裝著許多水呢，這樣才能保證有足夠的水來給馬路痛痛快快地洗干凈、洗清涼！還能讓灰塵寶寶停在濕潤的地面上，不會飛進我們的眼、鼻、喉中。水的作用還真不小呢！

　　——你們喜歡灑水車嗎?有一只小豬和你們一樣喜歡灑水車。

　　小豬和他的灑水車。

　　傾聽教師講述故事一遍，了解故事大意。

　　——小豬為什么喜歡灑水車?

　　——為什么說小豬開的灑水車是最受大家歡迎的？

　　傾聽教師講述故事第二遍，進一步理解故事內容。

　　——小豬的灑水車灑的水和我們平時看到的水有什么不一樣？

　　——春天時小豬的灑水車酒的是什么水？這些水帶來了什么變化？

　　——夏天時小豬的灑水車灑的是什么水？人們喜歡這些水嗎?為什么？

　　——冬天時小豬的灑水車灑的水有什么用？

　　——你喜歡小豬的灑水車嗎？為什么？

　　——原來灑水車的水不僅能讓馬路變得干凈，變得清涼，還能給大家帶來這么多的快樂，所以大家都喜歡小豬和他的灑水車。

　　我們的快樂灑水車。

　　聽教師講解游戲規則。

　　——幼兒扮演灑水車，伸開雙臂抖動手指“灑水”。教師和幼兒扮演路人直線走路。當音樂《真善美的小世界》響起時，“灑水車”灑水，遇到路人時要收回手臂，停止灑水，路人則快速通過，相互禮讓。

　　幼兒交換扮演灑水車和路人的角色，反復進行游戲。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒在日常生活中尋找身邊的灑水車，觀察灑水車灑出的水。

　　繼續開展“灑水車”等游戲，讓幼兒感受與水游戲的快樂。

灑水車教案6

　　活動目標：

　　1、接觸謎語歌曲，能初步唱準曲調，唱清歌詞；

　　2、通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動，感知灑水車的特點；

　　3、能與同伴協調一致地游戲，控制自己不與同伴發生碰撞。

　　活動準備：

　　1、活動前豐富有關灑水車的知識

　　2、灑水車幻燈片

　　活動過程：

　　1、音樂《蜜蜂做工》導入

　　（1）老師帶領幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去，最后飛到自己的位置上；

　?。?）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰也是勤勞的嗎？

　?。?）還有一些勤勞的人，他們經常開著一輛車子在馬路上灑水，他們開的是什么車子呀？（灑水車）

　　2、感知灑水車

　　（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車，你在馬路上見過它們嗎？

　?。?）它后面背的'大大的是什么呀？（大水壺）

　?。?）大水壺里裝的什么呢？用來干什么的呀？（澆馬路）

　?。?）灑水車還會唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來學一學。

　　3、學習歌曲《灑水車》

　　（1）念謎語熟悉歌詞內容，引導幼兒集體模仿灑水車有節奏的呼叫聲

　?。?）集體有節奏地念歌詞

　　（3）教師范唱幼兒學唱

　　（注意唱準歌詞，老師可以通過手勢提醒的方法，重點幫助幼兒唱準歌曲中的低音部分）

　?。?）幼兒跟唱幾遍后獨立完整演唱數遍

　　4、游戲活動《灑水車》

　　游戲方法：灑水車司機在中間邊開邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂有節奏地拍手，灑水車司機做澆水的動作時面對司機的幼兒必須立即躲閃，司機如果自轉澆水所有幼兒都必須跑回座位。

　　游戲開始時由老師扮司機，游戲數遍后可由幼兒來扮演司機。

灑水車教案7

　　活動目標：

　　1、熟悉音樂的旋律和兒歌，用身體動作表現灑水車。

　　2、能遵守游戲規則，嘗試進行游戲創編。

　　3、培養幼兒的自我控制能力，體驗游戲快樂。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動重點難點：

　　活動重點：熟悉音樂的旋律和歌詞，用身體動作表現灑水車。

　　活動難點：能遵守游戲規則，嘗試游戲創編。

　　活動準備：

　　1、灑水車的頭飾2個，小動物的頭飾20個。

　　2、音樂：《灑水車》，灑水車的圖片。

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂，激發興趣

　　1、完整欣賞音樂一遍。(邊聽邊隨教師做動作。)

　　2、提問：小朋友從音樂中聽到了什么?你們猜音樂中唱的是什么車?

