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大班健康教案

時間：2024-08-28 21:23:00 教案

【精華】大班健康教案集錦九篇

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班健康教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】大班健康教案集錦九篇

大班健康教案篇1

　　一、教學目標：

　　讓學生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預防方法。

　　二、教學重點：

　　感冒和流感的預防方法。

　　三、教學過程：

　　1、感冒體現在：

　　（1）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發燒或發低燒。

　　（2）特征：大約持續3—4天，最多7天經治療和休息后痊愈。

　　2、流感體現在：

　　（1）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。

　　（2）特征：傳播迅速，容易流行，體質弱者還容易引起支氣管炎，

　　肺炎，中耳炎等。

　　3、感冒與流感癥狀的區別：

　　流感起病急，發高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現于上呼吸道，無高燒及全身酸痛，

　　4、感冒與流感的預防方法：

　　（1）積極參加體育活動，注意睡眠和營養，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。

　　（2）注意保暖，預防病毒、病菌的入侵。

　　（3）不用感冒和流感病人用過的`行活用品。

　　（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒。

　　5、布置作業：

　　1、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同？

　　2、告知家人與朋友如何預防感冒與流感？

大班健康教案篇2

　　活動名稱：

　　健康————《我們的鼻子》

　　活動由來：

　　根據主題課程———《奇妙的身體》我發現孩子對鼻子特別的感興趣，并想進行更深一步的了解和探索，我發現在冬季流鼻涕和流鼻血的現象增多，為了讓孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保護鼻子的方法所以我開展了這一主題活動。

　　活動目的：

　　1、了解鼻子的主要功能。

　　2、知道一些保護鼻子的方法。

　　3、參與活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、大小、高矮、粗細鼻子的圖片

　　2、小鏡子（每人一個）

　　3、鼻子結構圖

　　4、鼻子模型（一個鼻孔是有鼻毛的，一個是沒有鼻毛的）

　　5、臟東西（紙團）

　　6、半杯醋、半杯香水、半杯水

　　7、摳鼻子、擦鼻涕、喝熱水的圖片

　　8、黑板（三個）

　　9、桌子一個

　　活動重點：認識鼻子的結構。

　　活動難點：鼻毛的作用。

　　活動組織形式：半圓形。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　謎語導入：

　　師：“左邊一個孔，又邊一個孔，能呼吸還能聞香臭。”（教師邊做動作邊說）請幼兒猜出答案。

　　（二）進行部分：

　　1、觀察圖片

　　師：今天老師給小朋友帶來好多鼻子的圖片，請小朋友看看他們有什么不同？

　　教師出示大小、高矮、粗細鼻子的圖片，并請幼兒說出圖片的不同之處。

　　2、師：“小朋友看到了這么多的鼻子，現在請小朋友看看自己的鼻子長的是什么樣子的？”

　　請幼兒用小鏡子觀察幼兒自己的鼻子。

　　師：“我們看了自己的鼻子，誰知道我們的鼻子是由哪幾部分組成的.？”

　　幼兒：“—————”

　　3、師：“讓老師來告訴你，從眉間到鼻頭的部分叫做鼻梁；（用手指著鼻子）兩邊包包的部分叫做鼻翼；這是鼻孔······”請幼兒和教師一起說。（出示鼻子結構圖，結合圖一起說）

　　師：“誰知道鼻孔里面有什么？”請幼兒作答。

　　師：“它里面黑黑的就是鼻毛，現在我們小朋友的鼻毛發育的不是很明顯，成人會比較明顯，尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛。剛剛有個鼻子悄悄的對我說，劉老師，你們班的小朋友實在是太聰明了，我想和他們一起來做一個實驗”。

　　4、實驗：《風來了》

　　師：“老師手里的是臟東西，我們看看當風來了的時候臟東西會跑到哪個鼻孔里，為什么？”

　　教師出示鼻子模型，將臟東西倒在桌子上吹風，請幼兒說出臟東西跑到了哪個鼻孔。

　　{通過實驗引導幼兒說出鼻毛的作用。}

　　教師總結：鼻毛不單可以擋住臟東西，還能擋住空氣中的細菌，使我們吸進去的空氣變得更加的清新和干凈等等。

　　師：“下面我們來一起做個游戲”。

　　5、游戲：《捏鼻子》

　　教師請幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子···松開。

　　引導幼兒說出鼻子的功能。

　　師：師：“鼻子不單可以呼吸，還能聞味道，老師這里有幾種不同的味道請小朋友來聞聞一聞他們分別是什么？”

