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          小班乘車教案

          時(shí)間:2024-09-09 19:39:56 教案

          小班乘車教案

            作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的小班乘車教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          小班乘車教案

          小班乘車教案1

            活動(dòng)目的:讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車,增加孩子們的安全意識(shí)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件,錄音機(jī),自制方向盤

            活動(dòng)過程:

            一、談話導(dǎo)入活動(dòng),小朋友都做過車嗎?引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。

            二、展開活動(dòng):

            1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題,孩子們回答(引導(dǎo)說出做自行車、電動(dòng)車一定要把好扶手,腳不能亂動(dòng),坐摩托車時(shí)一定要帶頭盔)

            2、出示課件,做公交車時(shí)要注意什么?圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,這樣太危險(xiǎn)了)

            3、坐車還要注意什么?(不能吃東西,不能在車上亂跑)

            4、繼續(xù)出示課件,在車上要系好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車上一定要抓緊扶手,注意前門上車,后門下車。

            5、出示課件,請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的`掌握。

            6、如果孩子們被困車中要怎么辦?(一定要大聲呼救,可以用安全錘使勁敲車窗)

            7、認(rèn)識(shí)紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。

            8、小結(jié)乘車注意的安全知識(shí)。

            三、一起隨音樂做開汽車的游戲,注意坐車要安全,先系好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。

            小結(jié)與反思:

            本節(jié)活動(dòng)針對(duì)乘車安全知識(shí)而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng),小班孩子年齡偏小,對(duì)安全知識(shí)不太了解,本節(jié)活動(dòng)通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么,孩子們對(duì)車有了一定的認(rèn)識(shí),其次,通過直觀形象的ppt課件,讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問題,最后,和孩子們一同做游戲,讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握,孩子們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,老師對(duì)乘車安全知識(shí)的講解還是不太全面,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),要把安全知識(shí)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面,讓孩子們時(shí)時(shí)講安全,處處講安全。

          小班乘車教案2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

            2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            食物投影儀、圖片、乘車的音樂

            活動(dòng)過程:

            一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

            你知道乘車要注意什么?

            二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識(shí)。

            1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

            2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

            三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

            我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

            四、組織幼兒"乘汽車",鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

            五、結(jié)束活動(dòng)。

            活動(dòng)反思:

            "各種各樣的汽車"主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的`是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。

          小班乘車教案3

            兒童的安全事關(guān)每一個(gè)家庭,兒童的乘車安全是社會(huì)和家庭關(guān)注的熱點(diǎn)。如何減少兒童乘車的安全隱患,給兒童們更自由安全的生存空間,在此消防部門提醒六不宜:

            一、家長(zhǎng)不宜抱著兒童乘車

            抱兒童乘車這樣的陋習(xí),是國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)都做的事。在她們心理,兒童只有在自己的臂膀保護(hù)下才是最安全的.。殊不知,這樣的乘坐方式存在很大的安全隱患。當(dāng)車輛發(fā)生碰撞時(shí),家長(zhǎng)的胸部會(huì)自然向下壓,猛烈壓向兒童的頭頸,還可能在慣性和沖擊力的作用下,對(duì)兒童造成擠壓傷害,甚至奪去兒童的性命。

            二、不宜讓兒童系成人安全帶

            安全帶是按照成人設(shè)計(jì)的,兒童由于身高所限,如果要保證安全地系好車內(nèi)安全帶就需要把兒童所坐的位置墊高。不然的話,當(dāng)車輛發(fā)生碰撞時(shí),安全帶不但起不到保護(hù)作用,反而會(huì)勒傷兒童的頸部,造成不必要的傷害。機(jī)動(dòng)車安裝使用兒童專用座椅是保護(hù)兒童乘車安全的一項(xiàng)有效措施。3歲以下的嬰兒乘車時(shí)應(yīng)該被安置在后向式座椅里;超過4歲或體重超過18公斤的兒童,應(yīng)乘坐面朝前方、坐位加高的兒童安全座椅,并以安全帶固定身體的方式乘車。

            三、12歲以下兒童不宜坐副駕駛

            很多家長(zhǎng)帶兒童駕車出行,為了照顧方便都會(huì)把兒童放在副駕駛,殊不知這存在很大的安全隱患。由于一些副駕駛座位的安全帶是專門為成人使用而設(shè)計(jì)的,即使副駕駛座位裝配有安全氣囊,由于兒童肌肉骨骼較成年人脆弱得多,一旦汽車安全氣囊張開,其產(chǎn)生的沖擊力也有可能造成兒童胸部骨折、窒息或頸椎骨折等嚴(yán)重問題。

