大班打擊樂教案（通用22篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班打擊樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班打擊樂教案 1
設(shè)計意圖：
為了進一步促進幼兒加深對馬的認(rèn)識，我結(jié)合了二胡獨奏曲《賽馬》進行打擊樂活動。它是我國著名的民樂樂曲。將一首結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的樂曲詮釋成特定的情景表演，讓幼兒去了解它、接納它、表現(xiàn)它，讓幼兒通過欣賞、律動、打擊樂演奏活動自發(fā)的投入到聽、說、想、做、演的活動中來，進行探索性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，從而生成本課題。
活動的目標(biāo)：
1、通過觀看木偶表演，欣賞樂曲《賽馬》，根據(jù)音樂形象和情緒，用筷子隨節(jié)拍較投入地進行表演。
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗和提供的材料，積極探索嘗試用筷子不同的敲擊方式，并探討其他樂器如何進行合理的匹配。
3、培養(yǎng)幼兒對欣賞樂曲的興趣及對民族音樂的喜愛。
活動準(zhǔn)備：
四種顏色(紅、黃、白、黑)的木偶馬飾，二胡曲《賽馬》，共四組幼兒人手兩把筷子，串鈴，圓舞板，小鈴。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
老師：在一片美麗的大草原上奔跑著四匹駿馬，一匹紅馬、一匹黃馬、一匹白馬、還有一匹黑馬(相繼出現(xiàn)馬飾)，看----它們來啦！(兩位老師手持馬飾，隨音樂進行木偶操作)幼兒邊聽樂曲，邊欣賞木偶表演。
二、分析音樂，將音樂情境化。
<1>師幼討論：剛才的音樂聽了有什么感覺？你們看到它們在干什么？幼兒回憶剛才的情景表演，討論音樂情節(jié)。
幼兒討論，教師小結(jié)：樂曲開始，四匹馬一同快速奔跑→慢跑→紅馬首次領(lǐng)先→黃馬又次領(lǐng)先→白馬又跑到黃馬的前面→黑馬又超過了白馬→紅馬、白馬兩兩領(lǐng)先→黃馬、黑馬又共同領(lǐng)先→一起奔跑沖刺→反復(fù)一次→到達終點，拉住韁繩"吁--"(全曲結(jié)束)
三、幼兒根據(jù)音樂情節(jié)大膽表現(xiàn)音樂。
<1>教師示范隨音樂用筷子敲奏。
?、俳處煟耗銘?yīng)該表演什么顏色的馬？為什么？
幼兒：我坐的是紅色的椅子，就扮演紅色的馬。
②教師：你怎樣表演馬在奔跑？
幼兒1：我可以象騎馬的叔叔那樣揮鞭；
幼兒2：我可以喊"駕--"
<3>幼兒聽音樂，分組用筷子演奏。
?、俳處煶鍪拘菲鳎簣A舞板、小鈴、串鈴。
手持木偶馬飾：剛才四匹馬奔跑時，哪里發(fā)出聲音？哪種樂器最象馬鈴聲？(串鈴)加在單獨演奏，還是集體演奏的地方？(集體)；哪種樂器最象馬蹄聲？(圓舞板)加在單獨演奏，還是集體演奏的地方？(單獨)
?、诟髡垉晌挥變悍謩e加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。
活動反思：
在欣賞課《賽馬》的教學(xué)過程中，我采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，培養(yǎng)聆聽音樂的興趣和習(xí)慣，感受頗深，有值得保留的教學(xué)經(jīng)驗，同時也有一些需要推敲的地方。
一、成功之處：
學(xué)生處于活潑好動的年齡階段，一般情況下很難要求他們非常靜心的投入地來完整欣賞一首音樂，那么，就需要教師來引導(dǎo)他們一步一步地被音樂吸引。因此在教學(xué)中，我采用多種教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，從而發(fā)展他們的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。但如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)對象始終是音樂，就需要教師把握一個度，因為任何教學(xué)手段都是為音樂服務(wù)的。
在整個教學(xué)過程中，我緊緊抓住以音樂審美為核心，讓學(xué)生充分地感受音樂情境。教學(xué)伊始，一段那達慕大會的視頻將學(xué)生帶進遼闊的大草原，帶進緊張激烈的比賽現(xiàn)場，為學(xué)生感受音樂情緒、聯(lián)想情境做鋪墊，生動形象地引導(dǎo)學(xué)生打開視野。在完整初聽音樂中模仿賽馬激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我結(jié)合樂曲三樂段不同的音樂特點在分段細(xì)聽時，我根據(jù)A樂段的旋律緊湊密集音樂情緒緊張的特點設(shè)計了蒙古舞揚馬鞭的動作，將學(xué)生帶進緊張激烈的賽馬場。學(xué)生們有的小拳頭握得緊緊的，有的興奮地?fù)]動著馬鞭，進入到音樂的意境中。在細(xì)聽B樂段時我以主題的三次變奏用了二胡連弓、頓弓、撥弦三種演奏方法為切入點，讓學(xué)生視唱音樂主題，聆聽主題出現(xiàn)幾次，每次音樂情緒的變化。最后我揭示答案：演奏方法的'不同。學(xué)生在音樂中興高采烈的模仿二胡三種不同的演奏方法，對音樂知識，音樂情緒理解更為深刻。在細(xì)聽A1樂段設(shè)計了學(xué)生模仿賽馬沖刺，體驗音樂。
當(dāng)學(xué)生臉上洋溢出緊張的神情時，我知道學(xué)生已與音樂融為了一體。在模仿馬嘶鳴的動作時，學(xué)生更表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，現(xiàn)在想到那一匹匹小駿馬可愛的模樣，我的心就會隨著興奮起來，這說明我的教學(xué)是成功的。他們已在律動與模仿中感受到了《賽馬》所表現(xiàn)的意境和情趣。
二、有待提高之處：
針對學(xué)生音樂視野窄，對民族音樂的體驗感受不足的弱點。如果教師能現(xiàn)場用二胡演奏一曲賽馬，會讓學(xué)生更為深刻的感受到二胡這種民族樂器的極大藝術(shù)魅力。
大班打擊樂教案 2
活動目標(biāo)：
1、要求幼兒在原有身體動作的基礎(chǔ)上，將樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)節(jié)奏型和圖譜設(shè)計出打擊樂的配器方案。
3、培養(yǎng)幼兒看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏打擊樂器。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒會隨樂做律動。