　　6、實驗：《聞味道》教師出示三個杯子，分別是半杯醋、半杯香水、半杯水

　　7、小結：總結鼻子的功能。

　　8、導語過渡：“我們的鼻子可以呼吸還能聞味道，它有這么多的本領多能干啊！”我們應該怎樣保護自己的鼻子呢？”

　　請幼兒作答：

　　9、觀察圖片，看看圖片上誰做的正確，誰做的錯誤，為什么？

　　（1）出示摳鼻子的圖片

　　幼兒作答，教師總結：“摳鼻子會流鼻血，也會損害我們的鼻粘膜，使我們吸進去的空氣不再清新干凈”。

　　（2）出示擦鼻涕的圖片

　　幼兒作答，教師告訴幼兒正確的擦鼻涕的方法

　　用右手的拇指和食指輕輕的捏住鼻翼，松開一個手指，使勁的擤，再松開另一個手指使勁的擤。

　　（3）出示喝熱水的圖片

　　幼兒作答，教師總結：“冬天多喝水可以使我們不上火，杯子里的水蒸氣還能濕潤我們的鼻粘膜，更好的保護我們的鼻子等等。”

　　（三）結束部分：

　　師：“為了保護我們的鼻子讓我們拉上小火車一起去喝一杯水吧！”

大班健康教案篇3

　　設計意圖

　　我們擁有好的心情，會讓我們多一點笑容而改變形象，而我們的笑容就像快樂的信使，能照亮所有看到它的人。一個笑容就像穿過烏云的太陽，一個笑容能幫助他們了解一切都是有希望的，世界是有歡樂的。于是，我設計了幼兒心理健康教育活動《讓我們擁有快樂的心情》，旨在讓幼兒從小學會保持較好的情緒，激發幼兒樂觀向上的生活態度，體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受，引導幼兒快樂生活的良好情感。

　　活動目標

　　1、在教師的引導下能了解自己的心情，學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　2、引導幼兒積極地尋找各種調節自己情緒的方法，激發幼兒樂觀向上的生活態度

　　3、通過活動讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響，懂得要保持良好的情緒，并積極地尋找各種調節情緒的方法。

　　活動準備

　　1．了解孩子的情緒狀態。請幾個情緒好的和不太好的孩子說說自己的心情。

　　2．準備小鏡子、水彩畫筆、紙、音樂帶、“晴”和“陰”的圖標。

　　教學重點、難點

　　引導幼兒尋找各種不同的方法來調節自己的`不良情緒。

　　活動過程

　　一、看臉蛋，說心情

　　老師微笑著面對孩子：“孩子們，你們知道老師現在的心情怎么樣嗎？”“你是怎么知道的？”

　　師：對呀，我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎，因為早晨活動時，很多小朋友學會了編織和繡花，我很高興。一個人的心情怎樣，往往能從他的臉上看出來。

　　師：現在就請小朋友看看你身邊的好朋友，他們的心情怎樣？誰來說說？

　　（老師愉快的情緒感染了孩子們，把他們帶入了一個輕松的氛圍。）

　　二、照鏡子，畫心情

　　師：你們的眼睛真亮，能看出誰的心情好，誰的心情不好。那你自己的心情怎樣，你能看到嗎？現在就請小朋友們看著鏡子里的你，用筆畫出你的心情。

　　小組活動：幼兒到旁邊的桌上去照鏡子，畫心情。

　　（照鏡子，看自己的表情，是一件很有趣的事情，有些孩子在畫臉蛋時，擠眉弄眼的神態非常有趣。）

大班健康教案篇4

　　【活動目標】

　　1、了解和正確對待換牙現象。

　　2、知道保護牙齒的重要性。

　　【活動過程】

　　一、丁丁擔心啥？

　　師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀？

　　師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用？

　　師：嗯，牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助我們消化。但是，有一個小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。

　　講述故事前半部分，提問（從開頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”）

　　1、丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了？

　　2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了？

　　3、丁丁為啥不敢大聲說話，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴？

　　二、丁丁換牙了。

　　師：丁丁的牙齒爛掉了嗎？我們繼續聽故事。

　　教師講述故事后半部分，提問（從“這時，老師看見了……”到結束）

　　1、老師為什么讓丁丁別害怕？換牙是好事嗎？為什么？

　　2、我們在換牙的時候，為什么牙齒會搖動？要讓新牙不長得歪歪扭扭，應該怎么辦？

　　師：新長的牙齒叫做恒牙，原來的.牙齒叫做乳牙。六到八歲的時候呢，乳牙開始脫落，要長恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。

