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中班教案

時間：2024-10-17 11:18:16 教案

【熱門】中班教案范文集合五篇

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】中班教案范文集合五篇

中班教案篇1

　　活動目標:

　　1.通過觀察角色的表情和動作，理解角色的心情，體驗小青蟲遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。

　　2.了解蝴蝶蛻變的過程，懂得美麗可以慢慢創造。

　　3.結合音樂讓幼兒感受童話的意境美，并能積極大膽的表現故事中的角色。

　　4.知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動準備:

　　大圖書、字卡和角色貼絨、磁帶等。活動過程實錄

　　活動過程：

　　（一）引題

　　出示小青蟲貼絨和字卡。

　　你們認識它嗎？這條小青蟲怎么了？它為什么會掉眼淚？

　　（二）欣賞故事

　　今天我們就來看一看關于這條小青蟲的故事。

　　欣賞圖一：

　　提問：這是在什么地方？是什么時間？

　　都有誰？它們在干什么？小青蟲在哪里？

　　它為什么要躲在草底下？

　　出示圖二：

　　聽著優美的曲子，你們覺得小青蟲會怎么說？

　　我們一起來學一學小青蟲陶醉在曲子中的樣子。

　　觀察圖三：

　　可是蟋蟀是怎么樣對待小青蟲的？（一邊出示蟋蟀字卡和貼絨）

　　蟋蟀不喜歡它，要趕它走，小青蟲的心情是怎么樣的？

　　小青蟲那么傷心，誰愿意來安慰安慰它？

　　聽了小朋友們的安慰，小青蟲心里舒服多了。它爬到一棵沒人知道的樹上遠遠的、靜靜的.聽著優美的音樂。（教師邊講述邊出示圖五）

　　觀察圖六：

　　聽著聽著，它做了件事，它做了件什么事？（出示圖卡：繭）

　　我們還在哪見到過繭？

　　做呀做呀，小青蟲把自己團團的繞在繭里面，欣賞著優美的音樂，慢慢的，小青蟲睡著了。睡著了會做什么？（出示“夢”的字卡）

　　是呀，小青蟲也做了一個夢，你們猜一猜，小青蟲會做一個什么樣的夢？

　　欣賞圖八：

　　我們來看看，小青蟲到底做了一個什么樣的夢，小青蟲夢見了什么？誰愿意來說說小青蟲的夢？

　　我們一起來學一學小青蟲夢中的樣子。

　　教師完整講述圖八、圖九。

　　觀察圖十：

　　當小青蟲醒來的時候，它已經變成了一只美麗的蝴蝶，小青蟲發現了自己變成美麗的蝴蝶，心情怎么樣？（出示字卡：蝴蝶）

　　蟋蟀的態度又會是怎么樣？

　　猜一猜接下來會發生什么事？

　　出示圖十一：

　　誰來說一說，現在的情景是怎么樣的？

　　一起來學學蝴蝶翩翩起舞的樣子。

　　（三）完整欣賞故事

　　再聽一遍故事，一邊聽一邊想一想，聽了故事你心里有什么感覺？

　　老師合著音樂完整講述故事。

　　（音樂還在繼續）

　　師：音樂還在繼續，跟著音樂扮演一下你自己喜歡的角色吧。你是翩翩起舞的蝴蝶呢，還是帥氣自信的音樂家蟋蟀。

　　（音樂完）提問：聽了故事以后你心里有什么樣的感覺？

　　教師小結：

　　丑丑的小青蟲，通過自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以慢慢創造的，小朋友，老師希望你們也能通過自己的努力使自己變得更棒更美麗。

　　（四）延伸

　　其實蝴蝶都是由小青蟲變成，但蝴蝶蛻變有有過程，今天請小朋友回家后從不同的渠道去找找小青蟲蛻變成蝴蝶的過程，明天把你所知道的來告訴大家好嗎？

　　教學反思：

　　對于中班的孩子來說，復述故事確實有一定的難度，在老師的不斷提問下，他們終于還是用自己的語言將故事復述完了。課上，根據時間及孩子的課堂情況及時的調整教學互動環節，表演蟋蟀趕走小青蟲的情節及讓幼兒體驗小青蟲夢中揮著翅膀跳舞的感覺這兩個環節省略了。孩子能通過故事的內容理解小青蟲長大了會變成蝴蝶，已經突破的重難點。最后能理解我們都應該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學習，使自己變得更棒更美麗的道理，我的情感目標達成了。這些過于形式的表演對于孩子們來說并不重要了！

