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小班音樂教案

時間：2024-10-24 15:44:15 教案

關于小班音樂教案集錦七篇

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的小班音樂教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于小班音樂教案集錦七篇

小班音樂教案篇1

　　歌曲〈打電話〉

　　活動目標：

　　1.通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲；

　　2.使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。

　　活動準備：玩具電話機一部，小娃娃手偶兩個。

　　活動過程：

　　（一）.通過情景表演，引起幼兒興趣

　　1.教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來拉（小娃娃），對！她叫豆豆。教師再從身后取出一個，這個呢，叫點點。今天，豆豆和點點來到了我們小二班，看看他們今天發生了什么呢？

　　2.教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。

　　一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點點，然后她就給點點打了個電話。

　　豆豆：喂喂喂，你是點點嗎？

　　點點：哎哎哎，我是點點啊。

　　豆豆：點點，點點，你在干什么呢？

　　點點：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！

　　3.教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢？（打電話），那豆豆在哪里呢？點點在哪里呢？

　　（二）.教師教唱歌曲

　　1.教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。

　　2.教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節奏一起拍手。

　　3.教師帶著小朋友一起有節奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。

　　4.利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

　　5.教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。

　　6.請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

　　（三）幼兒跟著音樂動一動。或者找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。

　　（四）活動延伸：

　　將玩具放上活動角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動時間里玩打電話的'角色游戲，也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽.

　　活動評析：

　　在本次音樂活動中，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學會整首曲子的前提下，又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達到了活動目標。但是在有些方面還顯的不足，例如對于某些比較內向的孩子的積極性的提高方面還有待下次活動的注意。

小班音樂教案篇2

　　活動目標：

　　1.初步學習用自然的聲音演唱歌曲。

　　2.能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。

　　3.體驗唱歌的快樂，感受春天的美麗，啟發幼兒熱愛大自然。

　　活動準備：

　　1.物質準備：教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板

　　2.經驗準備：幼兒在老師的帶領下一起在幼兒園里尋找春天。

　　活動過程：

(一)導入部分

　　以歡快的歌曲《郊游》引入活動主題，激發幼兒學習的興趣。

　　師：小朋友們，我們剛剛隨著快樂的音樂在幼兒園里游玩了一下，你們知道現在是什么季節嗎?

　　(二)基本部分

　　1.播放ppt中春天的'景色帶領著幼兒欣賞春天的特征。

　　師：小朋友們，我們一起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!

　　2.看完ppt后，教師提問。

　　師：小朋友，你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的啊?

　　3.教師示范唱歌，引導幼兒欣賞歌曲。

　　師：歌的名字是《春天》，小朋友們可要聽仔細哦!

　　4.幼兒欣賞歌曲后，教師提問，并在黑板上出示相應的圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

　　師：好了，小朋友們，在剛才的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?

　　5.幼兒學唱歌曲，教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。

　　6.引導幼兒加上身體動作演唱歌曲。

　　師：(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事嗎?

　　師：你剛剛聽了小二班的寶寶動聽的歌聲，你還想看看他們是怎么跳舞的呢!

　　7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻給春姑娘。

　　(三)結束部分：(播放歡快的音樂，幼兒和教師一起走出教室到草地上，自然結束活動。)

　　師：好了，小朋友們，春姑娘又給老師來電話了，說小二班的寶寶真能干，她還有一個小小的要求，就是想請小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽，你們愿意和它們分享快樂嗎?那就一起出發吧!

小班音樂教案篇3

　　活動目標：

　　1．感受用手跳舞的新奇感，體驗手的靈活性。

　　2．傾聽并熟悉音樂樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景。

　　3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4．通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