　　三、乳牙和恒牙。

　　我們再來聽一聽恒牙和乳牙之間的故事，教師講述故事《老朋友和新朋友》

　　1、為什么恒牙要來替換乳牙？

　　2、恒牙長出來的時候，乳牙會怎么樣？

　　3、恒牙會永遠和我們在一起，幫助我們吃東西，我們應該怎么保護它？

　　附故事：

　　《換牙》

　　一天早上，丁丁醒過來，忽然發現自己的牙齒有點搖動了。丁丁擔心地想：“壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？”到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”中午吃飯的時候，丁丁也不敢張大嘴吃飯。那么好吃的飯菜，他一口也不敢吃。老師走過來問：“丁丁今天怎么了？為啥不吃飯？生病了嗎？”“唔……”丁丁趕緊搖搖頭。午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有丁丁睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕地碰碰牙齒。

　　這時，老師看見了。老師讓丁丁張開嘴，看了看，說：“丁丁別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂著原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齒就會長得歪歪扭扭！”

　　老師又接著說：“長新牙是好事呀！這是你長大了。”“是這樣啊！原來長大了，要換牙呀！”丁丁這下再也不擔心了，他慢慢閉上眼睛睡著了。

　　《老朋友和新朋友》

　　我是乳牙，小朋友還在吃奶的時候，我就長出來了。現在，小朋友長大了，吃的東西越來越多，越來越硬。我有點咬不動，嚼不爛了。不過，沒關系，我的好朋友恒牙來幫忙了。恒牙就在我的下面，它慢慢地長出來，把我頂得搖搖晃晃。

　　我掉了以后，恒牙很快就會長上來。恒牙本領比我大，我咬不動、嚼不爛的東西，它可不怕。恒牙會一直來幫你吃東西。可是，它要是掉了，就再也沒有牙齒來幫忙了。有了恒牙這個新朋友，你會忘了我這個老朋友嗎？

　　嘿！說了半天，你還不知道恒牙是什么模樣。沒關系，你瞧瞧老師和爸爸、媽媽的牙齒，就明白了。

大班健康教案篇5

　　活動目標：

　　1、知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。

　　2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調節自己的情緒。

　　3、能大膽的表達自己的情緒。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、三個情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。

　　2、每組一個情緒臉譜轉盤。

　　3、自制電視機三臺。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒了解幾種基本的情緒。

　　1、請幼兒欣賞表演《變臉》。

　　（1）請配班老師（或自己也行）表演變臉。

　　（2）請幼兒說說剛才看到了什么？

　　（3）觀察臉譜的各種表情，并說出是什么表情。你認為他心里的感覺是怎樣的？

　　（4）請幼兒說說除了快樂、悲傷、憤怒之外，人還有哪些情緒？

　　2、游戲：玩轉盤。

　　（1）請個別小朋友上來玩轉盤，背對著小朋友，轉到什么情緒就做出相應的表情，讓小朋友猜他轉到的是什么表情。

　　（2）請小朋友以小組為單位玩轉盤，一個人轉動指針，指針指到一處情緒時，其他小朋友就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒的。

　　二、記錄自己的情緒。

　　1、我們的情緒就像氣溫一樣，有時好有時不好，天氣的好壞我們是怎么知道的'呢？（天氣預報）

　　2、（出示電視機）今天我們要辦一個“心晴雨報”節目，小朋友可以坐在電視機后把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。

　　3、幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。

　　4、幼兒分三組自由進行心晴雨報的活動。

　　三、聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。

　　剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。

　　1、教師講故事。

　　2、討論：

　　（1）小熊快樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？

　　（2）后來它的病是怎樣變好的？

　　（3）教師小結：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。

　　3、剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來？

　　4、幼兒自由討論。

　　5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。

　　6、出示事先準備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。

　　7、請幼兒用小電視機播報“我得開心法寶”。

　　附：故事《小熊生病》

　　大森林里住著一只小熊，名字叫快樂。咦，怎么叫快樂呢？因為它總是很快樂，所以大家就叫它快樂了。可是這幾天，小熊快樂再也快樂不起來了，因為他得了一種怪病。什么怪病呢？

　　那天小熊快樂早上起床，看到自己身上突然長出了很多又紅又腫的小疙瘩，心里非常著急，而且這種小疙瘩還非常的癢，小熊快樂只能拼命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一會兒小熊快樂身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒有好，小熊非常的著急難過，而且還很害怕，它想這次完了，我得了這種怪病，一定是快要死了。它這樣想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，慢慢的沒有了力氣，躺在床上起不來了。

