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好吃的蘋果教案

時間：2024-10-29 22:16:36 教案

好吃的蘋果教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的好吃的蘋果教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好吃的蘋果教案

好吃的蘋果教案1

　　活動目標：

　　1．根據兒歌的步驟，學習用水墨畫工具繪畫蘋果。

　　2．對水墨畫活動感興趣,體驗在樹枝上添畫蘋果的樂趣。

　　3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4．大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　活動準備：

　　1．蘋果實物圖片一張；Ppx課件；

　　2．水墨畫操作材料人手一份。

　　活動過程：

　　一、觀察蘋果，了解蘋果的外型特征。

　　1．出示蘋果圖片：這是什么？蘋果是什么樣的？

　　2．欣賞pxT：蘋果長在什么地方？它是怎么長在大樹上的呢？

　　老師小結：蘋果圓溜溜、香噴噴、有的紅、有的黃、有的.綠；它們身體的最上面還有一個黑黑的小把子，就像一根黑色的小辮子。小辮子緊緊的長在了大樹的樹枝上。

　　二、播放Ppx，學畫蘋果。

　　1．今天我們要給可愛的蘋果畫張畫，怎么畫呢？請毛筆寶寶來幫忙，好嗎？

　　2．老師Ppx演示畫蘋果的步驟：

　　圓圓圓圓圓圓，碰碰頭拉拉手；穿上紅色小褂子；頭上扎個黑小辮。

　　3．幼兒學畫蘋果。

　　（1）師毛筆示范畫蘋果，講解運筆方法。

　　師：中鋒畫輪廓線，側鋒穿小褂子，用抹布擦干凈以后，頭上再扎個小辮子。

　?。?）誰愿意給蘋果畫畫的？個別幼兒示范操作。

　　老師鼓勵幼兒畫蘋果，盡量畫得大一些，多一些。

　　提醒幼兒蘸墨時要舔一舔，紅色身體畫完擦干凈再蘸黑墨畫小辮子。

　　4.幼兒操作師巡回指導。

　　三、展示作品，講評作品。

　　1．集中展示作品，找一找自己喜歡的蘋果。

　　引導幼兒欣賞自己和同伴的作品。

　　師：蘋果豐收了，這么多的蘋果中，你最喜歡哪個蘋果？

　　2．對畫面干凈整潔、方法正確的作品予以肯定。

　　師：老師夸獎表揚好的作品：這個蘋果圓圓的、大大的，紅紅的……

　　3. 結束活動：這么多的紅蘋果，我們一起來摘一摘吧。

好吃的蘋果教案2

　　活動目標：

　　1、運用多種感官感知蘋果的外部特征、內部特征。

　　2、對蘋果產生興趣，愿意與同伴交流自己的發現。

　　活動準備：

　　紅黃蘋果各若干、果盤一個、袋子一個、牙簽一包、削好的蘋果若干。

　　活動過程：

　　一、神秘袋子（激發幼兒的興趣）

　　請2-3名幼兒摸一摸，猜一猜袋子里是什么？

　　二、出示蘋果（運用感官感知蘋果的外部特征）

　　1、看一看蘋果是什么顏色的？你還見過什么顏色的蘋果？

　　2、給每位小朋友發放一個蘋果，和同伴比大小。

　　3、在桌子上滾一滾，說一說蘋果的形狀。

　　4、聞一聞蘋果的味道------香香的、甜甜的。

　　5、摸一摸蘋果的外形，感知蘋果的外表------涼涼的、光滑的。

　　教師小結：蘋果身上穿的紅紅的（黃黃的）衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。

　　三、里面不一樣（感知蘋果的內部特征）

　　1、教師用削果刀削去外面果皮，引導幼兒說一說果皮像什么？

　　2、教孩子認識里面白白的是果肉。

　　3、蘋果圓圓的肚子里面還藏著什么，小朋友想不想看呀？

　　4、老師將蘋果圓圓橫著切開，像什么？小星星在哪兒？（哦，原來在果核上）

　　5、看一看，豎著切開的蘋果和橫著切開的蘋果是不是一樣的？（樣子不同，蘋果圓圓可真有趣?。┯^察蘋果的豎切面，認識果核和種子﹙削好的蘋果﹚。

　　四、蘋果真好吃（感知蘋果的味道，產生愉快的心情）

　　1、請幼兒品嘗蘋果，并說出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚

　　2、讓孩子聯系生活說一說蘋果還有什么吃法﹙做甜品、榨果汁、做水果沙拉……﹚

　　活動反思：

　　《好吃的蘋果》是主題下的一節偏語言領域的集體活動?；顒拥牡谝粋€環節中，在感知蘋果的外部特征時，雖然已經明確了操作要求，還是有兩名幼兒在袋子里摸到蘋果以后沒有及時放下，而是拿出來看，經過老師的兩次提醒后才放回去，幼兒良好的`習慣還需繼續堅持不懈的進行培養。

　　在顏色的感知環節，還是有個別幼兒不能第一時間說出黃色的蘋果，說明生活經驗中對于黃色蘋果的接觸少，不熟悉。在拿著蘋果比大小的過程中，為了避免幼兒拿不穩掉在地上，我請大家先坐在桌邊，從盤里拿水果，效果比坐在椅子上起來拿要好很多。在感知蘋果形狀的時候，大家在擺弄蘋果和滾蘋果的過程中，雖然已經做了明確的要求：保護好蘋果寶寶，不要讓它摔在地上受傷。但是在實際操作時還是免不了出現了有個別孩子把蘋果掉在了地上。

