大班美術(shù)教案

【推薦】大班美術(shù)教案范文錦集10篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1，在“好朋友”的主題活動中，嘗試繪畫好朋友的臉部形象。

　　2，愿意關(guān)注同伴，表達對好朋友的喜愛情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：（認知準(zhǔn)備）小朋友在一起慶祝過生日能講出自己的好朋友名字

　　(材料準(zhǔn)備) 畫紙、記號筆、蠟筆

　　教學(xué)重點: 能基本上繪畫出好朋友的性別特征

　　教學(xué)難點：能仔細觀察好朋友的臉部細節(jié)特征，嘗試加以繪畫表現(xiàn)

　　教學(xué)過程：

　　一、你是我的好朋友

　　1、 說說好朋友

　　師：在我們中三班的大家庭里誰是你的好朋友？好朋友之間會發(fā)生過什么有趣的事情？

　　怎樣才能算是好朋友？

　　小結(jié)：好朋友就是經(jīng)常在一起玩，遇到困難時，能互相幫助，學(xué)本領(lǐng)時，能互相鼓勵加油。

　　二、給好朋友拍照

　　1、觀察好朋友你的好朋友長得怎樣的？（男女、臉型、五官特點）她喜歡梳怎樣的發(fā)型、

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點（重點）

　　我的這些好朋友有什么地方不一樣？有什么地方一樣？

　　小結(jié)：有的頭發(fā)長長、有的短短；有的`眼睛大大、有的小小；有的長大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他們都是由圓圓的圓形和各種不同的線條組合在一起的。

　　3老師現(xiàn)場請幼兒上來配合老師示范繪畫

　　請一名幼兒上來，引導(dǎo)幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫該幼兒的臉

　　引導(dǎo)幼兒仔細觀察該幼兒臉部的細節(jié)特征（大眼睛、長頭發(fā)、是否戴眼鏡）（難點）

　　指導(dǎo)幼兒繪畫細節(jié)

　　小結(jié)：先畫一個圓圓的頭，在圓臉上添畫劉海，頭發(fā)（圓圓的眼睛，長長彎彎的睫毛，彎彎嘴巴。（也可以畫幾個好朋友在一起）

　　三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

　　1、先畫主要輪廓，再畫其他事物和細節(jié)。

大班美術(shù)教案 篇2

　　一、教學(xué)活動設(shè)計理念：

　　在《星月夜》這幅畫中，梵高用夸張的手法，生動地描繪了充滿運動和變化的星空。夜晚的天空又高有遠，彎彎的月亮懸掛在右角上，桔黃的月光、星光相互輝映，把深藍色的夜空點綴得燦爛輝煌。流動的云在風(fēng)的推動下翻滾著、飄過來，飄過去。前景是一株頂天立地的杉樹，墨綠色的枝條努力的伸向天空。遠處有青色的群山，山下的.城市籠罩在夜色中，流泄出星星點點的燈光。觀賞梵高的這幅畫，仿佛進入了一個童話般的世界。它充滿了奇特的想象，同時又呈現(xiàn)了無比絢爛的色彩。這是梵高強烈的思想感情的自然流露，同時也帶有某種非理性的成分。

　　重點難點：

　　重點：感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的強烈情感。

　　難點：模仿梵高用短促而快速的用筆來表現(xiàn)畫面。

　　二、過程實錄

　　（一）活動目標(biāo)

　　1、欣賞梵高的作品，感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的強烈的情感。

　　2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對梵高和她作品的感覺，嘗試在繪畫中表達自己的情感。

　　（二）活動準(zhǔn)備

　　課件、各種繪畫工具（蠟筆、布、報紙、海面、顏料）、

　?。ㄈ┗顒舆^程

　　1、出示梵高的《自畫像》，簡單介紹畫家，并引導(dǎo)幼兒初步討論自畫像的筆觸和色彩。

　　2、出示《星月夜》，引導(dǎo)幼兒重點欣賞。

　　引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面，提問：請你仔細看一看，畫面上畫了什么？

　　引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論：畫面上有哪些顏色？這些顏色是鮮艷的還是灰暗的？它們在一起對比強烈嗎？你有什么感覺？