            四、不宜讓兒童單獨(dú)在后排玩耍

            坐后排可以很大程度減少事故對(duì)兒童的傷害,但不要以為把兒童放在后排就萬無一失。車輛在行駛過程時(shí),在車內(nèi)玩耍的兒童會(huì)隨車東倒西歪,如果撞到車內(nèi)硬物,可能會(huì)對(duì)兒童造成傷害。即使有家人看護(hù),也一定要讓后排的兒童坐在兒童安全座椅上,一定不要讓其單獨(dú)在后座玩耍。

            五、不宜把兒童獨(dú)自留在車中

            長(zhǎng)時(shí)間把兒童單獨(dú)留在車內(nèi),容易出現(xiàn)兒童因車內(nèi)缺氧等問題而窒息。另外,年齡很小的兒童單獨(dú)留在車內(nèi),也容易給不法分子創(chuàng)造可乘之機(jī),而大一點(diǎn)的兒童醒來時(shí)可能因?yàn)榭吹桨謰專谲嚴(yán)飦y碰車中的按鈕,會(huì)對(duì)其本身和車輛造成不必要的麻煩。

          小班乘車教案4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

            2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

            3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

            4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

            5、提高幼兒思維的敏捷性。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            食物投影儀、圖片、乘車的音樂

            活動(dòng)過程:

            一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么? 你知道乘車要注意什么?

            二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識(shí)。

            1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

            2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

            三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

            我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

            四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

            五、結(jié)束活動(dòng)。

            活動(dòng)反思:“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的`玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。

            活動(dòng)的延伸,也得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持,我們的調(diào)查表、資料非常豐富,所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開發(fā)利用的重要性,有了家長(zhǎng)的配合,很多事可以事半功倍。 在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向,關(guān)于汽車這個(gè)話題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

          小班乘車教案5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。

            2、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

            3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

            4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            "安全乘車宣傳旗"一面。

            活動(dòng)建議:

            一、談話引出

            "小朋友,我們平時(shí)或假日出去經(jīng)常會(huì)乘車,那么誰來說一下乘車時(shí)要注意什么?你是怎么做的?

            二、幼兒充分自由交流,討論有關(guān)乘車安全的話題,教師注意傾聽、總結(jié)。

            三、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?

            四、幼兒充分討論后,師幼共同總結(jié):乘車時(shí)要坐在座位上,不能四處走動(dòng),并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……

            五、游戲"我說你做"。

            教師隨機(jī)說出一些有關(guān)乘車的行為,如:教師說乘車系好安全帶,幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時(shí)把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。

            六、小小宣傳員

            教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊(duì),到其它班做宣傳。

            反思:

            1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì),不擁擠,不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn),也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故,也反映出人們行為上的一些問題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育,并列為常規(guī)教育的內(nèi)容,比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水,等等,但是由于幼兒年齡比較小,還沒有形成主動(dòng)、自覺的行為,因此在突發(fā)事件中,在沒有要求的情況下就很難做到,就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣,因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育,使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序,遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。

            2、安全教育要讓幼兒知其然,更要知其所以然幼兒由于年齡小,以具體形象思維為主,因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),要避免空洞的說教,而是要讓幼兒知其然,更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序,在很多活動(dòng)中都要排隊(duì),但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做,但并不明白為什么要這樣做,即使知道一些,也是一知半解,并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性,因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo),就會(huì)忘得一干二凈,而通過形象具體的活動(dòng),如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等,給幼兒留下深刻的.印象,使他們明白為什么要這樣做,親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果,以后就會(huì)逐漸形成自覺的行為。

            3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

          小班乘車教案6

            【活動(dòng)設(shè)想】

            交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟砦:ΑS谑菍?duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”來設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

            2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

            3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況,選擇乘坐安全性最大的車。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

            【活動(dòng)過程】

            (一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲,引出課題。

            ――在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。

            ――“小朋友,剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動(dòng)室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

            ――“公交車是什么樣子的.,和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

            ――“公交車前排座位是留給誰做的?

