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小班游戲的教案

時間：2024-09-01 01:11:16 教案

小班游戲的教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班游戲的教案，歡迎閱讀與收藏。

小班游戲的教案

小班游戲的教案1

　　設計意圖:

　　根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

　　活動目標:

　　1.初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。

　　2.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　3.發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動重點難點:

　　活動重點:

　　學會一個跟一個走。

　　活動難點:

　　學會輪流鉆山洞、不推不擠。

　　活動準備:

　　拱門、了解火車鉆山洞、CD。

　　活動過程:

　　一、開始部分

　　1.準備活動：隊列隊形的.練習。

　　將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。

　　二、基礎部分

　　2.組織幼兒玩游戲"開火車"

　　（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到"火車到站了"的口令后，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。

　　（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。

　　三、結束部分3.結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

小班游戲的教案2

　　活動目標

　　1.練習跑、鉆的基本動作，提高動作的協調性和反應能力。

　　2.體驗游戲的樂趣，愿意與同伴共同游戲。

　　活動準備

　　準備火車頭的頭飾若干個

　　活動過程

　　一、以“開火車”的形式進活動場地

　　（一）師：剛才小朋友火車開得真好啊，我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲。

　　（二）師：“請小朋友告訴老師火車怎么開的”？火車都會經過哪里？

　　二、介紹游戲規則

　　（一）老師介紹游戲規則

　　（二）選兩名小朋友搭起手當山洞，選一名幼兒當火車頭，其他幼兒跟在后面搭成火車，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚嗚，過山洞，過鐵橋……”一邊鉆山洞。

　　（三）在地面上畫一條線，當成鐵路橋。兒歌念完時，當山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人，然后捉住的人當山洞，游戲繼續進行。

　　（四）提出游戲注意事項

　　三、師幼進行游戲，教師進行引導

　　1.分組進行練習。

　　2.全體幼兒進行游戲

　　四、教師小結

　　師：“今天我們的'火車不僅開得很好，而且安全過了山洞”

　　六、放松活動

　　聽有關火車的音樂做律動，游戲結束。兒童網站

小班游戲的教案3

　　活動設計背景

　　孩子們對玩泥非常感興趣，每次泥塑活動都玩得很開心。孩子們在玩橡皮泥的過程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通過自己的主動探索，去發現橡皮泥的新玩法。因此，我們設計了活動。

　　活動目標

　　1、初步掌握團圓的方法。

　　2、鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、發展幼兒的動手能力。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點

　　重點：掌握團圓的方法。

　　難點：學習穿的`技能。

　　活動準備

　　紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。

　　2、教師：我們剛才聽到這首歌的名字叫什么?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。

　　二、基本部分

　　教師：今天，我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆

　　1、教師示范講解：取橡皮泥一大塊，在手中搓動變軟后，分成若干小塊。

　　2、將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動團圓，使其成為其中的一個“山楂”，將團好的“山楂”放在小盤里，繼續團其他的“山楂”。

　　3、團了足夠的“山楂”后，用一根木棍兒將“山楂”一個接一個地插好，使之成為“糖葫蘆”。教師提醒幼兒插糖葫蘆時，注意安全。

　　三、結束部分

　　分組進行角色游戲，賣糖葫蘆。

　　教學反思

　　1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。

　　2、活動過程中，幼兒基本處于一種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。

　　3、活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。

小班游戲的教案4

　　活動設計背景

　　大班幼兒遺落在我班的幾個做器械操用的圈圈，班上兩個幼兒拿來玩時我發現圈在他倆手上竟然玩了那么長的時間興趣都還那么濃。為了讓別的幼兒也能感受玩圈的樂趣，根據小班幼兒喜歡模仿，對游戲感興趣，拿到東西喜歡擺弄等特點，我特設計了這次活動讓幼兒在玩中樂，玩中學。