　　教師小結(jié)：畫家用藍色、紫色和黃色，色彩鮮明，對比非常強烈，給人一種躁動不安的感覺。

　　評析：教師引導(dǎo)幼兒從畫面的內(nèi)容和色彩進行觀察，一下子就調(diào)動了幼兒觀察的興趣，幼兒自由地暢談著對畫面的感覺，對這幅畫幼兒一個感性的認識。在這里，幼兒展開了豐富的聯(lián)想，師幼之間的交談是平等的。

　　3、引導(dǎo)幼兒從形象、筆觸上欣賞、討論：畫家把星星、月亮、樹木畫成什么樣子？畫家是怎樣用筆的？你有什么樣的感覺？請幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹是怎樣長的？再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運動。

　　教師小結(jié)：畫家用波浪形、螺旋形的線條來畫畫，星星月亮好像都被漩渦圍住了。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。

　　評析：通過觀察、示范、模仿，幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法，這時，幼兒都躍躍欲試，很想拿起畫筆象梵高爺爺一樣畫畫。

　　4、討論整幅畫給人的感覺和印象，并給作品起名字。

　　5、請幼兒把自己對梵高、對《星月夜》的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。

　　幼兒自由創(chuàng)作“有星星的夜晚”

　　你看到的星星、月亮是什么樣的？你的心情怎樣？

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．幼兒能夠分清小雨、大雨、狂風(fēng)暴雨的不同特征，并用刮蠟畫的作畫形式表現(xiàn)奇妙的雨景。

　　2．了解刮蠟畫的作畫方式，并嘗試利用各種不同的材料來刮畫出不同特征的雨。

　　3．在刮畫活動中感受作畫方式的奇妙，體驗成功的喜悅。

　　4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．烏云一塊，掛有大小的雨絲。

　　2．動態(tài)不同的動物、植物形象。

　　3．范畫背景紙、各種刮蠟畫的作畫工具。（小棒、筷子、游戲棒、鉛筆等）

　　4．背景音樂《一把小雨傘》。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)談話：

　　（出示烏云）問：“小朋友，這是誰呀？”（烏云）“烏云今天還有禮物要送給大家呢，你們猜烏云送什么禮物來了呀？

　　1．嘀嗒、嘀嗒（教師讓烏云落下了一滴雨滴）問：“什么呀？”（雨滴）“猜猜烏云給我們下的是大雨還是小雨呀？”（幼兒猜測）那看看你們猜得對不對？（教師示范下小雨）這么大的烏云就下了幾絲雨線，你們覺得是下大雨還是小雨？那誰來說說你是怎么看出來的。（個別幼兒說）

　　2．教師小結(jié)：對，又細、又少小小的點和線就像小雨，但下雨不一定要下小雨，對不對，你們看，大雨來啦（模擬下大雨）這雨大不大呀？大雨還有話要問你們呢：“我的樣子跟小雨有什么區(qū)別？”誰來說一說（大雨的雨線又密又多）

　　3．再看看大雨在有風(fēng)的時候還是直的嗎？（教師搖晃雨線）（斜斜的.）嘩嘩嘩嘩狂風(fēng)暴雨來啦。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試作畫：

