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美術教案

時間：2024-06-29 16:47:41 教案

【實用】美術教案錦集十篇

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的美術教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】美術教案錦集十篇

美術教案篇1

　　教學目標：

　　1、以畫家齊白石為突破口，學習欣賞現代中國畫的藝術表現形式及特點，初步理解藝術源于生活又高于生活的道理。

　　2、開拓學生的審美視野，增長知識，陶冶學生的審美情操，提高學生對中國傳統美術作品的欣賞能力。

　　3、培養學生的民族自尊心和自豪感，以及熱愛民族傳統藝術的情感。

　　教學重點：

　　了解齊白石的生平事跡，欣賞齊白石的作品，討論、評述其藝術表現形式和特點。

　　教學難點：

　　通過本節課的學習活動，提高學生對中國畫的理解能力和欣賞水平。

　　教學過程：

　　1、創設情境，表達感受。

　　（1）教師出題《蝦》，請學生根據自己日常所見，進行不拘形式的繪畫創作。

　　（2）教師出示齊白石的作品《蝦》，分析齊白石繪畫藝

　　課堂隨筆

　　術的特點。

　　教師提問：作者是誰？說說你對這幅作品的印象。師生討論：與自己的作品進行比較，齊白石的作品巧妙在哪里？

　　2、引導欣賞，加強體驗。

　　（1）齊白石畫的蝦與真蝦有什么不同？你為什么喜歡他的作品？作品表現了什么樣的美感？師生討論上述問題。

　　（2）齊白石說：“作畫妙在似與不似之間。太似為媚俗，不似為欺世。”藝術忠于現實，繪畫重抒情達意。

　　（3）講解齊白石的生平：出生窮苦，自學成才。（4）出示齊白石的《蛙聲十里出山泉》等作品以及徐悲鴻等畫家的作品。

　　（5）師生討論對作品的感受，深刻理解大師人格與藝術的魅力。

　　3、布置作業，表現感受。

　　請學生利用所掌握的中國畫繪畫知識，想一想、說一說如何進行

　　《蛙聲十里出山泉》的創作。 4、展示作品，學習評價。

　　（1）學生展示自己的創作，并互相評價。

　　（2）提供評價建議：①作品是否表現自己的感受;②作品是否有創意，

　　與眾不同；③作品造型語言的表現是否統一等。

　　5、提供課題，研究拓展。

　　請學生認真閱讀教科書上有關齊白石的資料及作品，進一步理解他的.藝術風格。課后反思：

　　課堂隨筆

　　教學目標：

　　1、學習風景構圖知識，遠、中、近景的處理方法和樹木的表現方法。

　　2、學習鉛筆風景寫生的方法和步驟，懂得如何區別主次進行概括。抓住重點，分清層次，能畫一幅簡單的風景畫。

　　3、鼓勵學生關注社會、關注生活，用自己的繪畫語言去發現美、創造美。

　　教學重點：

　　運用構圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以農村為主的風景畫

　　教學難點：

　　怎樣表現和處理好以樹為主的風景畫的質感和空間感教學過程：

　　一、組織教學：檢查學生是否帶好學具，多媒體是否正常。

　　二、導入：農民畫家以真誠、樸實的情感，描繪出一幅幅反映勞動、生活的作品。瞧！他們的畫構圖飽滿、形象夸張、色彩強烈、畫面熱鬧。

　　他們用畫筆表現出我們的新時代、新生活，三、學習新課：介紹寫生的分類，指出風景寫生是寫生的重要組成部分，揭示課題：《農家樂》。

　　四、欣賞、評價課本圖片。 1、《打井》。 2、《養牛專業戶》。 3、《魚塘》。 4、《打菜籽》。 5、《奶牛場》。 6、《采茶》。

　　五、學生作業：畫一畫—把你看到的農民勞動情景畫出來。

　　六、作業展示，課后反思：

　　教學目標：

　　1、欣賞各種有特色的建筑，讓學生感受建筑之美，激發學生熱愛家鄉、熱愛生活的情感。

　　2、了解模型制作的有關知識， 3、培養學生大膽設計、制作的能力，通過小組合作的形式，把自己的設計思想與同伴交流，并選用各種材料進行新家園模型的制作。

　　教學重點：

　　在小組合作學習、交流的過程中關注學生的表現，讓學生體驗設計和動手制作的快樂。

　　教學難點：

　　學生能設計出高低錯落有致、造型生動別致的建筑模型并將它成功制作出來。

　　第一課時

　　（一）導入：

　　近幾年咱們的家鄉發生了翻天覆地的變化，人們蓋起了一棟棟實用美觀的新房子。新房子周圍的花園、果園，在藍天下顯得格外美麗。這就是我們的新家園。

　　（二）說一說：請同學們說一說近幾年來城市、鄉村居住環境的新變化。（學生踴躍發言，教師適時提出表揚）

