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小班社會(huì)教案

時(shí)間：2024-09-15 15:03:38 教案

關(guān)于小班社會(huì)教案集合8篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班社會(huì)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小班社會(huì)教案集合8篇

小班社會(huì)教案篇1

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

　　2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

　　重點(diǎn)：

　　教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪

　　難點(diǎn)： 穿襪及穿鞋時(shí),要把后腳跟提上來

　　準(zhǔn)備： 讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤,三張白紙,濕拖布三把。

　　活動(dòng)過程； 一、猜謎語。

　　幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)

　　二、節(jié)奏《小鞋子》

　　三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,學(xué)習(xí)脫鞋襪。

　　1、師:“小鞋子在哪里?”,幼兒:“在這里。”引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。

　　2、引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)

　　3、師示范講解脫鞋:手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。

　　4、脫鞋后,引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

　　5、指導(dǎo)幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。

　　四、游戲:“郊游”。

　　師生共同光著腳丫去郊游,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊游》,并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

　　五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

　　1、請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

　　2、學(xué)習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

　　3、學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

　　4、幼兒穿上鞋后,邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的'感受。

　　六、游戲:“印鞋印”。

小班社會(huì)教案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo).

　　享受玩水和與同伴游戲的樂趣。. 與活動(dòng)的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備.

　　幼兒自備泳衣、毛巾。. 玩水玩具、充電電池。. 攝像機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　1. 請(qǐng)幼兒穿上泳衣，來到小水池。

　　2. 請(qǐng)幼兒自由選取玩水的用品在小水池里玩耍。

　　3. 老師可拍攝幼兒玩水的過程。

　　4. 游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒收拾用品，老師協(xié)助幼兒換好衣服。

　　5. 回到活動(dòng)室后，老師與幼兒觀看剛才的錄像，向幼兒提問：

　　. 你喜歡玩水嗎?

　　. 你覺得心情怎樣?

　　. 你玩過什么游戲?

　　. 你在玩水的時(shí)候，有什么發(fā)現(xiàn)?

　　老師引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)感受。

　　活動(dòng)

　　. 享受與同伴玩水的樂趣。

　　. 能描述玩水的`心情。

　　活動(dòng)建議：

　　. 活動(dòng)前和活動(dòng)中提醒幼兒注意玩水的安全和玩水用具的正確使用。如：不把水往別人身上灑，不把頭伸進(jìn)水里等。

　　. 這一活動(dòng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇進(jìn)行。

小班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒對(duì)水的性質(zhì)、用途和來源的了解；增強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

　　活動(dòng)過程：一：開始部分

　　1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。

　　2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”

　　二：基本部分

　　1〉娃娃變干凈了

　　1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來水的作用還真不小呢！”

　　2、師：“誒，對(duì)了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”

　　3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？

　　2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

　　1、水的用處

　　水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開水

　　2、水的危害

　　a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。

　　b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等

　　3〉欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》

　　1、教師有感情的講述故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：

　　a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

　　b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？

　　c、學(xué)習(xí)兒歌《水龍頭不哭了》

　　水龍頭不哭了

　　水龍頭，咧著嘴，滴答滴答掉眼淚兒，

　　好孩子，小飛飛，急忙跑來擰擰緊，

　　飛飛把它哄好了，水龍頭不再掉眼淚。

　　教師結(jié)合剛才的內(nèi)容，將圖片貼在盥洗室上方，每天選派一名幼兒做“節(jié)水檢查員”，小朋友洗手后檢查水龍頭是否關(guān)緊。

　　三、結(jié)束部分

　　1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費(fèi)！”

　　2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、教育幼兒回家爭(zhēng)做“節(jié)水小標(biāo)兵”，幫助爸爸媽媽監(jiān)督是否在浪費(fèi)水資源。

　　3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人^多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的.鹽分過稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無力等水中毒現(xiàn)象）

　　活動(dòng)反思：我覺得本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)水的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的延伸，因此幼兒在對(duì)于水的用途等方面，更能熟悉和掌握，本節(jié)課上我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，小朋友都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，進(jìn)而積極想做節(jié)水小標(biāo)兵，監(jiān)督幼兒園和家庭的用水是不是在浪費(fèi)，整節(jié)課幼兒的興趣挺濃厚，目標(biāo)達(dá)成的很好。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：本節(jié)課我在教學(xué)過程中，結(jié)合以往知識(shí)的鞏固和眼神，激發(fā)了孩子們的興趣，但是在提問溝通上還缺乏一定的切合，整節(jié)課上幼兒活動(dòng)的不是很多，大部分是語言交流，在以后的課程設(shè)計(jì)上可以結(jié)合實(shí)際生活，讓幼兒通過具體的操作更能體現(xiàn)本節(jié)課的主題目標(biāo)。