　　1．今天大街上、花園里、小河邊突然下了一場奇妙的雨（分別在背景圖上張貼人物、植物、動物的圖片）

　　2．小朋友們，要是你們在，你們喜歡下小雨還是大雨呀？（分別按大雨、小雨的不同特征選用粗細不同的材料來刮畫雨）可以先畫一種特征的雨，再請其他幼兒畫其他特征的雨。

　　3．小朋友，剛才的雨是怎么下的呀？讓幼兒了解用材料在蠟紙上刮出圖案來這樣的美術(shù)活動叫刮畫。幼兒學(xué)習(xí)刮畫的技能，個別幼兒嘗試操作。

　　4．你們想不想也來下一場奇妙的雨呀？可以在你的奇妙的雨中出現(xiàn)一些你喜歡的動物、花朵呀、人物呀等等。

　　5．幼兒自由作畫，播放音樂。

　　6．教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束活動，講評作品：

　　1．幼兒將作品展示在黑板上，相互欣賞。

　　2．幼兒介紹作品，相互評價。

　　3．著重針對幼兒選擇合適的材料來畫出不同的雨進行評價。

　　活動反思：

　　整個活動從教案的設(shè)計及教具的制作，我盡力想從“奇妙”的角度來作重點考慮。然而，作為大班的幼兒，簡單的從畫雨的角度來設(shè)計教案我覺得有點淺了，還應(yīng)該滲透一些基本的科學(xué)知識及學(xué)習(xí)一些特殊的作畫方式，讓幼兒通過這節(jié)課，能夠從技能上、知識的累積上、情感上等等都能得到發(fā)展。因此，在設(shè)計這個教案時我對本班幼兒進行了多方面的考量，抓住幼兒對小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的了解來作為美術(shù)活動中的一個難點的突破，并且通過在活動中難點的置前，讓幼兒對不同的雨有了不同的了解，這樣對后面幼兒選擇不同的材料來畫雨有很大的幫助。整個活動上下來，幼兒基本能夠掌握刮蠟畫的作畫方式，并且能夠運用不同的材料來畫出不同的雨，重難點能基本突破。

　　存在的不足：

　　1. 在教學(xué)過程中對于什么是刮蠟畫的知識滲透的不太及時。

　　2. 在幼兒作畫前交待的不太清楚，以至于幼兒在作畫過程中對畫面內(nèi)容的安排有點模糊，幼兒的畫面上同時會出現(xiàn)小雨和狂風(fēng)暴雨等的情形。

　　需要改進的方向：

　　1. 由于幼兒是第一次嘗試刮蠟畫的作畫方式，因此在教學(xué)過程中應(yīng)適時的滲透什么是刮蠟畫的知識環(huán)節(jié)。

　　2. 在作畫環(huán)節(jié)中為幼兒創(chuàng)設(shè)小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的作畫區(qū)，并制作標(biāo)志，讓幼兒按意愿自己選擇作畫區(qū)畫出相應(yīng)的畫面。

　　3. 在活動結(jié)束環(huán)節(jié)中安排聽音樂表現(xiàn)小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的舞蹈表演，讓幼兒對各種雨的不同特征有進一步的了解，整個活動前后呼應(yīng)，體現(xiàn)完整性。

大班美術(shù)教案 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、探索秋天事物的色彩和形象的變化，嘗試借助畫框作畫。

　　2、體驗游戲的快樂和成功的喜悅。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　自制畫框、記號筆、蠟筆、畫紙人手一份；PPT；秋天圖片。

　　三、活動過程

　?。ㄒ唬?、孫悟空的七十二變，引起幼兒興趣。

　　1、出示孫悟空圖片：小朋友你們看，這是誰？（孫悟空）

　　2、你們知道孫悟空有七十二變的'本領(lǐng)嗎？我們一起來看一看他的本領(lǐng)到底有多大！仔細看哦！

　?。?）出示第一幅畫，體驗色彩的變化。

　　這是一片綠樹林，眼睛不要眨！變！變！變！看我七十二變?。ňG樹林變成了黃樹林）

　?。?）出示第二幅畫，體驗形象的變化。

　　這是一條毛毛蟲，眼睛不要眨！變！變！變！看我七十二變?。x變成了花蝴蝶）

　?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒探索孫悟空七十二變的奧秘。

　　1、孫悟空的七十二變可真厲害，神奇嗎？他是怎么變的呢？

　　2、教師小結(jié)：原來這個本領(lǐng)是需要用到一個神奇的畫框和一張可以抽拉的畫紙，每張畫紙上有兩幅畫，將畫紙放入畫框中，利用畫框的黑線條將第二幅畫藏起來，當(dāng)畫框中的畫紙向外慢慢地抽拉，直至第一幅畫被藏起時，神奇的事情就發(fā)生了。

　?。?）、幼兒嘗試作畫。

　　1、欣賞圖片，說說秋天的變化。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天到了，我們身邊事物有什么變化嗎？