　　（三）看一看：

　　欣賞課件，教師引導學生觀察各種有特色的建筑，讓學生感受建筑之美，激發學生創作的熱情。教師：瞧！咱們新家園的房子多棒——有幾十層高的摩天大廈，也有典雅精致的花園別墅，有歐洲風格的城堡，也有現代化的居民小區。同學們，你想成為一名小小建筑師，為我們的新家園出份力嗎？就讓我們一起來動手做一做吧！

　　（四）想一想：（設計草圖）

　　小組合作，討論、構思并畫出理想的建筑外形、結構。教師提示具體從以下幾方面入手：

　　房子是什么形狀的：方的、圓柱的、三角形或者不規則形？

美術教案篇2

　　活動目的

　　1、學習弄清四年級學生的學段目標。

　　2、中心發言人闡明本課的設計意圖。

　　3、其他教師說明自己的想法，并指出優缺點，最后整理。

　　活動過程

　　一、組織活動。

　　二、學習六年級學生的學段目標要求。

　　三、中心發言人闡明本課的設計意圖和過程。

　　教學課時：一課時

　　教學目標：

　　1，使學生了解對稱的原理在藝術創作中的運用。

　　2，用適合自己的方法，創作一組對稱的人物或動物。

　　3，體驗創作的樂趣。

　　教學重點：使學生了解對稱的.原理在藝術創作中的運用。

　　教學難點：用適合自己的方法，創作一組對稱的人物或動物。

　　課前準備：

　　1、學生準備彩色紙，剪刀及繪畫工具。

　　2、教師準備范作，示范用的工具材料。

　　教學過程：

　　一，引導階段

　　說說對稱有什么特點

　　欣賞教材上的學生作品，討論一下這節課我們主要學習了什么。或者說我們可以怎么樣來理解課題《雙胞胎》與本才作業的關系。

　　二，發展階段

　　學生自學：

　　教材上用了哪些方法來表現"雙胞胎"造型（對折剪，對折印……）除了書上的，你還有什么更好的方法

　　用這些方法適合表現哪些主題回憶生活中在什么樣的情況下會出現對稱的任務造型。（在體操房對著鏡子做體操，2個小朋友面對面做游戲，雙人跳水，花樣游泳……）

　　學生擬訂創作主題，并說說準備用哪一種方法來表現這一主題。

　　學生在創作時。教師應進行巡視，并對學生的構圖，造型，色彩等發面進行指導。

　　三，收拾與整理

　　作業完成后，要提醒學生收拾繪畫工具和材料，要養成不亂扔雜物的習慣，保持教室整潔。

　　課后拓展

　　可用泥或彩泥來表現任務或動物的組合。

　　根據自己的已知經驗回答問題。

　　看書并找出自己的方法

　　思考，回答

　　討論

　　學生作業

美術教案篇3

　　一、活動主題：

　　千奇百怪（各種各樣樣的）杯子（繪畫+手工）

　　二、活動對象：

　　中班（4-5歲幼兒）

　　三、活動重點難點：

　　重點：回憶聯想日常生活中的杯子，根據自己的想象與回憶，描繪出杯子的形狀，再結合手工，組成一只自己的杯子。

　　難點：幼兒難把握杯子的對稱性，線條地把握難度要求更高。

　　四、活動目標：

　　1.了解杯子的基本造型，感知杯子的豐富和多樣。（認知）

　　2.喜歡自己設計的作品，感受作品的獨特性。（情感）

　　3.嘗試運用多種形式、手法來設計各種各樣造型和樣子。（能力）

　　4.體驗創作的樂趣。

　　五、活動準備：

　　1.收集不同的杯子實物和有創意的杯子圖片。

　　2.顏料盒、繪畫本（A4紙若干）勾線筆、鉛筆、油畫棒。

　　六、活動過程：

　　1.認知杯子的作用，回憶聯想生活中的`杯子，了解杯子的基本結構。

　　教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開杯子。你們

　　見過什么樣的杯子？你們知道杯子有哪些部分嗎？（杯子、杯蓋、杯身、杯底、杯把）

　　2.欣賞杯子，感知杯子的造型。

　　（1）出示圖片，引導幼兒從杯子的基本結構來表達。教師：說能來說說，這些圖片中的杯子地什么樣的？

　　（2）教師總結：杯子的杯身有的是粗粗的，有的是細細的，有的是細而長；杯把有的是半圓的，心型的，有的是動物的尾巴；杯身的圖案有的是動物，有的是人的頭像；等等。

　　3.引導幼兒談論設計有創意的杯子。教師：你準備設計什么樣的杯子？杯子的形狀是怎樣的？杯把是怎樣的？你準備在杯身設計什么樣的圖案？

　　七、作品展示

　　請幼兒相互說說自己的作品

　　教師：請你說說，你設計的這個杯子最特別的地方在哪里？為什么要這樣設計？

　　八、示范畫

　　略

美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解結藝是中國特有的一種民間工藝，激發幼兒的民族自豪感。

