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大班美術教案

時間：2024-11-05 21:41:10 教案

【實用】大班美術教案合集七篇

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班美術教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】大班美術教案合集七篇

大班美術教案篇1

　活動目標：

　　1、欣賞徐悲鴻用灰、濃、焦墨色和線條畫出的奔馬，感受奔馬的氣勢和力度。

　　2、在活動中引導幼兒通過多種途徑收集有關馬的資料，培養幼兒細心的觀察力和豐富的想像力，并能創編故事。

　　3、激發幼兒對美的整體感受，學習用體態、動作表現奔馬的激昂情緒；并初步嘗試用不同墨色表現馬的形態。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集有關馬的圖片、圖書及其他

　　2、錄像帶《群馬奔騰》

　　3、徐悲鴻圖片《奔馬》

　　4、毛筆、宣紙、墨、水等

　　活動過程：

　　一：認識馬，豐富知識。

　　1、看錄像《群馬奔騰》，激發興趣

　　提問：①你們看到了什么？他們在干什么？這些馬是什么樣的？（引導幼兒仔細觀察馬的外形特征，幫助幼兒初步了解馬的具體結構）

　　2、設置懸念，引起幼兒思考

　　①你們知道馬有一個好聽的名字——千里識途的馬嗎？人們為什么這樣叫馬呢？

　　②你們知道嗎，為什么馬是善奔快跑的呢？

　　③你還在哪里看見過馬？它是什么樣的？

　　二：欣賞徐悲鴻的《奔馬》，培養審美情趣。

　　1、組織幼兒將收集到的馬的信息、知識進行交流（圖片、圖書等）

　　2 、提問：你喜歡馬嗎？為什么？

　　（不僅小朋友喜歡馬，有一位叫徐悲鴻的先生也愛馬，他不但喜歡觀察馬，還喜歡畫馬。下面，老師就給你們講講他的故事）

　　3、以故事的形式簡述徐悲鴻先生愛馬，觀察馬，畫馬的故事

　　4、出示作品：《奔馬》

　　（1）提問：

　　①畫面上的馬在干什么？

　　②從什么地方看出馬在奔跑呢（注意觀察馬的身體動作）

　　③你覺得這匹馬的體魄怎樣？你是怎么看出來的.？

　　④這匹狂奔的馬心情會是怎樣呢？（引出激昂、奔放等心情）

　　⑤如果你是這匹狂奔的馬，在大草原上奔馳，你的心情會是怎樣呢？

　　（2）創編故事：你能不能給這幅畫編一個好聽的故事呢？

　　（3）配上《群馬奔騰》音樂，整體感受作品的氣勢和力度。

　　教師小結：今天，我們看到畫家徐悲鴻的《奔馬》，這是一只非常歡快，自由奔放的馬兒，他有一股強大的力量，一股勇往直前、不怕困難的勇敢精神，在中國人的心目中，把馬兒始終作為人才的象征。小朋友們，你們想不想學學馬兒在草原上歡快、自由的奔跑呢？

　　5、放錄像，幼兒歡快的隨樂表現奔馬的激昂情緒。

　　三：示范展示

　　1、提問：

　　①徐悲鴻先生畫的馬好看嗎？你喜歡嗎？你覺得馬的什么地方你最喜歡？為什么？（注意觀察用灰墨畫的身體，濃墨點的五官，焦墨掃的馬尾）

　　②你們知道，徐悲鴻先生用什么樣的筆墨來畫馬的嗎？為什么能使我們感到馬的氣勢和力度呢？

　　2、教師邊講解、邊示范。用大塊灰墨擺出馬的體態，剛柔并濟的幾筆寫出四肢的主要肌骨，濃墨點五官，焦墨掃馬尾。

　　3、教師小結：徐悲鴻先行畫馬時很認真，他翻來履去地畫馬，熟悉馬的結構，肌肉，他運用中西方繪畫技巧結合，大塊的灰墨擺出馬的體態，剛柔并濟的幾筆寫出四肢的主要肌骨，濃墨點五官，焦墨掃馬尾。徐悲鴻先生畫的馬很自然，很生動，就像活的一樣，非常有氣勢和力度。