　　森林里的其他小動物知道小熊快樂生病了，都來看它，看到小熊這樣大家都很難過，于是決定要幫助它。怎么幫呢？它們決定先讓小熊變得快樂起來。

　　于是大家每天都來看望小熊，帶給它很多禮物，小熊快樂看到有這么多朋友關心它，心里變得快樂起來了，吃著小動物送給它的禮物，慢慢地變得有力氣了，小紅疙瘩好像也不像以前一樣又紅又腫又癢了，于是它下了床，和小動物們一起做游戲。它快樂的玩了幾天，它把自己生病的事給忘記了，當然想起來的時候，看到自己身上的小紅疙瘩都快沒有了，而且也不癢了，它非常的奇怪，這時森林里最有學問的烏鴉博士路過這里，看著小熊的小紅疙瘩笑著說：“這不是什么病，這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來的，不去抓它就會好的。”

　　這樣，小熊快樂又變得和以前一樣快樂了，而且再也不會為了生病而傷心。

大班健康教案篇6

　　活動目標：

　　1、練習原地縱跳觸物，增強幼兒的縱跳能力。

　　2、培養幼兒的榮譽感和競賽意識。

　　活動準備：

　　1、布置好場地 2、小籃子兩只

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　模仿操“小小解放軍”。操節自編，編排上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

　　2、基本部分。

　　(1)師講解，示范原地縱跳觸物的`動作。

　　(2)幼兒自由練習，教師個別指導幼兒躍起后手臂向上伸的動作。

　　(3)交代游戲名稱后，講解示范兩隊解放軍比賽摘果子游戲的玩法。

　　(4)幼兒分兩組游戲，提醒幼兒注意規則。

　　3、結束部分。

　　玩民間游戲“木頭人”。

大班健康教案篇7

　　活動目標：

　　1、知道自己將要成為小學生了，要更加獨立、勇敢地面對和解決各種問題。

　　2、師生共同解決難題，做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學生。

　　3、積極向往小學生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴。

　　活動準備：

　　帶幼兒參觀小學

　　會唱《畢業歌》

　　活動過程：

　　1、回憶參觀情景：

　　教師：1）小學生是怎樣上課的？怎么舉手發言的？

　　2）你想做小學生嗎？

　　2、設置問題，師生共同解決，做好小學生的心理準備：

　　教師：1）小學和幼兒園有哪些不一樣？

　　2）上了小學以后，班上的小朋友都不認識，怎么辦？

　　3）上課鈴響了，怎么辦？還可以再玩一會嗎？

　　4）上課鈴響了，要先做什么？（入廁或喝水）

　　5）有同學欺負你了，怎么辦呢？

　　6）被老師批評了，可是不是我的`錯，怎么辦？

　　7）回家的路上，有不認識的人請你吃東西，還請你去他家玩，怎么辦？

　　8）回家以后，先做什么？做完作業后再做什么？

　　3、師生共唱《畢業歌》

　　教師：你們馬上要成為小學生了，我相信你們都是聰明

　　能干的小學生。老師不會忘記你們，你們也不會忘記幼兒園的老師和小朋友，對嗎？

　　下面我們一起來唱一唱《畢業歌》.

大班健康教案篇8

　　一、活動目標：

　　1.在快樂的.游戲活動中培養幼兒團結合作的能力；

　　2.提供幼兒心肺功能；

　　3.培養幼兒手腳協調能力，加強幼兒敏捷性；

　　二、活動準備：

　　1.CD機、CD碟；

　　2.小椅子2張、起始線1根；

　　3.空氣棒4根；

　　三、活動過程：

　　1.開始部分：

　　（1）隊列練習；

　　（2）律動《嘻唰唰》；

　　2.基本部分：

　　（1）游戲《打蟑螂》；

　　玩法：音樂響起，幼兒扮蟑螂在地上爬，師持空氣棒擊打蟑螂，被打到的蟑螂原地縮成一團不動，直到蟑螂全部打完；

　　（2）游戲《超級大熱狗》；

　　玩法：幼兒兩人一組抱著一支空氣棒走，繞過標志物折返；

　　（3）游戲《騎馬》；

　　玩法：幼兒兩人一組跨在

大班健康教案

大班健康教案 篇1

大班健康教案 篇2

大班健康教案 篇3

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大班健康教案 篇7

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