　　活動目標

　　1. 練習走、跑、跳、抽等基本動作。

　　2. 喜歡一圈多玩，嘗試創新玩法。

　　3. 培養幼兒團結協作、遵守紀律的優良品質和活潑開朗的性格。

　　4. 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點

　　教學重點：通過活動讓每個幼兒都能體會到玩圈的樂趣。

　　教學難點：能自己想出跟別人不一樣的玩法。

　　活動準備

　　塑料圈每個幼兒一個

　　小球若干

　　活動過程

　　一、開始部分：（熱身）

　　小朋友肩套圈隨老師跑入場地活動身體，請小朋友跟老師一起做做準備活動暖和一下身體。師帶著小朋友做運動（繞手腕腳腕、壓腿、下蹲、繞肩、等運動）。

　　二：基本部分（游戲）

　　1、自由玩圈

　　①師：每個小朋友手中都有一個圈，可以怎么玩呢？看哪位小朋友玩的方法多。

　　②小朋友自由玩圈。（師觀察小朋友活動，并和小朋友交流）

　　③師請個別玩得好的小朋友演示圈的玩法給大家看。

　　④請小朋友再次玩圈，玩自己沒有玩過的方法。

　　2、游戲：小球鉆圈

　　把幼兒分成三個組，要求幼兒可使用單臂肩上投球，注意動作協調、自然。滾球時，瞄準方向后再滾球。

　　3、游戲：“過小河”

　　把幼兒分成三個組，要求幼兒雙腳或單腳跳，落地要輕。

　　三、結束部分：

　　游戲：開火車

　　師：剛才我們玩了那么多好玩兒的方法，現在我們來玩兒開火車吧（把幼兒分成兩個組，一組跟老師，另一組跟阿姨）

　　小朋友把圈套在自己的胸前，一只手扶住自己的圈，別一只手拉住前面小朋友的圈。

　　①聽老師的口令用腳尖走。

　　②聽老師的口令用腳跟走。

　　活動延伸：鉆山洞

　　把圈固定在兩個椅子間，間隔一米放一個，一組擺放五個。幼兒分成三組依次鉆過。

　　此活動在幼兒熟練的情況下，可以競賽的形式來開展。

　　教學反思

　　在備課前，我就一直構思如何來安排這節課，我班班額過大（77名幼兒，最近常到園的也有70或72名幼兒），對幼兒的分組活動也做了認真的思考，組分多了沒人管理（一個老師、兩個保育員），最終把每個游戲活動時分成三個組來完成。

　　在 “自由玩圈”活動中，當老師讓幼兒自己想出圈的玩法時，幼兒的積極性很高，每個幼兒都能拿著圈玩，有幾個幼兒表現特別突出，能用圈套自己、手上轉、地上滾，老師請出玩法好的幼兒玩給大家看時，別的幼兒都積極地跟著做，活動中老師說的不多，幼兒能自主練習，每個幼兒都能玩起來。

　　在 “小球鉆圈”活動中，老師分組示范動作后讓幼兒自己嘗試，幼兒躍躍欲試，第一次滾球的時候，老有幼兒滾不到圈里，老師讓他們多看（看別的小朋友滾）多練，經過嘗試后最終能把小球滾進地上的圈里，開始距離要遠些，看到幼兒能滾進的不多，及時縮短距離后效果好很多。這個活動中，幼兒參與意識強，看到自己能把球滾進圈里時都很激動，都期盼能再滾一次。

　　“過小河”時，老師在講雙腳跳的要領時，幼兒在原地就跟著做，都能雙腳多前一個圈跳進后一個圈，只有少數幼兒能連續跳，幾個年齡小、個子矮小的幼兒跳時不能保持身體的平衡摔在地上，經過老師再次提醒方法以及同伴鼓勵后，能堅持跳完，還有幾個幼兒膽小不敢雙腳跳，在老師的鼓勵幫助下也敢跳了。

　　“開火車”時，幼兒一個接一個做得非常好，用腳尖走比較平穩，用腳跟走時好些幼兒走不了幾步就掌握不了平衡，這時我縮短了腳跟走的時間，幼兒就走得很好了。

　　這次活動設計方案時幼兒我沒把人數問題考慮周全，分成三個組活動，幼兒的等待時間都很長，后面沒玩的幼兒玩的'興致受到一定的影響，有的幼兒開始不能約束自己，經過老師的提醒后方能管住自己。活動前沒考慮到小班幼兒的能力，第一次滾小球時，距離遠了，幼兒滾球的準確性差，第一輪幼兒基本都沒把球滾進圈里。

　　如果現在讓我再上一次，首先我會考慮到人數的問題，盡可能讓每次活動的人數少一些，把幼兒分成兩部分來上，一部分由一名保育員安排在教室做別的活動，每個游戲活動前把游戲規則講清楚，讓幼兒在活動時安全方面有保障。活動前多推敲活動方案的可行性，并對教案進行說課，發現問題及時修改。

小班游戲的教案5

　　活動目標：

　　1、觀察媽媽的發型，感受親情的溫暖。

　　2、運用不同的線條表現媽媽的頭發，練習直線和曲線的組合。

　　3、學習基本的構圖方法。

　　活動準備：

　　1、幼兒帶來自己媽媽的照片，觀察了解不同的發型。

　　2、教師準備白紙、水彩筆每人一份，示范畫媽媽的圖像三幅(未畫頭發)

　　活動過程：

　　1、幼兒回憶媽媽的發型，激發幼兒繪畫的興趣。

　　提問：你的媽媽漂亮嗎?為什么?想不想使你的媽媽變得更漂亮?

