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大班的游戲教案

時間：2024-09-07 15:23:57 教案

大班的游戲教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班的游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班的游戲教案

大班的游戲教案1

　　目的：

　　1、用肢體動作模仿開汽車，知道紅燈停、綠燈開。

　　2、隨老師和同伴一起愉快游戲。

　　準備：

　　廢舊盒子做成的車子人手一輛、紅綠信號燈、警察帽子、錄音磁帶

　　流程：

　　（一）、開汽車

　　1、今天我們一起來開汽車好不好？現在我們到停車場去找一輛你喜歡的車，好嗎？（師指導怎么套）

　　2、你知道顧老師今天開的是什么車？你今天開的是什么車？（說出各種車的名稱）

　　（過渡：噢！太好了！來了這么多的車呀？那我們開始出發吧！）

　　（二）、紅綠燈

　　1、剛才歌里面唱了什么呀？（汽車碰到紅燈的.時候怎么辦？碰到綠燈怎么辦？）

　　2、現在我們再來開汽車好不好？（半途出示紅綠燈，根據紅綠燈的指示做出相應的反映）

　　（三）、開到哪里玩

　　1、小司機的本領真大呀，你們想開到那里去玩呀？（幼兒隨意說出）

　　2、還想開到哪里去？（二到三個地方）

　　3、哎呀！汽車開不動了怎么辦啊？

　　（四）、結束

　　師：那我們回到停車場啦！回家嘍！（師幫助幼兒脫車子）

大班的游戲教案2

　　活動由來：

　　在我園的區域體育活動中有一個民間體育游戲區，孩子們通過區域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結合我園“十一五”課題——自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候，他們都表現出極大的興趣。但在游戲中，我發現他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節體育課，豐富幼兒舞龍的經驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。

　　活動目標：

　　1。學習模仿舞龍中的幾種基本動作。

　　2。發展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。

　　3。讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。

　　4。體驗合作舞龍的樂趣，激發對民間舞龍的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1。北操場場地。

　　2。舞龍用道具、龍珠。

　　3。設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。

　　4。地面上畫出一個大大的螺旋形。

　　活動過程：

　　1。開始部分，進行熱身運動。

　　小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。

　　師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。（小朋友們齊聲說“好”）

　　2。自由探索“舞龍”。

　　（1）分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經驗。

　　師：為了讓舞龍的節目更精彩，我們還要加油練習喲！現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧！（請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒）

　　（2）讓每隊幼兒在大家面前進行展示。

　　師：現在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。

　　3。通過設置障礙，讓幼兒的動作更規范，合作更緊密。

　　師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的`動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動;這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發出好聽的聲音;接著的是潛龍探海，你們要讓龍身探到海底;最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試？

　　幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍探海、盤龍望月的游戲嘗試探索。

　　4。雙龍戲珠，進行競賽。

　　師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。

　　（1）介紹競賽規則。

　　師：現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

　　（2）為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。

　　（3）再次進行比賽。

　　5。結束部分。

　　師：今天你們的表現簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧！

　　（放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場）

　　活動反思：

　　本次活動，通過熱身——自主嘗試一一交流經驗——有意練習——放松活動等環節，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時。小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規范，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。

大班的游戲教案3

　　活動目標：

　　練習正面鉆的動作，增強腿部肌肉的力量。

　　主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的.喜悅。

　　安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：

　　紙盒、呼啦圈玩法：

　　每名幼兒當一節車廂并裝上貨物(背上背一個球或用其他東西)。游戲開始，教師說："火車開了。"幼兒一個跟著一個走，并念兒歌："火車嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過大橋，運貨忙又忙。"當教師說"鉆山洞了。"這時，由教師指定的幼兒，每兩名組合在一起，舉起雙手搭成一個山洞，其余幼兒依次鉆過。教師說"到站了。"幼兒嘴里發出"嗤――"的汽笛聲并停下。游戲可反復進行。

