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大班社會教案

時間：2024-08-10 18:03:20 教案

關于大班社會教案模板集合9篇

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的大班社會教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于大班社會教案模板集合9篇

大班社會教案篇1

　　設計意圖

　　每年，幼兒園都會組織中、大班幼兒開展春游、秋游活動．孩子們非常感興趣。如今，家庭選擇節(jié)假日旅游的也日漸增多。但游玩前的準備工作基本都由家長獨自承擔了，孩子參與的很少?？紤]到為出游做準備這一環(huán)節(jié)中蘊含了自主選擇、計劃活動等社會領域部分的內(nèi)容與要求。于是，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了一個自己選擇的機會，并讓幼兒在活動中充分體驗同伴間協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重和合作的過程。

　　活動目標

　　1．樂意在活動中主動與同伴討論、交流，會表達自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗同伴間的關愛。

　　2．初步學會根據(jù)實際情況，制定合理的選物計劃，將接觸到的物品分類、記錄，根據(jù)計劃挑選合適的物品。

　　3．培養(yǎng)幼兒初步的.責任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務。

　　活動準備

　　1．幼兒曾參與過旅游，具備簡單的旅游經(jīng)驗。

　　2．準備與幼兒人數(shù)相等的購物籃和書包，布置貨柜和旅游所需的各類物品，如飲品、水果等食物和玩具，常用物品(比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創(chuàng)可貼)等。

　　活動過程

　　1．導人部分。

　　教師介紹郊游地點和游玩的時間安排，激發(fā)幼兒自己準備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準備郊游物品的要求。

　　2．嘗試選物。

　　(1)幼兒嘗試選物，教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面，展示個別幼兒所選物品，討論這些東西是否需要帶。

　　(2)啟發(fā)幼兒討論，還有些什么東西是旅游所需要的，而大家沒有想到。

　　(3)觀看課件，請幼兒仔細觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。

　　(4)幼兒進行討論，相互檢查物品并歸類小結。

　　3．分小組制定選物計劃表。

　　(1)講解計劃表，提出計劃要求：明天全班出門郊游，上午出發(fā)，中午吃小朋友自己帶的食物，下午回家。

　　(2)幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適。

　　(3)小組長按小組成員的需求填寫計劃表。

　　4．集體討論計劃表。

　　教師引導幼兒討論以下幾點：

　　(1)小朋友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動，玩起來也不方便，要不多不少剛剛好。

　　(2)每個小組選擇的是什么玩具?可以幾個人一起玩?

　　(3)常用物品都選了哪些?雨傘、相機、桌布等帶多少合適?

　　(4)你的好朋友喜歡吃什么?

　　教師引導幼兒修改計劃表。

　　5．根據(jù)各組制定的計劃表，小組成員分工取物品。

　　6．小組長組織小組成員按計劃表檢查所選物品。

　　活動小結

　　郊游前的物品準備真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個計劃表，事情就會做得更快更好。

大班社會教案篇2

　　活動目的：

　　1、知道答應別人的事情就應該做到。

　　2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。

　　活動準備：

　　1、準備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。

　　2、準備學習包內(nèi)容。

　　活動過程：

　　1、觀看學習包中的圖片，聽故事，理解“答應別人的事情就應該做到”。

　?。?）完整聽故事，理解故事大意。

　　（2）利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。

　　觀看、欣賞故事前半部分，提問：明明答應了樂樂什么事？他做到了嗎？小狗樂樂為什么很難過？討論：什么是守信用？

　　觀看、欣賞故事后半部分，提問：明明媽媽答應了什么事？她做到了嗎？明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？

　　2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。

　?。?）紅紅答應媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？

　?。?）花花答應麗麗帶《十萬個為什么》的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎？為什么？

　　（3）誰是守信用的.好孩子？

　　3、交流活動：讓幼兒說說自己平時守信用的事。

　　4、小結：以后都應做守信用的好孩子，答應別人的事就要做到。

大班社會教案篇3

　　活動目標

　　1．能結合自己的生活經(jīng)驗，制定合理的旅游計劃。

　　2．了解新疆的風土人情，知道新疆是個美麗的地方。

　　3．在合作探索中體驗活動的樂趣。

　　活動準備

　　1．空白計劃表，中國地圖，有關新疆的圖片若干，圖卡四張。

　　2．新疆風光錄像，新疆舞蹈音樂磁帶，開飛機音樂磁帶。

　　3．新疆葡萄，新疆服飾。

　　活動過程

　　1．啟發(fā)談話，激發(fā)旅游愿望

　　師：馬上要放假了，你們想出去旅游嗎?以前你和爸爸媽媽旅游過嗎?