　　不過幼兒們并沒有模仿這種舉動，也是體現出孩子們對于要求和規則意識的提升，不再一味的盲目模仿了。

　　在切開蘋果觀察內部結構的環節中，只有部分幼兒能夠說出蘋果的核，但是引導和回答過程中孩子們的參與度高，說明孩子們對于蘋果各部分的感知非常有興趣，但是還欠缺一定的生活經驗。之后的品嘗和交流環節中，通過教師介紹、幼兒回顧品嘗要求和重點注意事項以后，整個嘗一嘗的環節進行的較為流暢，除了還需關注、引導個別行為習慣較為散漫的幼兒遵守活動要求外，其他幼兒基本能夠記住品嘗前老師提出的要求。

好吃的蘋果教案3

　　活動設計背景

　　科學領域教育的策略中指出：“科學就在幼兒的身邊，幼兒園科學教育活動的內容選擇、活動設計都要與幼兒的生活緊密聯系。只有生活化的內容才是幼兒最容易理解的、最想探索的?！倍O果就是幼兒經常吃到的水果之一，蘋果是什么顏色的，除了紅蘋果，還有什么顏色的蘋果，什么味道的，什么形狀的，切開的蘋果里面是什么樣子的？為了激發幼兒的興趣，培養幼兒對科學活動的探索意識，我設計了本次活動——小班科學活動《好吃的蘋果》。

　　活動目標

　　1、運用多種感官感知蘋果的外部特征、內部特征，學習從不同角度觀察事物。

　　2、對蘋果產生興趣，愿意與同伴交流自己的'發現。

　　3、豐富詞匯：又香又甜、光滑、舒服。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學重點、難點

　　教學重點：運用多種感官感知蘋果的特征。

　　教學難點：愿意與同伴交流自己的發現。

　　活動準備

　　紅黃蘋果各若干；蘋果若干個﹙每人人手一個﹚；小刀一把；削果皮刀一把；果盤一個；袋子一個；牙簽一包；削好的蘋果若干；榨汁機一臺；量杯一個。

　　活動過程

　　（一）教師出示神秘袋子，激發幼兒的興趣

　　請2-3名幼兒摸一摸，猜一猜袋子里是什么？

　?。ǘ┏鍪咎O果，運用感官感知蘋果的外部特征。

　　1、看一看蘋果是什么顏色的？你還見過什么顏色的蘋果？

　　2、給每位小朋友發放一個蘋果，和同伴比大小。

　　3、在桌子上滾一滾，說一說蘋果的形狀。

　　4、聞一聞蘋果的味道------香香的、甜甜的。

　　5、摸一摸蘋果的外形，感知蘋果的外表------涼涼的、光滑的。

　　教師小結：蘋果身上穿的紅紅的（黃黃的）衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。

　　（三）感知蘋果的內部特征

　　1、教師用削果刀削去外面果皮，引導幼兒說一說果皮像什么？

　　2、教孩子認識里面白白的是果肉。

　　3、蘋果圓圓的肚子里面還藏著什么，小朋友想不想看呀？

　　4、老師將蘋果圓圓橫著切開，像什么？小星星在哪兒？（哦，原來在果核上）

　　5、看一看，豎著切開的蘋果和橫著切開的蘋果是不是一樣的？（樣子不同，蘋果圓圓可真有趣?。?/p>

　　觀察蘋果的豎切面，認識果核和種子﹙削好的蘋果﹚。

　　6、請幼兒品嘗蘋果，并說出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。

　　7、讓孩子聯系生活說一說蘋果還有什么吃法﹙做湯、榨果汁、做水果沙拉……﹚

　?。ㄋ模?、請孩子們一起品嘗蘋果果汁，結束活動。

　　活動延伸：

　　繼續品嘗紅蘋果、黃蘋果的味道。

　　教學反思

　　通過對以上活動的教學，發現了自己在本節課教學過程的設計上還存在著許多的不足，尤其是在孩子感知蘋果的外部結構特征后，需要孩子將蘋果一一放回桌子中央或是讓孩子小手背后，避免孩子在接下來的教學過程中滾動蘋果，甚至將蘋果滾至地上。還有在孩子感知蘋果的內部結構特征中，有這樣一個問題：讓孩子聯系自己的生活說一說還有那些吃法？這個問題對小班幼兒來說有一定的難度。就小班幼兒而言，他們的生活經驗還不足以讓他們能夠準確豐富的來回答這個問題。另外我在教學過程中應盡可能多的使用幼兒用語及口氣，用最接近幼兒的思維來引導孩子感知自己的教學內容，這樣才能達到更好的教學成效。

好吃的蘋果教案4

　　活動目標：

　　1、現蘋果的特征。

　　2、幫助小動物的樂趣。

　　3、紅、綠顏色的匹配。

　　4、感受作品的美感。

　　5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、紅、綠橡皮泥若干。

　　2、小動物圖片。

　　活動過程：

　　一、活動導入，引起幼兒興趣。

　　兔媽媽："兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一起去采蘋果，好嗎？"兔寶寶："好呀！"大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。兔媽媽："呀，蘋果長得可真多！來，找個地方站好，我們一起來采蘋果。（聽音樂邊唱邊采）來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。兔媽媽："寶寶們真能干，都采到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎么樣的？"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的.等。"

　　二、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特征。

　　兔媽媽："今天，我們班還來了三位小客人，誰呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？"老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個蘋果柄。啊！一個大蘋果做好了，真香呀！兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。

　　三、幼兒操作，教師適當指導。

　　分享活動快樂，積累經驗。兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，（啟發幼兒用語言大膽表述，練說，我給你吃紅蘋果。"）

　　四、共同游戲，感受助人的愉悅之情。小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

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