　　小百科：蟲身體分為頭、胸、腹三部分，通常有兩對翅和三對足，翅和足都為于胸部，身體由一系列體節構成，是節肢動物中種類最多的一種。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、認識冰箱、空調、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。

　　2、增強使用電器的安全意識。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　活動準備：

　　1、冰箱、微波爐、洗衣機、電視機、空調、熱水器的圖片各一張。

　　2、用電安全的視頻。

　　活動過程：

　　1、猜謎語的方式導入，引出電冰箱

　　師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認識他們嗎？

　　幼：想

　　師：看，第一位小客人來了，他給小朋友帶來了一個謎語，如果猜對了，他就出來和我們見面，我們能猜出來嗎？

　　幼：能

　　師：聽仔細了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的

　　幼：電冰箱

　　（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）

　　師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的？

　　幼：把東西放進去不會變壞。

　　師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物？

　　幼：因為它有電。

　　師：小朋友說的真好，因為電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家里使用的`一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱它們為家用電器。

　　2、借助教師教學資源講解微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見家用電器的名稱、特點及用途。

　　師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰？

　　幼：洗衣機。

　　師：洗衣機是什么樣子的？怎么使用呢？

　　幼：方形的，插上電就可以洗衣服。

　　（依次出示微波爐、電視機、空調、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）

　　師：我們每家都有很多家用電器，空調、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。

　　3、進行有關電器使用的安全教育。

　　師：我們認識了這么多家用電器，那我們使用時應該注意什么呢？

　　（觀察視頻，了解安全使用電器的知識。）

　　師：誰說說剛才視頻里告訴我們應該怎樣安全用電器？

　　幼1：不摸帶電的插座。

　　幼2：不把手放到電風扇里。

　　幼3：手上有水不摸電器。

　　師：小朋友都說對了，現在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法。

　　用電器，結束一定要關閉，

　　不亂開，不亂拆，

　　濕手更不摸電器。

　　電風扇，風葉轉，

　　一葉一葉像刀片，

　　手指伸進多危險。

　　洗衣機、微波爐，

　　還有電視、電腦、電冰箱，

　　不能當做玩具玩，

　　安全使用最重要。

　　4、尋找電器，結束活動。

　　師：我們今天認識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器？

　　（幼兒自由討論發言）

　　師：剛才小朋友都表現得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧！（結束活動）

　　教學反思：

　　課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、了解電話號碼的作用，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

　　2、復習9以內的數字、數數。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：能讀出自己家的電話號碼和家人的手機號碼，知道特殊常用的特殊電話號碼。

　　2、物質準備：0-9數字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張；“翻譯號碼”游戲圖一張。

　　活動過程：

　　一、看圖翻譯電話號碼。

　　（1）明天我們將舉行一個運動會，想邀請小兔、小豬、小象來參加，去請大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）

　　師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？

　　（2）打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。

　　教師分別出示圖形卡。（小兔、小豬、小象、）

　　師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發現小猴家只有圖形，沒有號碼。

　　（3）引導幼兒看圖翻譯號碼。

　　個別幼兒黑板上貼數字，集體念號碼。

　　驗證號碼的正確性，老師撥打電話。

　　二、感知數字的豐富變化。

　　（1）思考：這些號碼都有幾個數字？（6位）

　　（2）都有8個數字，為什么電話號碼是不一樣的？（數字排列的`順序不同）

　　（3）相同的是什么？（三個號碼都是六位數，前兩位數都有5、8）

　　三、交流所收集的電話號碼

　　增強幼兒有關電話方面的知識，了解電話號碼是多位數的。

　　（1）請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

　　（2）你們知道的電話是幾位數的？（請幼兒根據自己的生活經驗講述：南京地區的家庭電話是8位數的，手機是11位數的；常用的較特殊的電話是3位數的。）

　　四、操作活動，鞏固幼兒經驗。

　　1、給小動物編電話號碼

　　（1）有許多小動物家都裝上了電話，有的還用上了手機，我們來幫它們選個電話號碼編個電話號碼吧。

　　（2）提示：用貼數字的方法，想想家庭號碼是幾位數，手機是幾個數字。

　　2、特殊的電話號碼。

　　給特殊的車輛，找到正確的電話號碼。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。提示幼兒數一電話號碼是幾位數的。