　　師：老師也喜歡旅游。我去旅游的時候還拍了錄像呢，我們一起來看一看。

　　(本環(huán)節(jié)由幼兒的經(jīng)驗入手，讓幼兒通過回憶自己旅游的經(jīng)歷來激發(fā)他們旅游的愿望。在觀看老師的錄像前先不告訴他們是什么地方，讓幼兒帶著疑問和探究的'欲望去觀看，充分調(diào)動了幼兒的學習積極性。)

　　2．觀看錄像，了解新疆之美

　　師：看了錄像，你們覺得這是什么地方?你在錄像中看到了什么?

　　小結：新疆人的服裝服飾很美．新疆的姑娘穿著長裙和背心，戴著小花帽；新疆人的風俗習慣很特別，他們喜歡騎馬、放牧、住氈房，喜歡唱歌跳舞；新疆有很多特色食品，有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等；新疆的自然風景也很美，土地遼闊，有雪山、沙漠，還有古城呢。

　　(老師邊小結邊出示相應圖卡四張)

　　(本環(huán)節(jié)幼兒觀看錄像，自由發(fā)言，初步了解新疆的風土人情。而老師的小結，則是有目的地把新疆關的四個方面加以概括，并為下面的操作作準備。至此，幼兒對新疆的神往已達到高潮。)

　　3．制定計劃，做好旅游準備

　　師：你們知道新疆在哪里嗎?

　　師：對，很遠，在祖國的西部。(老師出示中國地圖，看新疆的位置)那么，我們?nèi)ヂ糜卧撛趺慈ツ?要準備些什么呢?(幼兒討論)

　　師：對，旅游要帶食品、用品、還要準備乘什么交通工具。這是一份旅游計劃表，我把你們說的記在這張表上作為標記。哪些小朋友愿意一起來研究旅游要帶什么食品?哪些小朋友愿意來研究旅游要帶什么用品?哪些小朋友來研究旅游要用什么交通工具?請每組小朋友把討論結果記在各自的計劃表上。(幼兒自由組合，分組討論、記錄)

　　師：讓我們大家一起來看看各組制定計劃的情況吧。交通工具組畫了飛機和火車，大家覺得乘哪個更好?為什么?

　　幼：我覺得乘飛機好，因為飛機快。

　　幼：乘火車好，火車票便宜。

　　幼：新疆很遠，我覺得還是乘飛機好，可以節(jié)省時間。

　　師：你們大家同意嗎?

　　眾幼：同意。

　　師：請食品組來介紹你們的計劃。

　　幼：要帶蘋果，葡萄、果汁、香蕉、面包、香腸、礦泉水、方便面。

　　師：大家說說這么多東西都要帶去嗎?

　　幼：太多了，背不動。

　　幼：帶些錢可以買的。

　　師：你們想想看，新疆有水果嗎?

　　幼：剛才錄像錕吹降模

大班社會教案篇4

　　教材分析：

　　城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公交車的機會越來越多。短暫的乘車過程和小小的車廂里蘊藏著諸多規(guī)則與文明禮儀。

　　活動目標：

　　1.知道乘車時應排隊上車，需打卡或投幣，前門上車，后門下車，給需要的人讓座等必要的規(guī)則和基本禮儀。

　　2.在觀察比較中，能對各種乘車行為進行正確的判斷，并能說出理由。

　　3.體驗遵守規(guī)則和文明乘車帶給人們的.愉悅。

　　活動準備:

　　1、知識準備：家長帶領幼兒乘坐公交車，觀察人們上下車，投幣、禮讓等情景，幫助幼兒完成調(diào)查表（附后）。

　　活動前教師查閱幼兒的調(diào)查表，以便活動中加以引導。

　　2、物質(zhì)準備：課件（表現(xiàn)各種乘車行為的圖片，可參照附圖）。

　　活動建議：

　　1.組織幼兒交流乘車見聞，引出活動主題。

　　教師可先引導幼兒與身邊的同伴交流，然后，有針對地請個別幼兒交流，如：投幣、打卡、排隊上車、文明禮讓等方面。

　　2、引導幼兒討論，知道乘車應遵守的規(guī)則和應做到的文明禮儀。

　?。?）教師啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄，將人們遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的行為進行分類；對那些幼兒沒涉及的規(guī)則，教師及時補充。

　?。?）引導幼兒討論：遵守乘車規(guī)則有什么好處，針對不遵守的行為，說說自己的感受。

　　3.結合課件討論：怎樣做文明小乘客。

　　教師可引導幼兒討論，乘車時我們必須遵守哪些規(guī)則？除了遵守這些規(guī)則，我們還應該做到哪些文明的行為？

　　如：上車先打卡或投幣，小朋友得到身高參照線就要自覺投幣，前門上車、后門下車，不能在車廂里亂扔垃圾，排隊上下車，給老人、小寶寶或需要的人讓座，不在車廂里大聲喧嘩，打噴嚏時應捂住口鼻等。

　　小結：遵守乘車規(guī)則，文明乘車，既能保證我們的安全，又能使我們在乘車時心情愉快。所以，希望小朋友做文明的小乘客。

大班社會教案篇5

　　活動目標：

　　1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木，知道我們?nèi)祟惖暮粑x不開大樹。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　材料：

　　請幼兒搜集樹的資料或圖片

　　活動流程：

　　欣賞理解--討論

　　活動過程：

　　(一)欣賞和理解

　　1.教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2.提出問題：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?

　　3.小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?你們有什么好辦法留住小鳥嗎?小鳥為什么喜歡樹呢?你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?(幫助幼兒理解樹呼出氧氣，供給我們?nèi)祟惡粑?

　　(二)討論

　　1.師：我們來看看小朋友自己找到的圖片和有關樹的資料。

　　2.教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　3.教師請幼兒討論樹的作用、好處。(為人類調(diào)節(jié)溫度、提供大量的木材、藥材、食物、改善我們的環(huán)境、能防風固沙，防暑降溫，減低風速、保持水土、凈化污水、減小噪音等。

　　4.教師請幼兒討論保護樹木的辦法與途徑。(不亂刻、亂畫、澆水等)

　　附：兒歌《留住小鳥》

　　小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子，小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的.小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

　　小鳥飛進小兔的院子里，小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

　　小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說："謝謝!謝謝!"小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

　　瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

　　活動反思：

　　“保護環(huán)境，關愛我們的家園”現(xiàn)在已經(jīng)成為人類的共識，保護環(huán)境人人有責，更應從小做起。所以在今天的社會活動中，我從幼兒的角度出發(fā)，從故事教學入手，滲透環(huán)境教學。

　　故事中：小狗為留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子、小貓為留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子，都沒能留住小鳥，小鳥都撲扇著翅膀飛走了。而小兔為了留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗，小樹苗慢慢地長大了，長出了許多綠葉，小鳥撲扇著翅膀留了下來。使孩子們懂得了：樹是小鳥的家，有樹才能留住小鳥。在最后的延伸環(huán)節(jié)中，我給幼兒出示了很多樹木的圖片，讓幼兒了解植樹的意義及樹對環(huán)境的作用，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

　　我希望這次活動能在孩子們幼小的心靈中激起一個強烈的愿望：留住美好，保護環(huán)境。作為家長和老師，我們應該教育孩子從身邊存在的環(huán)境問題入手，如：隨手撿起地上的垃圾，洗手后及時關好水龍頭等等，讓幼兒從自身生活中積極、輕松、自然地接受教育，使他們在自己的親身體驗中萌發(fā)環(huán)保意識，從而轉化成自覺的環(huán)保行為，成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”！

