當前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實用文>教案>大班美術教案

大班美術教案

時間：2024-07-22 20:50:17 教案

有關大班美術教案集錦9篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班美術教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關大班美術教案集錦9篇

大班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1通過觀看泥塑過程圖片`討論及嘗試等方法學習鑲嵌連接的方法塑造立體面人造型

　　2體會制作立體泥工的樂趣

　　活動準備：

　　1材料包2教師自制面人一個3各種形狀的面人視頻

　　活動過程：

　　一．欣賞面人工藝

　　教師：快過新年了，老師從面人王國里帶了一件有趣的禮物。（出示面人）瞧，這是什么？你知道它是怎么做出來的嗎？

　　二．觀看視頻，了解更多的小面人

　　教師：小朋友想不想看更多的小面人呢？讓我們一起去面人王國里走走吧，出發(fā)！（播放視頻）

　　三．介紹操作材料，嘗試捏塑面人

　　教師：面人王國的國王送了一個魔法袋給我們，小朋友來摸一摸里面有什么(請幼兒拿出材料，示范制作面人的重點步驟)

　　四．幼兒自由進行立體泥工制作，教師巡回指導

　　1引導幼兒根據(jù)面人身體各部分大小進行分泥

　　2提醒幼兒不要將面人四肢搓的.過細，并嘗試比較出合適的連接方法

　　五．欣賞與評價

　　1鼓勵幼兒展示面人，給面人取名字說說它在干什么

　　2欣賞同伴的面人。

　　活動反思：

　　本次活動每個環(huán)節(jié)相扣，利用了工藝品，多媒體，魔法袋等技巧激發(fā)幼兒興趣，整個活動下來，幼兒的積極性及動手能力很高，使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕松愉快中學習。

　　不足之處是還要重點講解怎樣連接小面人，在制作過程中使面人更美觀

大班美術教案篇2

　　設計背景

　　我發(fā)現(xiàn)本班的好多幼兒對畫畫很感興趣，為激發(fā)幼兒在這方面的興趣愛好，我設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、探索用膠帶貼畫的新方法，體會用多種方式作畫的樂趣。

　　2、學習想辦法解決遇到的困難，培養(yǎng)幼兒自主、自信的態(tài)度。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　重點難點

　　掌握用膠帶貼畫的新方法，讓幼兒體會用多種方式作畫的樂趣。

　　活動準備

　　1、范例若干（如：太陽、小魚、小鵝等，由簡到難）。

　　2、A4紙及一半大小的A4紙若干。

　　3、透明膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。

　　活動過程

　　一、欣賞范例，引起作畫興趣。

　　1、師：今天，老師給你們帶來了一些很特別的畫，想看嗎？（激發(fā)幼兒的興趣）

　　2、（出示范例）師：這些畫和我們平時的畫一樣嗎？哪里不一樣了？

　　3、出示透明膠帶引出作畫方法。

　　師：（出示透明膠）對了，我就是用這個透明膠帶來畫畫的，你們想試試嗎？（再次吸引幼兒嘗試探索膠帶貼畫的興趣）

　　二、探索膠帶貼畫的方法。

　　幼兒利用提供的材料（其中畫紙是一半大小的A4紙），自由嘗試如何用膠帶來貼畫，教師巡回地觀察每個幼兒，并簡單詢問幼兒的想法。（由于幼兒探索的興趣得到了滿足，所以幼兒在嘗試過程中十分地認真、積極動腦。）

　　師：那么，請小朋友在小紙上用透明膠帶畫畫，現(xiàn)在，你們可以動手了。

　　師：誰愿意說說，自己是怎么畫的？（根據(jù)之前的巡回觀察，請一些方法正確和不正確的幼兒進行比較，先讓幼兒自主判斷和簡單說說膠帶貼畫的方法再教師進行引導和小結。）

　　教師講解作畫方法：

　　師：剛才我們小朋友都講得很棒，我們在作畫前，要先想好畫些什么內容，然后用透明膠帶在紙上逐一貼出它的形狀，接著用油畫棒在沒有貼透明膠帶的地方（里面和外面）都要涂上各種漂亮的顏色，最后輕輕地撕掉透明膠帶，一副膠帶畫就完成了。

