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中班教案

時間：2024-11-07 17:33:41 教案

關于中班教案范文匯編六篇

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于中班教案范文匯編六篇

中班教案篇1

　　設計意圖：

　　1.了解幼兒的發(fā)展水平。包括幼兒的年齡特點及語言的發(fā)展水平、游戲的發(fā)展水平。

　　2.幼兒是一個不斷發(fā)展的個體，言語能力也在不斷地發(fā)展，我們所選擇和設計的語言游戲也應隨著幼兒言語能力的發(fā)展而不斷提高要求。即在孩子學會聽和說的基礎上，進一步提高幼兒的思維能力。

　　活動目標：

　　1.仔細地聽，辨別錯句，能較正確地組詞連句。

　　2.積極參與游戲，遵守游戲的規(guī)則。

　　活動重點：

　　仔細地聽，辨別錯句，能較正確地組詞連句。

　　活動難點：

　　積極參與游戲，遵守游戲的規(guī)則。

　　活動過程：

　　一、朗讀“滑稽歌”，引出游戲的`名稱。

　　引：今天，我們一起玩?zhèn)€“改錯”的游戲。請小朋友聽一首搞笑的“滑稽歌”：“大晴天啊下大雨，會跑的馬兒三條腿，母雞早起

　　喔喔啼呀，地上的狗兒飛上天。你說好笑不好笑?！?/p>

　　二、介紹游戲的玩法，強調游戲的規(guī)則。

　　1.玩法：請幼兒仔細地聽，想想聽到的內(nèi)容錯在哪里，可以怎樣改正；要等教師說“搶答開始”的時候才回答。

　　2.規(guī)則：要仔細聽清楚，想想錯在哪里，怎么改正；要等教師說“搶答開始”，才能回答；要用不同的方法改正錯句。

　　三、第一次游戲，教師描述，幼兒改錯。

　　(1)教師描述：春天來了，大地一片金黃。小鴨在天上飛來飛去。公雞媽媽和小雞在草地上玩。

　　(2)引導幼兒想想：錯在哪里？可以怎么改正？

　　(3)以搶答的方式，請幼兒用不同的方法改正錯句，修改正確的給予獎品獎勵。

　　四、第二次游戲，教師描述不規(guī)范的語句，幼兒仍然以搶答方式進行改錯。

　　教師描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里快活地游來游去。紅紅的草地開滿了綠綠的花朵，好美的圖畫啊！桌上放著一個筆和一個紙，風一吹，筆就飛起來了。

　　五、幼兒自由結對，相互提出錯句和修改錯句。

　　要求出題的幼兒要把句子說清楚，每一錯句只說一遍，改錯的幼兒要仔細聽。

　　六、分享交流，體驗游戲的樂趣。

　　活動反思：

　　在上這節(jié)課的時候，我沒有注意到幾個游戲環(huán)節(jié)的連貫性，所以顯得比較的單一，在剛開始導入的時候，“滑稽歌”里面的內(nèi)容一點都

　　不好笑，我應該將里面的內(nèi)容修改一下的，這樣才能讓幼兒有一定的笑點。而且在說這首兒歌的時候，老師的語氣也要有一定的改變，不能

　　太死板，在讓幼兒改錯的時候，都是老師在一味的引導，讓幼兒說出哪里有錯誤，其實可以換一換的，給一個圖片先給幼兒去觀察，然后老

　　師什么都不說，讓幼兒去說說哪里有問題，也許這樣的形式會更好一些！

中班教案篇2

　　目的要求：進一步了解鞋的類型和作用，體驗穿大鞋的樂趣，嘗試設計各種新的鞋子。并用畫的方式大膽表現(xiàn)。

　　準備：讓孩子各自從家中帶一雙大人的鞋子、若干個鞋架上，配有不同類別的鞋樣標志及相應的文字卡、開圖畫紙每人一份及彩筆一盒

　　活動過程：

　　導入活動：

　　一、看大鞋。

　　1、孩子們一起觀察各種鞋子，了解鞋子的不同類型。

　　師：今天我們的活動是“有趣的鞋子”（出示字卡）現(xiàn)在請大家打開袋子互相看看，你帶來了誰的鞋，是什么鞋？（孩子興奮地打開塑料袋子，把里面的鞋取出來相互交流）有的說：這是我媽媽的高跟鞋；有的說：這是我爸爸的皮鞋；有的說：“這是奶奶的布鞋；有的說：”這是爺爺?shù)挠晷蠋熞踩〕鲆浑p小拖鞋，告訴幼兒：“這是我家孫子的拖鞋?！?/p>