小班社會(huì)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖： 健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的`好習(xí)慣。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？

　　小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

　　2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？

　　3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)

　　（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

　　（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

　　（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。

　　（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì)？你要向誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）

　　附：兒歌《果皮箱》 馬路旁，誰站崗

　　不怕雨淋曬太陽

　　張著嘴，把話講

　　小朋友可別忘果皮箱屑

　　交給我不要扔在大街上

小班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用一一間隔的方式進(jìn)行排序。

　　2、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、男、女玩具娃娃各一個(gè)

　　2、幼兒每人一份操作材料（6個(gè)娃娃圖片、展示板）

　　3、展示臺(tái)

　　活動(dòng)過程：

　　一、找不同

　　（比較兩個(gè)一樣大小的男、女玩具娃娃）

　　1、這兩個(gè)娃娃長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？說說你的理由。

　　（性別、頭發(fā)的長(zhǎng)短、衣服的顏色、裙子和褲子、紐扣和拉鏈、有無口袋）

　　小結(jié)：原來他們身上有這么多不一樣的地方。

　　二、娃娃排排隊(duì)

　　（幼兒運(yùn)用操作材料進(jìn)行排序）

　　1、今天，陳老師也為每位寶寶準(zhǔn)備了六個(gè)娃娃，他們身上也有許多不一樣的地方？看看誰找到他們不一樣的地方？

　　2、重點(diǎn)提問：好！我們就根據(jù)他們身上不一樣的地方來幫娃娃們排排隊(duì)

　　3、幼兒操作

　　觀察要求：

　　1、觀察幼兒操作材料的習(xí)慣

　　2、觀察幼兒是否在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)下操作

　　3、關(guān)注能力弱的幼兒，給予適時(shí)的指導(dǎo)。

　　（幼兒拿出操作藍(lán)，將六個(gè)娃娃的圖片根據(jù)自己找出的不同按序插入小展示板，插好后將展示板在老師的幫助下放在展示臺(tái)上、小籃子放回指定地點(diǎn)）

　　4、分享交流

　　你是根據(jù)什么不同來給娃娃排隊(duì)的`？

　　（請(qǐng)幾個(gè)不同典型排隊(duì)方法介紹，出示相應(yīng)的展示板）

　　5、重點(diǎn)介紹：一個(gè)一個(gè)間隔排隊(duì)。

　　小結(jié)：哦！我們都幫娃娃排好對(duì)，還學(xué)會(huì)了一個(gè)新的辦法，一個(gè)一個(gè)間隔著排。

　　三、我們來排隊(duì)

　　（幼兒和同伴一起來按ab模式排隊(duì)）

　　1、娃娃們會(huì)排隊(duì)，我們寶寶平時(shí)是怎么排隊(duì)的呢？（幼兒介紹：從矮到高、有的是和老師手拉手）

　　2、我們來排排隊(duì)（從矮到高）

　　3、我們要去春游了，今天我們也來按照娃娃們一個(gè)一個(gè)間隔的方法來排排隊(duì)。

　　重點(diǎn)提問：先來看看自己和好朋友的樣子，你們有什么辦法排隊(duì)？（男女）看看排的對(duì)嗎？（拉開幕布，讓幼兒面對(duì)鏡子觀察自己和同伴有什么不同）

　　4、出示照片（提升：小4班幼兒蹲下站立、蹲下站立排隊(duì)的方法）

　　小4班的小朋友還會(huì)用這個(gè)辦法排隊(duì)，你們會(huì)嗎？

　　5、按照小4班幼兒排隊(duì)的方法排隊(duì)

　　小結(jié)：我們小3班的寶寶真聰明，會(huì)用這么多好辦法來排隊(duì)，以后我們就用自己的好辦法排隊(duì)春游。

小班社會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在玩手指游戲中，感受內(nèi)容的風(fēng)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師在自己的五個(gè)手指上分別畫上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的形象圖。