2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動入場。
“小朋友，秋天到了，果園里的蘋果豐收了，我們一起去摘蘋果吧?！?/p>
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動作。
1、說一說剛才我們是怎樣去果園的？走到后干了些什么？最后怎樣？
2、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒把樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。
?。?）老師把剛才我們摘蘋果的`過程畫了下來，看一看哪里表示去果園的路上？哪里表示摘蘋果？哪里表示舉起籮筐？哪里表示慶祝豐收？
?。?）看著圖譜，用拍手的方法把節(jié)奏拍出來。
?。?）除了用拍手的方法，還可以拍什么？引導(dǎo)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂曲節(jié)奏。
3、聲部拍節(jié)奏。將幼兒分成三部分，教師指揮幼兒分別用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。
4、解決最后難點部分：在慶祝豐收時，大家很高興，該多少人拍手？
三、在老師的引導(dǎo)下探索打擊樂器的配器方案。
1、看看自己椅子下有什么樂器，引導(dǎo)幼兒想想碰鈴、圓舞板在什么時候演奏比較合適？籮筐在頭頂舉過時用什么樂器比較合適？什么時候加入大鼓？
2、幼兒看指揮模仿打擊樂器演奏動作。
3、幼兒分聲部演奏樂器。
4、請幼兒當(dāng)小指揮并交換樂器演奏。
四、結(jié)束活動。
秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂器來品嘗蘋果。
大班打擊樂教案 3
活動目標(biāo)
1、在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上，嘗試用自制樂器演奏樂曲。
2、訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備
自制的打擊樂器一套（筷子每人兩把，每把筷子由三根筷子捆在一起，茶杯、雪碧瓶做的搖鈴、易拉罐做的響筒各一個），“單簧管波爾卡”音樂節(jié)奏圖，寫有三種節(jié)奏型的大白紙一張。
活動過程
一、幼兒聽音樂進教室幼兒集體聽音樂，跳舞蹈進教室，坐在座位上一起拍手至音樂結(jié)束。
二、復(fù)習(xí)已學(xué)過的節(jié)出示寫有節(jié)奏型的卡片，讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍。
?。ü?jié)奏讓幼兒動腦筋，可用古詩“靜夜詩”、“憫農(nóng)”等念出這種節(jié)奏型）
三、新課――打擊樂“拔根蘆柴花”
1、師：小朋友節(jié)奏拍得真好！下面請你們聽一首音樂（放“拔根蘆柴花”音樂）。
提問：這首音樂好聽嗎？（好聽）這首音樂叫什么名字？（拔根蘆柴花）
師：現(xiàn)在請小朋友再聽一遍音樂，聽一聽這首音樂是幾拍子的節(jié)奏？聽起來有什么樣的感覺？（放“拔根蘆柴花”的音樂讓幼兒邊聽音樂邊自由的做動作）
提問：這首音樂是幾拍子的節(jié)奏？（2/4拍）這首音樂聽起來有什么樣的感覺？（活潑、快樂，就像過年一樣的熱鬧、舒服……）
2、師：今天老師教小朋友演奏這首音樂，先聽這首曲子的第一部分。（放第一部分的音樂）
提問：哪個小朋友能拍出這段音樂的節(jié)奏？（讓個別幼兒練習(xí)拍節(jié)奏xxx|xxx|）請某小朋友上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。（放第一部分的音樂讓幼兒練習(xí)）
師：繼續(xù)聽音樂的第二部分，聽聽我們拍什么節(jié)奏？（放第二部分音樂）聽完音樂后讓幼兒拍出xxxx|xxxx|節(jié)奏，請一個幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。（放第二部分音樂）
師：大家一起聽音樂的第三部分？聽聽拍什么樣的節(jié)奏？（放第三部分音樂）聽完音樂后讓幼兒拍出xx|xx|xx|節(jié)奏，請一個幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。（放第三部分音樂）
師：小朋友節(jié)奏拍得真好！老師把你們拍的三種節(jié)奏型寫在紙上，現(xiàn)在請小朋友拿起我們喜歡敲的筷子跟著音樂演奏一遍。（放“拔根蘆柴花”音樂，出示圖――老師指揮幼兒看三種節(jié)奏型演奏）
師：演奏得真好，下面看一看這是什么？（出示茶杯，自制的響筒、搖鈴，讓幼兒說出自制樂器名稱）
師：對了，這是我們自己做的響筒、搖鈴。這是我們經(jīng)常用到的小茶杯，今天就用我們自己做的小樂器演奏這首音樂，幼兒聽音樂分別用響筒、搖鈴、小茶杯演奏第一段音樂。
師：第二段音樂我們要分組演奏，先用響筒演奏音樂的第一部分，第二部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，最后兩小節(jié)大家合奏。
師：我們學(xué)會了合奏，分組演奏，現(xiàn)在我們完整演奏這首曲子，第一段音樂合奏，第二段音樂分組演奏，第一部分用響筒演奏，第二部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，第二段音樂最后兩小節(jié)大家合奏。讓幼兒練習(xí)演奏兩遍。
四、跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動作表示音樂節(jié)奏強弱、快慢。
師：我們一起跟著音樂跳舞吧！請你們用自己想出來的動作學(xué)一學(xué)這些美麗的花和枝條在音樂聲中跳舞的.樣子，音樂一樣的地方做一樣的動作，音樂不一樣的地方做不一樣的動作。（最后，老師同幼兒一起隨歡快音樂出教室）
活動反思
這周的音樂活動是《拔根蘆柴花》，這重點目標(biāo)是讓孩子練習(xí)幾種節(jié)奏，并學(xué)習(xí)用不同的動作方式進行演奏?！吨改稀分薪逃ㄗh之處：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。我自制了整首樂曲的節(jié)奏圖譜，并在白板上將幾種不同的節(jié)奏出示。并且根據(jù)不同的節(jié)奏繪制了不同的樂器符號，這樣可以讓幼兒簡單易懂。整節(jié)活動幼兒興趣較高，對于平常都是唱的方式上音樂課，這次改為打擊樂他們顯現(xiàn)的特別的興奮。他們積極的配合，運用不同的動作、聲音完成了整節(jié)活動。
