大班美術(shù)教案

有關(guān)大班美術(shù)教案范文集錦七篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫方式（線條、形狀、色彩等）進(jìn)行綜合練習(xí)，以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。

　　2、拓展幼兒的想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　1、教師：春天到了，讓我們一起來聽一聽自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢？引導(dǎo)幼兒講述自己聽過的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

　　2、玩聲音火車的游戲（啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音）

　　：小朋友都講述了自己聽到過的聲音，大家都能發(fā)現(xiàn)聲音是多種多樣的，豐富多彩的，有的聲音很大，有的聲音很小，有的聽了使人很高興愉快，有的聽了使人很緊張害怕，還有的聽了使人很悲傷……

　　二、請(qǐng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系

　　（1）聽，這是什么聲音？（春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。）原來它們呀在說話呢！它們有時(shí)說得聲音大，有時(shí)說得聲音小。

　　（讓幼兒體會(huì)出輕重）

　　（2）出示24色彩色油畫棒顏色（分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深）：原來啊，顏色寶寶們也會(huì)說話呢，各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢！

　　（3）如果我們畫出打雷的聲音來，你會(huì)用什么顏色來畫呢？讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重，什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說出響的雷聲用較重的.色彩，輕的雷聲用較輕淡的色彩。

　　4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

　　（1）出示一只小鳥唧唧的聲音和許多的鳥兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。

　　如果一種聲音用一種顏色表示，讓幼兒感知聲音多，顏色多，聲音少，顏色少。

　　5、聲音的節(jié)奏用線條表示：

　　春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。

　　春天許多小鳥兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒有規(guī)則的雜亂線條表示。

　　6、聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

　　三、操作部分

　　（1）幼兒作畫師:聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

　　（2）展示幼兒的作品，并請(qǐng)小朋友上來講解。

大班美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目的：通過繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。

　　作業(yè)要求：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

　　教學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。

　　二、講授新課：

　　（一）引入：

　　出現(xiàn)一些人物的漫畫像。

　　提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？

　　小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。（再次出現(xiàn)課題）

　　（二）分析：

　　我們來看一看這些同學(xué)的`照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。

　　小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。比如：帶的眼鏡等。

　　（三）觀察：

　　你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？

　　先來看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。

　　小結(jié)：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說一說并畫在黑板上。

　　（四）演示：

　　教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。

　　（五）欣賞：

　　出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

　　三、學(xué)生作業(yè)：

　　可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

　　四、總結(jié)：

　　展評(píng)作業(yè)。

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道名片能為人們的生活工作帶來方便，體驗(yàn)與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂與成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察、審美和創(chuàng)造能力

　　3、用自己喜歡的形式設(shè)計(jì)裝飾自己的名片，初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片，享受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師幼共同收集的多種名片。（包括風(fēng)景、信紙、花邊、仿真等名片）

　　2、彩筆或油畫棒。

　　3、歌曲《找朋友》、電子琴、視頻儀、彩色電視機(jī)。

　　4、各色毛線、海綿紙、膠水、碎彩紙、小米粒、樹葉等。

　　幼兒已有相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：

　　在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)名片很感興趣，還經(jīng)常拿在手中玩，甚至還問我名片是怎樣做的，但是我班幼兒動(dòng)手能力和空間想象能力較差，我想給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，借這個(gè)機(jī)會(huì)我組織了這個(gè)活動(dòng)，在開展這個(gè)活動(dòng)之前，我班幼兒已理解《樂樂的名片》這個(gè)故事，知道故事的內(nèi)容。

　　活動(dòng)過程實(shí)錄：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）幼兒隨著《找朋友》歌曲做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　活動(dòng)評(píng)析：幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室，不僅能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。