　　二、欣賞圖片，了解灑水車

　　1、出示灑水車的.圖片，讓幼兒了解灑水車，知道灑水車的作用。

　　——從圖片中我們看到的灑水車是怎樣灑水的呀?

　　——當灑水車向上灑水時我們要怎么躲過呢?向下灑水的時候呢?四周灑水時怎么辦呀?(幼兒回答，教師再小結。)

　　2、今天我們就來玩一個叫做《灑水車》的游戲。

　　三、玩音樂游戲

　　1、規則：幼兒扮演小動物們，教師扮演灑水車，小動物們要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到“淋濕衣服別怪我”時，灑水車開始灑水，小動物們躲避灑水車穿過馬路。(當灑水車向高高的遠處灑水時，小動物們要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，小動物們要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，小動物們要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的小動物要接受懲罰。)幼兒扮演灑水車反復游戲。

　　2、開始游戲

　　(1)教師扮演灑水車，幼兒扮演小動物，音樂前半部分師幼一起做開車狀逆時針走。當音樂到“淋濕衣服別怪我”時，教師開始灑水，幼兒矮下身子或跳起來躲過灑水車。當老師向四周灑水時，幼兒擺姿勢定住，一旦動了則要接受懲罰。

　　——小朋友們，這個游戲好不好玩?那么你覺得灑水車還可以用什么動作來表現呢?(幼兒嘗試對游戲進行創編。)

　　(2)第二遍游戲：一名幼兒扮演灑水車，其它幼兒扮演小動物，游戲繼續進行。(教師在旁邊觀察和指導幼兒游戲。)

　　(3)第三遍游戲：兩名幼兒扮演灑水車，其它幼兒扮演小動物，游戲繼續進行。(教師在旁邊觀察和指導幼兒游戲。)

　　四、游戲結束

　　1、教師與幼兒一起做放松運動。

　　2、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。

　　活動反思：

　　本節音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗夏天玩水游戲的樂趣，考慮到幼兒在平時音樂游戲中的表現，活動開始我首先通過談話：“夏天很熱，小朋友最喜歡玩什么?”引出活動的內容，然后通過讓幼兒扮演灑水車激發幼兒參與活動的興趣，活動中幼兒興趣很高，不但在學唱歌曲中非常投入，在游戲時也是一個個興致勃勃。

灑水車教案8

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會蹲下、走、躲閃和跳躍能力。

　　2、體驗游戲的歡快情緒，愿意參與游戲并遵守游戲規則。

　　3、了解灑水車的用途。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　《灑水車》音樂、圖譜，環形馬路場地

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂，激發興趣

　　完整欣賞音樂一遍，提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？（灑水車）灑水車是干什么的？

　　二、欣賞圖譜，動作表現

　　1、出示圖譜，引導幼兒了解灑水車，并嘗試用動作表現灑水車。

　　2、跟音樂做動作表現灑水車。

　　三、快樂游戲，鞏固歌曲

　　幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當灑水車向高高的遠處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）

　　幼兒扮演灑水車反復游戲。

　　四、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的.情緒。

　　活動反思：

　　首先，讓幼兒聆聽音樂，感受音樂的旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發幼兒繼續聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動作，配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節奏。然后發揮幼兒的想象，自編動作跟音樂表演灑水車，讓幼兒的主動性得以充分的發揮。在幼兒對音樂有了一定的感受之后，開始分角色的游戲活動，通過穿過有障礙（灑水車灑水）的馬路去公園玩耍，激發幼兒參與游戲的興趣。在這個環節幼兒學會了躲避灑水車，學會遵守游戲規則。游戲輪換角色反復進行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂與游戲的快樂。最后邀請幼兒開著灑水車回活動室將我們的快樂分享給其他的同伴。