　　小百科：鳥，又稱作鳥兒。體表被覆羽毛的卵生脊椎動物。

大班社會教案篇6

　　活動目標：

　　1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻；并能聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感。

　　2、結合行為行為"自己的事情自己做"，知道應該用感恩的言行，表達對父母的愛意。

　　活動準備：

　　大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份，愛心樹音樂、背景音樂神秘園，愛心樹的ppt。

　　活動過程：

　　一、引題：看大書。

　　1、今天老師帶來了一本特殊的書，大家一起先來看一看封面，你看到了什么？

　　2、大樹和孩子之間會發(fā)生什么事情呢？讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧！

　　二、理解故事內(nèi)容：背景音樂。

　　1、第一段：（教師先來講述故事的開始）大樹和小男孩都很快樂

　　（1）大樹為什么會喜歡上這個男孩子？

　?。?）大樹是怎么關心小男孩的？

　?。?）小朋友，當你累的時候，有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里？你感覺怎么樣？

　　（4）請個別小朋友依在老師的懷里，感受溫暖與幸福。

　　2、講述第二段：大樹愿意為小男孩付出自己的一切。

　　（1）小男孩長大了，他有沒有每天跑到大樹那里去玩？

　?。?）大樹覺得自己怎么樣？（很孤單）

　　（3）當小男孩子需要買東西問大樹要錢的時候，大樹是怎么做的.？

　　小男孩很快樂，你覺得大樹還快樂嗎？

　?。?）當小男孩需要樹枝做房子時，大樹是怎么做的？

　　大樹沒有了樹枝，他還快樂嗎？

　?。?）當小男孩需要樹干做木船的時候，大樹又是怎么做的？

　　你覺得大樹還快樂嗎？

　　（6）現(xiàn)在大樹只剩下了什么？

　　（7）對，大樹沒有了果子、樹枝、樹干，只剩下了樹樁，它為什么還快樂呢？

　　小結：因為大樹深深地愛著小男孩，她雖然失去了很多，但只要男孩快樂，大樹就是快樂的。

　　三、讓孩子理解愛與被愛。

　　聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感

　　1、大樹深深的愛這個男孩子，那大樹像我們身邊的誰呢？

　　2、小結：原來我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們，我們多幸福呀！

　　3、那今天我們就來說說愛我們的爸爸，媽媽怎么樣？爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢，讓我們很快樂！

　　4、傾聽孩子們的回答，師生共享幸福感。

　　小結：爸爸媽媽對我們真好，你們覺得快樂嗎？

　　對了，只要你們快樂，爸爸媽媽就更加的快樂。

　　5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么，讓他們快樂、幸福呢？

　　幼兒講述，教師及時的表揚

　　四、幼兒操作

　　1、我們先把感謝的話、對他們的愛畫在這顆愛心里。

　　2、昨天董老師還采訪了一位媽媽，出示大屏幕，是誰的媽媽？我們來聽聽媽媽是怎么說的？給爸媽最好的禮物是什么呀？

　　小結：對，只有自己的事情自己做，說明你長大了，媽媽會為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的？你們真棒！

大班社會教案篇7

　　活動目標：

　　1、了解水和人們生活的重要性，有節(jié)約用水的意識和習慣。

　　2、在交流中能大膽地表達自己的想法，并嘗試用各種符號設計“節(jié)水宣傳畫”。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先已了解了有關3月份的一些節(jié)日信息。

　　2、世界水日等的文字、世界水日的視頻

　　活動過程：

　　一、交流回憶各種節(jié)日重點提問：

　　1、你知道一年中有哪些節(jié)日？你喜歡哪個節(jié)日？為什么？

　　小結：原來一年中有許許多多的節(jié)日，有的節(jié)日是世界性的，有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，有的是大節(jié)日，有的是小節(jié)日，每個節(jié)日有不同的慶祝方式。

　　2、今天也是一個節(jié)日哦，知道什么節(jié)嗎？

　　小結：今天是愚人節(jié)，這是外國人的節(jié)日，可以和好朋友開開玩笑的節(jié)日。

　　二、了解“世界水日”

