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          大班游戲椅子教案

          時間:2024-10-01 08:48:01 教案

          大班游戲椅子教案

            作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的大班游戲椅子教案,希望對大家有所幫助。

          大班游戲椅子教案

          大班游戲椅子教案1

            活動目標:

            1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳、跨等動作。

            2、喜歡與同伴合作,體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

            活動準備:每名幼兒一把椅子;音樂MP3。

            活動過程:

            一、熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣。

            1、聽音樂做熱身運動。

            2、師:今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

            二、初步探索一個人的玩法。

            師:那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧。

            幼兒探索、交流一個人玩椅子的方法。

            三、聽口令玩椅子。

            師:原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作,看看哪個小朋友的反應最快。好,你們準備好了嗎?開始——

            1、舉手、舉腳。

            2、拍手、拍腳。

            3、親親椅子的頭、肚子、腳。(要求身體不能彎曲。)

            4、上山、下山。

            5、躺在椅子上睡覺(休息)。

            四、探索合作游戲。

            師:剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的'好朋友,幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來,大家試試看吧!

            幼兒探索、討論、游戲。

            教師巡回指導并參與游戲。

            選好的游戲大家一起來玩一玩。

            五、集體玩椅子游戲。

            師:下面游戲升級了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲怎么玩呢?

            幼兒討論。

            教師示范動作,幼兒練習。

            集體玩椅子游戲2-3次。

            六、放松運動——聽音樂做放松運動。

            七、活動結束——今天,我們小朋友真棒,想出了這么多的椅子游戲,那么想不想跟更多的小朋友來玩椅子游戲呢?好,現(xiàn)在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。

          大班游戲椅子教案2

            活動目標:

            1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。

            2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

            活動準備:

            椅子若干、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)

            活動過程:

            一、進場

            1、師:"寶寶們,在我們開始鍛煉身體以前,大聲的喊出我們的運動口號吧!我運動,我健康,我--快--樂,耶!"

            2、師:"跟著老師快速的跑過來吧!每個小朋友找一個點站好。"

            3、老師簡短迅速的整隊集合。

            二、熱身運動,激發(fā)興趣

            師:"我為你們準備了一首非常美妙動聽的樂曲,跟著老師在音樂中一起運動吧,好嗎?"老師帶領幼兒熱身,包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉、下蹲、腿的活動和調整呼吸。

            三、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)

            1、導入活動老師出示金牌,"看,這是什么?""這是我為你們準備的,要送給今天表現(xiàn)得最認真、最勇敢的孩子。""看看,戴上它,像不像奧運會冠軍啊?""你們知道運動會上都有哪些項目?""運動員們可棒了,在運動場上獲得了很多金牌,我們也來學學他們。"(引導幼兒與師一起學做運動員的跳水、舉重、游泳等動作)。

            2、探索椅子的玩法:

            師:"小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起,小椅子是我們的好伙伴,我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好?""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子,或者你們覺得椅子可以怎么來玩,知道的小朋友舉手告訴我?"教師仔細聽孩子們的發(fā)言,有創(chuàng)新的'加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作。

            教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。

            再集中問問孩子都是怎么玩的。

            3、正式開始玩,由老師先選擇幾個孩子講的動作來做,然后補充示范然別的動作后,叫小朋友們一起來做。(做之前說小朋友友們要認真做,做得好的小朋友老師有小獎品哦)動作的順序:坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題,舉起左右手,讓手抓住腳(這時可以給做得好的孩子鼓勵,最后可以獎勵)然后,讓孩子們先站起來活動一下,然后告訴他們,把椅子想象成小山,我們要在小山上雙腳站,單腳站,再從小山上跳下來(跳的時候問他們應該怎么跳,然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下,這樣才不會傷到,不可以直直的下來)最后,加一個情景:小朋友們一起去郊游,突然面前出現(xiàn)一條河,要過橋(長凳搭起來),走完之后全體坐下休息,放松活動。

            四、游戲:

            運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)

            五、整理場地、結束。

          大班游戲椅子教案3

            活動目標:

            1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

            2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

            3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

            4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

            5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

            活動設計:

            “椅子”

            陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

            在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

            根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。

            通過椅子游戲,練習幼兒跨、跳、平衡的動作。

            在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

            活動重點難點:

            本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學習情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。

            如游戲法在整個活動中就較為突出。

            游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

            開始部分(準備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:

            坐在椅子上,做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習;站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。

            基本部分——騎著馬兒去郊游。

            先嘗試玩椅子的多種方法,練習馬術如:

            站在椅子上跳下去,單腿站立練習平衡等。

            接著鼓勵幼兒相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習,進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當?shù)剡M行指導,以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。

            在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點的示范,讓幼兒反復練習,練習我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習,降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應的提高。

            在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運動負荷,激緩結合。

            活動主體:

            在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。

            讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

            讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

            活動反思:

            這是一節(jié)訓練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動,老師制定的`活動目標是:

            1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

            2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

            看到這樣一個活動,我很喜歡的,很對我的胃口,呵呵,我感覺體育活動就應當是這樣的,孩子們要有一定的運動量,對他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn),他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己,提高自身的運動能力,這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動的興趣,他們會因為活動體現(xiàn)了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現(xiàn)在的孩子受的保護太多了,再不給他們一些鍛煉的機會,他們都快成“玻璃人”了,這里不能碰、那里不能磕,動一動就會摔下來。

            如何帶著孩子們?nèi)セ顒幽兀拷裉焓彝獾臏囟群艿桶。墙衲甑谝粋€寒潮呢。室外溫度跟室內(nèi)相差好多度,外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內(nèi)玩一玩吧?我馬上打消了這一念頭,我堅持認為,寒冷的天氣也應當帶孩子們到室外去溜一溜。

            于是,課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上,放在一個避風的地方,椅子排成了兩長排,一張接一張像個長龍一樣,這就是我們今天要走的獨木橋。

            開始運動了,如果一下子就在“獨木橋”上走,那么肯定會比較冷的,于是,帶著孩子們一起跑步,一個接一個在操場上跑了一大圈,身體有一些暖了,開始走獨木橋,孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢,老師保護著膽小一些的孩子,鼓勵他們大膽一些兒,沒關系,慢慢向前走,孩子們一個接一個走著,一條長龍走完了,第二條長龍擺成了橋墩,兩張椅子一拼,然后隔兩米再放兩張椅子,孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來,孩子們有了先前走獨木橋的經(jīng)驗,已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了,大膽地跨上去,再跳下來,兩條長龍走完了,我們又開始跑步了,帶著孩子們進入寒風中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我們又開始了“獨木橋”之旅,這一次孩子們明顯大膽了許多,走的速度也快了不少,我在第二條長龍的最后設置了一個關卡:將一張椅子的椅背置于長龍中間,這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去,對于他們沒走過這么高的獨木橋的孩子來說是有一定的難度的,于是,我重點在這里保護,提醒他們跨的時候注意安全,并鼓勵他們沒關系,大膽走,對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看著他們走,不給予幫助,孩子們一個個都過去了,而且不少孩子說:“真好玩。”

            帶著勇敢地過橋的興奮,我們又一起跑步了,這時候我采取快跑的辦法,讓孩子們放開腳步撒開腿快跑,孩子們跟得很快,跑得可開心了,看來他們是很少這樣“瘋”跑的,跑完一圈之后,感覺孩子們運動量已經(jīng)可以了,就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。

            整個活動中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動作的協(xié)調能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。

            第一,教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機,從而生成有價值的教育活動。比如小椅子,這是園里隨處可見的材料,很方便取材,孩子們玩起來興趣也很大,在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動的基礎上,體驗運動帶來的樂趣,增強體質,同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質,真正體現(xiàn)了教育活動的價值。

            第二,教師要勤于觀察,及時滿足孩子的需要,培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的,這一點無法否認,教師在組織孩子活動的過程中,不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止,要更好地引導他們,滿足他們的需要,使孩子感受到活動帶來的快樂。

            第三,教師要在活動中關注孩子的個別差異,不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質,所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙,在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

            第四,教師在活動中要樹立強烈的安全意識,把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒,老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求,在活動過程中要認真觀察,防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生,使活動能夠安全有效地進行。

            總之,上好一節(jié)課不容易,教師一定要做一個有心人,在活動中,在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色,選好材料有效地開展活動,讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

            小百科:椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具。現(xiàn)代的椅子追求美觀時尚,一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技,使人類更方便。

          大班游戲椅子教案4

            【活動目標】

            1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

            2、勇敢地嘗試各種平衡,有保護自己的安全意識。

            3、與同伴友好的合作,體驗挑戰(zhàn)的成功感。

            【活動準備】

            小椅子每人1把,長凳,輪胎,長積木,竹梯等輔助材料,游戲音樂3個。

            重點:大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。

            難點:與同伴友好合作的玩耍。

            【活動過程】

            一、自主游戲:我和椅子玩游戲

            1、幼兒端椅子進入活動場地。

            2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經(jīng)驗)

            3、分享交流。

            二、探索單把椅子的平衡游戲:

            1、探索單把椅子的多種平衡:

            2、分享交流:

            ——雙腳(單腳)站在椅面上,非常平穩(wěn)。

            ——椅子側躺,雙腳(前后)站在椅子腳上。

            ——椅子趴下,雙腳站在高(低)面上。

            ——這些方法很有意思,大家一起來試試,看看的誰的方法最多!