大班打擊樂教案 4
一、活動目標(biāo)
1、感受A段音樂的歡快B段音樂的優(yōu)美，體驗共同演奏的樂趣。
2、探索歌曲的表演動作，以及演奏時樂器的配置方案。
3、討論打擊樂器的演奏方案，根據(jù)樂曲的變化設(shè)計配器方案，學(xué)習(xí)用不同的樂器來表達音樂的不同情緒，能夠用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器演奏歌曲。
二、活動準(zhǔn)備
1、幼兒已會唱歌曲《郊游》。
2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。
三、活動過程
1、復(fù)習(xí)歌曲，進一步感知歌曲結(jié)構(gòu)的情緒。
（1）這首歌有幾段？哪幾段是一樣的.？第一、第三段音樂聽起來怎么樣？
（2）第二段音樂怎么樣？
2、創(chuàng)編動作。
?。?）在引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片畫面進行講述后，鼓勵幼兒探索用什么動作表示手拉手、很高興去郊游的情景。
（2）鼓勵幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。
?。?）老師根據(jù)幼兒想象的動作組合成歌表演，并進行集體練習(xí)。
3、討論配器方案，為歌曲伴奏。
（1）請幼兒思考用什么樂器演奏音樂優(yōu)美部分？
B段的比較抒情，可以延長的，適合用什么樂器？
?。?）請幼兒思考用什么樂器演奏音樂大家歡快地去郊游的部分？
提示幼兒A段腳步的適合用雙響筒
（3）請幼兒看老師指揮做現(xiàn)用樂器的模仿動作，用樂器看指揮演奏。
?。?）請幼兒和小伙伴交換樂器看指揮演奏。
大班打擊樂教案 5
課題來源
活動的靈感來源于“超級瑪麗”電玩游戲，這個游戲情節(jié)明了，人物的善惡清晰，孩子們都很喜歡玩。音樂原曲名《胡西爾·休西波爾卡》，是手風(fēng)琴樂曲，曲風(fēng)較歡快、詼諧，樂段清晰，稍作剪輯，便呈現(xiàn)出ABA結(jié)構(gòu)特點。我將“超級瑪麗”的游戲情境與樂曲結(jié)合，設(shè)計出打擊樂游戲“瑪麗波爾卡”，以“闖關(guān)”的游戲情境吸引幼兒積極參與。
活動目標(biāo)
1．熟悉樂曲《瑪麗波爾卡》，感受樂曲活潑歡快的情緒，能隨樂合拍地做“走、跳和吃蘑菇長大”的律動，能看指揮進行打擊樂演奏活動。
2．在圖譜和口令動作的暗示下，大膽匹配樂器，嘗試根據(jù)B段音樂的變化奏出“由弱變強”的音響效果．能在游戲情節(jié)進展線索的提示下累加大鼓并進行合樂演奏。
3．體驗多次闖關(guān)和升級所帶來的.挑戰(zhàn)樂趣。
活動準(zhǔn)備
幼兒玩過游戲“超級瑪麗”；圖譜和音樂；鈴鼓、圓舞板、小鈴各6副，大鼓一套。
活動過程
一、熟悉音樂的段落結(jié)構(gòu)，學(xué)做各角色身體模仿動作
1．提問引出超級瑪麗的話題。
師：你們玩過“超級瑪麗"的游戲嗎？里面有哪些好玩的？
2．出示圖譜，介紹內(nèi)容，說說簡單的口令。
師：這里有一幅圖，圖里的瑪麗正在闖關(guān)．看看他遇到了誰？(特別強調(diào)烏龜?shù)奶卣髋c應(yīng)對的方法)
3．傾聽音樂，匹配圖譜，感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)。
師：瑪麗闖關(guān)的時候還有音樂，我們一邊聽音樂一邊看看瑪麗是按什么路線闖關(guān)的。
4．創(chuàng)編瑪麗的動作，逐步完整表現(xiàn)音樂。
(1)師幼創(chuàng)編A段“走、跳、定住”動作，并隨樂練習(xí)。
師：我們清楚了瑪麗是怎么闖關(guān)的，誰來試一試？大家坐在椅子上學(xué)一學(xué)。(合樂練習(xí)A段)
(2)師幼創(chuàng)編B段“吃一個蘑菇，慢慢長大”的動作，并隨樂練習(xí)。
師：瑪麗會怎么吃蘑菇、怎么長大呢？誰來試試？大家向他學(xué)一學(xué)。(合樂練習(xí)B+A段)
師：我們合著音樂，把吃蘑菇和后面的走跳、放鞭炮動作試一試。
(3)完整練習(xí)(指圖+動作)。
師：跟著音樂把你們剛剛編的動作完整做一次。(合樂完整練習(xí))
(評析：活動開始教師通過簡潔的提問將幼兒的思維喚醒，回憶出電玩游戲中瑪麗闖關(guān)的情境。隨后教師出示相關(guān)圖譜，啟發(fā)幼兒觀察其中的事物，并使用朗朗上口的口令幫助幼兒熟知動作模型和節(jié)奏模型。最后，強調(diào)音樂的ABA結(jié)構(gòu)，為后面的活動奠定了基礎(chǔ))
二、隨樂進行“超級瑪麗”律動游戲，再次感受游戲的樂趣
師：我們要進行闖關(guān)游戲了，記住，烏龜來了千萬不能動哦！小瑪麗們準(zhǔn)備好了嗎？
師：聽！闖關(guān)成功了嗎？(尾音顯示成功)
(評析：教師賦予幼兒“超級瑪麗”的角色身份進行闖關(guān)游戲，幫助幼兒再次欣賞了音樂，并在玩中對音樂、角色、情節(jié)有了更加深刻的記憶和理解。結(jié)尾處加上代表成功的尾音，讓幼兒自己辨別成功與否，增加了趣味性)
三、探索為樂曲匹配合適的“武器”，看指揮大膽地進行闖關(guān)游戲
1．根據(jù)身體動作的暗示，探索用鈴鼓的不同演奏方法匹配B段音樂，用圓舞板和小鈴匹配A段音樂并分段演奏。
2．看指揮完整隨樂演奏．初步感受用樂器當(dāng)武器闖關(guān)的樂趣。(第一關(guān))
3．在游戲情節(jié)進展線索的提示下，累加大鼓進行合樂演奏。(第二關(guān))
4．交換“武器”，體驗用不同的“武器”闖關(guān)的樂趣。(第三關(guān))
(評析：此環(huán)節(jié)的游戲性更加明顯，幼兒完全置身于闖關(guān)、挑戰(zhàn)的情境中)
四、完整隨樂闖關(guān)表演(終極挑戰(zhàn))
1．部分幼兒做律動游戲，部分幼兒用樂器伴奏做掩護，進行終極闖關(guān)。
師：我們要進行最后的終極挑戰(zhàn)了，只要你們闖過這一關(guān)就能變成超級瑪麗！請每隊的前四位小瑪麗先上來闖關(guān)，其他超級瑪麗在座位上用“武器”為他們做掩護。如果他們過關(guān)了，一會兒再掩護你們闖關(guān)。
2．表演與演奏的幼兒交換，繼續(xù)闖關(guān)。
(評析：部分幼兒在場地中間表演律動游戲，部分幼兒用樂器當(dāng)武器演奏，雙方協(xié)助闖關(guān)，增強了幼兒的合作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力)
大班打擊樂教案 6
目標(biāo)：
1、在看圖譜做身體動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看指揮用樂器演奏。