　　重點提問：

　　1、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢？（幼兒邊說老師邊出示圖文）

　　2、師出示3月22日幾個字，提問：你知道這是一個什么節(jié)日嗎？

　　3、要知道這是一個什么節(jié)日，我們先來看一段錄象（保護水資源的公益廣告），根據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”。

　　4、你在哪里見到過水？

　　5、水有什么用處？

　　6、為什么我們要制定世界水日呢？（在觀看一段水日的視頻）小結：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節(jié)約用水。

　　7、中國的水遇到了什么問題呢？（出示兩張圖片：一張是水越來越少了；一張是水越來越臟了。）

　　【活動反思】

　　在我們的生活中，許多人還沒有節(jié)約用水的習慣。水是寶貴的'自然資源，為了讓學生從心里去行動，我收集了大量的圖片，做了大量的課前準備。

　　本節(jié)課的教學引入，我從國家節(jié)水標志入手，運用地理信息來創(chuàng)設情景，能夠一下子就吸引學生的注意，引發(fā)學生的學習興趣。

　　課堂上我圍繞著水資源的.分布、水資源危機產(chǎn)生的原因、應對的措施等方面，讓學生暢所欲言。水資源緊缺目前已經(jīng)成為一個世界性的重大問題，通過對干旱地區(qū)圖片的欣賞及講解，可以使學生對水資源危機有更清醒的認識。此外，培養(yǎng)學生的節(jié)水、護水意識，也是本堂課需要達成的教學目的之一，所以我在課堂上組織學生進行節(jié)水措施的討論，進一步促進學生對“生活中的地理”的關注。

　　在這個時候，我讓學生運用美術特有的表現(xiàn)形式，將自己的所見所聞所感畫下來，可用多種形式表現(xiàn)保護水資源及防止污染的情景，并加上一句簡潔明了的宣傳口號。學生有了感情，作業(yè)起來也就特別認真，但是在表現(xiàn)形式和方法上我沒有很好地引導，過于強調(diào)情感教育而忽略了技能訓練，導致學生呈現(xiàn)的作業(yè)形式有些單一。

　　我更應該從美術這個起點出發(fā)再聯(lián)系其他，如在講解招貼畫時，就應該設計到色彩的搭配、造型的設計、對構圖的合理性，線條的處理、材料的選擇、招貼畫的功能、特點等方面關注。而且因為課前有讓學生進行資料準備，但課堂上學生自由討論交流的時間、深度還是不夠。在以后的課堂教學中還可以緊縮教學內(nèi)容，突出重點，把更多的課堂時間留給學生。

大班社會教案篇8

　　設計意圖：

　　大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。

　　活動目標：

　　1、認識一些常見的交通標志，知道它們所代表的含義和作用。

　　2、了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。

　　3、能夠增強安全意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習慣。

　　活動重點：

　　認識一些常見的交通標志，知道它們所代表的含義和作用。

　　活動難點：

　　了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。

　　活動準備：

　　卡通視頻《發(fā)生車禍了》；在活動室創(chuàng)設成馬路，貼上各種交通標記；準備用紙箱做的玩具汽車若干；不同的交通標志圖片；《教學大書》“過馬路”。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，談話導入

　　1、師：小朋友們，你們知道司機是干什么的嗎？（開汽車）如果你是一名司機，你會注意哪些事情呢？（幼兒自由回答）

　　師：今天老師給小朋友們帶來一段視頻，請你們仔細觀看，并回答老師的問題：這段視頻發(fā)生了什么事？司機犯了什么錯誤？他應該怎樣做才不會有這樣的危險發(fā)生？

　　2、幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。

　　3、教師小結：作為司機千萬不能飲酒駕車，這樣很容易?

大班社會教案

大班社會教案 篇1

大班社會教案 篇2

大班社會教案 篇3

大班社會教案 篇4

大班社會教案 篇5

大班社會教案 篇6

大班社會教案 篇7

大班社會教案 篇8

大班社會教案篇1

大班社會教案篇2

大班社會教案篇3

大班社會教案篇4

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大班社會教案篇7

大班社會教案篇8