中班語言活動教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受小動物們見面后的生動、可愛的形象。

　　2、有表情地朗誦兒歌、形象地表演兒歌。

　　3、初步嘗試仿編兒歌。

　　4、積極思考，大膽想象，體驗同伴合作的快樂。

　　活動重點：

　　有表情地朗誦兒歌，表演兒歌。

　　活動難點：

　　嘗試學(xué)習(xí)仿編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小狗，小鴨，娃娃的套手指卡紙教具各兩個。

　　2、幼兒已有見面時打招呼方式的生活經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、通過談話導(dǎo)入。

　　1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

　　2、你看到好朋友時會怎么說，怎么做？

　　3、師小結(jié)幼兒所說的："每個小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你們知道小動物們見了面是怎么做的嗎？讓我們豎起來小耳朵一起來聽聽看！"

　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、教師演示教具，朗誦兒歌

　　師：兒歌中出現(xiàn)了哪些小動物？

　　2、教師再一次演示教具，朗誦兒歌

　　師：

　　（1）兒歌中兩只小鴨見了面是怎么做的'？

　?。?）小狗見了面又是怎么做的？

　　（3）那兩個娃娃見了面又是怎么做的呀？

　　3、引導(dǎo)幼兒說出兒歌名。

　　三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　1、師："現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎？"

　　請幼兒進(jìn)行集體跟誦。

　　2、引導(dǎo)幼兒用好看的動作表演兒歌，再次熟悉兒歌內(nèi)容。

　　師："小朋友們能不能用好看的動作把這首兒歌表現(xiàn)出來呢？"

　　四、兒歌表演。

　　請幼兒找到自己的好朋友一起表演兒歌。（幼兒面對面進(jìn)行表演）

　　五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

　　1、教師先示范仿編2-3句；

　　2、幼兒兩兩互相討論，嘗試仿編；

　　3、請個別幼兒展示自己仿編的兒歌。

　　附：兒歌《見面》

　　兩只小狗見了面，

　　互相親親鼻子尖；

　　兩只小鴨見了面，

　　尾巴搖搖頭點點；

　　兩個娃娃見了面，

　　親親熱熱把手牽。

中班語言活動教案 篇5

　　活動要求

　　1. 幼兒能按各種動物的特點編出合理的情節(jié)并畫下來

　　2.注意繪畫中動物所處的環(huán)境，能夠畫出主次，前后

　　活動準(zhǔn)備 圖片，幼兒畫過其中的幾種動物，紙，記號筆，蠟筆

　　活動過程

　　一. 學(xué)習(xí)故事

　　1. 教師講述故事《貓醫(yī)生過河》

　　2. 提問

　　1)故事里有誰?

　　2)出示圖片，觀察故事所處的背景。

　　3)貓醫(yī)生怎么過河的'呢?

　　二. 幼兒續(xù)編故事并繪畫

　　1.你認(rèn)為貓醫(yī)生會怎么過河。

　　2.請你將貓醫(yī)生過河的情景畫下來。

　　3.請注意貓醫(yī)生過河時河邊是什么樣的，河對岸是什么樣的?

　　4.輔導(dǎo)個別幼兒想象繪畫。

　　三. 講述續(xù)編故事，介紹作品

　　1.你畫的貓醫(yī)生是怎么過河的?你來介紹一下你的畫。

　　2.你喜歡誰的主意?誰的畫?為什么?

中班語言活動教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠認(rèn)識一些秋天的水果，感受秋天的美麗景色。

　　2、體驗詩歌的意境美和節(jié)奏美。

　　3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、盤子一個。

　　2、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、實物各一個。

　　3、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個。

　　活動過程：

　　1、聽秋天的音樂進(jìn)教室。

　　2、教師提問：

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）

　　3、說一說秋天是什么樣子的，秋天都有哪些水果。

　　4、 教師出示實物水果，讓幼兒觀察，說出形狀，顏色，特點。

　　5、水果仙子引題：水果仙子給小朋友帶來了一首好聽的詩歌，小朋友想不想聽？

　　6、利用實物水果，朗誦詩歌。

　　7、教師和幼兒一起朗誦詩歌：

　　a、教師邊和幼兒朗誦詩歌邊貼水果圖。

　　b、請個別幼兒上來貼水果圖，其他幼兒朗誦詩歌。

　　8、結(jié)束活動：

　　幼兒游戲，請一些幼兒拉個大圓圈，當(dāng)盤子，一些幼兒當(dāng)各種水果。邊念詩歌邊游戲。

　　附：

　　秋天果子多

　　秋天是個大盤子。

　　盛滿各種天果子。

　　綠蘋果，紅柿子。

　　黃橙橙的大梨子。

　　串串葡萄賽珠子。

　　像燈籠的是桔子。

　　秋天是個果盤子。

　　人人喜歡吃果子。

　　活動反思：

　　在本次活動中，我首先采用提問的'教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個教學(xué)過程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌。

中班語言活動教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、要求幼兒有表情的朗誦詩歌。

　　2、豐富詞匯：美麗、溫暖。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

　　4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小動物圖片、風(fēng)景圖片、實物投影儀等。

　　活動過程：

　　1、出示投影儀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察并用連貫的語言描述圖片內(nèi)容。

　　小朋友，今天老師帶來許多圖片，請小朋友看一看圖片，猜一猜圖片里講了什么事情？

　　2、通過幼兒的想象和創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。

　?。?）、圖片里有哪些小動物？

　?。?）、它們會說什么？

　?。?）、圖片里藏著一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽。

　　3、教師有表情的朗誦詩歌，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

　　4、分句學(xué)習(xí)詩歌，并豐富詞匯美麗、溫暖。

　　提醒幼兒有表情的.朗誦詩歌。

　　5、情感滲透：在分句學(xué)習(xí)詩歌時，引導(dǎo)幼兒感受祖國的美麗富饒，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒通過看圖片展開分赴的想象，仿編詩歌。

　　活動反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

中班語言活動教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、充分了解畫面信息，掌握圖畫內(nèi)容。

　　2、掌握句型：天黑了，......睡在......里。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大書

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：律動--動物模仿秀。

　　二、封面猜測

　　遮住大書題目，請幼兒充分閱讀畫面信息，盡情猜測書里會發(fā)生一個怎樣的'故事。故事繁盛在什么時候?什么地方?你從哪里看出來的?還看到了什么?