2、體驗與同伴合作的快樂。
準(zhǔn)備：
圖譜、鼓、碰鈴、雙響筒、鈴鼓
過程：
1、今天，有這么多的老師到我們大一班和小朋友一起上課，你們高興嗎？那我們一起來《如果感到幸福就拍拍手》律動。
2、聽———（音樂響起）什么音樂？這是一首我們上次學(xué)過的樂曲，我們一起看著圖譜用身體動作打出來。（個人完整用身體動作打一遍）提示幼兒聽清楚前奏和間奏。
除了用上面出示的身體動作，還可以用什么身體動作？（試著用幼兒想出的`動作練習(xí)節(jié)奏）選擇適當(dāng)?shù)膭幼髋湟魳吠暾槐椤?/p>
今天老師想請小朋友分開演奏，哪一組小朋友來做拍手動作？依次安排跺腳和拍腿動作。分開演奏時一定要看老師的手，如果老師指著哪一組，哪一組就要打節(jié)奏。（看指揮練習(xí)2遍完整音樂）
3、今天老師要做一個指揮家，請小朋友看著指揮家的動作，聽指揮家的口令。
?。?）來了這么多樂器，我們一起來認(rèn)認(rèn)他們，這是什么？鼓可以打什么節(jié)奏？用鼓。小鈴拍什么節(jié)奏？用小鈴或雙響筒。
?。?）教師出示樂器譜。最后一段我們一起演奏?？粗鴺菲髯V聽音樂演奏一遍。
?。?）小朋友演奏的真棒，下面要請小朋友看著老師的指揮，一起來做個小小演奏家。（教師變換指揮順序演奏2—3次）
4、交換樂器演奏1遍。
活動反思：
這周的音樂活動是《拔根蘆柴花》，這重點目標(biāo)是讓孩子練習(xí)幾種節(jié)奏，并學(xué)習(xí)用不同的動作方式進行演奏?！吨改稀分薪逃ㄗh之處：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。我自制了整首樂曲的節(jié)奏圖譜，并在白板上將幾種不同的節(jié)奏出示。并且根據(jù)不同的節(jié)奏繪制了不同的樂器符號，這樣可以讓幼兒簡單易懂。整節(jié)活動幼兒興趣較高，對于平常都是唱的方式上音樂課，這次改為打擊樂他們顯現(xiàn)的特別的興奮。他們積極的配合，運用不同的動作、聲音完成了整節(jié)活動。
大班打擊樂教案 7
一.活動目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)舞蹈《大中國》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器為《大中國》伴奏
2、看懂樂曲圖譜，根據(jù)舞蹈動作的節(jié)奏，討論相應(yīng)的節(jié)奏型
3、按自己的意愿選擇樂器，看指揮協(xié)調(diào)的演奏樂曲。
二.活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、打擊樂器—手搖鈴，碰鈴，沙錘，沙蛋，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。
2、音樂伴奏，樂曲的節(jié)奏圖譜。
3、人手彩帶兩條。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：已學(xué)會舞蹈《大中國》
三.活動過程：
一）復(fù)習(xí)舞蹈，熟悉旋律。
全體幼兒一起跳《大中國》
師：小朋友們，還記得我們上一次課學(xué)習(xí)的舞蹈《大中國》嗎？我們一起來跳出來吧！
二）初識圖譜，鞏固節(jié)奏
?。?）師：老師剛剛看到我們小朋友跳的都很好，那現(xiàn)在老師想請你們用拍手來給我伴奏，我來跳舞，到最后高潮那里請小朋友跟老師一起來揮動我們的`彩帶。你們準(zhǔn)備好了么？
（2）老師注意觀察了一下我們大家拍手的節(jié)奏有的不統(tǒng)一，那我們現(xiàn)在就來看看
（3）我們先來看我們高潮的地方，舞蹈動作是怎么做的啊？這個舞蹈動作給你一種什么感覺呢？我們可以用什么手勢來解決？那我們就用飄著的彩帶來表示延長的動作。
?。?）那我們的圖譜上還有什么呢？老師現(xiàn)在用手指到哪里，你們就跟我一起拍手，老師要是指的快，那我們拍手的速度也要快。
三）觀看圖譜，指揮節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜再次練習(xí)用手拍節(jié)奏。教師指揮幼兒分組拍手來演奏《大中國》。
?。?）師：我們來跟著音樂一起來用手打節(jié)拍吧！
?。?）師：現(xiàn)在啊，老師想當(dāng)一次小指揮，老師指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
四）選擇樂器，探索合奏。
幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。教師指導(dǎo)幼兒進行練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏。教師請幼兒交換樂器，師生共同演奏樂曲"大中國"。并請剩余的同學(xué)給《大中國》伴舞。
（1）現(xiàn)在，先請小朋友來玩一玩我們的樂器，再來看看我們可以怎么用他們來演奏。
（2）這首歌曲高潮的地方比前面要更加高昂，所以我們可以用哪種樂器呢？
?。?）那現(xiàn)在，我們就用我們選好的打擊樂來演奏一次吧！
?。?）老師又要變成小指揮啦，指到哪里哪里的小朋友就來演奏，再來幾個小朋友來伴舞。
結(jié)束語：今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大中國》，讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏，好嗎？
大班打擊樂教案 8
一、活動目標(biāo)：
1.嘗試拍打身體和敲擊廚房器皿來表現(xiàn)二拍子的強弱節(jié)奏特點。
2.感受、表現(xiàn)樂曲歡快、活潑的情緒，在合奏活動中享受合作成功的'快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1.廚房器皿：鍋、碗、瓢、盤、勺子、筷子、水桶、切板、西餐刀若干件；
2.新鮮蔬菜若干小份。
三、活動過程：
(一)聽一聽，身體動一動
感受音樂，提問：“這首音樂聽起來什么感覺？”“聽到音樂你想干什么？”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒跟隨音樂拍打身體來表現(xiàn)二拍子的強弱特點。
(二)敲一敲，器皿玩一玩
教師引導(dǎo)幼兒敲擊器皿，以“二拍子”為主基調(diào)敲打。
1.教師嘗試
2.幼兒嘗試
(1)魚貫進行敲擊活動：每位幼兒嘗試用器皿敲出二拍子的強弱節(jié)奏。
(2)創(chuàng)造性地用器皿敲擊二拍子的節(jié)奏特點。
(3)配上肢體動作創(chuàng)造性地演奏。
(三)切一切，蔬菜變沙拉
(1)以“二拍子”為主基調(diào)跟隨音樂切菜，先慢速，再快速。