　　二、穿大鞋。

　　1、其樂趣，感受鞋子的作用。

　　師：現(xiàn)在我們穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感覺？大家非常興奮，急忙迫不及待換鞋子。孩子開心極了，有的走、有的跳，活動室里響起歡笑聲。（老師給予穿脫比較慢的'孩子指導或幫助。）老師也穿起小鞋子與孩子一起開心地玩著，還故意掉鞋子“哎呀，我的鞋子怎么掉了？

　　你們能說說為什么嗎？“咦！你們看，XX的鞋子掉了，你們說為什么呢？

　　孩子們有的說，太大了；有的說太高了。

　　師：現(xiàn)在你們互相交換再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感覺。

　　2、比較大鞋和小鞋。

　　師：“大家都累了，我們坐下來休息一會兒。把大鞋脫下來，換上我們的鞋子。剛才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了，你們能說說為什么嗎？”“小朋友，穿了自己的鞋有什么感覺？”

　?。▎l(fā)幼兒說出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比較快；穿自己的鞋子不容易跌倒------）小結：老師跟你們說，穿鞋子一定要穿合腳的鞋子。這樣才舒服，活動起來也方便。

　　3、了解鞋子的用途。

　　師：“我?guī)淼倪@雙拖鞋是我家孫子在家時候穿的。小朋友帶來的鞋子，大人們是什么時候穿的呢？”

　　小結：小朋友觀察得真仔細。說得也好。有的小朋友說上班的時候，爸爸就穿上這雙皮鞋；有的小朋友說下雨的時候爺爺就穿上雨鞋。不同時候穿的鞋子也不同。是嗎？

　　4、討論鞋子的作用。

　　師：我們每個人都穿著鞋。如果不穿行嗎？

　　三、辦鞋展。

　　1、給鞋子分類師：“現(xiàn)在我們用這些鞋子一起來辦個鞋展吧?！蹦銈兛矗沁呌袀€鞋架，每個鞋架上都有它們相應的字寶寶標志。這是皮鞋。這是拖鞋------，大家仔細看清楚，你的鞋子應放在哪？

　　2、數(shù)鞋子。

　　“好的，鞋子都回到了自己的架子上?，F(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)每個架子上有幾雙鞋子。”

　　四、結束課堂。

　　活動反思：

　　本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

中班教案篇3

　　一、活動背景

　　在一起已經(jīng)生活了一年多了,孩子們都有了自己的好伙伴。本活動可以加深朋友間的友誼,并使孩子了解一些交朋友的方法,增強交往能力。

　　二、活動目標

　　1、在活動中體驗朋友多的樂趣，能初步表現(xiàn)好朋友的臉型特征。

　　2、正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能。

　　3、初步學會關心幫助同伴，增進愛同伴的情感。

　　三、活動準備

　　記號筆、蠟筆、音樂《找朋友》、老師朋友的畫像、孩子和朋友的合影。(平時外出游玩活動時的留影)。

　　四、活動過程

　　（一）、教師引入話題。

　　1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認識他（她）的？

　　2、教師：先讓我們聽下其他的小朋友怎么認識的？

　?。ǘ㈨嵚苫顒樱赫遗笥眩惺苷业脚笥训挠淇?。

　　師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。（放《找朋友》的音樂）

　?。ㄈ?、說說我的好朋友

　　1、播放老師朋友的畫像、孩子和朋友的合影。(平時外出游玩活動時的留影)

　　2、"我們大家都有許多的好朋友陪我們一起玩，說說你的好朋友的名字和他的臉型、五官等特點。"幼兒介紹、描述自己的好朋友，教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上演示不同的臉型。

　　提示幼兒要把好朋友的臉畫的大才漂亮。

　　請1-2名幼兒嘗試畫吃自己朋友的臉，并說說好朋友的優(yōu)點，讓大家猜是誰。

　?。ㄋ模?、引導幼兒共同討論交朋友的'樂趣。

　　師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？

　　師小結：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

　　五、活動延伸

　　發(fā)散幼兒思維

　　1、師：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。

　　幼兒回答

　　老師：對，我們還有很多動植物好朋友，我們也要好好愛護它們。

　　2、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。

　　六：活動反思

　　本節(jié)課在設計上我是讓幼兒在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友。活動中我引導孩子們積極的參與活動，主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長。

中班教案篇4

　　1、你追我趕

　　設計意圖：

　　喜歡跑，尤其喜歡被人追趕跑。是任何年齡階段幼兒都非常喜歡的一項運動。教師希望通過此游戲，讓不同階段的幼兒都能在會跑的基礎上學習躲避跑、邊投邊跑的技能，同時大孩子能自主地控制速度，小孩子能學會奔跑中回頭觀察。通過游戲還可以發(fā)展不同年齡幼兒的社會交往能力。