　　2、引導幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。

　　3、鼓勵幼兒大膽創作。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　盤長結一個，中國結課件

　　活動過程：

　　一、出示盤長結，引導幼兒了解結藝。

　　指導語：今年春節，我收到了一個非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下!

　　提問：這是什么，有沒有小朋友知道，舉手回答?

　　小結：對，這就是中國結，老師拿來的是盤長結，是中國結中的一種，中國結是我們中國特有的一種民間編織藝術，別的國家都沒有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結。

　　二、引導幼兒欣賞中國結的外形特征

　　指導語：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個精致美麗的中國結，你們喜歡嗎?

　　我喜歡這個中國結的一圈圈的花邊，像個中國結的耳朵一樣，這個叫結耳，我喜歡結耳，是因為它的形式美。

　　提問：

　　1、你們喜歡中國結的什么地方啊?

　　小結：流蘇：中國結下面的穗子擺動起來很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個叫流蘇，你喜歡它是因為它的線條美。

　　結體：你喜歡中間這部分是個正方體，是有一條絲線有規則的排列、穿編的，你喜歡它，是因為它的結構美。

　　2、你們還喜歡中國結的什么啊?

　　小結：有的小朋友說喜歡它的上下，左右對稱，整個結體是中心對稱、均衡的，具有對稱美。

　　3、你看這個中國結是什么顏色的啊?給你什么感覺?

　　小結：這個中國結是紅色的，讓人感覺喜洋洋，熱鬧，所以春節過年的時候，人們都去買中國結給自己或者送別人。

　　總結：我們平時說的中國結，大多指的是盤長結，它是中國結中一種非常重要的結，有很多的.結都是在盤長結的基礎上變化而來的。

　　三、尋找生活中的中國結，理解中國結的裝飾功能

　　提問：

　　1、你都是在什么地方見過中國結?

　　小結：生活中，我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。

　　2、它有什么作用呢?

　　小結：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。

　　四、欣賞中國結課件

　　五、用圖畫的方式設計自己喜歡的中國結

　　活動反思：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

美術教案篇5

　　教學目標：

　　1．學習美術中的比例知識，初步認識、了解比例，知道黃金比例，能夠有意識地發現生活中的比例。

　　用剪貼的方法表現器皿陶瓷瓶的比例變化了解形成比例美感的規律。運用欣賞資料分析比較解決。

　　2．通過學習學生會測量出黃金分割點，并運用比例知識對簡單的物品進行分析，從而學習運用比例美化生活的方法，學習比例關系，設計一個花瓶，提高設計能力。

　　3．通過本課的學習使學生感受比例的形式美感；了解比例在美術作品中的關系，培養學生的創造精神。認識到美術與科學的聯系，培養學生嚴謹的學習態度。

　　教學重點：

　　認識黃金比例，能在生活中發現比例的美，會用比例知識分析、欣賞美術作品。

　　教學難點：

　　運用比例知識分析作品，從比例的角度考慮設計一個有比例美感的花瓶。

　　學情分析：

　　這節課知識性比較強，在生活中的運用要靠學生自己去探究發現，學生在制作時采用先對折再剪裁的方法很容易使各部分比例失去控制。課時安排：

　　2課時

　　7．美術中的比例（第一課時）

　　教學目標：

　　1．學習美術中的比例知識，初步認識、了解比例，知道黃金比例，能夠有意識地發現生活中的比例。

　　2．通過學習學生會測量出黃金分割點，并運用比例知識對簡單的物品進行分析，從而學習運用比例美化生活的方法。

　　3．通過本課的學習使學生感受比例的形式美感；了解比例在美術作品中的關系,培養學生的創造精神。

　　教學重點：

　　通過學習學生會測量出黃金分割點，并運用比例知識對簡單的物品進行分析，從而學習運用比例美化生活的方法。

　　教學難點：

　　通過本課的學習使學生感受比例的形式美感。

　　教學準備：

　　師：教學圖片、花瓶、學生作品若干

　　生：繪圖鉛筆

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　在造型藝術領域中比例是形式美法則之一，日常生活中，我們經常看