(2)教師給幼兒切好的菜拌上沙拉，與同伴、老師分享。
大班打擊樂教案 9
活動目標(biāo)：
1、熟悉、理解圖譜并正確掌握音樂節(jié)奏；
2、正確使用樂器演奏音樂；
3、能互相配合一起完成音樂的合奏
活動準(zhǔn)備：
1、圖譜、
2、錄音機、樂器每組人手一個
3、場地布置
活動過程：
1、圖譜導(dǎo)入，引起興趣。
師：（展示圖譜）小朋友，現(xiàn)在是冬天，我們一起回想一下夏天這西湖旁邊有什么吧？
老師展示音樂的節(jié)奏：一閃一閃荷花開，跳跳呱呱呱
請小朋友自己想象做“一閃一閃”“荷花開”“跳跳”“呱呱呱”的動作，再由老師自己選擇小朋友的一個動作做打擊樂的空手動作。
2、嘗試聽音樂做空手動作。
第一遍聽音樂，老師動作、語言指導(dǎo)
第二遍聽音樂，請小朋友上來聽音樂做指揮，再請一個小朋友上來帶動作（提示小朋友不記得動作就看圖譜）
3、嘗試用樂器演奏。
?。?）老師拿出四種樂器：串鈴、響板、小玲、鈴鼓。找尋用樂器來模仿動作和聲音。
師：我們一起想想這些樂器那個象小青蛙的呱呱的叫聲，哪個可以做一閃一閃的動作？
（2）各組小朋友做自己樂器的空手練習(xí)。
師：我們輕輕地一起看看凳子下面有什么？我們一起做空手練習(xí)。
（教導(dǎo)幼兒明白“拿起”“放下”的'動作）
?。?）拿樂器跟著音樂做動作
師：小玲怎么跳，鈴鼓要怎么跳。（老師用語言和動作指導(dǎo)）
?。?）添加新元素，保持對音樂的興趣
師：小朋友們，待會老師要加一個合奏的動作，小朋友們仔細(xì)看看我是什么時候加進去的。
教師與小朋友一起練習(xí)合奏，接著重新聽音樂用樂器演奏。
?。?）再次添加新元素，調(diào)換樂器
各組復(fù)習(xí)各自的樂器的節(jié)奏，老師指導(dǎo)，小朋友一起跟著音樂做一遍。
4、交代音樂的名字，嘗試更快的音樂節(jié)奏。
師：小朋友，知道這音樂是什么嗎？叫花好月圓！老師這里有更快的音樂，小朋友們想挑戰(zhàn)一下嗎？
5、結(jié)束活動。
師：小朋友們，聽到客人老師們給你們的掌聲了嗎??？我們一起鞠躬謝謝客人老師吧。
大班打擊樂教案 10
活動目標(biāo)：
1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲中激昂、強烈的進行曲旋律風(fēng)格。
2、能用樂器表現(xiàn)小松鼠走、跳、跑的不同節(jié)奏，表現(xiàn)音樂的情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
一張大的背景圖、小松鼠一個、節(jié)奏譜、樂器圖片
活動過程：
?、鍖?dǎo)入：
“秋天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過冬的食物了，小松鼠最喜歡吃什么呢？”（松果）
?、娉鍪颈尘皥D片欣賞音樂（第一遍）
1、（出示圖片）松果在哪里？（第四棵松樹上）
2、小松鼠要準(zhǔn)備出發(fā)了。（一邊放音樂，一邊演示小松鼠）
小松鼠走啊走，走到了松樹林里，滋溜滋溜的爬上了第一棵松樹，從一棵松樹跳到了另一棵松樹上，摘到了松果，高高興興的跑回了家。
3、提問：小松鼠是怎樣去摘松果的，先怎么樣？再怎么樣？
?、缬螒颍惺軜非亩温浜凸?jié)奏的變化。
1、小松鼠們，你們想不想去摘果子？讓我們一起出發(fā)吧?。犚魳酚米摺⑻?、跑來進行表現(xiàn)。）
2、重點提醒幼兒在跑的時候要注意節(jié)奏的穩(wěn)定，提升要求再來一次。
?、璩鍪静煌墓?jié)奏譜進行匹配。
這里有小松鼠走路時留下的腳印，請你看看哪個是走？哪個是跳？哪個是跑？為什么？（把相應(yīng)的圖譜添置在圖片中）
㈤用身體的不同動作來進行表現(xiàn)。
走可以用我們的哪個身體動作來表現(xiàn)？跳呢？跑呢？（幼兒用身體動作來進行打擊表演）
提升要求再來一遍。關(guān)注跑的節(jié)奏要均勻。
?、昱淦鬟M行演奏。
1、出示三種不同的樂器，討論哪一種來演奏走的節(jié)奏？（根據(jù)幼兒的建議在每一段的'節(jié)奏譜上貼上樂器符號）
2、開始演奏，（幼兒分成四組，一組演奏走，一組演奏跳，一組演奏跑，一組表演）
3、按幼兒的意愿進行交換演奏。
反思：
活動環(huán)節(jié)比較的清晰，從感受音樂入手，運用故事情境來幫助幼兒理解音樂的段落和特質(zhì)。從身體的韻律慢慢過渡到對節(jié)奏的感受、匹配和打擊表現(xiàn)，層層遞進。
建議：
活動中出現(xiàn)的節(jié)奏型和演奏形式對大班的幼兒來說比較的簡單，因此是否能把預(yù)設(shè)二教時的二聲部合奏也放入這一教時中，可能內(nèi)容會比較的豐富，有挑戰(zhàn)！
大班打擊樂教案 11
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會看譜合奏，體驗合作演奏的樂趣。
2、發(fā)現(xiàn)生活中的音樂元素，感受生活中的音樂。
活動準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)廚房場景；事先拍攝錄像：教師打擊樂(兩段)；
2、廚房用具實物掛在kt板后；
3、錄音機、伴奏音樂磁帶、節(jié)奏圖形卡。
活動過程：
一、引出主題
1、逐一認(rèn)識廚房用品。
我們到廚房去看看，廚房里有些什么？它們有什么用呢？
2、觀看錄像，欣賞廚房交響曲。
(1)欣賞錄像
看錄像里的這些廚房用品有什么用呢？
這些好聽的音樂是用哪些東西演奏的呢？
(2)教師按幼兒說的出示實物。
3、教師小結(jié)。
原來這些廚房用品還能敲出這么好聽的音樂。
二、自由敲擊
1、教師錄音
幼兒自由選擇用具敲擊。
2、幼兒聽錄音
你們覺得好聽嗎？你們用了哪些用品演奏的？為什么相同的用品，敲出的`聲音卻不一樣呢？
3、對比聽
老師為什么敲得好聽呢？
4、教師小結(jié)。
演奏時要一起整齊地開始和結(jié)束，還要有節(jié)奏地敲，不能敲得很響。
三、學(xué)習(xí)合奏
1、介紹節(jié)奏譜，幼兒拍擊節(jié)奏。
這是什么節(jié)奏？
2、學(xué)習(xí)輪流演奏。
出示圖片節(jié)奏譜——這是誰敲的節(jié)奏？
3、聽音樂看節(jié)奏譜學(xué)習(xí)合奏。
現(xiàn)在我們能聽著音樂看著指揮合起來試試嗎？
四、延伸活動
1、老師表演：鍋碗瓢盆交響曲。
老師還用哪些廚房用品演奏？是怎么演奏的？
2、教師小結(jié)。下次我們可以試試用這些廚房用具來演奏更好聽的音樂。
大班打擊樂教案 12
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)四分音符、休止符的混合節(jié)奏。
2、初步嘗試創(chuàng)編節(jié)奏。