　　三、再次嘗試膠帶貼畫。

　　1、師：小朋友，你們想再來試試嗎？

　　2、師：在作畫之前老師有幾個要求。

　　提出要求：

　?。?）注意使用剪刀的安全。

　?。?）除了貼有透明膠帶的地方不需要涂顏色，其他都要涂上漂亮的顏色，所以要抓緊時間。

　　（3）老師為小朋友準備了一大一小兩種紙，請小朋友根據(jù)自己作畫速度的快慢來選擇適合自己的紙。

　　3、師：你們記住老師提的要求了嗎？好，現(xiàn)在你們可以畫了。

　　四、膠帶組合畫。

　　1、引導幼兒將完成的膠帶畫粘貼在主題墻上組成一幅大畫。

　　師：請畫好的`小朋友把你的畫拿過來貼在板上（或紙上）。

　　2、鼓勵幼兒互相欣賞，評價。

　　3、小結：今天我們學習了一種新的畫畫方法，叫膠帶貼畫，你們看，大家畫得膠帶畫多好看呀，有……等等，小朋友們真愛動腦筋，自己想畫什么就能畫出什么，我們都是小畫家哦！

　　五、結束語。

　　師：現(xiàn)在，讓我們一起把這幅膠帶組合畫貼到我們教室的走廊里吧！

　　教學反思

　　眾所周知，幼兒繪畫的形式多種多樣，在平時的教學過程中，我們常用的有：蠟筆畫、水粉畫、拓印畫、刮畫等等，而蠟筆畫是現(xiàn)在幼兒園中經(jīng)常用到得一種繪畫形式，可用透明膠帶和蠟筆結合來畫畫是我們幼兒第一次的嘗試，對于大班幼兒來說，既能滿足他們探索和嘗試多種繪畫形式，又能激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美的情趣，從而體驗到繪畫的樂趣之處。所以整個活動過程中幼兒的積極性很高，注意力充分地集中，通過兩次不同的嘗試膠帶貼畫，幼兒基本學會了膠帶貼畫的方法和步驟，也體驗到了其中的樂趣。在活動中，我讓幼兒自主判斷誰的方法是正確的，因為藝術活動的目標就是讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽得表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　通過本次活動，幼兒探索到了用膠帶貼畫的新方法，可在培養(yǎng)幼兒自信方面應更加的突出和表現(xiàn)在教學過程中。

大班美術教案篇3

　　一、目標

　　1、通過對“影子”的添畫，給予幼兒游戲的體驗，讓幼兒通過想象和創(chuàng)造，自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。

　　2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。

　　3、通過活動，充分發(fā)揮幼兒的.想象力和創(chuàng)造力。

　　二、準備

　　黑影若干種，示范黑影和實物各一種。

　　三、過程

　?。ㄒ唬牖顒樱鹋d趣

　　師：昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片，他實在太粗心了只印出了一個影子，你們看！

　　（二）出示黑影，啟發(fā)幼兒想象

　　1。師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的影子呢？（幼兒從不同方向進行觀察）。

　　2。師：咦？這到底是一樣什么東西的影子呢？我也和小朋友一樣在猜測，瞧?。ń處熃议_影子）這就是我重新印的照片，哦！原來是****。到底誰猜對了呢？（請幼兒講出道理）。

　　3。教師總結。

　?。ㄈ┞?lián)想創(chuàng)作

　　1、今天我也請你們幫幫忙，來印照片，并給照片做鏡框，好嗎？老師這里有幾種影子，你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫出來，看看誰能得冠軍。

　　2、教師示范做鏡框的方法。

　　（四）講解作畫要求，教師巡回指導

　　1、從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊加粗。

　　2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。

　　3、用印章印花邊時注意紙張清潔。

　　四、評價作品

　　結束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。

大班美術教案篇4

　　活動內容：大班美術活動《有趣的紙漿畫》

　　設計意圖：

　　作畫的材料有很多，我們幼兒園平時用得也較豐富，《綱要》中指出：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。生活是最貼近幼兒的，怎么樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動，是我一直在思考的。在《紙的故事》這一主題中，孩子們了解了紙的制作過程并嘗試“制作”紙，這個過程孩子們非常開心，并且都對制作過程很感興趣，且有進一步探索、創(chuàng)作的欲望。于是我們提供了報紙讓孩子來制作紙漿，但卻發(fā)現(xiàn)報紙色彩比較灰暗，制作出的紙漿缺乏美感，無法激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。于是我想到使用衛(wèi)生紙，雪白的衛(wèi)生紙通過撕碎、加水搗爛、添加顏料后，變成了色彩鮮艷的紙漿，孩子們自己動手制作了紙漿，提升了他們的創(chuàng)作激情。

　　活動目標：

　　1．用紙漿填色創(chuàng)作，提高色彩搭配能力；

　　2．學習紙漿畫的制作方法及工具材料的正確使用，體驗新的作畫方式帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1．范畫一幅、事先請幼兒在盤子上畫好底稿（人手一個）。