　　規則：

　　(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來。

　　(2)一定要鉆過山洞。

　　【活動反思】

　　孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

大班的游戲教案4

　　活動目標：

　　1.在玩的過程中進行按規律排列及比較10以內數的大小，體驗玩瓶蓋的樂趣。

　　2.培養合作意識，養成遵守規則的好習慣。

　　活動準備：

　　1.用卡紙畫好一幅格子圖。

　　2.收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內數字。

　　3.將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。

　　游戲玩法：

　　一、兩人合作玩游戲，自主選擇一種顏色瓶蓋，用間隔排列的'方法，在格子圖上將黃、紅蓋子布滿，注意瓶蓋反面朝上。

　　二、兩人分別將自己的瓶蓋翻開，正面朝上，每次翻一個蓋子，按瓶蓋上的數字進行“比大小”游戲，大吃小，最后手中瓶蓋多者為勝。

　　三、玩了幾次后，可根據幼兒情況適當加大難度，如：在瓶蓋上貼上點子卡或10以內加減法的算式，然后再進行“比大小”游戲。

　　四、利用格子圖還可玩圍棋、五子棋等游戲。

　　五、指導要點：

　　1.活動中提示幼兒將瓶蓋按顏色間隔排列，鼓勵幼兒想出多種排列方法。

　　2.翻蓋“比大小”時提醒幼兒要遵守游戲規則，友好合作。

　　3.鼓勵幼兒利用格子圖玩圍棋、五子棋等游戲，并可與同伴一起制定游戲規則

大班的游戲教案5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據圖片進行一事物到另一事物、兩樣事物到第三樣事物的聯想。

　　2、激勵幼兒迅速靈活地發表與眾不同的想法。

　　3、體驗參與聯想游戲的快樂。

　　活動準備：

　　照相機，演示用的花、風箏、鳥媽媽等幻燈圖片，跟春天有關的照片若干張。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　小朋友們上午好!看看老師今天帶來了什么?(相機)我們今天的活動就從相機開始，請小朋友說說你由相機會想到什么。鼓勵幼兒根據自己已有的經驗說出自己的想法。

　　【由給大家拍照導入，引發幼兒興趣，使幼兒自然地進入活動狀態，為后面的活動做鋪墊】

　　教師：由相機我們會想到照片。今天老師帶來了一組照片，我們大家一起來看照片玩聯想游戲，想不想玩?好，請看照片。

　　二、聯想游戲之一：由一事物想到另一事物

　　1、出示花的照片，引導幼兒聯想。

　　提問:看到什么?看到花你會想到什么?為什么?(蜜蜂、蝴蝶、果實、花瓶、花盆、水、陽光、味道、五顏六色……)

　　【在集體共同思考和老師的引導過程中，初步打開幼兒聯想思維之門，讓幼兒了解聯想是從多個角度去想像的方法】

　　2、看一組圖片進行一事物到另一事物快速聯想。

　　教師：剛才小朋友的表現真不錯!老師希望每個小朋友都能積極參與游戲，大膽聯想。現在老師出示照片，請每個小朋友都要做好參與游戲的準備，看一看照片上是什么，然后快速地說出你看到照片的東西你會想到什么并大聲地說出來。(對于能力稍弱的幼兒不能及時由一事物到另一事物的聯想可待一輪游戲結束，再次給予參與機會，照顧到個體差異。)

　　【這一環節由剛才的'集體活動過渡到個人，幼兒獨立進行聯想，接火車式的請每個幼兒參與，能激勵幼兒迅速靈活地發表自己的想法，訓練幼兒思維的敏捷性】

　　3、幼兒聯想競賽。

　　教師：小朋友們真聰明!那我們來進行聯想競賽，好不好?老師把你們分成兩隊。我出示一張照片，請兩隊小朋友大膽聯想，說說看到照片上的東西會想到什么，別人說的時候要認真聽，別人說過的你就不能說了。各隊隊員之間可以討論，看看哪一隊的小朋友想到的多，說的又好。

　　出示風箏照片，提問：看到什么?看到風箏你會想到什么?(風、線、跑步、童年、快樂、廣場、海邊、草地、小鳥、飛機……)

　　【采取小組競賽的形式讓幼兒看一張圖片進行一事物到另一事物聯想，可以拓展幼兒思維的空間，同時也可以增加游戲的趣味性，激發幼兒的參與積極性，體驗參與聯想游戲的快樂】

　　教師：好，比賽結束。你們自己說說哪一隊表現更好些?老師覺得兩隊小朋友表現都不錯!那你們想不想請老師參與你們的聯想游戲?請看大屏幕。

　　三、聯想游戲之二：由兩個事物想到第三個事物(教師出示鳥媽媽和鳥寶寶的照片。)

　　教師：剛才我們由一種事物聯想到另一種事物，現在你們看到的照片上是什么?準確地說應該是鳥媽媽和鳥寶寶，同時看到鳥媽媽和鳥寶寶，你會想到什么?你想到的要與鳥媽媽和鳥寶寶都有關系，可以討論，想好了待會大聲說出來。(鳥蛋、鳥窩、蟲子、大樹、其它的卵生動物、家、愛…..)