　　到一些美的造型，美的建筑，我們感覺它美，一個是因為色彩美，形象美，再有就是它的比例美。今天我們就來研究美術中的比例知識。比例：最早出現在數學中，一般長度與長度、面積與面積的比率。如長的與短的、大的與小的等都形成比例。

　　二、講授新課

　　意大利畫家達*芬奇認為比例是“藝術之母和女王”，于是他把人體進行了分析，并發現了人在運動和站立時的比例。站立時人是長方形的，而當人伸展四肢時，又變成了圓形，從而發現人體的.比例變化。

　　1．中國畫中是怎樣運用比例的《出示溪山行旅圖》：

　　(1)畫上畫的什么?

　　(2)山和人物的大小對比如何?

　　(3)這樣對比有何作用?

　　師：宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》，描寫了我國陜西一帶的風光，山處在畫的中央，頂天立地，雄佛壯觀下面的商人趕著驢，顯得很小，這就更突出了大山高聳氣勢。這幅畫成功地運用了山和人物之間的比例關系,是我國山水畫的杰作。

　　2．出示《維魯維斯的人》

　　(1)人在站立和伸張四肢時,在圓形和正方形有何比例關系?

　　(2)師簡單介紹這幅作品。

　　3．師介紹黃金分割的知識

　　(1)把一條線段分成兩部分，便其中一部分與全長的值等于另一部分與這部分的比，使用1：0。618的比值分割稱為黃金分割。這種比例

　　在造型上美觀而得名。

　　(2)師用黃金分割的知識分析《巴黎圣母院》。

　　什么樣的比例美呢？

　　兩千多年前的希臘人就測算出1：0.618這個比例最美。這就是黃金比，大家可以算出1：0.618~0.6，你們都知道2：3;3：5;5：8都接近這個數，就都是美的比例。

　　小結：美術不是算術，有用精確測算，平時設計作畫時，形象看起來舒服，比例接近2：3，3：5，5：8就可以了。

　　4.分析、欣賞

　　（1）黃金比就是這么神奇嗎？如果變比例會怎樣？

　　我們看杯子比例很舒服，體現黃金比，拉寬會怎樣？接長會怎樣？照相機的寬與長較接近2：3，加寬呢？加高呢？

　　電視機、背投、畫框的現代比例演變

　　（2）欣賞

　　其實大自然中，許多東西天生地比例就體現黃金比，比如：這精美的貝殼，我們喜歡收集它，卻不知正是它上面圈圈螺旋線吸引了我們，看看它每輪間距離比例是多少？

　　人體更自然美的極至了，一只普通的手，它與黃金比有什么關系？我們看，如果從指端到第一節間分為兩份的話，其它各節該是幾分呢？我們畫過人吧，知道人體的比例嗎？（1：7。5），也就是身高是頭長的7.5倍，這就是比例。