　　4、幼兒自由作畫

　　5、作品展覽

　　兒童自由分析繪畫產生的不同效果，讓幼兒自己發現存在的問題。

大班美術教案篇2

　　一、習作內容要求：

　　寫一種自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。

　　二、教學目標：

　　（一）選擇自己喜歡的一種動物，有對動物的喜愛之情及表達興趣。

　　（二）感悟描繪之法：依據描繪的動物脾性特點，從動物的外形、動作等方面選取典型的材料內容。

　　（三）學習描寫，努力做到文從字順，所言具體，注意表達出動物特點。

　　三、教學重點：

　　指導學習抓住表現動物特點的外形、動作和神態進行較為具體的描述，做到文從字順，努力做到較為準確和生動。

　　四、教學難點：

　　指導言辭達意的生動表達。

　　五、教學準備：

　　多媒體課件

　　六、教學流程及相關活動設計

　　（一）回顧課文，引入習作。

　　1.回顧《白鵝》，回憶作者是從哪幾個方面來描寫白鵝的特點的。談話：同學們，今天，我們的課堂上來了一位老朋友，看看它是誰呀？（課件出示白鵝圖片）這只白鵝給你留下了怎樣的印象？（預設：高傲、架子十足），作者是通過哪些方面來介紹的呀？（叫聲、步態、吃相）是啊，不管是叫聲、步態還是吃相，處處都表現出了這只白鵝的高傲，也讓我們讀者記住了這只特點鮮明的白鵝。雖然它很

　　高傲，可作者卻很喜歡它，從課文的哪個詞語作者可以看出來？（鵝老爺）

　　2.談話引入：今天，我們也來說一說、寫一寫喜歡的動物

　　幻燈出示習作內容：寫一寫自己喜歡的動物。要具體寫出動物的特點，表達自己的真情實感。

　　在這個習作要求里，有三個要注意的關鍵詞，看誰有一雙善于發現的眼睛？（板書：喜歡的特點真情實感）

　　4.想一想：寫好動物應該抓住哪些方面的特點呢？（可以結合自己喜歡的動物來討論）（板書：外形習性）

　　（二）文段對比閱讀，感悟動物外形特點具體描述的方法。

　　1.何老師以前的一個學生珊珊家里有一只很漂亮的小貓，它的名字叫“白白”。同學們猜一猜，哪只小貓是白白？我們先來聽聽珊珊的介紹。

　　2.出示文段：

　　小貓白白，腦袋圓圓的，豎著一對尖尖的三角形耳朵，一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核，中午就變成了細線；夜里，卻成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。

　　3.學生齊讀文段，并出示三幅圖，生猜一猜：你覺得哪只小貓是白白？（說說猜不出的原因）

　　4.后來，她又把這段話改了改。出示文段：

　　小貓白白，顧名思義，肯定是一只通體雪白的`小貓了！哈，你猜錯了。它的腦門可不是雪白的，那黑黑的小絨毛，讓它比通體雪白的小貓更可愛，更耐看。

　　5.小結談話：從珊珊的兩段文字中，你在描寫動物的外形上有什么收獲？你對“特點”這個詞有沒有新的認識？

　　教師小結：在描寫我們喜愛的小動物時，就要在細致觀察中，不僅要找出它和別的動物在外形上不同的地方，還要找出它和同類動物

　　不同的地方，這樣，它的特點才突出，讓人難忘。這也是老師要送給大家的第一個寫作小貼士。

　　（三）文段對比閱讀，感受情感表達的不同句式，感悟語言特點。

　　1.談話引入：同學們，除了不同的外形，小動物們還有不同的生活習性，我的鄰居家有一只叫“番薯”的寵物狗，很有趣，想不想認識它？

　　2.出示對比文段，感受“喜愛之情”表達句式：這兩段都是介紹“番薯”的開場白，你喜歡哪一段？

　　（1）“番薯”是一只不足一歲的小狗，身子肥胖臃腫。它有個壞毛病，那就是“不愛洗澡”，讓主人很頭疼。

　　（2）“番薯”可是一位“狗王子”，年紀雖小，個兒可不小，才幾個月大呢，就擁有了一副圓滾滾、胖嘟嘟的身材。它有個壞毛病，那就是“不愛洗澡”，這不，“戰斗”又開始了。

　　3.教師小結：

　　同樣都是描寫“番薯”的肥胖、不愛洗澡，第二段描述不僅有幽默感，還讓我們感受到了一種“喜愛”的情感，有一種親昵的味道。

　　（四）捕捉動作細節，在嘗試描述的實踐中感受動作描寫的表達作用。

　　1.觀賞視頻“不愛洗澡的番薯”，談談觀后感：你覺得“番薯”怎樣？用一個小短句寫一寫。

　　2.練筆：圍繞剛才寫的小短句接著往下寫，抓住“番薯”給你留下深刻印象的一些動作表現它的性格特點，寫一寫“番薯”為了逃避洗澡是怎樣和主人進行“戰斗”的。

　　3.出示“寫作小貼士二”：能把表現特點的動作進行準確細致的描寫，可以讓內容具體，行文生動。

　　（六）習作點評。

　　（七）出示“寫作小貼士三”。

　　（八）總結本節課學習內容，布置作業

　　同學們，通過這節課的學習，我們知道了描寫小動物要抓住小動物自身與眾不同的外形特點，再通過一件事，抓住它的動作來表現動物的習性。課后，我們就用這樣的方法寫一寫自己喜歡的動物。