　　（2）教師出示已講過的故事中樂樂的頭飾和名片（吸引幼兒注意力），引導(dǎo)幼兒說出故事的內(nèi)容，師幼一起回憶故事內(nèi)容。

　　師：樂樂來到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友？

　　幼：名片師：樂樂用它自己設(shè)計(jì)制作的名片，去發(fā)給小動(dòng)物們。她首先遇到了誰？

　　幼：它遇到了小鹿，掏出一張名片說："小鹿，你好！這是我的名片，我很愿意和你做朋友。"師：然后又遇到誰？

　　幼：碰到了小兔，又拿出一張名片又送給小兔師：就這樣，樂樂通過名片認(rèn)識(shí)了許多朋友，樂樂可高興了。

　　（3）教師小結(jié)：有了名片真好，可以交到許多的新朋友，還可以用名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系，那咱們自己也要設(shè)計(jì)一張名片，來送給我們的新朋友。

　　活動(dòng)評(píng)析：師生共同回憶故事內(nèi)容，不僅加強(qiáng)了幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解，而且使幼兒對(duì)名片產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒有了做名片的欲望。

　　二、欣賞名片

　　（1）欣賞師幼共同搜集來的各種名片（孩子們熱烈的討論起來，有的還相互比較起來）蒙蒙：看我的多漂亮，有好多花！

　　越越：那我的還有大汽車呢！

　　浩浩：我的這個(gè)上邊還有好多字呢，看，前邊后邊都有。

　　……

　　（2）利用視頻儀播放教師準(zhǔn)備好的名片（風(fēng)景、卡通、信紙、花邊等名片），供幼兒欣賞，讓幼兒說出名片上的內(nèi)容。

　　（3）幼兒小結(jié)：

　　小雨：名片上要寫名字樂樂：要畫上漂亮的花越越：還要畫上大汽車浩浩：還要寫上電話號(hào)碼……師總結(jié)：小朋友們觀察的真仔細(xì)，制作名片時(shí)，不僅要把畫面畫的漂亮，最重要的是寫上名字和電話，現(xiàn)在小朋友自己制作一張自己的名片吧。

　　活動(dòng)評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了直觀教具和電教設(shè)備，這樣便于幼兒很好的觀察，還能激發(fā)他們制作名片的欲望。

　　三、1、制作名片（一）在最短的時(shí)間內(nèi)（5分鐘），看誰的名片制作得最清楚，最漂亮。

　　（1）教師提醒：名字、電話號(hào)碼要寫清楚，還可以寫上自己的班級(jí)，看誰在最短的時(shí)間內(nèi)作出最漂亮的名片。

　　（2）老師到幼兒中間觀察幼兒設(shè)計(jì)的名片。

　　活動(dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒有進(jìn)行指導(dǎo)，只是對(duì)個(gè)別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度的發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力，能夠按照自己的意愿制作出最美的名片。

　　2、制作名片（二）在最短的'時(shí)間內(nèi)（5分鐘），看誰制作的名片最合理，最漂亮。

　　（1）教師提要求（基本的美術(shù)技能）：線條要清晰，色彩搭配要合理，造型大小要適度，選材要合理等。

　　（2）教師到幼兒中間指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)的名片。

　　活動(dòng)評(píng)析：我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的主要意圖是為了讓孩子掌握一四、介紹名片（1）自評(píng)名片。

　　安安：我畫了大汽車，把名字和電話也寫上了蒙蒙：我的最漂亮，我畫了好多花……（2）互評(píng)名片。

　　越越：蒙蒙畫的漂亮，我畫的汽車不像……活動(dòng)評(píng)析：在幼兒自評(píng)與互評(píng)中，我沒有參與意見，我覺得孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的想法和認(rèn)識(shí)，這時(shí)我說的任何話都可能影響到孩子，我不說話，孩子就會(huì)更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己評(píng)出最清楚最合理最漂亮的名片。

　　（3）互送名片你想把名片送給誰？（教師、幼兒之間）為什么？

　　活動(dòng)評(píng)析：在互送名片這個(gè)活動(dòng)中，給了孩子自由發(fā)揮的空間，培養(yǎng)了他們的社會(huì)交往能力，同時(shí)孩子們?cè)诨顒?dòng)中感知了名片的作用。