　　三、繪制黃金分割

　　1．要求：嘗試用鉛筆畫有黃金分割比例的人體或建筑草圖

　　2．學生繪制，教師巡視指導

　　四、展示評議

　　說說你的同學或自己繪制的草圖符合黃金分割的比例關系嗎？如果不符合，怎樣修改會更好？

　　五、總結

　　8．美術中的比例（第二課時）

　　教學目標：

　　1．用剪貼的方法表現器皿陶瓷瓶的比例變化了解形成比例美感的規律。運用欣賞資料分析比較解決。

　　2．學習比例關系，設計一個花瓶，提高設計能力。

　　教學重點：

　　通過學習學生會測量出黃金分割點，并運用比例知識對花瓶進行分析，從而學習運用比例美化生活的方法。

　　教學難點：

　　學習比例關系，設計一個花瓶，提高設計能力。

美術教案篇6

　　教學目的：

　　1、了解關于鳥巢建造的自然常識，進行愛鳥教育。

　　2、運用基本形及基本形的組合，畫出鳥巢，想象出大鳥和小鳥有趣的生活情景。

　　作業要求：想象小鳥在鳥巢里怎樣生活并畫出來。

　　教學重點：掌握形的組合方法。運用基本形的組合創作出生動有趣的畫面。

　　教學難點：畫面情節生動有趣，富有小學生的.特色。

　　學生學習用具準備：鉛筆、彩筆或其它技法所需用具。

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　二、復習舊教材：欣賞與評價《小魚游游》的作業。

　　三、講授新課：

　　1、討論課題，板書“小鳥的家”。小鳥以樹為家，是人類的朋友，小鳥是怎樣造窩的？教師總結，并介紹幾種有趣的鳥巢。

　　2、出示課件讓學生欣賞小鳥和小鳥的家

　　3、分析：鳥窩有哪些形狀？

　　（1）鳥巢的整體基本形。

　　（2）用彩粉筆畫出不同的線，表示枝、草、葉子羽毛等，交叉著填充在鳥巢的基本形內。（3）填畫小鳥的頭及露出的部分身子。

　　（4）在鳥巢內外，用基本形組畫大鳥的形象，使大鳥和小鳥互相呼應。

　　四、學生作畫：

　　1、思考：畫哪種鳥巢，什么形狀？

　　2、定位：畫出鳥巢整體的基本形，安排在畫面中的位置。

　　3、畫具體形象：在基本形內外，直接用彩筆畫大鳥、小鳥、不同材料的鳥巢，將構思的情節大膽表現出來。

　　五、小結工作：

　　展示典型畫面，囑咐下節課用具。

美術教案篇7

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　1、認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規律。

　　2、用鄰近色進行涂色練習。

　　3、感受色彩的魅力。

　　教學重點：

　　認識鄰近色并掌握其調色方法。

　　教學難點：

　　如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

　　教學準備：

　　教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。

　　學生：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布。

　　教學思路：

　　本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關系和變化規律，并在多媒體的`演示下理解鄰近色的調配方法；最后最后通過動手實踐達到本課的學習目的。

　　教學過程：

　　1、引導欣賞：

　　（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面

　　（2）出示課題——“色彩的和諧”.

　　（3）復習對比色，比較鄰近色與對比色的區別。

　　2、目標發展：

　　（1）什么是鄰近色？（出示色輪）

　　在色環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：

　　黃——黃綠——綠

　　紅紫——紫——藍紫

　　黃橙——橙——紅橙

　　（2）尋找鄰近色（師生互動）

　　A、家居圖片

　　B、生活圖片

　　C、建筑圖片

　　（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧

　　（4）師示范鄰近色的調配方法

　　黃色里逐漸加大藍色比例，最后變成綠色。

　　3、實踐活動：

　　（1）作業：用鄰近色組織一幅畫面。

　　（2）學生動手操作，教師巡視指導。

　　4、作業展評。

　　施教時間:9月18-22號

　　課后記

　　使用水粉進行鄰近色的練習，色彩的比例和加入水分的多少都影響學生的作品效果。水粉練習還應在今后加強。

美術教案篇8

　　活動目標：

　　1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內容。

　　2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。

　　3、感受節日的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、范畫、圣誕老人的掛件。

　　2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、談話：12月25日是什么節？圣誕節是什么樣的？哪些地方發生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節的認識。

　　2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。

　　提問：圣誕老人是什么樣子的？

　　小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

　　3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。提問：剛才老師唱了些什么？

　　幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的`代表的是那一部分。

　　4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

　　5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕節、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

　　6、幼兒繪畫，教師隨機指導。

　　提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。

　　7、評價。

　　采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

　　從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

美術教案篇9

　　課題名稱：走進美術

　　王璽

　　教材分析:

　　教學中美術作品的選擇是以國內優秀藝術家作品為主，同時結合其他國家藝術家的優秀作品，促進學生對人類優秀美術文化傳統的美好情感、積極態度的養成以及重視它們在人類文化傳承中的價值，同時認識在廣泛的文化情境中人的情感、態度、價值觀的差異性和社會的豐富性。在重點了解祖國傳統文化的同時，與廣泛的文化情境聯系在一起，才能拓展學生的人文視野，提高人文素養。中學生由于性格、文化修養方面的差異，會有不同的審美趣味和審美價值標準，都能充分地按照自己的意愿進行欣賞活動。收集，使學生通過自主參與學習活動，獲得親身體驗，與生活中喜愛質疑、樂于探究、努力求知的'心理傾向，望，同時培養發現問題的能力，流成果的能力。

　　三維目標：

　　23教學重點教學難點課前準備

　　（教師）多媒體課件

　　教學方法：欣賞、討論教學過程：1.

　　才會產生從藝術形式上分析、探討美術作品的

　　側重于觀察和分析作品的線條、

　　語言的角度、從歷史背景的角度、從文化的角度、從美術家的生平或創作心理的角度進行欣賞。

　　2.和中國畫《粒粒皆辛苦》比較。

　　學生討論、發言。用不同的表現形式和手法創作的同一題材的美術作品放在一起欣賞，用比較的方

美術教案

美術教案 篇1

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美術教案 篇9

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