　　【游戲由易到難，旨在讓幼兒保持對聯想游戲的興趣，聯想更大膽。教師的聯想對幼兒有一定的啟發作用，可以拓展幼兒的思維想象空間，而且增加活動的氣氛，激發幼兒的興趣。】

　　四、聯想接龍。

　　教師：我們小朋友表現得真棒!還想玩聯想游戲嗎?那好，我們來玩聯想接龍。我來說規則，首先我從今天我們看的照片里拿一張出來，我現在拿的這張照片上面有一個"春"字，看到春天，你會想到什么，你想到事物要跟春天有關，而且我們今天看的照片上要有，然后把這張照片放在"春"這張照片后面。明白嗎?我先來說。

　　【游戲難度不斷增加，讓幼兒覺得游戲的有挑戰性而不乏味，開闊了思路，聯想越來越豐富】

大班的游戲教案6

　　活動目標：

　　1、創編各種形體動作表現音樂內容。

　　2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的歌聲。

　　3、學會在游戲時適當調整自己的動作幅度，愉快地和他人協調交往，避免碰撞。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、復習上節課所學的內容，帶領孩子唱《逛公園》。

　　教師帶領幼兒隨音樂有節奏地唱《逛公園》。

　　2、游戲

　　（1）全體幼兒圍成大圓逆時針方向走，被指定扮演爸爸的幼兒在圓內順時針走，同時演唱第一段歌詞。

　　（2）第二段，扮演"爸爸、媽媽"手拉手在圓內順時針方向走。

　　（3）第三段，扮演媽媽的幼兒用左手從大圓上拉上一個扮演小弟，三人一起手拉手在圓內順時針走。

　　（4）第四段唱完后，被指的"小貓"說："我現在就去捉老鼠，喵—"說完馬上去捉在場的`人，被捉到的就是"老鼠"，已跑到位置的人不能再捉了。

　　3、待熟悉游戲后，再增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等，增加趣味性。

　　活動反思：

　　第二課時以游戲的形式帶領幼兒邊唱邊玩，幼兒的積極性較高，學唱起來也很快。

大班的游戲教案7

　　一．設計單位：

　　壽光市文家街道西城幼兒園

　　二．游戲適合年齡：

　　4——6歲

　　三．游戲目的：

　　手眼協調剟豆腐，發展幼兒手眼協調能力及鍛煉孩子的數數能力。

　　四．主要材料與構造：

　　一個40公分見方的盒子，里面盛有松軟泥土或泡沫板作為豆腐，一個泥工刀或一根竹簽。

　　五．游戲玩法：

　　兩個小朋友首先將豆腐平均分成兩份（在豆腐中間畫一條線），然后用剪刀、石頭、布的方法決定誰先游戲，先游戲的小朋友自選一個工具（泥工刀或竹簽）在自己豆腐上用力剟三下，然后請另一名小朋友也剟三下，如果兩人在剟的'過程中工具都立住一下也沒倒或兩人的工具都其中有一下沒立住，這樣為平局。反之，如果有一人三下都立柱而對方沒立住，則需要切對方一小塊豆腐（就是在對方豆腐上劃一條線屬于自己的，讓自己的豆腐變大）。直至一方豆腐被切完游戲結束。

　　六．游戲規則：

　　1、兩人必須用相同的工具，贏方切豆腐時大小雙方自定，合適就可以。

　　2、剟豆腐時可以提高難度，增加剟的次數，但兩人剟的次數必須一樣多。（剟豆腐時一定讓孩子注意安全）

　　3、剟豆腐時必須剟到自己的豆腐上，不能剟到別人里面也不能剟到線上，否則為輸。

　　七．評價反思：

　　此游戲使用道具簡單，比較容易搜索，也可就地取材。（有泥土的地方可直接游戲）兩個孩子互相競爭游戲，都想讓自己的豆腐變大，所以也會精神貫注的看對方游戲。在增加游戲難度時還鍛煉了孩子們的數數能力，孩子們也會比較喜歡玩。