　　2．課前調好紙漿、鑷子、抹布。

　　活動過程：

　　一、出示范畫，引起興趣

　　1、今天老師給你們帶來一張很特別的畫！你覺得它哪里最漂亮？

　　2、看看它的材料有什么特別的地方？

　　二、出示范畫，討論制作方法

　　1．請你看一看，老師是用什么在紙上畫的？

　　2．你還記得紙漿是怎么做的嗎？（幼兒回憶紙漿制作過程）。

　　3．你們用它畫過畫嗎？

　　4．今天我們要用衛(wèi)生紙做的紙漿來畫畫！

　　三、學習粘貼方法，進行粘貼

　　1、這是我們昨天一起調好的.紙漿，接下來就要把它粘在我們已經(jīng)畫好的底稿上了。

　　2、請你想一想畫的時候應該要注意一些什么呢？

　?。ㄓ變核伎加懻摶卮穑?/p>

　　教師補充：

　　1、取紙漿的時候一定要用鑷子夾，不能用手取。

　　2、夾的時候注意不要弄臟桌子、畫面和你自己的衣服

　　3、粘貼紙漿時不能過厚，可以用手指調整一下畫面

　　4、先貼一種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿一些，盡量不留縫隙

　　5、注意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來，要等它干一干

　　四、幼兒粘貼，教師巡回指導。

　　把完成的作品拿到外面晾干。

大班美術教案篇5

　　【活動目標】

　　1、能用勾線、暈染相結合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài)

　　2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。

　　3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　【活動準備】

　　1、在下雨天有意識地帶領幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。

　　2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。

　　3、國畫工具材料。

　　【活動過程】

　　1、幼兒表演避雨的情景。

　　教師：下雨天，你會怎么辦？

　　2、引導幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。

　　(1)教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時是什么樣子的？人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位？

　　(2)教師：雨從天上落下來時像什么？（像一根根的線）想一想下雨的.時候，天空是什么顏色？（灰白色）

　　(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。

　　3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。

　　(1)教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。

　　(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。

　　4、幼兒作畫，教師指導。

　　5、集體欣賞、交流幼兒作品。

　　(1)教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？

　　(2)引導幼兒側重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構圖等方面來評價作品。

　　【活動反思】

　　“下雨天”灰蒙蒙的場景和色調比較適合運用國畫的形式來表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人；有的用勾線的方法畫出人物頭部，用毛筆側鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡潔、形象、生動；很多幼兒畫了打雨傘的人，但也各不相同，有一人打傘的，有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時，有的幼兒運用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電，說“這是個雷電交加的下雨天”；有的幼兒運用了淡淡的藍色和細細的線條，說“這是和風細雨的下雨天”。

　　小百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現(xiàn)象，主要指：地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。

大班美術教案篇6

　　活動目標：

　　1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中，知道北京是我們祖國的首都。

　　2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進一步激發(fā)幼兒的愛國情感。

　　活動準備：

　　1、前期經(jīng)驗：初步了解天安門，知道一些北京的標志建筑。

　　2、操作材料、蠟筆大班美術活動：天安門大班美術活動：天安門。

　　活動過程：

　　一、說一說――了解北京

　　1、你們知道中國的首都是在哪里嗎？

　　2、北京還有哪些著名的建筑？

　　3、小結：中國的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門、長城、鳥巢等。

　　二、做一做――裝扮天安門

　　1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結彩

　　2、你們說說可以怎么打扮？

　　3、我今天為你們準備了許多材料，看看都有些什么？

　　4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門，看哪個小朋友打扮的天安門最漂亮。

　　5、幼兒操作，教師指導。

　?。?）找一找哪些地方左右相同？（對稱）

　?。?）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　6、小結：在操作過程中，我們注意要用對稱的.方法來裝扮天安門大班美術活動：天安門學習總結。

　　三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門

　　1、請個別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？

　　2、評出最佳的作品進行展覽。

　　3、小結：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。

大班美術教案篇7

　　設計意圖：

　　幼兒進入大班以后，思維、創(chuàng)造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現(xiàn)形式較感興趣。時逢秋季，"秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節(jié)里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗。對于大部分孩子，雖然有一些難度，但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的"果子"。

　　活動目標：

　　1.感知樹葉的不同外形，學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。

　　2.大膽發(fā)揮想象，能合理布局。

　　3.養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī)，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。

　　活動準備：

　　PPT課件：各種各樣的樹葉，剪紙示意圖輕快音樂一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹干背景圖每組一份、雙面膠

　　活動過程：

　　一、聽音樂做動作(PPT出示樹葉飄落的情景，用《小樹葉》的背景音樂)師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。讓我們也跟著小樹葉一起來跳舞吧。

　　(聽音樂做樹葉飄落的動作)

　　二、鞏固對樹葉形狀的認識師：在樹林里，有很多的樹葉寶寶，你認識哪些樹葉呢?

　　出示ppt（根據(jù)幼兒的回答出示相應的樹葉及其名稱）出示一幅梧桐樹葉：看!這是什么樹葉寶寶呀?像什么?