　　游戲材料! ：不同大小的鞋盒、沙包、皮筋。

　　游戲玩法：

　　1.弟弟妹妹將拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。

　　2.弟弟妹妹將鞋盒拴在腰間，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。

　　3.弟弟妹妹自行選擇不同大小的鞋盒套在腰間，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，兩腳各穿上鞋盒制作的簡易“大鞋”。邊追邊將沙包投入弟弟妹妹的鞋盒中。

　　游戲規(guī)則：弟弟妹妹在奔跑中要注意避讓同伴，并逃離哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在遍投的'過程中，沙包如果沒投進鞋盒，須原地撿起沙包，繼續(xù)追投。以上游戲均可交換角色開展

　　2、砸鞋盒

　　設計意圖：

　　幼兒搭高樓時最開心的是高樓被推倒的時刻。用鞋盒搭高樓后加入砸沙包游戲環(huán)節(jié)，不僅能增加游戲的趣味性，同時還能鍛煉上肢力量，發(fā)展幼兒的投準能力。

　　游戲材料：不同大小的鞋盒、沙包、圈。

　　游戲玩法：

　　1.大帶小2人一隊，4人一組游戲。每隊將不同大小的鞋盒圍合成半圓形。隊中哥哥姐姐站在規(guī)定地點用lO個沙包砸對方的鞋盒，砸倒鞋盒數(shù)量多的隊獲勝。游戲時，弟弟妹妹負責幫助哥哥姐姐遞沙包以及數(shù)被砸倒鞋盒的數(shù)量。

　　2.大帶小2人一隊，4人一組游戲。每隊將不同大小的鞋盒全高，哥哥姐姐站在規(guī)定區(qū)域用沙包砸對方“城堡”，弟弟妹妹在自己搭好的鞋盒城堡前來回移動，保護鞋盒不被對方沙包砸倒。先完全砸倒對方城堡者獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　弟弟妹妹要在“城堡”前來回移動。哥哥姐姐在砸鞋盒過程中，沙包要注意對準鞋盒，不能砸到弟弟妹妹。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

　　2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

　　活動準備： 小火車、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片。

　　活動過程：

　　一、給數(shù)字朋友送點卡。

　　嗚——喀嚓喀嚓，春天來了，數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍！，（出示火車圖片）

　　1、小火車一共有幾節(jié)車廂？

　　2、每一節(jié)車廂里住著一個數(shù)字朋友，這是幾??？請幫它找找它的點子朋友，并擺在它的下面。數(shù)字朋友真開心，你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。

　　二、初步學習相鄰數(shù)的概念

　　1、每個數(shù)字都有兩個鄰居，前面一個，后面一個。2的鄰居是1和3，3的鄰居是2和4，那4的鄰居是幾和幾呢？5的鄰居是……

　　2、小朋友真聰明，接下來，數(shù)字要藏起來，和我們玩捉迷藏的`游戲了。2的鄰居是幾和幾？打開車廂看看。一起學說2的鄰居是1和3。

　　三、游戲：找鄰居

　　火車到站了，數(shù)字朋友們下車了，可剛一會兒數(shù)字都不見了，它們到哪里去了呢？原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。

　　先請小朋友從椅子下取出卡片，看看是數(shù)字幾，然后輕輕放在桌子上。

　　下面我們來玩?zhèn)€找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里，就請你把2或者4舉起來，然后大聲說，“在這里”。

　　3的朋友在哪里……

　　數(shù)字朋友要集合了，請你把它輕輕送回椅子底下。

　　四、操作：

　　1、天黑了，星星們眨著眼睛出來了，小天使給小星星們都貼上了數(shù)字，有的小星星有點害羞，都轉過身去了，你知道轉過身的小星星上面是幾嗎？

　　2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字，撕去后面的雙面膠，貼在轉過身的小星星身上。

　　3、評價。

　　五、結束活動：

　　組織幼兒玩“找鄰居”的游戲，激發(fā)幼兒下次學習的興趣“請小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來，撕掉后面的雙面膠，貼在胸前，我們來玩?zhèn)€大灰狼吃小動物的游戲。老師扮演大灰狼，小朋友扮演小動物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。誰找錯了，或者一個鄰居都沒找到，大灰狼就抓走你。開始游戲。（游戲幾遍后），到外面去做這個游戲，自然結束。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、在游戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。

　　2、喜歡參加操作活動，能積極探索。

　　活動準備：

　　1、PPT

　　2、數(shù)字卡片

　　活動過程：

　　一、給小動物排隊，學習從左到右的方向確認物體的排列次序。

　　1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？調皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？

　　2、小動物去郊游

　　天亮了，小動物們要一塊坐火車出去玩。老師給每個動物都發(fā)了一張?

中班教案

中班教案 篇1

中班教案 篇2

中班教案 篇3

中班教案 篇4