灑水車教案9

　　教材分析：

　　《灑水車》是一首節奏歡快、邊唱邊做游戲的曲子。樂曲前半部分描寫的是開車去灑水的情景，結尾處描寫的是灑水車噴水、幼兒聽辨不同音樂進行躲閃的情景，游戲性非常強。中班的幼兒對音樂的理解和感受更加深入，能積極的參與游戲、創編動作，游戲時自控能力和規則意識逐漸增強?！吨改稀分赋?，藝術領域的學習關鍵在于創造條件和機會，在社會生活中萌發對美的感受和體驗。因此，我通過設計“幫馬路灑水”“做小司機”等一系列情境，引導幼兒創編開車的動作，表現對音樂的理解和感受。結尾部分通過對比聽音的方式，引導幼兒感受音樂的強弱變化，將規則融入到情境中，讓幼兒在玩中學，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1.理解把握音樂內容，能隨音樂的.變化自由做動作、演唱。

　　2.會聽辨音的強弱，根據音樂變化做出相應動作進行游戲。

　　3.能注意遵守游戲規則，體驗與同伴嬉戲的樂趣。

　　活動準備：

　　音樂、課件、自制水條、幼兒圍坐半圓

　　活動過程：

　　一、看課件，聽音樂，理解音樂內容，創編歌曲動作

　　1、出示圖片，初步了解灑水車作用：灑水車有什么本領？灑水車都往哪個方向灑水？引導幼兒創編不同的動作。

　　2.聽歌曲，理解音樂內容。師：歌曲里唱了什么？

　　3.隨音樂一起做灑水車的動作

　　二、創設“幫馬路灑水”的情境，引導幼兒隨音樂自由做動作、演唱，初步嘗試隨音樂進行游戲

　　1.師做司機，邀請幼兒隨音樂初次游戲師：灑水前，司機要做什么準備？

　　2.師幼隨音樂一起邊唱邊做動作，熟悉游戲的基本玩法

　　三、聽音樂，分辨強弱，并跟隨音樂做出不同的變化，初步了解游戲規則

　　1.播放不同的音樂，感受音樂的強弱變化。師：這幾段音樂有什么不一樣？

　　2.介紹游戲規則：灑水車音樂強的時候往前灑水；音樂輕的時候要往后灑水；音樂由弱到強旋轉灑水。

　　3.師幼配合，引導幼兒聽音樂變換游戲玩法

　　四、隨音樂完整游戲，遵守游戲規則，感受游戲的樂趣

　　1.組織幼兒游戲2-3次，（每次播放的音樂不同）引導幼兒認真聽音樂，根據音樂變化邊唱邊做游戲。

　　2.請幼兒做小司機，聽音樂根據音樂的變化進行游戲，感受游戲的樂趣。

灑水車教案10

　　活動目標

　　1、知道用水壺接水，并隨意將水灑在地面上。

　　2、觀看水從水壺中流出來及地面上的水跡對這現象產生好奇。

　　3、體驗灑水和美化環境的快樂。

　　4、探索、發現生活中灑水車的特征。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　重點難點

　　重點：將水灑在地面上，盡量不弄濕衣服。

　　難點：對水產生好奇，說出灑出的圖案。

　　活動準備

　　小水壺若干好聽的背景音樂。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、教師提問“小朋友你們見過灑水車嗎？是怎么樣子的?灑水車又是怎樣灑水的呢？今天我們也來做玩灑水車，清潔一下這里的.地面吧？”