3、樂于參與活動，愿意大膽表現(xiàn)，體驗節(jié)奏活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅，十六宮格四張。
2、落葉圖片及頭飾若干。
3、樂器人手一份，音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：師幼邊聽音樂邊做小樹葉飄落的動作散落進場。
2、游戲：小落葉住新房。
?、艓煟骸翱矗@里也有一棵大樹，秋風(fēng)一吹，小樹葉們飄到新房子里了?！?/p>
教師出示背景圖，請幼兒觀察落葉的擺放順序。（十六宮格每個格子里都有一片樹葉）
師：小樹葉飄下來會發(fā)出什么聲音？（沙、嘩等）
教師念第一行的節(jié)奏，請幼兒用自己想到的聲音念其余的節(jié)奏。要求怨偶而念得勻速，不能有時快有時慢。
教師示范，幼兒跟念，完整練習(xí)，并請個別幼兒用自己喜歡的聲音念出節(jié)奏。
⑵師：我們可以用什么動作來表示樹葉飄落時發(fā)出的聲音呢？（拍手、跺腳等）。
師幼替換動作打出節(jié)奏。
?、菐煟阂魂囷L(fēng)吹過，小樹葉的位置有了變化。（出現(xiàn)空格）
可以用什么動作表示沒有樹葉的房間？（捂嘴、抓手或摸膝等）。
幼兒嘗試帶休止符的混合節(jié)奏。
3、小組操作活動。
⑴師：小樹葉們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這里還有四座房子，還有很多樹葉想住進去呢。你們可以選擇自己喜歡的房子，讓小樹葉住進去，有的房間住一片樹葉，有的.房間可以空著，完成后把你們創(chuàng)編的節(jié)奏念一念。
幼兒操作，編節(jié)奏。
?、茙熡滓黄鸫虺鲂∨笥褎?chuàng)編的節(jié)奏。
⑶教師選一張節(jié)奏譜，幼兒配上樂器打節(jié)奏。
4、延伸活動：游戲“落葉”
師幼各選一個籮筐，聽音樂中的小樂器聲音，甩出相同數(shù)量的落葉。
大班打擊樂教案 13
設(shè)計意圖
打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性，培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感，還能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)力?！洞笾袊非捷p快活潑，易吸引幼兒的注意力，曲調(diào)瑯瑯上口，節(jié)奏容易掌握，在樂器配樂與演奏過程中，在培養(yǎng)幼兒的樂感與鍛煉幼兒的演奏能力的同時又能帶給幼兒快樂的享受。
活動目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)歌曲，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型。
2.能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。
3.學(xué)習(xí)看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏樂器。
重難點分析
重點：在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型。
難點：看指揮能協(xié)調(diào)一致的演奏。
活動準(zhǔn)備
打擊樂樂器：碰鈴、圓舞板、鈴鼓；大圖譜一張。
活動過程
一、幼兒圍坐成馬蹄形
今天請小朋友欣賞一首非常有氣勢的曲子，我們邊聽歌曲，邊拍節(jié)奏。
二、初步感受音樂的'性質(zhì)
1.剛才小朋友聽了這首曲子，心情是什么樣的？
2.你還記得這首歌曲的名字嗎？
3.在我們中國有好多的世界之最，你知道有哪些？
4.教師小結(jié)。
三、引導(dǎo)幼兒看圖譜
1.引導(dǎo)幼兒試著看圖譜空手拍節(jié)奏。
2.引導(dǎo)幼兒跟著音樂空手拍節(jié)奏。
3.幼兒看圖譜配器。
4.幼兒練習(xí)演奏。
四、樂曲演奏
1.幼兒看老師的指揮分組練習(xí)。
2.幼兒手拿樂器看老師指揮演奏。
3.幼兒交換樂器演奏。
4.請幼兒將樂器送回家。
活動反思
打擊樂活動是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的活動。教師在教的過程中要講究教的藝術(shù)，通過動作、語言、神態(tài)等方式讓孩子深切地感受到情感氛圍。在本次活動中，我在示范用身體動作打節(jié)奏時有些動作不夠到位，樂器的使用方法也存在問題、圖譜制作的不夠精美和工整。在以后的活動中，我應(yīng)該進一步提高自身的音樂素養(yǎng)，規(guī)范指揮動作，注意用眼神、表情、體態(tài)進行提示，設(shè)計活動時應(yīng)注意細(xì)節(jié)，考慮地更加周全一些。
對于打擊樂活動，在于我們平時的積累，我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一種藝術(shù)氣氛，讓幼兒以濃厚的興趣去參與，去表現(xiàn)。幼兒樂器的正確使用常規(guī)、演奏時手眼耳的協(xié)調(diào)、對音樂的感受能力等都需要我們在日?；顒又羞M行進一步培養(yǎng)，讓幼兒在每一次打擊樂活動中都能夠充分地表現(xiàn)他們的真摯、自然的情感和積極的情緒，感受音樂的美好。
大班打擊樂教案 14
【活動設(shè)計】
奶粉桶是班級小舞臺活動區(qū)中孩子們共同收集的道具，每天看著孩子們快樂的敲打發(fā)出叮叮咚咚的聲音時，老師設(shè)想怎樣讓孩子們在隨意敲打奶粉桶的過程中，通過有意識的引導(dǎo)讓孩子感受樂曲中節(jié)奏的變化，獲得相關(guān)節(jié)奏的知識，并讓孩子體驗利用日常物品敲敲打打為樂曲伴奏的快樂，于是設(shè)計生成了這節(jié)打擊樂活動《奶粉桶變奏曲》。
【活動目標(biāo)】
1、感受利用奶粉桶進行樂曲打擊表演的樂趣。
2、熟悉歌曲的旋律與節(jié)奏，看圖譜探索、嘗試用奶粉桶的不同部位進行打擊。
3、在熟悉|xxx|節(jié)奏型基礎(chǔ)上，掌握|xx|xxx|、|xxxx|xxx|節(jié)奏型，能隨樂合拍打擊表演。
【活動準(zhǔn)備】
1、已熟悉音樂并會進行歌曲表演
2、奶粉桶、筷子等
3、|xx|xxx|、|xxxx|xxx|節(jié)奏型圖譜，完整圖譜一張
【活動過程】
一、表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、幼兒進行歌曲表演，回顧、熟悉音樂
師：昨天我們學(xué)唱了一首好聽的歌曲《愛我你就抱抱我》，還記得嗎？我們一起來表演給客人老師們看看！
2、教師出示奶粉桶，進行打擊樂表演，激發(fā)幼兒興趣