　　5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　兩段音樂、錄音機、寶寶襪20雙。

　　活動過程：

　　一、游戲“小手變變變” 引起興趣

　　1.老師：小朋友，我的小手會變魔術哦，看我變了什么呀？（小雞）再看看這次變什么呢（蝴蝶）

　　2. 那你們的小手會變什么呢？（引導幼兒發揮想象）

　　二、回憶已有經驗，扮演動物初步感受手部跳舞的快樂

　　教師小結：你們的小手真靈活，能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎么樣？

　　合著音樂的節奏，引導幼兒扮演不同的動物來表現手部舞蹈。

　　老師：原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。

　　三、傾聽音樂，熟悉音樂旋律

　　教師：今天我還帶來了一段音樂，請小朋友來聽一聽，在這音樂里是誰在跳舞。

　　1．教師播放一段音樂，幼兒自由發揮相像。

　　提問：你覺得這段音樂里，是誰在跳舞呢？

　　2．教師出示襪子小魚：這是小魚在跳舞。

　　3．小魚是怎么跳舞的'呢？幼兒完整欣賞一遍。

　　問：小魚怎么跳舞的呀？

　　教師小結：原來我們小魚在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動作

　　四、學習小魚游，感受新奇，快樂感

　　1. 小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。

　　2. 小朋友戴上襪子，跟隨音樂表演一遍

　　五、創編小魚游動作

　　1.請個別幼兒嘗試。

　　2.傾聽音樂單手表演小魚游兩遍。

　　3.傾聽音樂嘗試兩只手表演小魚游一遍。

　　六、結束延伸

　　今天我們用小手跳了小魚的舞蹈，我們還可以用小手跳什么呢？對了，小手還能跳很多很多的舞，小朋友們可以想一想，下次來教我們好嗎？

　　活動反思：

　　讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節奏的同時，用手表現出各種不同的物體。并在原有動作的基礎上，學習創編。在表演歌曲時我盡量引導幼兒用更多動作去表演，關注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。

小班音樂教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過看看、說說理解并初步習得兒歌的趣味性。

　　2、樂意嘗試仿編活動，能大膽表達自己的想法。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。

　　4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。

　　活動過程：

　　1、韻律導入，引起興趣

　　（1）小朋友，我們一起來跳舞吧。

　　（2）大家跳的真高興，跳了一會兒，怎么覺得有點熱，還會出汗呢？

　　2、看圖理解兒歌內容出示圖一：

　　師：現在時什么季節？夏天的太陽像什么？

　　師：你是怎樣洗澡的啊？（身體模仿做動作）教師小結出示圖二：

　　（教師按兒歌里的話做相應動作后提問）先學大象沖沖身，再學小猴撓癢癢。

　　師：我是怎么做的啊？誰愿意來學一個？（幼兒學后，教師用兒歌里的話總結，然后集體再邊說邊模仿一遍）出示圖三：

　　小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂開了花，小朋友們也笑哈哈。

　　3、完整欣賞并初步習得兒歌。

　　剛才我們洗澡真開心，老師把它編成了兒歌，我們一起來聽一聽：

　　教師完整復述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。

　　4、嘗試仿編我們還能學什么小動物洗澡啊？

　　2~3名幼兒講述后，總結結束活動。

　　夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。

　　附兒歌：

　　洗澡夏天的太陽像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦？

　　浴池里面洗個澡，先學大象沖沖身，再學小猴撓撓癢，池中水兒樂開花，小朋友們笑哈哈。

小班音樂教案篇5

　　設計意圖：

　　現在的孩子大多是獨生子女，剛入園時，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會交往方面表現出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠離等，與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此，我特地設計了《碰一碰》這個音樂活動。《碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養幼兒的社會交往能力，使其身心健康的發展。

　　活動目標：

　　1、理解“碰”的動作，初步學唱歌曲《碰一碰》。

　　2、通過參與音樂游戲，培養初步的合作精神。

　　活動準備：

　　1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機。

　　2、小兔、小熊玩具各一個。

　　活動過程：

　　一、創設情境，理解“碰”的動作

　　1手偶情景創設：一天小兔出來玩，遇到好朋友小熊，可高興了，它們高興地碰了碰肩膀。

　　師:小兔遇到好朋友小熊，它們很高興地干什么啊？(肩膀碰肩膀)

　　小結：輕輕地碰碰肩膀。

　　2、拍肩，理解“碰”的動作。

　　師：寶寶們，伸出我們的小手，輕輕來碰碰我們的肩膀。

　　二、初步學唱歌曲

　　（1）介紹歌曲名稱：《碰一碰》

　　（2）教師示范唱。（只彈旋律，不彈伴奏）

　　提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結）

　　（3）幼兒學唱歌曲2-3遍。

　　幼兒學唱：寶寶，愿意和老師一起唱嗎？（集體學唱兩遍）

　　三、師幼互動游戲

　　（1）老師邊唱歌曲邊做動。（請一名幼兒到前面來，與老師合作游戲）

　　師：現在老師也要找一個表現好的寶寶，和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。

　　（2）鼓勵個別幼兒找同伴一起游戲。

　　（3）全體幼兒到戶外空地邊唱歌曲邊游戲。

　　活動反思：

　　現在的孩子大多是獨生子女，剛入園時，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會交往方面表現出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠離等，與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此，我選擇了了《碰一碰》這個音樂活動設計相關教案，組織教學。