　　二、基本部分

　　1、認識水壺

　　教師出示水壺，請幼兒說一說這是什么？它有什么用處？它是從哪里灑水的？

　　2、玩灑水車

　　1、師生共同給小水壺起名字-----快樂的灑水車“我們再馬路上見到的灑水車都很大，但是今天我們用水壺，水壺那么小小，那么我們就稱它快樂地灑水車吧！用為幫到別人會很快樂的。

　　2教師示范，教師將水灑在地面上，形成圖案，如：彎彎曲曲的小路、圓圈等。并請幼兒說這些圖案像什么。

　　3、請幼兒手拿灑水壺在自來水籠頭下接水。（注意提醒幼兒接水時不將水龍頭開的太大，以免把衣服濺濕。）

　　4、放音樂，讓幼兒在音樂聲中做小小灑水車進行灑水。（鼓勵幼兒大膽的灑出各種圖案，并引導幼兒說一說圖案的名稱。）把水壺中的水用完。

　　三、結束部分

　　1、“灑水車好玩嗎？那我們為什么會用到灑水車呢？為了清潔地面所以才要用到灑水車的。那么我們小朋友出去玩得時候要不要講衛生呀？小朋友們你們美化了我們的環境，你們高興嗎？

　　2、我們一起把小水車開回他們的家吧。

　　四、延伸

　　小朋友在音樂聲中把小水車送回家，并和老師一起收拾場地。

　　教學反思：

　　小百科：灑水車又稱為噴灑車、多功能灑水車、園林綠化灑水車、水罐車、運水車。

灑水車教案11

　　活動目標

　　1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構造和用途。

　　2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。

　　活動準備ppt課件：會唱歌的'車

　　活動過程

　　1。課件演示，講述汽車的名稱。

　　救護車

　　消防車

　　警車

　　灑水車

　　2。引導幼兒講述，這些汽車有什么用？

　　3。重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構造以及用途。

　?。?）這是什么車？灑水車是什么樣子的？

　　（2）請你們仔細看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？

　?。?）灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？

　　灑水車來的時候會發出什么聲音？

　?。?）師帶領幼兒模仿發出灑水車的聲音。

　　4。小結：灑水車是專給馬路灑水的汽車。

　　灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，

　　里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。

　　5。欣賞兒歌《灑水車》

　　灑水車，叮咚響。

　　馬路上，常來往。

　　噴出股股水花來，

　　干干凈凈又涼爽。

　　6。師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

　　7。帶領幼兒開展音樂游戲《灑水車》

　　游戲玩法

　?。?）幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機，

　　教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機自轉灑水，

　　全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進行2—3次。

　　（2）變換角色讓幼兒扮演灑水車司機進行游戲。

灑水車教案12

　　【活動目標】

　　1．感知樂曲的旋律和節奏，感受樂曲歡快、愉悅的音樂性質，借助動態圖譜理解樂曲的樂句結構。

　　2．理解游戲的玩法，遵守游戲的規則，體驗“趣味模仿、寓學于樂”的游戲樂趣。

　　【活動準備】

　　1．經驗準備：觀看過關于灑水車的小視頻，感知并理解灑水車的功能和特點，粗略理解灑水車帶給日常生活的清潔及便利。

　　2．物質準備：《灑水車》PPT教學課件；《灑水車》MP3音樂；教室內創設“四季花園”的游戲場景。

　　【活動過程】

　　一、傾聽與欣賞：感知樂曲的性質特點

