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中班語言給爸爸的吻教案

時間：2024-11-19 14:29:08 教案

中班語言給爸爸的吻教案

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班語言給爸爸的吻教案，希望能夠幫助到大家。

中班語言給爸爸的吻教案

中班語言給爸爸的吻教案1

　　設計意圖：

　　我們常說，母愛是圣潔和偉大的。其實，來自父親的愛，又何嘗不是如此呢。而且它往往比母愛又多了一些機智、雅謔和風趣。好父親和好母親一樣，都是孩子的“第一所學校”。在《給爸爸的吻》這個故事里的小熊的爸爸，他對自己孩子的心理、個性和傾向了如指掌，因而能因勢利導、循循善誘，在看似游戲和玩鬧中，完成了對孩子的照料、鼓勵與引導。貫穿著整個故事的，是那暖暖的親子之愛。這種愛從小熊爸爸的心靈里、目光里、談話里，還有那機智的行動舉止中，輕輕地、緩緩地流露出來，如涓涓清泉，滋潤著小熊幼小的生命和單純的心靈。而小熊獻給爸爸的那個甜甜的吻，還有那個大大的擁抱，就是對這溫暖的、無私的舔犢之愛的最好的回報。在主題活動《我愛我家》中我們也覺得在平時孩子們都在說媽媽的愛，往往忽略了爸爸的愛，看到這個繪本作品后我們認為可以作為一個活動來進行，于是就有了今天這樣一節集體教學活動。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容并愿意表達自己的想法。

　　2、初步了解爸爸的關愛，增進與爸爸的情感。

　　重點：仔細觀察圖片理解故事內容。

　　難點：利用繪本來幫助幼兒理解爸爸獨特的愛。

　　活動準備：

　　經驗準備：增加孩子對父親的認識，了解父親平時生活中對自己的關心。

　　環境準備：媒體課件、爸爸與孩子生活中互動的照片

　　活動過程：

　　一、看圖書——激發閱讀興趣

　　（一）播放課件，觀看第1頁：孩子們，今天我帶來了一本有趣的書，我們一起來看看吧，你看到了些什么？

　　1、這么好看的圖片還有一個好聽的故事呢，故事的名字就叫《給爸爸的吻》，

　　2、重點提問：那“吻”是什么意思啊？什么叫吻呢？

　　小結：原來吻就是親一親的意思，可以親親小臉蛋、小鼻子、小額頭，表示他很喜歡你。爸爸媽媽吻過你們嗎？那你們吻過爸爸媽媽嗎？怎么吻的？

　　（二）讓我們一起來聽故事吧！

　　二、理解故事內容——互動體驗情感

　　（一）第2—3頁：到了該睡覺的時候，熊寶寶他可不想這么早就上床睡覺去。他也不愿意去洗澡，也不想給爸爸媽媽一個晚安吻。“嘿，小家伙，去給媽媽一個晚安吻好嗎？也吻爸爸一個，然后，乖乖洗澡，上床睡覺去吧。”“我才不要呢！”不過熊寶寶還是慢吞吞的走到媽媽面前，給了媽媽一個深深的吻。

　　提問：那猜猜看熊寶寶會去吻熊爸爸嗎？你們都猜對了嗎？我們接著聽故事。

　　（二）觀看第4頁：

　　重點提問：咦，發生什么事情啦？熊寶寶吻爸爸了嗎？你從哪里看出來的？那熊寶寶不肯吻爸爸，爸爸的心里會怎么想呢？

　　（三）觀看第5頁

　　小結：是呀，熊寶寶沒有吻爸爸，爸爸心里有一點點傷心有一點點不高興了，熊爸爸心想：寶寶為什么不肯吻我呀，難道是寶寶覺得我對他不好嗎？寶寶不愛我了嗎，我真有點搞不懂啦，你們覺得呢？

　　熊爸爸到底對小熊好不好呢，讓我們接著往下聽故事

　　（四）觀看第6—8頁：

　　1、觀看第6頁：你看到了些什么？旁邊都是雨，小熊的身上有雨嗎？爸爸情愿自己淋雨也不讓寶寶淋雨，爸爸好嗎？

　　2、觀看第7頁：小熊在干什么？爸爸在一旁做什么呢？(學學爸爸的動作)

　　爸爸會說些什么？

　　小結：對的呀，就是因為爸爸在一旁為他加油，鼓勵著他，寶寶終于會爬樹啦。

　　3、觀看第8頁：發生什么事情啦？沒有扶他爸爸對小熊好嗎？

　　4、小結：原來熊爸爸是愛熊寶寶的，爸爸知道熊寶寶總有一天會長大，爸爸就鼓勵著他，這樣做的目的是為了更加愛寶寶，所以表面上看爸爸對我們的嚴厲也是對我們的愛哦！

　　（五）觀看第9頁：

　　重點提問：那熊寶寶到底愛熊爸爸嗎？我們來看看，你從哪里看出來的？

　　小結：是呀，熊寶寶愛熊爸爸的，他吻了爸爸，還給了爸爸一個大大的，大大的擁抱!