　　2、幼兒觀察照片，一起討論怎樣用線條畫媽媽的頭發。

　　提問：如果我們要把媽媽的發型畫下來，該怎樣畫呢?

　　3、個別幼兒示范不同種類線條畫法。

　　(用手指在空中比畫也可以)

　　4、幼兒作畫，在已畫好的媽媽頭像上畫不同的發型。

　　(1)啟發幼兒用多種線條表現發型。

　　(2)將媽媽的`頭發畫豐滿、飄逸。

　　(3)添畫頭發時，注意下巴上可別長出頭發來。

　　5、作品完成后，展示幼兒的作品，并互相欣賞。找你的好朋友說說你的媽媽是什么樣子的。

　　6、以歌曲《我的好媽媽》結束活動。

小班游戲的教案6

　　【活動意圖】

　　幼兒喜歡做游戲，邊唱兒歌邊做游戲更是孩子們樂意干的事。為了發展幼兒的跑、跳能力、培養運動的興趣、增強其看信號標志做動作的意識，我特設計了送小動物回家這一游戲活動。

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒運動的興趣。

　　2、發展跑、跳的能力。

　　3、練習看信號標志做動作。

　　【活動準備】

　　頭飾（小兔、小鴨、小狗）、貼有圖片的房子（胡蘿卜、小魚、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

　　【活動過程】

　　1、準備活動

　　（1）幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的'小動物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲

　　先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分別在哪兒，再引導幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾，變成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找自己的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）

小班游戲的教案7

　　設計意圖：

　　在日常活動中，我發現孩子們對"吹泡泡"的體育游戲非常感興趣，常常會自主地手拉手玩起來，于是我想到根據小班幼兒愛唱、愛跳、愛模仿、好表現的特點，結合已有經驗，組織玩"吹泡泡"的音樂游戲。

　　（活動前，為了能讓孩子們在本次活動中達到邊唱歌邊愉快玩游戲的目標，我事先教孩子們欣賞學唱了"吹泡泡"歌曲。）

　　活動目標：

　　1.通過觀察"泡泡"能用肢體動作模仿出"泡泡"的特征，同時區別大小、高低。

　　2.在游戲中，理解、熟悉歌曲，能按規則游戲。

　　3.感受與同伴一起游戲的快樂。

　　4.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　1.學過"吹泡泡"歌曲。

　　2.已有玩體育游戲"吹泡泡"的經驗。

　　3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。

　　活動過程：

　　1.觀察"吹泡泡"學習用肢體動作模仿泡泡特征。

　　2.熟悉歌曲，邊唱邊做自編動作歌表演。

　　3.學習按規則與同伴一起愉快游戲。

　　詳細教案:

　　一、觀察老師"吹泡泡"學習用肢體動作模仿"吹泡泡"

　　1.觀察泡泡用語言描述泡泡特征。

　　師：今天老師帶來了一個有趣的玩具，看看它能干什麼，邊說邊吹出一連串大小不同的泡泡。

　　師:（根據孩子們的回答引導）原來是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你們看看泡泡是什么形狀、什么樣子的?后來都哪去了？能捉住嗎？

　　幼：圓圓的，有的大，有的`小，有高，有低，飛呀飛，不見了，捉不住……

　　師：（分別提問幼兒回答，再邊小結邊做出相應動作）圓圓的，有好看的顏色，有的大，有的小，有高，有低，飄飄悠悠，飛呀飛，不見了，捉不住……

　　2.鼓勵幼兒試用肢體動作模仿"吹泡泡"

　　師：你們想吹泡泡嗎?試做出"吹"的動作，盡量與別人做的不一樣；再表現一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的動作；模仿泡泡飛起來，大膽、自由做；試做泡泡不見了、破了的動作。待會兒我們請做的最好，最像的寶寶來玩吹泡泡游戲。

　　師:請出參與熱情、做得好的寶寶來玩吹泡泡玩具。同時輕聲播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。