　　五、結(jié)束

　　（1）教師小結(jié)：敘述名片上的內(nèi)容。

　　（2）幼兒隨著音樂和朋友再見，結(jié)束愉快活動(dòng)。

　　自我評(píng)析：

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒在名片的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達(dá)到了認(rèn)知、動(dòng)手操作、審美能力、社會(huì)交往能力等方面培養(yǎng)之目的，這說明活動(dòng)過程中，孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動(dòng)中；另外，在這次活動(dòng)中，能夠巧妙滲透美術(shù)基本技能，使孩子掌握一些基本的繪畫技能，制作出自己最滿意的名片。但是我覺得在這次活動(dòng)中還有不足之處，我準(zhǔn)備的材料還不夠豐富、合理，以后一定會(huì)注意的。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過小組討論、猜想、探索折疊畫玩具的制作方法。

　　2、大膽在集體中講述探索的過程。

　　3、體驗(yàn)自主動(dòng)手制作玩具的成功喜悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已會(huì)用紙折"樓梯"造型。

　　2、范畫"會(huì)變的樹"一張。

　　3、彩色紙、水彩筆、記錄紙、鉛筆等繪畫工具材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師出示范畫并演示。

　　教師：這張紙畫了什么？仔細(xì)看一看？大樹會(huì)有什么變化？（展開一層）大樹又怎么樣了？（繼續(xù)展開）現(xiàn)在大樹變得怎么樣了？（合并紙）這棵樹為什么能一會(huì)變高，一會(huì)變矮呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒探索制作折疊花的方法。

　　小組討論，研究制作方法。

　　教師：這個(gè)會(huì)變大變小的樹是怎么做出來的呢？（幼兒探索）。請(qǐng)介紹一下你們小組的.發(fā)現(xiàn)，說說這個(gè)玩具可以怎么做（教師通過提問幫助幼兒歸納整理探索的經(jīng)驗(yàn)）。

　　教師：除了在紙上畫大樹，還能畫什么？

　　3、幼兒自由制作玩具。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽制作與別人不一樣的玩具。

　　探索并發(fā)明不同的制作方法，進(jìn)一步美化玩具。

　　4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、交流。

　　教師：你做的是什么？是怎么樣做的？你喜歡誰的玩具？為什么？

　　教學(xué)反思

　　主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。

　　選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)觀察毛絨玩具的外形特征，了解一種新的繪畫形式——寫生，學(xué)習(xí)正面寫生畫。

　　2.通過觀察、比較等了解畫正面寫生畫的步驟與細(xì)節(jié)部分的表現(xiàn).，嘗試用各種線條、形狀畫背景，豐富畫面。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，體驗(yàn)寫生畫的樂趣。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)出示毛絨玩具，引導(dǎo)幼兒觀察外形特征。

　　師：老師帶來了許多的毛絨玩具，喜歡嗎?我們來給它畫個(gè)像，好不好?怎么畫呢?(幼兒回答)

　　小結(jié)：先畫外輪廓再畫細(xì)節(jié)。

　　(二)出示圖片，欣賞寫生作品，通過觀察并討論其特征，學(xué)習(xí)正面寫生畫，引起幼兒對(duì)此種繪畫形式的興趣。

　　1.教師出示寫生作品、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較，了解什么是寫生畫。

　　提問：這幅畫畫的是誰呀?你是怎么知道的?

　　小結(jié)：像這樣，把我們看見的東西真實(shí)的畫出來叫寫生畫。(引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)毛絨玩具的細(xì)節(jié)部分)

　　2.幼兒嘗試畫出“毛的不同”。

　　師：小熊的毛有所不同，該怎么畫呢?