　　（六）這個故事好聽嗎？（拍拍手）故事的名字叫什么呀？

　　熊寶寶給爸爸一個吻和大大的擁抱，你們有沒有給自己的爸爸這樣的吻和擁抱呢？（幼兒自由發揮）

　　三、感情延伸——觀察爸爸與孩子生活中互動的'照片

　　（一）播放生活中爸爸關愛寶寶的照片，爸爸愛你們嗎？請你說一說。

　　小結：爸爸愛我，我愛爸爸。

　　（二）怎么讓爸爸知道你有多愛他？（鼓勵幼兒想象并表達關愛爸爸的方式）

　　（三）你們知道嗎我們班級沈妤言小朋友的爸爸是一名醫生，現在正在很遠的地方云南為那里的病人治病，每天看不到爸爸，沈妤言，你想爸爸嗎？那平時你是怎樣和爸爸聯系的呢？

　　（四）沈妤言告訴大家她平時都是打電話來和爸爸聯系的，只能聽聽爸爸的聲音看不到爸爸，還是很想爸爸的。

　　（五）我們一起幫助沈妤言想辦法，想想還有什么好辦法能和遠在云南上班的的爸爸聯系來呢？

　　（六）幼兒結合自己的生活經驗想辦法（打電話、坐飛機去看爸爸、發電報、寫信、上網上qq和爸爸聊天）

　　（七）這么多的好辦法可以告訴爸爸我們很愛你，今天就有個小任務，我們回家都去和爸爸說一句：爸爸我愛你，并且給爸爸一個吻和一個大大的擁抱，好嗎？

　　活動評析：

　　“愛”，可能我們每天在說在聽的，但畢竟是一個很抽象的字，“父愛”，恐怕更難理解。如何讓中班幼兒理解呢？活動《給爸爸的吻》就是借助繪本故事，讓幼兒在閱讀過程中體會熊寶寶和熊爸爸之間的父子情、父子愛。活動并不以此為最終目的，而是讓小朋友結合自己的實際談與爸爸之間的情和愛（爸爸對自己的關心和幫助），再進一步輻射到對同伴爸爸的愛……。

　　選材的視角獨特，內容符合中班幼兒的年齡特點，特別是借助生活中爸爸與小朋友的照片等讓她們自己說出與爸爸之間的關系，是幼兒比較感興趣的。同時，既有對幼兒初步的閱讀能力和興趣的培養，又有情感方面的要求。

　　活動三個環節非常的清晰，首先是對繪本作品的理解，觀察圖片并引發幼兒興趣，第二環節是在理解故事內容中了解爸爸一些愛的方式，第三環節就是進一步體驗爸爸的關愛并嘗試表達自己對爸爸的愛。活動過程中出現了2次高潮，一次在理解故事內容后把“熊爸爸到底對熊寶寶好不好”這樣的一個問題上讓孩子們來理解分析，三張圖片當刮風下雨的時候爸爸是怎樣保護著寶寶，情愿自己淋雨也不讓孩子淋到雨爸爸，孩子們馬上明白了爸爸真好；熊寶寶爬樹爬不上去的時候爸爸在一旁鼓勵著它，當孩子們學著爸爸的樣子翹起了大拇指還模仿了爸爸在一旁說著鼓勵加油的話，讓孩子們進一步體驗原來爸爸的愛是這樣的；后一幅圖是個難點，當寶寶摔跤嗚嗚大哭的時候，爸爸也沒有去扶它，難道是爸爸不好嗎？本想這個環節有個爭議，但是實際上孩子們都能理解，爸爸讓寶寶自己爬起來，因為爸爸知道寶寶總有一天要長大的，所以爸爸在一旁鼓勵著寶寶自己爬起來。還有一次就是活動的第三環節，也是本次教學活動的高潮，當孩子們知道自己的好伙伴沈妤言的爸爸在很遠的云南工作，平時都不能回家見不到自己的孩子，于是大家就幫助沈妤言想辦法怎樣和爸爸聯系，孩子們根據自己生活經驗想出了坐飛機去看爸爸、打電話、寫信、發短信、上網等聯系方法，告訴爸爸自己有多愛他。通過這樣的活動使我們的孩子感受到父母不同的愛，明白媽媽溫暖的愛和爸爸嚴厲的愛同樣是非常珍貴的。

中班語言給爸爸的吻教案2

　　活動目標：

　　1、學習使用繪本中的語言復述故事，激發閱讀繪本的興趣。

　　2、在老師的引導下理解故事，感受故事的溫情，體驗家的幸福。

　　3、能細致觀察圖畫，借助圖畫豐富想象力，享受發現的樂趣。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　多媒體課件、《搖籃曲》音樂、熊爸爸和熊寶寶的頭飾每人一個，背景音樂。

　　活動過程：

　　一、音樂導入

　　1、今天老師給小朋友帶來一段音樂(播放音樂《搖籃曲》)，人們一般喜歡什么時候來播放這首音樂?

　　2、《搖籃曲》一般在睡覺前播放的，那請小朋友閉上眼睛想一想，每天晚上睡覺前，你會做些什么?