師：今天老師要用一種特殊的樂器來表演這首歌曲。能猜出來是什么嗎？你們看，這是什么？（奶粉桶）下面請看表演，音樂！
師：奶粉桶也能當(dāng)樂器好不好玩??？你們想試試嗎？試一試敲一敲奶粉桶的桶身、蓋、底，聽聽會發(fā)出什么樣的聲音？請你們自己選一個吧。
二、看圖譜探索、嘗試用奶粉桶的不同部位，進行|xx|xxx|、|xxxx|xxx|節(jié)奏型打擊練習(xí)
1、探索了解奶粉桶不同部位的音效
師：有小朋友發(fā)現(xiàn)筷子上的藍(lán)色標(biāo)記，就我們手握著的地方！
師：你敲的是哪里呀？你們感覺敲哪里好聽？桶蓋敲起來像什么聲音？桶身、桶底聲音感覺什么樣？怎么拿桶敲出來的聲音才好聽呢？
2、出示圖譜1，打擊|xxx|節(jié)奏
師：瞧，老師帶來一張節(jié)奏圖，你們認(rèn)識嗎？你們能用奶粉桶打出這個節(jié)奏嗎？
3、出示圖譜2，打擊|xx|xxx|節(jié)奏
師：那我再添上兩顆愛心，你們還會打嗎？咦，這個節(jié)奏聽起來像我們歌曲里的哪句?。磕俏覀兙驮囋囘叧叴?。
4、出示圖譜3，嘗試打擊|xxxx|xxx|節(jié)奏
師：這個節(jié)奏圖和剛才的節(jié)奏圖有什么不一樣？我們都來試一試？誰愿意上來試試？歌曲里的哪句就是這個節(jié)奏呢？
三、看歌曲完整圖譜，嘗試進行打擊表演
1、認(rèn)識歌曲的圖譜
師：你們想不想用這幾種節(jié)奏來表演《愛我你就抱抱我》這首歌曲。（出示完整圖譜）圖譜上有什么地方看不明白？
師：圖譜上藍(lán)色的愛心表示唱的部分。兩邊的兩條豎線、兩個點叫反復(fù)記號，就是要表演兩遍的`意思。空心的愛心表示打到這里要停一下。我們一起來看圖譜唱一唱。
2、看圖譜商討樂句中打擊的奶粉桶部位
師：小朋友，先打哪里呢？你們一起商量一下。
3、根據(jù)幼兒討論變化的奶粉桶部位嘗試打擊表演
4、分角色變換多種形式進行打擊表演表演
師：小朋友表演的真棒，這首曲子有唱的部分有打擊的部分，誰愿意來表演唱的部分？其他小朋友進行打擊。看看你們配合得怎們樣？我來用手勢提醒你們。
四、完整表演展示
師：好聽的歌配上有趣的打擊，我們請客人老師拍手打節(jié)奏和我們一起表演。
大班打擊樂教案 15
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂節(jié)奏。
2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍，愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。
3、激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。
二、重點和難點
這是一段非常好聽的旋律，樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會運用簡單打擊樂，是本教材的重點；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點。
三、活動準(zhǔn)備
1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個；
2、《小星星》CD、歌曲圖譜
3、人手一個樂器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器。
四、教學(xué)過程
1、誰是小星星
音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的.節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。
師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出XX|XX|的節(jié)奏。
2、活潑調(diào)皮的星星
師：“天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來了，你們猜猜在這天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛。”老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。
3、安靜柔美的星星
師：“小星星玩累了，安安靜靜地睡覺了?！?/p>
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型）
4、引導(dǎo)幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習(xí)。
將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型
（1）先請一組小朋友拿樂器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。
（2）再請一組小朋友拿樂器敲出不同的的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。
6、四組幼兒一起配上樂器，為歌曲《小星星》伴奏。
7、星星寶寶回家了
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，天快亮了現(xiàn)在我們聽著音樂，星寶寶回家的舞蹈吧！師彈出小星樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作。
8、結(jié)束活動
師：“天亮了了，小星星們回家吧！”
大班打擊樂教案 16
活動目標(biāo)：
1、幼兒嘗試選擇三角鐵、小鈴、雙響筒演奏樂曲《鈴兒響叮當(dāng)》。
2、體驗合作演奏的樂趣，感受圣誕來臨的快樂氣氛。
3、學(xué)會輪奏、合奏的演奏方法，并且掌握兩種演奏方法。
活動準(zhǔn)備：
三角鐵、小鈴、雙響筒、多媒體
活動流程：
一、引出圣誕節(jié)，觀察圣誕老人怎么來的。
1、出示圖片引出圣誕節(jié)
2、觀看視頻，圣誕老人是怎么來的？
3、總結(jié)：圣誕老人是坐麋鹿拉著的`雪橇來的。
二、感受歌曲，用樂器對歌曲進行伴奏。
1、出示樂器，介紹樂器。
2、發(fā)現(xiàn)歌曲中的不同聲音，并且用樂器進行表示。
?、偬剿鞲枨胁煌穆曇?/p>
②樂器來表現(xiàn)不同的聲音。
二、選擇節(jié)奏，進行演奏。
1、自選樂器，初次演奏。
2、體驗不同樂器的演奏方法、并為不同樂器制定節(jié)奏。
三、體驗輪奏的演奏方法。
1、尋找演奏的方法。
2、介紹輪流演奏
3、開始輪流演奏
4、更換輪流演奏順
四、體驗合奏的演奏方式。
1、引出合奏
2、嘗試兩個樂器進行合奏演奏
3、隨音樂、看指揮進行演奏。
五、總結(jié)