　　二、唱"吹泡泡"歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲

　　1.師：我們一起把剛才"吹泡泡"的事用歌曲唱出來吧!（師幼一起邊拍手邊清唱歌曲）；2．師:下來我們聽音樂，邊唱邊用自己喜歡的動作表演一下歌曲吧。（引導幼兒邊唱邊做歌表演）

　　三、玩"吹泡泡"音樂游戲

　　1.利用"串泡泡"游戲先請部分幼兒來示范做"吹泡泡"游戲，學習游戲規則

　　師：我們來玩一個"串泡泡"游戲，小朋友每人做一個漂亮的泡泡，老師要串起一串泡泡集體做游戲。（在串泡泡時要求被老師摸到頭的幼兒先像開火車一樣一個接一個站好，然后和老師一起手拉手站成圓圈）

　　師：講游戲規則和孩子們一起游戲--孩子們先在圓圈上邊唱邊做"吹"的動作，然后手拉手退成大圓圈（表示大泡泡），再收攏一次（表示小泡泡），間奏點點頭，下來手拉手小跑步轉圈（表示泡泡飛上天），接著雙腳輕輕起跳左、右手食指分別直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自轉圈散開下蹲（表示找不著泡泡）。

　　2.和著音樂旋律按規則邊唱邊做游戲。

　　3.請兩位配班老師和自己分別組織一組幼兒一起聽音樂唱歌做游戲。

　　4.請幾位幼兒自主獨立唱歌做游戲。

　　四、延伸活動

　　幼兒學泡泡飛，隨老師一起飛出活動室玩吹泡泡，捉泡泡游戲，還可以吹出"高泡泡、低泡泡"變化游戲玩法。

小班游戲的教案8

　　【設計思路】

　　小班幼兒好奇、好動、愛探索, 基本動作發展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”為了激發幼兒的探索欲望,我們根據小班幼兒的年齡特點,創設了“好玩的布墊”游戲情境,鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。

　　【活動目標】

　　1.探索墊子的多種玩法。

　　2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.各種顏色鮮艷、大小不同的`墊子若干。

　　2.小動物頭飾若干。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動。(活動一會，幼兒坐在墊子上休息。)談話激趣。

　　師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。那你們說說小布墊有什么用啊?

　　師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。

　　二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。

　　1.玩游戲，藏貓貓。

　　“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”用布墊把自己的臉遮住;一、二、三，喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)，哈哈!(重復幾次，可以說不同的身體部位)師：我們小朋友學得真快，我們現在再換一種游戲玩。

　　2.游戲：小司機(每人手中那墊子)教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數第一。”引導幼兒開汽車。

　　三、放松休息聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。

　　【活動延伸】

　　繼續帶領幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法

　　【活動反思】

　　在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

　　教學反思：

　　戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設計這節體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節課的技能沒沾邊，安全和衛生做得不好，體現在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動中，我將結合安全衛生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。

小班游戲的教案9

　　設計意圖

　　娃娃家是小班幼兒最喜歡的區域活動。孩子們喜歡在里邊擔當各種角色，自由操作“家”里的活動材料。由于“家”里成形的材料比較多，幼兒經常把他們搬來挪去，這些對幼兒來說是材料空間上的隱形浪費。對此我進行了深入思考，并為幼兒設計了讓幼兒能夠靈活操作用的“餃子”。孩子們不但可以扮演廚師或者媽媽做飯的角色，還可以在操作過程中鍛煉手部小肌肉的.靈活性，“餃子”的投放增強了娃娃家角色游戲的操作性，趣味性。

　　活動目標

　　1、在操作中感知不同材料餃子餡兒的質感，培養對游戲的興趣和探索精神。

　　2、在扣子母扣的過程中，練習小手的靈活性。

　　3、發展幼兒的動手能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　用兩片圓形布縫好當餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材質的“餡料”(鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃)。

　　活動過程

　　1、引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我說，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。[文、章出自教、案網]你們愿意嗎?今天娃娃家為大家準備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。(激起幼兒興趣。)

　　2、教師示范玩法：如果你想包一個花生餡兒的餃子，拿一個花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一起;如果你想包一個肉餡兒的水餃，拿一個鵝卵石包在里面。

　　3、幼兒開始活動，教師適時進行指導。

　　(1)幼兒嘗試包“餃子”，教師指導。

　　(2)請幼兒參觀小朋友包的餃子，并請幼兒說一說你為娃娃準備了什么餡兒的餃子?