　　(幼兒嘗試、教師范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)玩具的'細(xì)節(jié)部分。)

　　(三)介紹創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　1.幼兒自由選擇一個(gè)絨毛玩具進(jìn)行寫生畫。

　　師：請(qǐng)你們每個(gè)人選一個(gè)絨毛玩具給它畫像，摸一摸、玩一玩，看一看有沒有與別的動(dòng)物不同的地方。

　　2.引導(dǎo)幼兒添畫背景。

　　師：毛絨玩具可喜歡坐沙發(fā)了，老師為你們準(zhǔn)備了各種沙發(fā)床，請(qǐng)你們把它們放過來。(教師用各色毛巾、床單鋪在椅子上，幼兒自由選擇后添畫背景。)

　　(四)游戲“猜一猜”。

　　1.收集作品，個(gè)別點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)找出毛絨玩具和它的畫像，重點(diǎn)引導(dǎo)：畫出玩具的細(xì)節(jié)部分。

　　2.共同評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒找一位客人老師猜猜你畫的是哪個(gè)毛絨玩具。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨磙，電視機(jī)、多媒體實(shí)物展示儀。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力。

　　培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫，掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫工具和材料，表現(xiàn)自己獨(dú)特思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　活動(dòng)過程

　　1、欣賞版畫作品，導(dǎo)人活動(dòng)內(nèi)容。

　　（1）出示兩幅套色吹塑紙版畫，并提問：“請(qǐng)哪位小朋友說說這兩幅畫分別是怎么制作的？”

　　（2）教師小結(jié)：這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上可愛的小金魚，用水粉顏料印，一次印一種顏色，用油墨印，把顏料全部推上去一次印出來。今天，老師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的.制作套色吹塑紙版畫的方法，就是凹凸套色吹塑紙版畫。

　　2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。

　　（1）運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀示范講解。

　　（2）提問：“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的？”

　　（3）教師小結(jié)：凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過的那樣直接在吹塑紙上畫出底版，而是用邊角料或一些實(shí)物的自然形狀剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起來，版制作好了，印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的，可以用水粉印，也可以用油墨印。

　　3、幼兒操作活動(dòng)。

　　（1）啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)作內(nèi)容，任選一種方法印畫。

　　（2）兒制作底版，老師巡回指導(dǎo)。

　　（3）幼兒任選方法印畫，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。

　　4、價(jià)作業(yè)，結(jié)束活動(dòng)。

　　（1）展覽作業(yè)，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)。

　　（2）請(qǐng)小朋友講講自己的畫或講出喜歡哪一幅，為什么？

　　（例：我喜歡《小雞捉蟲》這幅畫，因?yàn)檫@幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的，看上去很像真的小樹林，印的也很干凈，所以我很喜歡。）

　　（3）老師講評(píng)、小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸

　　在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫的各種工具和材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。

　　附資料：關(guān)于凹凸套色吹塑紙版畫的制作簡(jiǎn)介

　　凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫，再剪拼成凹凸底板，運(yùn)用多種顏料印制而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫制作活動(dòng)。它的表現(xiàn)技法豐富，畫面色彩鮮艷明朗，并有可供幼兒選擇的工具和材料，因而能充分激發(fā)幼兒操作、學(xué)習(xí)的興趣，并能掌握一些工具的性能和使用方法，鍛煉手部肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性，同時(shí)養(yǎng)成大膽、耐心細(xì)致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　具體制作方法以本節(jié)活動(dòng)范畫《金魚》為例。

　　第一步制作底版，取吹塑紙邊角料，在上面畫上金魚后。沿邊緣剪下小金魚，也可以用樹葉拼貼，水草用兩片柏樹葉代替。

　　第二步印畫，取一張8開吹塑紙版，在上面均勻地推上藍(lán)色油墨，放在一邊，再在小金魚身上推土桔黃色油墨后，按原來位置擺放到藍(lán)色底版上，做的水草全部擺放后，蓋上印畫的8開鉛畫紙。用手或平底茶杯磨壓，注意用力均勻，邊印邊可掀開一角看看，直至滿意為止，這樣一幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。

大班美術(shù)教案 篇7

　　大班主題探究活動(dòng)：動(dòng)物世界

　　活動(dòng)名稱：藝術(shù)活動(dòng)《我最喜愛的動(dòng)物》

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