　　(梧桐樹葉像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋)在每一片樹葉上，還有一條一條的花紋，是什么?

　　(葉脈)（PPT出示一片樹葉，重點突出葉脈的不同）：每一片葉子形狀都不同，樹葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細。

　　三、操作展示

　　1.教師示范看!我這里也有一片樹葉。漂亮嗎?猜猜我的樹葉是從哪兒來的呢?

　　對，是我用紙剪出來的。

　　這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什么不同?

　　(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹葉的?

　　(幼兒自由講述)

　　2.出示示意圖（PPT出示示意圖）教師講解圖意，并示范。

　　重點看葉脈的畫法以及比例大小。

　　3.把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片小樹葉是哪個大樹媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的'身邊，心里真開心。

　　四、幼兒操作

　　1.談話：

　　在教室里，還有很多的大樹媽媽在找自己的寶寶。你們愿意幫幫她嗎?

　　看看來了哪些大樹媽媽?它們的樹葉寶寶長什么樣呢?

　　2.講述要求：

　　(1)看清步驟圖中的每一個過程進行制作，會正確進行平剪、鏤空剪。

　　(2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。

　　(3)注意畫面美觀，布局合理。

　　3.幼兒操作個別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫出葉脈。

　　每個幼兒至少制作3種不同的樹葉，全部剪好后將它們分別貼到相應的大樹上。

　　五、活動結束

　　1.講評作品(以大樹展板的形式呈現(xiàn)，渲染秋意濃濃的氛圍）誰能來介紹一下你的作品?說說你剪了哪些樹葉?是怎么剪的?

　　2.教師：

　　我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真開心呀!還有很多的樹葉寶寶也想請我們小朋友幫忙找找它們的大樹媽媽，你們愿意嗎?讓我們一起去外面再去找一找吧。

　　（播放《小樹葉》的音樂出教室）

大班美術教案篇8

　　活動目標

　　1、能自由選擇色彩進行紙團印畫的游戲。

　　2、嘗試用紙團蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾圍裙。

　　3、培養(yǎng)對色彩的興趣。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：見過圍裙，知道它的作用

　　材料準備：一條沒有裝飾圖案的圍裙和一條有明顯的裝飾花紋圖案的圍裙、水粉顏料（紅、黃、藍），報紙團若干，已剪好的圍裙每人一份，用于展示作品的繩子、夾子若干。

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1、依次出示沒有裝飾圖案的圍裙和有明顯裝飾圖案的圍裙，引出主題。

　　指導要點：對比兩條實物圍裙，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同處，知道裝飾圖案能增加物品的美感。

　　指導語：老師有兩條圍裙，你們覺得哪條圍裙漂亮些呢？為什么？

　　2、交流討論，幼兒講述已有經(jīng)驗。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、欣賞教師作品，激發(fā)幼兒裝飾圍裙的樂趣。

　　指導語：這個圍裙漂亮嗎？上面有哪些顏色？有時知道它是用什么方法裝飾的'？

　　2、感受紙團印畫的操作方法。

　　小結：小朋友拿起報紙揉成一個紙團，用食指捏著，任意蘸一種顏色，顏色不能太多，然后輕輕把她放在圍裙上按一下，一個漂亮的圖案就出現(xiàn)了兒歌呈現(xiàn)：小小一張紙，輕輕揉成團，顏料蘸一蘸，圍裙印出來。

　　3、引導幼兒討論：如果我要換一種顏色怎么辦？

　　教師總結：一個紙團只能蘸一種顏色，要換顏色時就要換一個紙團。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、引導幼兒在已備好的紙上進行創(chuàng)作。

　　指導要點：提醒幼兒在更換顏色時更換紙團。

　　2、交代操作要求：廢紙放入框中；在蘸色時不要蘸得太多，注意提醒幼兒用多種顏色裝飾可以讓圍裙更漂亮。

　　3、教師巡回指導，提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。

　　四、展示幼兒作品，說說你最喜歡哪個圍裙？

　　五、整理材料，結束活動

大班美術教案篇9

　　活動目標：

　　1、通過欣賞，了解生活中不同風格的扇子，知道扇子不同的用途。

　　2、運用多種材料裝飾扇面，激發(fā)幼兒感受美和體現(xiàn)美的能力。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、動手能?

大班美術教案

大班美術教案 篇1

大班美術教案 篇2

大班美術教案 篇3

大班美術教案 篇4

大班美術教案 篇5

大班美術教案 篇6

大班美術教案 篇7

大班美術教案 篇8

大班美術教案 篇9

大班美術教案篇1

大班美術教案篇2

大班美術教案篇3

大班美術教案篇4

大班美術教案篇5

大班美術教案篇6

大班美術教案篇7

大班美術教案篇8

大班美術教案篇9