　　延伸活動

　　請家長搜集不同自然材質的餡兒，還可以做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進行操作。

　　活動反思

　　自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎。通過這次活動可以看到，幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們可以在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。

小班游戲的教案10

　　活動目標

　　1、通過游戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”

　　2、體驗與同伴交往，合作游戲的快樂

　　3、認識水果，進一步感知秋季的特征

　　活動準備

　　1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機

　　2、把果寶寶掛飾掛在果樹上

　　活動重點

　　通過游戲，認識水果，并比較大小，進一步鞏固“1”和“許多”

　　活動難點

　　幼兒進一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂進活動室

　　小朋友，美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們去參觀一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）

　　二、基本部分：

　　1、參觀“果園”知道水果的名稱、外形特征

　　這里就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這里住著許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什么名字？啟發幼兒講述果園的果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的'桔子

　　2、比較果寶寶的大小，小朋友，仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎？

　　老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？

　　啟發幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫（果寶寶）

　　3、游戲：你想做什么水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）

　　4、請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。

　　5、游戲：《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。

　　6、集體一起游戲二次

　　7、送果寶寶回家，我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里，

　　我這里有多少果子啊？（許多）

　　活動結束

　　現在我們離開果園（聽音樂）結束活動。

小班游戲的教案11

　　教育作用：

　　1、幫助寶寶用已認識的顏色進行點畫。

　　2、發展寶寶手部動作。

　　材料與場地：紅、黃顏色，設計成形的服裝樣板圖，紙張，音樂。小推車、羊角球、小搖車。

　　活動過程：

　　一、問候時光：

　　1、接待。教師與寶寶(媽媽爸爸)交流問候，表示歡迎。

　　2、點名游戲：

　　a、教師向寶寶介紹自己。

　　b、教師用鈴鼓輕輕地拍被點到名字的寶寶的手，向他表示親切問好，鼓勵寶寶回應教師的問候，爸爸媽媽幫助寶寶學習問好。

　　c、歌曲《找朋友》，穩定孩子情緒。鼓勵寶寶跟著音樂自己學著拍節奏，寶寶和爸爸媽媽一起跟教師學唱歌曲。

　　二、運動時光：教師向寶寶介紹各種小型運動器具，讓寶寶說出名稱。爸爸、媽媽帶寶寶玩一玩。

　　三、快樂時光：

　　1、出示游戲材料。提問：“這是什么?”孩子學說：“紙、紅色。。。。。。”

　　2、教師示范游戲。將一大張紙捏成紙團，紙團蘸上紅(黃)顏料，在畫好的衣樣上印染。

　　3、爸爸媽媽握住寶寶的手進行印染。

　　4、游戲時，爸爸媽媽幫助寶寶鞏固對顏色的認識。

　　四、溫馨時光：親子游戲“穿新衣”

　　1、爸爸媽媽幫助寶寶穿上自己制作的`服裝。

　　2、隨著歡樂的音樂，模仿父母的動作。擺動身體、跳舞、做時裝模特等。

小班游戲的教案12

　　活動目標：

　　1．初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能，培養幼兒動作的靈活性和協調性。

　　2．培養幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質。

　　活動準備：

　　墊子4塊，“蘿卜”若干

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　幼兒跟老師一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1．講解游戲“運蘿卜”的游戲規則及方法。

　　“小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運回家，好嗎？”

　　“在去田野的'路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。”

　　2．教師示范爬墊子的方法和游戲過程。

　　再請個別幼兒示范1—2次。

　　3．幼兒重復游戲3—4次。教師個別指導，糾正幼兒爬的動作。

　　4．簡單小結。

　　表揚認真爬著去運蘿卜的小朋友。

　　三、結束部分。

　　放松活動：學小鳥飛，飛會教室。

《小班體育游戲教案：“運蘿卜”》摘要：本部分。

　　1．講解游戲運蘿卜的游戲規則及方法。小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運回家，好嗎？在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。

　　2．教師示范爬墊子的方法。

小班游戲的教案13

　　活動目標：

　　1、在玩水的過程中體驗海綿拓印的樂趣，樂意積極探索。

　　2、知道節約用水，初步萌生愛護環境的意識。

　　活動準備：

　　1、材料準備：人手一塊有形狀的海綿；盛有水的水桶15個；干毛巾若干；場地上分別畫有三角形、圓形、方形；音樂背景一段；記錄用的蠟筆；PPT；視頻一段。

　　2、經驗準備：了解海綿的特性，知道海綿能吸水，有玩水的經驗。

　　活動過程：

　　一、玩玩說說

　　1、導入

　　——天氣真熱呀，在這么熱的天氣里，玩水可是件很開心的事。

　　——播放視頻1

　　——這么多玩水的游戲