　　1．自主欣賞：感知音樂元素

　　師：今天，老師帶來了一段非常好聽又好玩的音樂，大家一起來欣賞一下吧！請你們仔細聽一聽，認真想一想，在這一段音樂里面，你好像聽到了什么聲音呢？

　　師：你們聽得很仔細，聽到了“叮鈴鈴”的聲音，對吧！那么，誰來說一說，我們經常會在什么地方聽到這種“叮鈴鈴”的聲音呢？

　　2．主題欣賞：想象音樂內容

　?、儆^察圖片：認識馬路上的灑水車

　　師：這段樂曲講了一個關于“馬路上的灑水車”的音樂故事。今天，老師帶來了一張灑水車的照片，我們一起來觀察一下，灑水車到底是長什么樣子的呢？

　　師：灑水車有什么用處呢？

　　②主題欣賞：想象灑水車的工作情境

　　師：我們一起再來聽一聽這段關于灑水車的音樂，好嗎？請你們一邊聽、一邊想：馬路上的灑水車好像在干什么呢？

　　師：灑水車本領大，開來開去真好玩，一會兒給馬路灑灑水，一會兒給馬路兩邊的大樹、小花澆澆水。你們喜歡馬路上的灑水車嗎？

　　二、猜測與想象：感受樂曲的樂句結構

　　1．觀察圖譜：熟悉樂曲的結構

　　師：今天，我還帶來了一張特別神奇的音樂圖譜，我們一起來研究一下，聽一聽、看一看，你能看懂這一張音樂圖譜嗎？如果你看懂了，待會兒請你介紹給大家，好嗎？

　　師：這是2只小鈴鐺，意思是這2個地方會有“叮鈴鈴”的聲音出現，好像灑水車在唱歌，叮鈴鈴，叮鈴鈴。

　　師：現在，你們能看懂、聽懂這一張音樂圖譜了嗎？

　　2．創設場景：想像游戲的情境

　　師：我們小二班教室里面也有一個小花園。瞧，美麗的鮮花都藏在小籬笆的后面呢！待會兒呢，我們一起來扮演馬路上的灑水車，先給馬路洗洗澡，再給花朵澆澆水，好嗎？

　　三、探索與表現：體驗音樂游戲的趣味

　　1．試一試：探索游戲的玩法

　　師：現在，請大家一起來扮演馬路上的`灑水車，我們一起來玩游戲吧！那么，誰來說一說，灑水車是怎么開車的呢？它會從哪些地方噴出水來呢？大家一起跟著音樂來試一試吧！

　　師：誰來說一說，你剛才是怎么開灑水車的呢？你的水是從什么地方噴出來的呢？大家一起來學一學他扮演的“灑水車”噴水的身體動作，好嗎？

　　師：剛才，我們開著灑水車經過小花園的時候，灑水車又是怎么給花朵澆水的呢？誰愿意把你剛才表演的澆水動作介紹給大家，讓我們一起來學一學，好嗎？

　　2．玩一玩：鞏固游戲的規則

　　師：這個游戲真好玩。我們聽到音樂中第一次出現“叮鈴鈴”的聲音，馬上就把自己的灑水車開起來，用大噴頭給馬路灑灑水；經過一個小花園的時候，你可以用各種方法給花朵澆澆水，一共要澆4次水，注意哦，澆水的動作要溫柔，不能太用力哦，還要跟著音樂的旋律和節奏來做動作，速度不能快也不能慢。最后，當我們聽到音樂中第二次出現“叮鈴鈴”的聲音，表示灑水車順利地完成了工作任務，這個音樂游戲就結束了！

灑水車教案13

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒跟著節奏用形象的肢體表現生活中不同的車輛。

　　2、嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

　　活動準備：

　　1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

　　2、開汽車的音樂。

　　活動過程：

　　一、我喜歡的汽車：

　　1、結合圖片，說說自己見過或知道的不同的車輛（名稱、顯著特征、功能等）

　　2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

　　二、汽車開來了：

　　用貼切的語言節奏幫助，隨音樂動作

　　1、警車：XXXX︱XXXXX︱

　　嗚哩嗚哩快去抓壞蛋

　　（雙手放于頭頂，表示警車的警燈。）

　　2、灑水車：XXXXXX︱X︱

　　左邊灑右邊灑灑水車來了

　　（五個手指打開，分別于身體的左（右）前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。）

　　3、隨音樂做動作：第一遍：語言節奏的幫助；第二遍：加上音樂。

　　三、我做司機開汽車：

　　1、共同商定模仿某輛汽車的動作。

　　2、一人擔任司?