　　3、今天老師給小朋友帶來一個小熊睡覺前的故事。

　　二、幼兒自由閱讀，初步理解故事內容。

　　1、看故事的`名字，讓幼兒讀出來，并出示字卡“吻”。

　　2、幼兒拿出自己的書，自由閱讀，教師講清注意事項。

　　3、幼兒讀完之后，教師提問：你最喜歡哪一幅圖，猜一猜它講了一件什么事情?小朋友覺得小熊最后乖乖的睡覺了嗎?到底是怎么回事?咱們一起來看看吧。

　　三、播放多媒體課件，教師與幼兒共同理解故事內容。

　　1、(出示1、2頁)猜一猜這幅圖講了一件什么事，之后教師進行講述。

　　2、(出示第3頁)你啊猜一猜小熊會說什么?

　　3、(出示第4頁)爸爸也想得到小熊的吻，可是小熊是怎么說怎么做的呢?

　　4、小朋友猜一猜接下來會發生什么事情呢?熊爸爸沒有得到吻，心情怎么樣?(看第4、5頁)熊爸爸讓小熊學哪種小動物吻自己?(教師出示長頸鹿的圖片)那熊爸爸是怎么說的?小熊是怎么說的?小熊為什么這么高興還不讓爸爸吻呢?(因為他還想跟爸爸一起玩)

　　5、(出示第5頁)教師講并進行提問：熊爸爸想讓小熊學哪種動物吻自己?(出示小考拉圖片)那熊爸爸是怎么說的?小熊是怎么說的?

　　6、(出示第6頁)讀前半部分教師提問：熊爸爸又想讓小熊學哪種小動物吻自己?(出示小鱷魚圖片)那猜一猜爸爸是怎么說的?小熊是怎么說的?(讓幼兒猜測故事)那小熊為什么還說“才不要呢”。小熊和巴巴爸爸邊說邊吻已經洗完了澡

　　7、(出示第7——10頁)分別出示小蝙蝠、小老虎、小猴子、小老鼠的圖片讓幼兒猜測：熊爸爸是怎么說的?熊寶寶是怎么說的?為什么每次都說“才不要呢”

　　8、(出示第11頁)熊爸爸正要出去，小熊叫住了爸爸，你猜小熊會對爸爸說什么?

　　9、咱們剛剛說小熊為什么總是說“才不要呢”?教師總結：文衛他還不想睡覺，想跟爸爸玩一會兒，爸爸也很了解孩子，在游戲和玩鬧鐘完成了洗澡、刷牙、穿衣服等一系列的事情。

　　四、播放多媒體課件，教師帶領幼兒再次欣賞故事。

　　小朋友表現的很棒，很多地方不用老是講就能猜出來了。那小朋友咱們一起再來完整的欣賞一下這個小故事吧

　　五、分角色朗誦故事

　　教師為幼兒準備頭飾讓幾個小朋友上來表演，一組扮演熊爸爸，一組表演熊寶寶。

　　六、請小朋友拿著自己到頭飾，咱們一起到操場上接著表演吧。

中班語言給爸爸的吻教案3

　　一、活動目標：

　　1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。

　　2.大膽表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。

　　3.感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

　　二、活動準備：

　　多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆

　　三、活動過程：

　　(一)幫助幼兒理解故事。

　　1、放繪本封面，"今天老師給你們講一個爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人?"幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　"今天故事的名字就是《我爸爸》。" "他到底是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起來看看吧。"激發觀看的興趣。

　　2、邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內容。

　　1)教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停"這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。"提問："故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?"(描述圖片內容)"你認為他是怎樣的人呢"(幫幼兒理解作品內容)教師總結：我爸爸很勇敢。"下面會有什么事發生呢?我們接著看吧。"(過渡)

　　2)繼續放課件，幼兒講述圖片內容，到河馬頁停教師講一張圖片內容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內容"我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的'很棒!"提問："故事中說爸爸像什么"(幫幼兒理解作品內容)"說明我爸爸怎么樣?"(理解爸爸的特點)教師總結：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好

　　3)繼續放課件到掃把頁停"我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。"提問：我爸爸有什么特點?

　　教師總結：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，也會搞笑。

　　4)繼續放課件，到踢球頁停，提問："爸爸都會做什么"(描述圖片)"請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領?"(調動幼兒經驗說一說自己的爸爸)

　　3.放課件到最后兩頁，提問："看了這兩幅圖，你有什么感覺?"讓幼兒體會爸爸偉大的愛。

　　(二)重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。

　　放太陽頁，"小朋友仔細看畫面上除了爸爸，還有什么?"(太陽)"為什么要畫上太陽"(爸爸的愛像太陽一樣溫暖)總結提問：爸爸是一個什么樣的人。

　　原來，爸爸也愛我，永遠愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。

　　(三)感情提升，體會父子、父女間互相關愛的情感

　　1.提問："你的爸爸是怎樣愛你的"，啟發幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。

　　2.提問："你會怎樣愛自己的爸爸呢?"啟發幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。