大班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1.學會畫自己的正面像。

　　2.選擇自己喜歡的顏色并嘗試用不同的線條來表現泡泡的形態。

　　3.體驗洗澡的快樂，喜愛洗澡。

　　活動準備：

　　范畫一張、畫有浴缸的紙每人一張、油畫棒、黑色筆

　　活動過程：

　　一、游戲“我愛洗澡”，引出洗澡的話題。

　　師：夏天來了，讓我們一起來洗個澡吧！

　　教師播放歌曲“我愛洗澡”，幼兒跟隨教師跳洗澡舞。

　　提問：你們昨天洗澡了嗎？怎么洗的，請幾個幼兒說一說。

　　師：洗澡時，你們還抹什么呀？引出肥皂

　　二、出示范畫，幼兒學畫泡泡。

　　1、示范畫泡泡。

　　師：這里也有一位小朋友，他剛剛在身上抹了肥皂，搓一搓，咦，出現了一個大泡泡，又搓一搓，出現了一個小泡泡，搓一搓，出現了一個紅色的泡泡，出現了一個綠色的泡泡。（教師邊說邊示范）

　　提問：你們看，這些泡泡長什么樣子的啊？

　　2、幼兒畫泡泡。

　　師：請你們也來幫這位小朋友畫泡泡，誰愿意試一試？

　　教師提要求，一邊畫一邊要說搓一搓，搓出了一個什么樣的泡泡。

　　3、畫泡泡鏈。

　　師：看，搓除了好多泡泡，這些泡泡靠在一起就變成了一條泡泡鏈了，泡泡鏈是怎么編出來的呢？伸出你的食指和老師一起把泡泡鏈變出來。

　　引導幼兒邊畫邊說：一個泡泡，兩個泡泡，變變變，變成一條泡泡鏈。（學畫螺旋線）

　　請幼兒上來試一試。

　　師：老師已經把左邊的泡泡鏈變出來了，誰愿意上來變出右邊的泡泡鏈。

　　小結：現在這位小朋友被很多泡泡鏈和泡泡圍著，變成了一個泡泡娃了。泡泡會把你身上的臟東西帶走，泡泡越多說明你洗得越干凈，所以，小朋友要多畫一些泡泡哦。

　　三、幼兒作畫。

　　師：老師這里還有許多浴缸的，請小朋友們也來幫自己洗澡。你先要用黑色的筆把自己畫在浴缸里，不過要把自己畫得大一點，這樣老師才能看清是誰在洗澡的，畫好以后，再用你喜歡的'油畫棒的顏色畫出好多泡泡，讓自己也變成香香泡泡娃。