            三、探索多把椅子的`平衡游戲

            1、小椅子組合的平衡練習

            2、幼兒自由探索各種路的不同過法:

            這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。

            3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。

            四、游戲:平衡大冒險!

            1、幼兒嘗試與同伴合作,借助其他器械搭建不一樣的橋,并勇敢的通過小橋。

            2、結合生活經(jīng)驗,幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。

            五、分享交流

            1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。

            2、師小結:今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。

            3、游戲結束。(幼兒教育)

          大班游戲椅子教案5

            活動目標:

            1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

            2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

            3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

            4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

            活動準備:

            小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

            活動過程:

            熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣。

            1.教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

            2.幼兒站在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

            3.教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

            今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬!

            ①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2~ 3次

            ②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

            ③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”,進行“爬山”練習,即踏上椅面→跨過椅背 →踏上另一椅面→跳下。

            ④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后 ,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走“長獨木橋”1~2次。

            ⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進1~2次。

            ⑥走超級獨木橋。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋,并在上面行進。如果幼兒行走有困難,可 以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

            4.教師帶領幼兒進行放松活動。

            ①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放松活動。)

            ②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

            教學反思:

            “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的'好伙伴。在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

            根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲,練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

            小百科:椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐,原沒有椅子。據(jù)文籍記載,椅子的名稱始見于唐代,而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。

          大班游戲椅子教案6

            活動目標:

            1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。

            2、遵守游戲規(guī)則,在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能。

            3、體驗體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,提高同伴間的合作意識。

            4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

            活動準備:

            每名幼兒一把椅子、音樂。

            活動重難點:

            重點:運用椅子進行走、跨跳、爬等動作練習。

            難點:利用椅子進行合作游戲。

            活動過程:

            1、熱身活動

            師:小朋友們,今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。首先請你們來和老師做一下準備運動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈,聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運動。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動作。做完運動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

            2、基本活動

            (1)自由探索椅子玩法

            師:你們平時玩過椅子嗎?

            你們跟椅子玩過什么游戲呀?(請2—3個小朋友說一說)

            師:和椅子朋友玩的游戲可多啦,朋友們一起來試試吧。找一個空地方,可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

            展示自己的`玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

            (2)幼兒合作游戲

            教師指導幼兒與他人合作的玩法

            兩人游戲:“爬山”

            玩法:兩人一組,將椅子背靠背放置成“小山”進行爬山練習。

            多人游戲:“繞圈圈”

            玩法:將椅子間隔圍成一圈,幼兒往同一方向繞著椅子走。

            (3)合作競賽:“走獨木橋”

            玩法:將椅子排成一排當做獨木橋。兩人合作,一人走平地,同時扶伙伴走獨木橋。

            分成兩組進行比賽,以速度快者為勝。

            第一次比賽:提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。

            第二次比賽:增加難度,走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走。

            3、放松活動

            (1)幼兒坐在椅子上相互揉肩,捶背放松。

            (2)幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,作騎馬動作將椅子騎出去結束活動。

            活動反思:

            在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。

            讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

            讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

          大班游戲椅子教案7

            活動目標:

            1、通過游戲正確引導幼兒掌握雙腳并跳的方法和技能,探索椅子的多種跳法。

            2、體驗體育游戲帶來的快樂,堅定勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。 活動的重、難點:

            1、活動重點:練習雙腳并跳,增強腿部力量。

            2、本次活動的難點: 敢于利用椅子和桌子,進行雙腳跳的動作。 活動準備:

            A:每人一張椅子及四張桌子。

            B:音樂 游戲場地。

            活動過程:

            一、 準備活動

            教師帶幼兒跟音樂一起做準備活動。

            二、 我和椅子做游戲

            1、 鼓勵幼兒嘗試椅子的各種跳法。

            師說:小朋友們我們現(xiàn)在來玩一個跳椅子的游戲,看看那個小朋友跳椅子的方法最多。

            2、 幼兒自主探索跳椅子。

            3、 教師總結幼兒各種跳椅子打的方法。

            4、 練習連續(xù)跳過椅子的'不同部位。

            教師組織幼兒以比賽的形式進行。

            三、游戲:勇敢向前沖

            利用椅子和桌子練習不同高度的跳,及平衡能力,培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的精神。

            如圖:

            四、整理、結束。

            教師帶領幼兒進行放松活動。

          大班游戲椅子教案8

            活動目標:

            1、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

            2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性

            準備:

            字卡

            玩法:

            教師將字卡貼在椅子背上,將椅子擺成圓圈,并請比椅子多一的`幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作,音樂止,幼兒搶椅子,沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上,搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡,念對的繼續(xù)做游戲,念錯的回到座位上,游戲繼續(xù)進行,最后一名幼兒勝利。

            活動反思:

            戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設計這節(jié)體育集體教學活動。

          大班游戲椅子教案9

            設計意圖:

            椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園里,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班中,我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,推椅子當小車,孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在《綱要》中指出,要積極開發(fā)運動資源,滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要,所以我設計了本次活動。

            活動目標:

            1、探索椅子的多種玩法,充分練習平衡、跳躍等動作。

            2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

            3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

            4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

            5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            活動準備:

            小椅子,大椅子,音樂,圓形、寬條即時貼,活動PPT。

            活動過程:

            一、熱身運動

            師:請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。

            二、探索椅子的多種玩法。

            (一)單獨游戲,探索椅子的玩法。

            1、幼兒探索游戲玩法,教師觀察。

            2、幼兒展示,交流玩法。

            3、教師小結。

            (二)合作游戲,合作探索椅子的玩法。

            1、幼兒合作探索游戲玩法,教師觀察。

            2、幼兒展示,交流玩法。

            3、教師小結。

            三、闖關游戲,鞏固動作練習。

            (一)瘋狂的石頭

            介紹闖關規(guī)則:請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的`行走,不能掉下來。

            (二)跨越大峽谷

            介紹闖關規(guī)則:請小朋友自己想辦法跨越障礙,穿越大峽谷,不能碰到小椅子。

            (三)穿越火線

            介紹闖關規(guī)則:請小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線,不能碰觸到小椅子。

            (四)搭高樓障礙賽。

            比賽規(guī)則:我們先走過大石頭,穿過小河;然后跨越過大峽谷,匍匐穿越火線,到達對岸。在大椅子上面搭建高樓,每個小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回來,拍第二個小朋友的手,依次完成。看哪一組把高樓搭的最高,哪一組完成的速度最快。搭的高,完成的快的一組就是我們的勝利者。

            四、放松運動

            我們一起來放松一下。(打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服)。

            教學反思:

            整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足,感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

          大班游戲椅子教案10

            椅子這一材料是我園隨處可見的,很方便取材,可是我們在平日的活動中想到的只是表面上的一些活動的方法。而施老師的活動除了感受到力量意外,我們還體會到了意料之外的細致和溫柔。

            教學活動開始,施老師首先蹲下來逐個詢問幼兒的姓名和愛好,還時不時的跟幼兒調侃一番,一下子拉近了他跟孩子們之間的距離,一定程度了減少了跟孩子的陌生感。

            接著,施老師展示了活動中的唯一材料——椅子,體育活動中,施老師利用小椅子鍛煉了孩子們的各種能力,活動中施老師除了關注幼兒的運動能力之外,還關注幼兒的行為習慣以及意志品質的培養(yǎng)。

            我們在平日的體育活動中,只注重孩子們對體育活動的興趣,卻忽略了去培養(yǎng)孩子們體育意識和體育習慣,使體育成為他們一生所必需的生活內(nèi)容。看了施老師的教學活動,才讓我們真正地感覺到——運動是豐富多彩的,要想讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地喜歡運動,這就要求我們要關注運動的情景化、游戲化、多變性以及挑戰(zhàn)性,并且要真正的去了解孩子,了解他們需要什么,他們喜歡什么。

            正像施老師所說:外國的教育、外國的運動為什么與我們不一樣,到底在操作理念和過程中有什么不一樣,最終他一語道破天機:運動應該帶給我們精神!這樣的運動,才是暢快的運動,才能夠令孩子在運動中獲得一種精神,一種永不服輸、永不氣餒、永不妥協(xié)、勇往直前的精神,而這種精神,就是我們的體育運動所希望帶給孩子的。