　　《碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養幼兒的社會交往能力，使其身心健康的發展。

　　現在正值小班開學初，孩子們與同伴的交往經驗不足，因而，在組織教學活動中，我將該活動分成兩課時完成。這節教學活動主要是學唱歌曲，理解“碰”動作，通過參與音樂游戲，培養初步的'合作意識。為了更好的讓孩子理解“碰”動作，我將原歌詞做了適當的調整，將“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀，讓孩子們切身體驗 “碰”動作的含義。整節活動有序的組織，孩子們情緒積極，課堂氛圍輕松，孩子參與活動的欲望強烈，活動狀態活而不亂，教學目標能夠較好的完成。發現的情況有兩點：主配班的配合需要加強；孩子們需要具備相關的知識經驗，讓活動更有效深入地開展。

小班音樂教案篇6

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，創編洗澡的動作，并能與音樂合拍。

　　2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　沐浴用品若干；音樂磁帶等。

　　活動過程：

　　1、聽音樂愉快進場

　　幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。

　　2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。

　　“寶寶們，你們的小臉盆里放的`都是什么呀？”

　　“你們為什么要洗澡呢？”

　　“你們在家里是怎么洗澡的？”

　　3、幼兒創編洗澡動作

　　“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。”

　　（1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創新的幼兒。

　　（2）、幫助幼兒提升洗澡的動作。

　　“你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？”

　　（3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

　　“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。”

　　4、結束。

　　活動反思：

　　在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。

小班音樂教案篇7

　　活動目標

　　1. 學會演唱歌曲，嘗試唱好結束句。

　　2. 在情景圖的幫助下，理解記憶歌詞。

　　3. 感受歌曲情緒，體驗有朋友的快樂。

　　4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5. 能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　教學重點、難點

　　活動重點：在情景圖的幫助下，學會演唱歌曲。

　　活動難點：嘗試唱好結束句。

　　活動準備

　　活動準備：情景圖4幅手偶小青蛙一個歌曲音樂

　　活動過程

　　開始部分：

　　以小青蛙手偶導入，帶領幼兒一起進行發聲練習

　　基本部分：

　　一、引導幼兒觀察情景圖，幫助幼兒記憶歌詞，理解內容

　　1. 引導幼兒逐幅觀察小魚的表情，體驗孤單和快樂的情緒

　　引導提問：小魚是什么表情，它為什么會這樣？

　　2. 以小魚的口吻，引導幼兒逐幅觀察圖片，學習歌詞。

　　3. 激發幼兒興趣，鼓勵幼兒完整說出歌詞。

　　二、傾聽歌曲、感受歌曲情緒。

　　小魚還帶來了一首好聽的歌曲，名字叫《三條魚》。師幼一起欣賞歌曲，鼓勵幼兒一邊聽一邊可以做小魚的動作

　　三、學習歌曲，嘗試唱好結束句

　　1. 教師跟音樂示范演唱，鼓勵幼兒小聲跟唱。

　　2. 幼兒借助情景圖跟音樂學唱歌曲。

　　3. 觀察最后一幅圖和前面有什么不一樣，引導幼兒學唱結束句。

　　4. 幼兒完整演唱歌曲

　　提醒幼兒唱好結束句：小魚找到了朋友，非常開心，他們邊唱邊吐泡泡，所以最后一句唱了兩遍，而且唱得又慢又長。

　　結束部分：

　　提問幼兒歌曲名稱，跟音樂邊唱邊學小魚游，活動自然結束

　　教學反思

　　小班孩子喜歡唱歌，而且這首歌?

小班音樂教案

小班音樂教案 篇1

小班音樂教案 篇2

小班音樂教案 篇3

小班音樂教案 篇4

小班音樂教案 篇5

小班音樂教案 篇6

小班音樂教案 篇7

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