大班的游戲教案8

　　活動目標：

　　1、聽信號做相應的動作，發展幼兒靈活的的反應能力。

　　2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。

　　活動準備：會念兒歌《我們一起來運動》

　　活動過程：

　　一、談話導入活動

　　1、師：小朋友，現在是什么季節了？冬天天氣怎么樣？那有什么好辦法能讓我們的身體變得更暖和些呢？

　　2、師：那就讓我們一起來運動運動吧！

　　3、邊念兒歌邊做模仿操。

　　二、玩結冰游戲

　　1、師：現在感覺怎么樣了？（暖和）那我們來玩個好玩的游戲“結冰游戲”。

　　提出游戲要求：當聽到老師說結冰塊時，你們要擺出一個造型，不能動；當聽到冰塊融化了，你們就可以自由活動了。聽明白了嗎？

　　2、幼兒開始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會學小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎？（幼兒自由表演）雪越下越大，我們來滾雪球拉！（引導幼兒雙手抱緊做轉的.動作表示滾雪球）滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了！（幼兒站原地休息）天氣越來越冷，雪球變成了冰塊。（提醒幼兒擺造型不動，保持十秒）太陽出來了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。（幼兒做放松運動）

　　3、第二遍游戲時，教師提出難度：要求兩個幼兒抱著滾雪球、結冰塊。

　　（滾雪球結冰塊可以三個人，四個人。教師根據情況而定。）

　　三、結束

　　今天玩得開心嗎？讓我們學著機器人走回教室吧！

　　模仿操：我們一起來運動

　　冬天到，天氣冷，

　　我們一起來運動。

　　伸出雙手騎小車，

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，

　　叮鈴叮鈴騎得歡。

　　張開雙臂開飛機，

　　左邊開，右邊開，

　　轉個圈兒飛一飛。

　　彎下腰，拍皮球，

　　拍一拍，跳一跳，

　　球兒球兒真聽話。

　　再來玩個蕩秋千，

　　往前蕩，往后蕩，

　　蕩來蕩去真好玩。

大班的游戲教案9

　　教育活動目標：

　　1、能積極地參與結構游戲活動，發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力。

　　2、樂意學習與同伴合作，共同協商解決游戲中存在的'問題，學會動腦筋解決問題，遇到困難不輕易放棄。

　　活動準備：

　　1、知識準備：活動前讓家長帶幼兒參觀美麗鄉村豐山，熟悉豐山布局等。

　　2、材料準備：花片、水管玩具、自制樹、柵欄、紙箱、竹筒、及易拉罐等廢舊材料，小青蛙手偶。

　　活動過程：

　　1、出示小青蛙手偶，激發幼兒興趣。

　　師：這是誰?今天小青蛙想要看小朋友們拼搭美麗鄉村，

　　2、出示示意圖，幼兒協商想用什么材料搭建什么，教師引導幼兒與同伴共同合作。

　　師：豐山有什么風景，你想用什么材料來建構，跟誰一起搭建呢?

　　3、提出游戲要求：

　　(1)合作一起搭建。

　　(2)認真看示意圖，按示意圖來建構。

　　(3)愛護玩具。

　　4、幼兒分組活動：教師重點指導幼兒合理布局建筑物。

　　5、師幼共同欣賞評價作品。

　　師：今天你搭建了什么?和誰一起合作?

　　師：你最喜歡哪一個區域?為什么?