　　2、要求：

　　遇到黑線條遮擋時要先跳過去再進行繪畫。

　　畫第二幅畫之前要將第一幅畫藏起來。

　　畫到最后一條畫框時注意小標(biāo)記的提醒。

　　3、幼兒創(chuàng)作，利用神奇的畫框變出眼中的秋天！

　?。?）分享成功的喜悅。

　　有誰愿意來給大家展示一下你的七十二變本領(lǐng)呢？

大班美術(shù)教案 篇5

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　教材66至67頁（異分母分數(shù)加減法）

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過折紙這樣直觀的操作活動，理解異分母分數(shù)加減法的算理。

　　2、掌握不同分母的分數(shù)相加減的方法，并能正確地進行計算。

　　三、教材分析

　　本課時是第四單元《分數(shù)加減法》中的第一課時，異分母分數(shù)加、減法是在

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了通分和同分母分數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。異分母分數(shù)加、

　　減法的算理和計算法則是教學(xué)的重點。學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分數(shù)四則混合

　　運算，分數(shù)、小數(shù)四則混合運算作好準(zhǔn)備。

　　四、教學(xué)重難點

　　重點：探索并掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。

　　難點：理解先通分，再加減的算理。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算，指名訂正。

　　2、復(fù)習(xí)

　　師：同學(xué)們剛才做的這些練習(xí)是我們以前學(xué)習(xí)過的什么類型的計算？

　　生：同分母加減法。

　　師：你們還記得同分母加減法的計算方法嗎？

　　生：分母不變，分子相加減。

　?。≒PT同時出示計算法則）

　　3、導(dǎo)入

　　師：今天，我們要來學(xué)習(xí)跟分數(shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。

　　（二）探索新知

　　1、PPT出示例題

　　師：請同學(xué)們快速默讀例題，思考該如何列式？

　　生：師：這樣的分數(shù)加法跟以前我們學(xué)習(xí)過的有什么不同？

　　生：分母不同。

　　師：像這樣墳?zāi)共煌姆謹?shù)，我們叫做異分母分數(shù)。（板書：異分母分數(shù)）

　　2、操作感知

　　（1）師：請同學(xué)們用你們準(zhǔn)備好的學(xué)具（2張大小完全相等的正方形紙），折一

　　折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個問題。

　?。▽W(xué)生獨立操作，教師巡視指導(dǎo)）

　?。?）反饋

　　A、同桌討論

　　師：跟你的同桌說說你的方法，看看你們的.方法是不是一樣的。

　　B、全班反饋

　　師：誰來分享你的方法？

　　生：我把一張正方形的紙對折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外

　　一張紙先對折，再對折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將第

　　一張紙再對折，原來的紙就平均分成了四份，原來表示的二分之一，現(xiàn)在就表示

　　四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。（再任意指名回答2-3個學(xué)生）

　　C、PPT回顧推理過程

　　師：老師也進行了操作，請同學(xué)們看看老師的跟你們的一樣嗎？

　　3、計算方法研究

　?。?）加法計算

　　師：根據(jù)剛才同學(xué)們自己的操作，誰能嘗試說說我們該怎么計算呢？

　　生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減。（教師板書計算過程跟格式）

　　師：為什么要通分？

　　生：分母不同，分數(shù)單位不同不能直接加減。

　　師：通分的時候，用誰做公分母呢？

　　生：兩個分母的最小公倍數(shù)。

　　師：雖然我們通分時也可以用兩個分母的其他公倍數(shù)做公分母，但是用最小公倍數(shù)做公分母，會使計算最簡便。

　　（2）減法計算

　　師：同樣是這樣的已知條件，你們能提出哪些減法問題呢？

　　生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？

　　師：怎么列式呢？

　　生：

　　師：這樣的算式你們會算嗎？請快速完成在課本66頁。

　　（學(xué)生獨立完成減法計算過程）

　　師：誰來分享你的計算過程？

　　生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。

　?。ń處煱鍟^程）

　　4、階段總結(jié)

　　師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的異分母分數(shù)加減法。（補充板書課題）

　　師：同學(xué)們觀察這兩個計算結(jié)果，它們是什么樣的分數(shù)？

　　生：最簡分數(shù)。

　　師：如果計算結(jié)果不是最簡分數(shù)，我們該怎么辦？

　　生：約分成最簡分數(shù)。

　　師：那同學(xué)們認為在做異分母加減法的時候，我們應(yīng)該注意些什么？

　　生：運算符號、用最小公倍數(shù)做公分母進行通分、計算結(jié)果要化成最簡分數(shù)。

　　（三）鞏固練習(xí)