　　4、請幼兒念讀自己粘貼的電話號碼。

　　教學反思：

　　1興趣是最好的老師。在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”

　　2在引導幼兒觀察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。

　　3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當中，樂于表現自己。使本節課所學的知識得到強化，達到了教學活動目標。

　　在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，注意教學內容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

　　小百科：電話是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設備。早在十八世紀歐洲已有"電話"一詞，用來指用線串成的話筒(以線串起杯子)。電話的出現要歸功于亞歷山大·格拉漢姆·貝爾，早期電話機的原理為:說話聲音為空氣里的復合振動，可傳輸到固體上，通過電脈沖于導電金屬上傳遞。貝爾于1876年3月申請了電話的專利權。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。

　　2.進一步了解環境保護與健康的關系。

　　3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點。

　　4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

　　活動一：環境布置

　　師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的.好朋友。

　　活動二：參觀活動

　　1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

　　2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。“為什么路邊的樹木長得高又大？”

　　3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

　　活動三：常識活動

　　通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。

　　活動四：語言活動

　　1.通過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。

　　2.通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。

　　活動五：音樂活動

　　組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

　　活動六：游戲“答小記者問”

　　幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。

　　1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？

　　2.植樹節是幾月幾日？

　　3.我們怎樣愛護樹木？

　　4.你知道樹有哪些用途嗎？

　　5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？

　　6.樹是怎樣過冬的？

　　活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

　　帶領幼兒到小花園內拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認識。

　　活動八：延伸活動“比一比，誰能干”

　　采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。

　　兒歌：綠

　　一棵樹，

　　一點綠，

　　十棵樹，

　　一行綠，

　　百棵樹，

　　一片綠，

　　我們都是小樹苗，

　　妝扮祖國添新綠。

中班教案篇5

　　教學目的：通過表演、實踐故事，引導幼兒懂得只有團結協作，才能做好或完成一件事情，幼兒園中班語言優秀教案--五指兄弟的爭吵。

　　準備：五兄弟指偶，笤帚一把活動與指導：

　　1.教師利用指偶給幼兒邊演示邊講故事。

　　2.討論：⑴五個手指兄弟單獨掃地為什么辦不到？⑵五兄弟同時進行為什么就很快完成了？

　　3.游戲：幼兒五個手指分別戴上五兄弟的指偶，邊說兒歌，邊做手指游戲。

　　附故事：手指五兄弟的'爭吵有一天，小玉剛想上床睡午覺，忽然聽見右手的五個手指頭說起話來。大拇指說：我是你們的大哥，我最有用了。食指說：瞎說，瞎說，我最有用。中指、無名指也嚷嚷開了：我最有用！我最有用！小拇指一聽，笑了：哈哈，我最有用！咱們光嚷嚷有什么用？總得講出點道理才行啊！大拇指馬上說：我先說！人們都管我叫大拇指哥，小玉夸獎什么的時候，總是把我伸出來，說真好，真好，第一第一，我當然最有用啦！食指說：你是老大哥怎么啦，你沒有我長得高！我最有用。

　　小玉要嘗一樣好吃的東西，總是用蘸一下，誰聽說讓你蘸過呀！中指說：別吹牛了，你有我高嗎？我在五個兄弟里最高，所以人們管我叫中拇，比高呀，那可數我第一！無名指也嚷嚷開了：你們都別說了，我緊有用，人最喜歡我，管我叫無名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的！小拇指說：你們說的都不錯，可是最有用的得數我！小玉耳朵癢了，就用我來摳。不對，我最有用！不對，我最有用！……呵，這兄弟五個吵起來了。小?

中班教案

中班教案 篇1

中班教案 篇2

中班教案 篇3

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中班教案 篇5

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