            大班體育活動教學設計:椅子的游戲

            一、說教材

            “椅子”陪伴著大班走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點,結合本階段主題活動,滿足好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲,練習跨、跳、爬、鉆的動作。在活動設計中,我以游戲伙伴的身份加入進去,師生間能更好的進行情感交流和溝通,也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進行安全保護,在這個活動中既鍛煉的四肢協(xié)調動作,激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

            二、說目標

            1、讓幼兒愿意接受游戲,對戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。

            2、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,能勇敢大膽地行動。

            此目標是根據(jù)綱要為指導,學習特點制定的,既體現(xiàn)了活動的重點,又體現(xiàn)了活動的難點,對發(fā)展四肢協(xié)調動作很有意義。

            三、說本次活動的重、難點及活動準備

            1、活動重點:練習跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信

            心。

            2、本次活動的難點: 敢于利用椅子,進行跨、跳的動作。

            3、活動準備:

            A:每人一張椅子。這是本次活動中的主角,能激發(fā)嘗試活動的興趣。

            B:運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)游戲場地。

            四、說教法

            1、本次活動主要是以綱要為精神、學習用椅子做游戲的情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強參與活動的興趣,在輕松、愉快的中很容易就能掌握所學技能。

            2、本次活動讓小朋友都積極參加組織,能激發(fā)嘗試活動的興趣,能讓有一個全新的體驗。

            3、活動中始終突出以椅子的游戲為主體,在進行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的'重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、爬、鉆的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

            五、說活動流程

            (一)、開始部分——先向幼兒介紹體育活動的常規(guī):準備運動,就在椅子上做“椅子操”。在場地上坐成4~6排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:坐在椅子上,雙手插腰,按口令聳肩、踮腳,雙手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后彎腰,上跳等。這是整個活動的開始,是讓有個好的心情后進行活動的基礎。做完操,告訴請他們設計玩椅子的方法,還要親子去跨、跳、爬、鉆過,為下面的活動做了鋪墊工作。

            (二)、基本部分——我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子當馬騎等。接著鼓勵相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學習,進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候,教師在尊重的前提下,可適當?shù)剡M行指導,也可以以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法,教師可提供適當建議。如:椅子背對背依次擺放,引導站在椅子上,并從椅子上跨過去;椅子一張張拼成一直線,從椅子上爬過去;兩張椅子背對背放著,成兩排,從兩排椅子中間跳過去等。在活動中,跳、跨地動作難度較大,我會隨時注意的安全,如果站在較高處往下跳,可采取一些保護措施(在下面鋪上軟墊子等)

            ①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2~3次。

            ②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在

            椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

            ③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”,進行“爬山”練習,即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

            ④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走“長獨木橋”1~2次。

            ⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進1~2次。

            (三)、游戲:運動員大奪金

            1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)

            2、教師帶領幼兒進行放松活動。①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放松活動。)②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

            (四)、整理場地、結束。

            結束部分——椅子的游戲。請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進行整理,確定幾種玩法,并在場地四周用椅子設置各種障礙。引導互相

          大班游戲椅子教案11

            活動目標:

            1、通過不同的玩法,幼兒能很好的操控自身動作。

            2、相互幫助、配合,和睦合作,體驗集體運動的挑戰(zhàn)與快樂。

            活動準備:

            椅子20張

            活動過程:

            一、開始部分:

            1、組織幼兒列隊,做向前看齊、原地踏步、原地跑動的動作。

            2、帶領幼兒繞著椅子慢跑,后退跑、跨椅子走。

            3、聽口令讓幼兒圍著椅子轉。

            二、基本部分:

            1、組織幼兒排好男、女兩列隊,講述游戲內(nèi)容。

            2、把椅子擺成兩列,讓幼兒從椅子上走過。

            a)無障礙,讓幼兒走一次。

            b)設置障礙,讓幼兒走一次。

            c)拉開距離走一次。

            3、小結,表揚鼓勵,強調安全,提出希望。

            4、把兩張椅子并排放倒,椅背對椅背,讓幼兒連續(xù)跨跑過去。

            5、讓幼兒單腳跳過去,玩一次。

            6、把兩張椅子并排放倒,椅腳對椅腳,讓幼兒雙腳跳過去。

            7、讓幼兒在放倒的椅子上走過去,強調落腳點和安全(注意幼兒完成的質量)。

            8、小結,表揚。

            三、結束部分:

            1、把所有的椅子擺放成一排,玩搶椅子的游戲,玩3—4次,強調幼兒之間的謙讓和合作。

            2、分男女兩組,讓幼兒找自己喜歡的朋友,甄別情況,確?

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