            ――“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

            (二)教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

            (1)出示圖。“有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。”

            師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

            (2)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。”

            師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

            (3)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。”

            師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

            (三)小結(jié):

            我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,除了做到正確乘車,還有,出門時(shí)最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來很多安全隱患,你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

            (四)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

            引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

            【活動(dòng)延伸】

            1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

            2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

          小班乘車教案7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.會(huì)玩簡(jiǎn)單的語言游戲,感受禮貌游戲的快樂。

            2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用“你”、“我”、“他”三個(gè)人稱代詞。

            3.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

            4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解“你”、“我”、“他”三個(gè)人稱代詞的意思。

            2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《我是小司機(jī)》的音樂及播放設(shè)備;方向盤5個(gè)。

            活動(dòng)過程:

            一、設(shè)置游戲情境,激發(fā)興趣

            1.教師手握方向盤扮演司機(jī),帶領(lǐng)幼兒隨音樂做開車的模仿動(dòng)作入室,營(yíng)造輕松愉快的游戲情境。

            2.教師提問:猜猜我是誰?你是怎么知道的?引入游戲名稱《你要乘車嗎》,激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。

            二、呈現(xiàn)游戲玩法,理解規(guī)則

            1.教師扮演司機(jī),請(qǐng)一名幼兒配合扮演乘客,演示游戲的玩法:“司機(jī)”邊發(fā)出“滴滴、滴滴”的聲音邊做開車的模仿動(dòng)作,然后在乘客前面停住,問:“請(qǐng)問,你要乘車嗎?”乘客回答:“我要乘車。”,然后跟在司機(jī)的后面。

            2. 借助游戲情境,讓幼兒學(xué)習(xí)代詞:只有兩個(gè)人時(shí),自己稱“我”,對(duì)面的那個(gè)人稱為“你”。

            3. 請(qǐng)兩名幼兒分別扮演司機(jī)和乘客示范游戲,幫助幼兒理解游戲的規(guī)則:(1)司機(jī)要禮貌地詢問;(2)乘客要說清楚誰要乘車,不能簡(jiǎn)單回答“要”或“不要”。

            三、教師引導(dǎo)游戲,學(xué)習(xí)代詞

            1.第一次游戲,教師扮演司機(jī)參與游戲,為幼兒提供觀察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

            2.第二次游戲,請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)司機(jī)有禮貌地詢問:“你要乘車嗎?”,指導(dǎo)幼兒正確地說出人稱代詞“我要乘車。”,

            3.第三次游戲,多名幼兒扮演司機(jī),分組游戲。引導(dǎo)已經(jīng)乘車的乘客和司機(jī)一起詢問:你要乘車嗎?

            四、幼兒自主游戲,拓展內(nèi)容

            1.請(qǐng)一名幼兒扮演司機(jī),教師和另一名幼兒扮演乘客,演示游戲。司機(jī)問:“請(qǐng)問你要乘車嗎?教師回答:“我要乘車,他也要乘車。”(邊指著旁邊幼兒)

            2.借助游戲情境,學(xué)習(xí)代詞:有三個(gè)人時(shí),自己稱為“我”,對(duì)面的人稱為“你”,第三個(gè)人稱為“他”。

            3. 多名幼兒扮演司機(jī),分組游戲。觀察幼兒的游戲情況,強(qiáng)調(diào)每次有兩個(gè)人乘車,所以乘客要回答:“我要乘車,他也要乘車。”

            4.教師小結(jié):我們班有很多人,有你,有我,還有他。有兩個(gè)人時(shí),要分清“你”和“我”。有很多人時(shí),要用對(duì)“你”,“我”,“他”。如果你,我,他都講禮貌,我們的游戲,我們的生活就會(huì)更加快樂。

            活動(dòng)延伸:

            在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,引導(dǎo)幼兒用對(duì)人稱代詞“你”,“我”,“他”。在自由活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒與同伴繼續(xù)玩語言游戲《你要乘車嗎》,指導(dǎo)幼兒正確使用人稱代詞。鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)玩這個(gè)游戲。

            活動(dòng)反思:

            一、分析教材,預(yù)估幼兒

            在分析教材時(shí),我根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)預(yù)想小班幼兒在學(xué)習(xí)此游戲時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)的問題思考應(yīng)對(duì)的策略。比如,當(dāng)司機(jī)詢問:你要乘車嗎?小班幼兒回答疑問句通常不會(huì)采用完整句,而是簡(jiǎn)單地回答“要”或“不要”。因此,我制定定了游戲規(guī)則,要求幼兒一定要說清楚是誰要上車,司機(jī)才允許其上車。由此,我深刻地體會(huì)到:備課時(shí)除了分析教材還應(yīng)立足于幼兒的年齡特點(diǎn),預(yù)計(jì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題,這樣的備課才更具操作性,才能幫助教師在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中有效地解決“課堂問題”。

            二、由易到難,循序漸進(jìn)

            《你要乘車嗎》是一個(gè)老教材,原來教材中游戲的玩法是每次有兩名幼兒乘車,乘客要回答:“我要乘車,他也要乘車。”。我認(rèn)為這對(duì)剛?cè)雸@不久的幼兒是有困難的。因此,我對(duì)教材做了處理,即:讓幼兒先一個(gè)人乘車,學(xué)會(huì)說:“我要乘車。”,一直到幼兒已經(jīng)能自主開展游戲了,再讓幼兒學(xué)習(xí)“我要乘車,他也要乘車。”這樣,幼兒的學(xué)習(xí)就很順暢了。由此,我體會(huì)到:即使是游戲,也應(yīng)注意為幼兒安排好合理的學(xué)習(xí)過程,即:由易到難,循序漸進(jìn)。

          小班乘車教案8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過觀看情景表演,知道乘坐自行車時(shí)要注意安全,學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確姿勢(shì)。

            2、能在教師的引導(dǎo)下,圍繞教師提出的問題,發(fā)表自己的看法。

            3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

            4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、配班教師扮演浩浩,教師扮演浩浩的媽媽,自行車一輛。

            2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

            活動(dòng)過程:

            1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

            教師:

            (1)小朋友,每天是誰送你們上幼兒園呢?

            (2)爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園?

            (3)坐自行車上幼兒園有很多好處,不會(huì)污染空氣,不會(huì)堵車,我們都很喜歡坐自行車上幼兒園,但坐自行車的時(shí)候還要注意安全哦。

            2、觀看情景表演,對(duì)角色的行為進(jìn)行判斷。

            教師:我們來看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的,他這樣做對(duì)不對(duì)。

            (1)情景表演一:坐穩(wěn)了不亂晃,手要抓牢小扶手。

            ①旁白:媽媽騎自行車送浩浩去上學(xué),浩浩坐在自行車的后座上。

            ②媽媽:浩浩,坐好了,我們要出發(fā)了。

            ③浩浩(坐在后座上伸開雙手,學(xué)小鳥飛,身體還左右搖晃):我是一只小鳥,我會(huì)飛,我會(huì)飛。

            ④教師:小朋友們,你們說浩浩這樣做對(duì)嗎?為什么?

            ⑤教師:坐在自行車上這樣左右搖擺會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的'事?

            (2)情景表演二:沒有兒童椅沒有護(hù)板的自行車怎么坐?

            ①媽媽:今天媽媽換了一輛自行車,車上沒有兒童座椅,浩浩,你會(huì)坐嗎?

            ②浩浩(和往常一樣,兩腳自然下垂地坐在后座上):就是這樣坐啊,太簡(jiǎn)單了。

            ③教師:小朋友們,這樣沒有兒童座椅沒有護(hù)板的自行車,坐上去要注意什么?你們有什么要提醒浩浩的呢?(幼兒討論結(jié)束后,教師示范正確的坐法,再一次強(qiáng)調(diào)正確的姿勢(shì):腳稍稍向外,不要向里伸,以防腳部不小心被夾到轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪里。)

            (3)情景表演三:倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危險(xiǎn)。

            ①媽媽:浩浩,坐好了,我們出發(fā)了。

            ②浩浩:哦,我要這樣坐。(浩浩背對(duì)媽媽,面朝自行車后方坐著。)

            ③媽媽:浩浩,你怎么這樣坐呢?

            ④教師:浩浩背對(duì)媽媽,反過來坐,這樣坐對(duì)嗎?為什么?這樣背對(duì)媽媽坐著會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?哪位小朋友來告訴浩浩,怎樣坐才安全呢?(分別請(qǐng)幾位小朋友上前來做示范,請(qǐng)其他小朋友說說誰的做法是正確的。)

            3、引導(dǎo)幼兒看掛圖,判斷坐車的正確姿勢(shì)。

            教師:我們看一看,圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上的?你覺得他們坐的姿勢(shì)對(duì)嗎?