　　1、PPT出示67頁練一練第一題

　　先獨立思考，再指名回答。

　　2、PPT出示填空（分數(shù)加減法計算過程填空）

　　先在草稿本上完成，再在全班反饋時同桌相互訂正。

　　3、課本66頁試一試

　　請學(xué)生獨立完成在課本上，指名在黑板上板演，再作為模板全班集體訂正。

　?。ㄋ模┓椒偨Y(jié)

　　師：誰能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習(xí)，完整地說說異分母分數(shù)加減法的計算方法是什么？

　　生：要先通分，化成相同的分母，再加減。計算結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)。（PPT出示計算方法填空）

　　師：請全班一起將這個方法補充完整。

　　（學(xué)生齊讀方法并填空）

　　（五）拓展

　　PPT出示改錯練習(xí)（不同類型的不準(zhǔn)確計算）

　　師：老師發(fā)現(xiàn)有這樣一些作業(yè)，同學(xué)們來幫助幫助老師，該怎么教他們改正呢？（先獨立完成在草稿紙上，再指名訂正）

　　（六）總結(jié)

　　1、師：同學(xué)們剛才改得非常好，你們在計算中可別犯這樣的錯誤。那通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

　　2、師：該怎么計算異分母分數(shù)加減法呢？

　?。≒PT再次呈現(xiàn)計算方法，學(xué)生齊讀）

　　（七）課堂作業(yè)

　　PPT出示課堂作業(yè)（課本67頁第三題）

　　師：請同學(xué)們牢記這個方法，按照方法完成今天的課堂作業(yè)，注意書寫格式。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解蠟刻畫的裝飾步驟，初步學(xué)習(xí)蠟刻畫的基本方法，表現(xiàn)彩色的鴨子。

　　2、學(xué)習(xí)在涂滿黑色油畫棒顏料的紙上，刻畫出鴨子的基本形象和特點。

　　3、感知蠟刻畫的奇特效果。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　準(zhǔn)備活動：

　　1、幼兒用書人手一冊，黑色油畫棒人手一支，廢舊鑰匙人手一把。

　　2、實物展示儀一臺或范例一張。

　　活動過程：

　　1、閱讀活動《彩色的鴨子》，引出主題。

　　師生共同閱讀故事后，教師：彩色的鴨子真漂亮呀！你想有一只彩色的鴨子嗎？

　　2、欣賞范例或用實物展示儀放大幼兒用書上的《彩色的鴨子》畫面。

　　（1）教師：圖上有什么？鴨子身上是什么顏色的？你覺得這張畫與我們平時看見的畫有什么不一樣？

　　（2）教師告訴幼兒這是一幅蠟刻畫，蠟刻畫不是用筆畫出物體的形象，而是用輔助材料刻畫出物體的形象的。

　　3、介紹蠟刻畫的基本方法及步驟。

　　（1）在彩色的背景上涂上深色的油畫棒（黑色）作為底色。

　?。?）用廢舊的鑰匙在深色的油畫棒底色上刻畫出你喜歡的鴨子形象。

　　（3）在鴨子的身體、翅膀等上面刻畫出簡單的'圖案。

　　4、幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作活動。

　　（1）提醒幼兒注意一下幾點要求：

　　①涂底色時，要順著一個方向涂，要將下面彩色的背景全面覆蓋住。

　?、谧⒁獗３之嬅嬲麧?，不要讓衣袖在畫面上擦來擦去。

　　③提倡用各種線條和圖案在鴨子身上裝飾許多紋路。

　　（2）在幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出自己喜歡的彩色鴨子。

　　活動反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

大班美術(shù)教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、感受樹葉的自然美。

　　2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具。

　　3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動重難點

　　重點：利用樹葉進行制作讓幼兒感受樹葉的自然美

　　難點：利用樹葉的形狀和性質(zhì)進行制作

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：嘗試較簡單的樹葉制作

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱

　　活動過程

　　一、撿落葉，觀察感受樹葉的美。

　　大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

　　二、整理落葉，發(fā)展分類能力。

　　回到活動室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。

　　三、制作樹葉玩具，發(fā)展動手能力。

　　師： “你們想想看，這些漂亮落葉可以用來做什么?” (幼兒自由討論)