如何為音樂進行伴奏。
大班打擊樂教案 17
一、設(shè)計思想
以聲勢教學(xué)法和唱游教學(xué)法為主，利用生活中能發(fā)出聲響的物品，讓幼兒用敲擊的方式演奏出不同的節(jié)奏型，感受不同的物體可以發(fā)出不同的聲音，在敲擊力度的控制下聲音會有大小的變化。通過引導(dǎo)和思考讓幼兒從生活中觀察，在生活中感受音樂，并大膽的創(chuàng)編節(jié)奏，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力，在唱游的過程中感受音樂帶給我們的真、善、美。
二、活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對打擊樂的興趣和藝術(shù)表現(xiàn)的喜好。
2、通過引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，用打擊樂演奏的方式表現(xiàn)音樂，從而培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及感官能力的提高。
3、在熟悉演奏歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，根據(jù)節(jié)奏型分組演奏，感受互相合作的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備
音頻音樂，生活物品（筷子、塑料瓶、不銹鋼杯子）、ppt、圖譜。
四、活動過程
1、師幼問好：以唱歌、打節(jié)奏的形式問好。
2、導(dǎo)入：今天是熊維尼的`生日，小熊邀請老師去參加他的生日聚會，老師準(zhǔn)備了一首歌曲送給小熊，大家想不想和老師一起去給小熊過生日呢？可是，生日聚會上每個人都要表演節(jié)目哦，小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎？
3、認(rèn)識生活物品，了解這些物品在生活中的用途。敲擊時又會發(fā)出什么樣的聲音呢？能不能將這些物品用在音樂中演奏出好聽的音樂呢？讓我們一起試一試吧！教師示范：老師先為大家演奏一首《生日快樂歌》。教師一邊唱歌一邊用這些物品打擊不同的節(jié)奏，將歌曲風(fēng)格由普通改編為爵士等不同風(fēng)格，編配不同的打擊節(jié)奏型。讓孩子們感受這些物品所發(fā)出的聲音，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
師：小朋友們，你們想試一試嗎？那老師就帶著大家一起演奏音樂吧。
4、演奏過程：了解樂器的演奏方法，利用聲勢訓(xùn)練法和唱游法引導(dǎo)小朋友們看圖譜，根據(jù)圖譜的畫面敲擊不同的物體，將簡單的節(jié)奏相組合，發(fā)出有趣的節(jié)奏。
第一遍：認(rèn)識圖譜，了解如何敲打。
第二遍：分為兩種節(jié)奏型演奏。
第三遍：分組表演，互相配合。
第四遍：小朋友和老師一起跟著音樂演奏。感受打擊樂在音樂中的魅力。
通過每一遍的演奏學(xué)習(xí)，幼兒的興趣得到到了很大提高，由易到難，深入淺出，將幼兒的音樂感無形中提高，同時也鍛煉了幼兒的團隊合作意識。
五、活動延伸
我們已經(jīng)學(xué)會了用瓶子，杯子等生活用品來演奏音樂，小朋友們還能從生活中找出哪些物體可以發(fā)出聲音？演奏美妙的音樂呢？
六、活動小結(jié)
小朋友們都會演奏音樂了，個個都是小小演奏家，我們一起愉快的結(jié)束這次活動吧。（在歌聲中結(jié)束活動）
大班打擊樂教案 18
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲歡快活潑的旋律
2、能根據(jù)教師指揮演奏樂器
3、初步掌握節(jié)奏音型
活動重難點：
幼兒能在老師的指揮下演奏樂器，初步掌握節(jié)奏音型
活動過程：
一、情境導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進入情境，激發(fā)幼兒興趣
老師帶上頭飾：小朋友們，知道我們是誰嗎
幼兒：小豬和小龜
老師：對啦，小朋友們真聰明，今天月亮真圓，我們出來賞月
嘍。哇，好多星星啊
小兔好奇的望著天上說：天上多少星星亮晶晶
小狗看了看回答道：一，二，三，四，五，六數(shù)不清小兔樂呵呵地望著天空說：一閃一閃好像小眼睛
小狗說：我要問你明? 主站蜘蛛池模板： 天台百度影音高清| 成事在人HD高清在线| v酒店在线观看免费播放电视剧大全| 吕继宏歌曲咱老百姓| 束缚游戏在线观看完整免费版 | 《壮志凌云女版啄木鸟满天星法版》_全集免费观看在线播放 - 穿越剧 - 皮蛋影 | 月半爱丽丝电影完整版免费观看| 爱我几何高清下载| 亲爱的热爱的免费版全集| 《法国少女农场》剧情介绍1| 珠帘玉幕在线免费观看| 湘西| 女子拒绝同事表白后遭辱骂| 耶伦抵京 中美双方握手近20秒 | 战狼6免费下载| 大秦帝国之裂变免费| 女拳击手满天星免费播放| 柳传志被选入小学教材引争议| 伦理《法国护士长》2006在线观看| 日本空姐2019| 又见女王蜂| 和部长一起去出差| 蒙面歌王| 美貌的社长夫人在线观看第三季 | 朋友的妈妈电影| 咒术回战| 好人约翰尼| 主君的太阳16| 封神英雄榜第二部1| 奸嬷者| 参加北京冬奥会元首| 电影《满天星》莉娜奥琳扮演者| 多大点事免费观看全集| 乳房按摩的电影在线观看| 骄阳似火电视剧免费观看完整版| xxxx69美国| 来自星星的你在线| 画中迷电视剧全集免费| 花与蛇5百度影音| 四大美女西施惊艳版| 方糖映画| 夫妻那些事苏珊| 性解密电影免费观看| 瑜伽起源真的很恶心| over fly第一季在线观看| 女欢女爱第一季| 坎贝奇无憾完整版| 赵本山小品相亲2| 五郎八卦棍国语| 《暴辱に屈した若妻》| 电视剧李卫辞官| 男子排队等升旗倒地睡着| 《哪吒2:魔童闹海》完整版| 甜心派泰剧在线观看第二集| 银瓶梅电视剧全集免费观看| 洗冤录第一部国语全集 | 強暴處女1～12集| 建议取消强制自动续费| 《法国空乘2016》完整版| 孤男寡女免费观看电视剧下载| 同学的母亲中字ID英文| 善良的姨母| 敖汉旗| 天地玄门国语高清完整版免费观看 | 电视剧雅典娜女神| 无尽的尽头电视剧免费全集| 咖宝车神动画片免费| 一起来看流星雨配音| 亮剑李幼斌版| 麦乐迪和爸爸的电影| 还珠格格3全集| 三年大全国语版免费观看| 马向阳下乡记电视剧免费观看| 琉璃川动漫全集在线观看| 十四岁姑娘免费观看电视剧剧情| 白化农场| 瓜达卢佩的玫瑰HD| 一路向西全集观看| 牙医姐妹郝板栗完整版| 沙鲁克汗歌舞| 姐妹牙医在线看| 老表你好嘢| 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