　　三、看圖猜測

　　逐頁翻開大書，請幼兒說一說每頁上都看到了什么，如：老虎在干什么?在哪里睡覺?小牛在干什么?下一個將會是誰?

　　四、大書閱讀

　　1、教師指讀。教師逐頁逐一為幼兒指讀。此過程可重復(fù)幾遍。

　　2、師幼齊讀。請幼兒伸出小手一起跟老師來讀。

　　3、個別幼兒指讀。

　　五、拓展部分

　　利用“擊鼓傳花”的游戲形式，請幼兒用“天黑了，......睡在......里”造句。如：天黑了，小豬睡在豬圈里等等。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

中班語言活動教案 篇9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、理解故事并感知故事的特殊幽默感。

　　2、樂意在集體面前用較完整的語言大膽表達(dá)自己對故事的理解和自己的創(chuàng)作。

　　3、模仿故事中的句型“這是..其實呢..他是..”來講述自己的家人。

　　二、活動重難點：

　　重點：理解故事中人物與動物之間的象征關(guān)系

　　難點：能把根據(jù)自己家人的特征想出一種相關(guān)聯(lián)的動物，并用語言表述出來

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　《我家是動物園》PPT（百度文庫）、動畫（酷6網(wǎng)）

　　動物圖片（猴子、獅子、浣熊、長頸鹿、狐貍、小白兔、鯨魚、貓頭鷹）

　　字卡（我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、妹妹、金魚、曾祖母）

　　四、活動過程：

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入活動

　　1、談?wù)剟游飯@中所見。

　　師：你們?nèi)ミ^動物園嗎？在動物園看到過哪些動物？

　　2、引入主題

　　師：今天我們班來了一個小客人，他叫祥太，他說他們家有一個動物園，那我們來看看他們家的動物園有些什么動物吧。

　?。ǘ┏醪嚼斫夤适聝?nèi)容

　　1、看圖說話

　　——播放PPT(不講述內(nèi)容)，找出祥太家有哪些動物。根據(jù)幼兒說的，出示各種動物圖片。

　　——了解動物特性，模仿動作。

　　2、出示故事人物，了解對應(yīng)關(guān)系

　　——師：我們從祥太家找出了這么多動物，其實，他們就是祥太的家人。你們猜猜這些動物分別是誰呢？

　　——講述故事，驗證幼兒的猜測是否正確。

　　3、用故事語言介紹人物

　　——教師用句型“這是我的××，其實呢……，他是只××”來介紹祥太的家人。

　　——鼓勵幼兒學(xué)習(xí)用句型“這是我的××，其實呢……，他是只××”來介紹自己的家人。

　?。ㄈ┩暾蕾p故事《我家是動物園》

　　1、欣賞故事PPT，引導(dǎo)幼兒學(xué)說每段的`前兩句句子。

　　2、請幼兒說一說最喜歡祥太家的哪一種動物？為什么？

　?。ㄋ模┭由旎顒樱寒嬕划嫞f一說

　　1、幼兒創(chuàng)作自己的奇趣全家福，想想自己的家人像哪種動物，并畫出來。

　　2、互相說一說自己家的“動物園”。

中班語言活動教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。

　　2.通過對故事情節(jié)的猜測和討論，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

　　3.了解自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。

　　活動重點：

　　在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。

　　活動難點：

　　探索讓別人快樂的多種方法，生活中保持快樂的`心情，萌發(fā)愛心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《快樂的小公主》ppt、笑臉娃娃、《幸福拍手歌》《甩蔥舞》音樂。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒聽音樂《幸福拍手歌》做律動，引入快樂意境。

　　1、師：剛才老師看到你們開心的唱著這首《幸福拍手歌》我的心里真高興、真快樂，你們快樂嗎？

　　幼：快樂！

　　2、咱看這位小朋友快樂嗎？（出示小公主圖片）幼兒展開想象她為什么不快樂。

　　二、播放課件：采用關(guān)鍵中斷法講述故事

　　1、 出示圖一，幼兒想象小公主不快樂的原因，教師總結(jié)幼兒回答的問題，因為小公主沒有朋友非常孤單，所以她不快樂，那你能讓她快樂起來嗎？對于幼兒的回答老師給予肯定。小公主后來有沒有快樂起來呢？

　　2、出示圖二、三、四教師講述故事激發(fā)幼兒展開故事的想象

　　3、出示圖五小老鼠會接受小公主的手鐲嗎？

　　4、出示圖片六幼兒大膽想象小老鼠會用這個金手鐲來干什么。

　　5、出示圖片七小老鼠們?nèi)纪Ｏ聲ジ墒裁矗?/p>

　　6、出示圖片八教師提出一系列問題

　?。?）小公主最后找到快樂了嗎？

　　（2）是誰幫她找到快樂？

　　教師總結(jié)：原來，小公主和小老鼠不但在一起成為了好朋友，而且互相分享自己的東西。所以它們在一起非常快樂。

　　三、啟發(fā)幼兒為故事起一個好聽的名字完整講述故事，并最后進(jìn)行總結(jié)提問。

　　1、教師引導(dǎo)