　　四、評價

　　師：你是在哪個浴缸里洗澡的？哪個小朋友是你？

　　你搓出來的泡泡是什么顏色的？長什么樣子呢？

　　你喜歡哪個小朋友搓出來的泡泡，為什么？

　　總結：今天，小朋友們洗澡開心嗎？放學回家你也洗個澡，洗澡時再仔細觀察一下，搓出來的泡泡還會長什么樣子？

大班美術教案篇4

　　教學目標：

　　1、知道花朵的結構，顏色的變化。

　　2、掌握畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。

　　3、感受畫砂紙畫的樂趣。

　　活動準備：

　　各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、出示各種花圖片，討論引出課題：

　　——大自然里有許多漂亮的花，今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來給小朋友看。

　　——小朋友你們喜歡那一朵花，都可以說說花的顏色和形狀嗎？

　　小結：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如：從花心深深的紅慢慢就變白了）

　　二、教師講解示范：

　　1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀察砂紙的特點，大膽講述砂紙和白紙的不同之處。

　　（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）

　　2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的.方法感受力度的輕重。

　　（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要部分時要用力，象手指重重的按在手背上。）

　　3、引導幼兒大膽在砂紙上畫出漂亮的花朵。

　　（1）用白色蠟筆畫出花的外形。

　　（2）試涂各種顏色，探索發現適合砂紙畫選用的顏色。

　　(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　鼓勵能力弱的幼兒大膽作畫。

　　四、作品展覽，幼兒互評。

　　從畫面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。

大班美術教案篇5

　　活動目標

　　1、欣賞各種花瓶的造型、色彩與花紋，大膽設計自己喜歡的花瓶。

　　2、能遷移已有經驗，運用勾線法、平涂法等方法畫出花瓶。

　　活動準備

　　1、課件：不同造型、色彩與花紋的花瓶圖片多幅。

　　2、國畫工具材料。

　　活動過程

　　1、教師播放課件，引導幼兒欣賞、感受各種花瓶的不同特點。

　　（1）充分欣賞與表達。

　　幼兒欣賞課件中多幅不同的花瓶圖片，與同伴自由交流。

　　（2）、歸納花瓶的特點。

　　教師：這些花瓶有哪些形狀?它們的花紋圖案是什么樣的?

　　教師：這些花瓶有方的，有圓的`;有的花瓶脖子長長的，有的短短的;有的有耳朵，有的沒有;有的是瓶身上有一幅畫;有的整個花瓶都是用不同的線條裝飾的，有的是用不同的圖形來裝飾的，有的是用不同的色塊組合起來裝飾的。

　　2、引導幼兒構思自己想畫的花瓶，并簡單討論畫法。

　　（1）教師：如果讓你來設計一個花瓶，你想設計成什么樣的?怎么畫呢?（幼兒兩兩討論）

　　（2）基本畫法：先用小勾線筆勾畫出花瓶的形狀輪廓，或者用中號筆的筆尖蘸濃墨來勾畫，注意水分要少。輪廓畫好以后可添加上自己喜歡的花紋或圖案。

　　3、幼兒創作，集體交流、。

　　教師：誰來介紹一下你設計的花瓶?為什么要這樣設計?你是怎么畫的?

　　●應側重于設計意圖以及有關毛筆水分的控制

大班美術教案篇6

　　活動目標：

1、嘗試用身體動作來表現不同形態的禮花。

　　2、學習運用不同顏色的點、線、面組合來表現美麗的禮花。.

　　3、培養幼兒互相合作、共同表現的能力。

　　活動準備：

1、禮花VCD、相機、背景音樂《好日子》。

　　2、作畫工具、黑紙大卡紙（下面貼有城區交通地圖）、彩色粉筆。

　　3、泡沫板、布。

　　活動過程

　　一、看VCD，小朋友，今天教師請你們看一段錄像，提問：

　　1、你看到了什么？

　　2、你看到禮花在什么地方放的？你還在哪些地方看到過禮花？

　　3、什么時候會放禮花？

　　二、再看VCD，并用動作來表現禮花的綻放？

　　下面，我們再來看一遍VCD ，看清楚有那些形狀的禮花，它們是怎么樣在空中綻放的？在空中綻放后又成了什么形狀？（看VCD）提問：

　　1、剛才你看到了那些形狀的禮花，在空中綻放后又成了什么形狀？

2、讓我們來學一學這些禮花的形狀。請你學一學。（拍照）（1）請你做一個漂亮的`動作來表現這些禮花。（2）幾個人合作來表現這些禮花。

　　三、畫禮花

　　1、這些禮花美嗎？你看到那些美麗的顏色？

　　2、除了這些禮花，你還看到過那些不同的禮花？

　　3、介紹：今天我們看到的禮花是元宵節時在新落成的大橋上放的，下面我們也要來放禮花，在那里放呢？看看這是什么地方？下面，我們用彩色粉筆在城市的這些地方上空燃放禮花？

　　分組進行作畫，提示幼兒要畫得多、畫得大，色彩要豐富。（放音樂和VCD ）

　　四、作品展示、共同欣賞

　　我們來一起欣賞美麗的禮花，讓它們在這個美麗城市的夜空綻放，使我們的家鄉變得更加美麗。

大班美術教案篇7

　　活動目標

　　1.體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。

　　2.能夠保持畫面整潔，準確體現出梅花。

　　3.學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特征。

　　活動準備

　　PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

　　活動過程

　　一、

大班美術教案

大班美術教案 篇1

大班美術教案 篇2

大班美術教案 篇3

大班美術教案 篇4

大班美術教案 篇5

大班美術教案 篇6

大班美術教案 篇7

大班美術教案篇1

大班美術教案篇2

大班美術教案篇3

大班美術教案篇4

大班美術教案篇5

大班美術教案篇6

大班美術教案篇7