　　活動(dòng)過程：

　　1、手指表演，引發(fā)興趣：

　　看看講講：我的一家。

　　——看，這是什么？（老師伸出一只手）

　　讓幼兒仔細(xì)看看老師手指上畫的五個(gè)人物是誰。

　　老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　　——手的一家有誰？每個(gè)手指代表誰呢？

　　——爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我會(huì)干什么？（重點(diǎn)練習(xí)）

　　2、玩手指游戲：

　　方法：老師按不規(guī)則順序說出名稱，幼兒伸出相應(yīng)的手指。如：教師說爺爺，幼兒伸出大拇指。

　　教師朗讀兒歌，用手指演示各角色。

　　幼兒學(xué)兒歌，進(jìn)行簡(jiǎn)單的手指游戲。

　　建議與提示：

　　1、為提高興趣，教師可在進(jìn)行過程中，為幼兒的手指畫上某個(gè)角色。

　　2、要體現(xiàn)娛樂活動(dòng)的.特點(diǎn)。

　　3、活動(dòng)后，提供幼兒自主閱讀的機(jī)會(huì)，閱讀幼兒用書《我有一個(gè)幸福的家》。

小班社會(huì)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助手偶理解記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。

　　2、學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性。

　　3、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小雞小鴨；知道小雞和小鴨是怎么叫的。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小雞小鴨手偶各一個(gè)；座位分成兩組；錄制好的鋼琴伴奏；兩個(gè)自制蛋寶寶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)并出示蛋寶寶，引出主角。

　　1、讓我們一起來動(dòng)一動(dòng)吧！（播放《小小蛋兒把門開》）

　　2、出示兩個(gè)蛋寶寶，激發(fā)幼兒興趣。

　　猜猜這兩個(gè)蛋寶寶里面會(huì)是誰呢？（兩個(gè)蛋分別變出小雞和小鴨手偶）

　　二、理解記憶歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、小雞小鴨是一對(duì)好朋友，它們碰在一起會(huì)干什么呢？寶寶們一起來看一看，聽一聽。

　　教師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　2、小雞小鴨碰在一起后，它們是怎么說的？它們?cè)谝黄鹱隽耸裁矗?/p>

　　3、教師邊演示手偶邊演唱。（播放鋼琴伴奏）你會(huì)跟著小雞小鴨一起來唱這首歌嗎？

　　4、小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心情是怎樣的？我們用怎樣的聲音來演唱呢？（復(fù)習(xí)1遍）

　　三、多種對(duì)唱促進(jìn)交流，創(chuàng)編歌曲。

　　（一）鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

　　我看見有的小朋友還會(huì)用小手變成小雞和小鴨唱歌呢，怎么變的？我們也來試試。

　　（二）師幼角色扮演對(duì)唱。

　　小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢，想知道它們?cè)谕媸裁从螒騿幔扛嬖V你們吧，它們?cè)谕妗昂团笥褜?duì)唱”的`游戲。

　　1、師生第一次對(duì)唱。

　　2、交換角色演唱。

　　3、幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進(jìn)行游戲，體驗(yàn)相互交流的樂趣。

　　（三）激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

　　小狗和小貓這對(duì)好朋友聽到我們唱的這么好聽也趕來了，想一想他們碰在一起會(huì)唱些什么？

小班社會(huì)教案篇8

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　攝像機(jī)一部、音樂磁帶。

　　家長(zhǎng)準(zhǔn)備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。（若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受服裝的美。

　　樂意表達(dá)自己的意愿。

　　能大膽描述自己喜歡的'衣服。

　　過程建議

　　1、引發(fā)興趣

　　今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服？

　　2、認(rèn)識(shí)各種衣服

　　（1）看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞?

小班社會(huì)教案

小班社會(huì)教案 篇1

小班社會(huì)教案 篇2

小班社會(huì)教案 篇3

小班社會(huì)教案 篇4

小班社會(huì)教案 篇5

小班社會(huì)教案 篇6

小班社會(huì)教案 篇7

小班社會(huì)教案 篇8

小班社會(huì)教案篇1

小班社會(huì)教案篇2

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小班社會(huì)教案篇4

小班社會(huì)教案篇5

小班社會(huì)教案篇6

小班社會(huì)教案篇7

小班社會(huì)教案篇8