            4、教師鼓勵(lì)幼兒在椅子上練習(xí)正確坐自行車的方法。

            教師:你們會(huì)安全地坐自行車嗎?我們把小椅子當(dāng)做自行車后座,學(xué)一學(xué)坐自行車的正確姿勢(shì)。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上,雙手牢牢地抓住扶手,身體不要亂晃。走,我們出發(fā)嘍(配合關(guān)于車的歌曲,可替換歌詞,進(jìn)行游戲。)

            教學(xué)反思:

            今天下午我們班開展安全活動(dòng)——《安全乘車》。在這個(gè)活動(dòng)中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《安全乘車》的游戲,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中,幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全,整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

          小班乘車教案9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

            2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

            3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

            4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            食物投影儀、圖片、乘車的音樂

            活動(dòng)過程:

            一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么? 你知道乘車要注意什么?

            二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識(shí)。

            1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

            2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

            三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔? 四、組織幼兒 "乘汽車",鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

            五、結(jié)束活動(dòng)。

            活動(dòng)反思:"各種各樣的汽車"主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的'玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。

            活動(dòng)反思:

            "各種各樣的汽車"主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。

          小班乘車教案10

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步了解乘車過程中的一些基本常識(shí),基本規(guī)則。

            2、通過遷移自己的經(jīng)驗(yàn),相互討論,知道在乘車過程中的一些自我保護(hù)知識(shí)。

            3、愿意在乘車過程中,愛護(hù)車廂內(nèi)的環(huán)境。

            4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

            5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的.想法。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            汽車玩具、車票

            活動(dòng)過程:

            1、了解乘車的基本規(guī)則。

            教師出示一張車票,問:小朋友看看這是什么東西,這個(gè)東西是用來干什么的?(幼兒說出這是車票,是乘車的)教師引導(dǎo)出,乘車是要付錢的。

            小朋友知道乘公共汽車、火車時(shí)要注意什么嗎?

            2、引導(dǎo)幼兒知道乘車中的安全。

            (1)教師:我們?nèi)绻斯财嚕⒁馐裁茨兀?/p>

            (2)教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,說說:在車站和車?yán)锩妫藗冊(cè)诟墒裁矗肯胍幌胝l做的不對(duì),請(qǐng)小朋友說說錯(cuò)在那里?

            (3)通過討論,得出多種答案:知道上車要注意站穩(wěn),用手扶著欄桿;要注意靠著自己的爸爸媽媽站或坐;要注意保護(hù)自己,不要把頭或手伸到窗戶外面去;要注意保管好自己的東西,用眼睛看著或用手拿著;愛護(hù)公共汽車的環(huán)境,不亂扔?xùn)|西等等。

            (4)教師:我們?yōu)槭裁匆檬址鰴跅U,為什么不能把頭和手伸出窗外去呢?為什么要靠著爸爸媽媽站呢?……教師用同樣的方法,幫助幼兒整理清楚在公共汽車上做的每樣事情。

            3、討論如何愛護(hù)車廂環(huán)境。

            (1)教師:你喜歡乘坐干凈的車還是骯臟的車?看見干凈的車廂,你心里回有什么樣的感覺呢?

            (2)教師:怎樣愛護(hù)公共汽車的環(huán)境?

            引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做講衛(wèi)生的孩子。

            活動(dòng)反思:

            在新《綱要》中明確指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置,做幼兒的朋友,和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn),讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。

          小班乘車教案11

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕,不干擾成人開車,不把頭和手伸出窗,開關(guān)車門時(shí)注意安全。

            2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

            3、積極參加活動(dòng),感受戶外游戲的快樂。

            4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;

            2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

            活動(dòng)過程:

            一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

            1、提問:

            (1)你坐過車嗎?坐過什么車?

            (2)是和誰一起坐的?感覺好不好?

            幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

            二、了解安全乘車常識(shí)。

            1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

            提問:圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全?

            小結(jié):開關(guān)車門時(shí)要注意安全,不要把手和腳放到車門外,不隨意開關(guān)車門。

            如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果沒有,就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險(xiǎn)。

            2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

            提問:汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?

            小結(jié):汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕,千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

            三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

            播放一段視頻:炎熱的.夏天,小男孩被鎖在了汽車內(nèi),車?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難受極了。這時(shí)

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