　　教師示范做拖鞋：找一片大一點的厚一點的葉子，在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子，然后把靠近葉柄的.葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　四、教師提創(chuàng)作要求

　　1．做和別人不一樣的東西；

　　2．可以和同伴協(xié)作完成；

　　3．可以利用輔助的材料。

　　五、幼兒分組制作

　　教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性，在制作的過程中要小心。

　　六、展示作品，場地整理

　　請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀。

　　每組幼兒先在組內(nèi)進行選拔，推薦出一件最佳作品，向大家展示和講解。

　　最后是場地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。

　　活動延伸

　　1．剩余的完整葉子放在美工區(qū)，為區(qū)角活動提供材料。

　　2．剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時候拿到后花園進行填埋，為樹木提供養(yǎng)料，使樹木明年長得更好。

　　活動反思

　　一、設(shè)計意圖

　　本活動在設(shè)計時，在考慮提高幼兒美工技能的同時，十分注意幼兒環(huán)境情感方面的培養(yǎng)，讓幼兒在活動中感受樹葉之美，體驗成功帶來的喜悅之情?；顒又校紫冉M織幼兒撿落葉，并進行落葉分類，讓幼兒在環(huán)境實踐活動中真切地體驗環(huán)境的美，然后請幼兒利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具，使幼兒進一步感受自然物的天然美及藝術(shù)美。利用大自然中的廢棄物制作玩具，玩具淘汰以后重新回到大自然中，體現(xiàn)“為了環(huán)境的教育”理念。

　　二、效果分析

　　這個活動幼兒很感興趣，因為從來沒有用過如此“脆弱”自然物制作過玩具，所以他們都細心地進行制作，大部分幼兒都能夠獨立完成，他們制作了很多的玩具：如手表、帽子、盒子、動物面具(兔子、蝴蝶等)、花籃……在最后的整理中，幼兒能夠把自己的所有的東西都整理好，很多幼兒在延伸活動中還在興致勃勃地“研究”。

大班美術(shù)教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1.通過欣賞畢加索的作品，嘗試練習(xí)學(xué)畫畢加索作品中的側(cè)面頭像。

　　2.體驗彩繪活動的樂趣，并養(yǎng)成耐心細致的操作習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.上收集介紹畢加索的資料和作品、范作。

　　2.黑色、紅色、黃色、香芋色顏料每桌一份，卡紙人手一份，細排筆、水桶，抹布若干。

　　活動過程

　　一、請幼兒欣賞畢加索的作品

　　請幼兒欣賞一位外國著名畫家的作品。

　　二、給幼兒介紹作品作者——畢加索

　　向幼兒介紹作品作者：畢加索，他是一位西班牙著名的.畫家、雕塑家，他的作品主要以畫人物為主，特別是人的頭像、側(cè)面頭像等。

　　三、出示范作

　　1.出示范作：請幼兒看看老師學(xué)畫的側(cè)面頭像。

　　2.老師講解示范

　　師：先用筆蘸黑色顏料，畫兩個面對面?zhèn)让骖^像的輪廓，接著，畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴、頭發(fā)等處。然后，洗筆，分別蘸紅、黃、香芋色裝飾、點綴側(cè)面頭像。

　　四、布置與輔導(dǎo)

　　1.提醒幼兒：有的地方畫得細，要用到側(cè)鋒，或者將筆往上提一點;粗的地方用中鋒，或者將筆往下壓一點。

　　2.老師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒練習(xí)作畫，輔導(dǎo)個別能力弱的幼兒。

　　五、展示

　　1.你覺得哪副作品畫得好，為什么?

　　2.：我們要向畫得好的同伴學(xué)習(xí)，今天大家學(xué)畫畢加索的側(cè)面頭像，以后我們還要學(xué)畫畢加索的其他作品。

大班美術(shù)教案 篇9

　　目標(biāo)

　　嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。

　　發(fā)展細致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

　　重點

　　嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。

　　難點

　　發(fā)展細致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

　　準(zhǔn)備

　　教師范畫、玉米棒、白紙、若干、記號筆。

　　過程