大班的游戲教案10

　　【年齡段】

　　5-6歲

　　【游戲人數】

　　2人

　　【游戲類別】

　　智力游戲

　　【預期建構經驗】

　　鍛煉幼兒記憶能力、邏輯推理能力。

　　【游戲準備】

　　可以插不同圖標的骰子三個；圓盤3個（上有按不同規律排序的圖標，圖標用蓋子蓋在下面，圖標可根據需要更換）；兩種顏色的小筐各3個；桌子三張。

　　【游戲玩法】

　　兩名幼兒輪流投擲骰子，猜測骰子上的圖標在圓盤中的位置，猜測成功可獲得相應位置的蓋子，如猜測錯誤則要將蓋子蓋回原處，所有蓋子全部被取下，游戲結束。獲得蓋子多者勝。

　　【游戲規則】

　　1、每猜一次只能掀起一個蓋子，不得連續翻看；

　　2、不得互相提示。

　　【關注點與支持策略】

　　1、可以記住之前猜測錯誤的圖標所在位置，并運用在自己的推測中；

　　2、尋找圓盤中圖標的排序規律，可以大大增加推測的準確度；

　　3、鼓勵幼兒先思考再進行翻蓋，避免無效操作。

　　【建議】

　　1、教師可根據幼兒游戲的水平調整圓盤中圖標的`排列規律；亦可以與幼兒共同調整，激發幼兒不斷挑戰的興趣。

　　2、調整時注意骰子和圓盤上的圖標相一致；

　　3、在區角中投放該游戲材料，供幼兒自主進行深度學習。

大班的游戲教案11

　　磁鐵不是人發明的，是天然的磁鐵礦。也可以由人工制造。磁鐵能夠產生磁場，具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。

　　游戲目標：

　　1.認識磁鐵，感知磁鐵具有能吸起鐵制品的特性。

　　2.能將猜想和驗證結果記錄在操作單上。

　　3.體驗探究的樂趣幼兒的探究欲。

　　游戲準備：

　　1.材料準備：磁鐵、布、鑰匙、塑料片、回形針、鐵夾子、紙。

　　2.環境準備：在益智區投放“磁鐵找朋友”操作單。

　　3.經驗準備：知道磁鐵能吸起鐵制品。

　　操作要點：

　　1. 將自己的猜想記錄在操作單上，認為磁鐵能吸起來的物品打鉤，不能吸起來的打叉。

　　2. 自主選擇材料，探索磁鐵能吸哪些材料。

　　3. 將驗證結果記錄在操作單上。

　　游戲活動：

　　游戲背景（包括教師參與）：

　　我們班的'幼兒一直都對黑板為什么會吸東西很感興趣，也經常問我老師這個東西為什么會被黑板吸住，磁鐵激發了他們的好奇心和求知欲，我就為他們在區域投放了磁鐵和各種豐富的材料讓他們去探索和感知磁鐵具有能吸起鐵制品的特性。

　　吳佩萱和高浩然在益智區玩起了磁鐵。

　　教師：“你們先猜一猜這些材料能不能被磁鐵吸起來，把猜想填在記錄表上，在能吸的東西下面畫打鉤。不能吸的東西下面畫打叉。”

　　教師：“那你們快試試回形針到底能不能被吸起來。”

　　教師：“嗯，回形針是鐵制品，也能被吸起來，你把驗證結果記錄在操作單上把。

　　教師：“你們在試試其它的材料，看你們猜的對不對？

　　幼兒游戲表現：

　　高浩然：“我覺得鑰匙、鐵夾子能被磁鐵吸起來，布、塑料片、回形針、紙不能被吸起來。”

　　吳佩萱：“不對，回形針也能被磁鐵吸起來！”

　　吳佩萱：“老師，你看，回形針能被吸起來。”

　　于是，高浩然和吳佩萱繼續進行試驗。

　　幼兒發展分析：

　　“磁鐵找朋友”的的游戲源于生活，教師選取了幼兒現實生活中比較常見的物品，它是幼兒能夠直接感知，容易理解，并且用有吸引力的事物作為學習對象，增進幼兒的學習興趣，讓幼兒置身情境中去感受、去學習，既獲得了許多磁鐵的知識，也培養了幼兒科學探索的興趣、習慣和能力。

　　豐富的操作材料能夠激發幼兒的探索興趣。教師讓幼兒嘗試了先猜測，再驗證的方法，具有一定的科學性。大班的幼兒大部分都學會了記錄，但是還是有個別能力較弱孩子不知道如何記錄，教師應該多引導孩子們學會記錄自己的猜想和試驗結果。

大班的游戲教案12

　　活動目標：

　　1、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

　　2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協調性。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　人手一根跳繩。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。

　　2、引導幼兒玩跳繩。

　　（1）幼兒分散在場地上自主跳繩。

　　（2）教師發現幼兒有好的'的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。

　　（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察。

　　（4）幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。

　　3、放松活動：跳繩游戲。

　　（1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

　　（2）放松動作：拍胳膊、拍腿。

　　活動反思：

　　大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續跳的技能。今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數幼兒手腳還不是很協調，只有幾個能力強的幼兒學會了，相信在繼續練習中，幼兒會探索出更多的玩法。

大班的游戲教案13

　　游戲運動的意圖：

　　在大班主題“我是中國人”中，我們連系了愛故鄉的主題，表現主題與園本課程相連系，在課堂里創設了響應的自立游?