當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實(shí)用文>教案>雨大班教案

雨大班教案

時(shí)間：2024-08-14 00:53:38 教案

雨大班教案通用

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的雨大班教案通用，希望對(duì)大家有所幫助。

雨大班教案通用

雨大班教案通用1

　　一、目標(biāo)：

　　1、通過房子，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物提出問題的能力;

　　2、引導(dǎo)幼兒思考解決問題的方法，途徑;

　　3、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維，自己生成主題。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片(各種房子：石頭房、木房、竹房……)

　　2、房子圖一個(gè)。

　　三、過程：

　　1、引課：

　　(1)歌曲：數(shù)高樓。

　　(2)談話導(dǎo)入課題。

　　(3)觀看幻燈。

　　2、鼓勵(lì)幼兒提出對(duì)房子的各種疑問，并進(jìn)行相關(guān)的記錄。

　　(1)幼兒自由討論

　　(2)幼兒提出問題，請(qǐng)其他幼兒幫助解決，不能解決的，教師簡(jiǎn)略寫在黑板上。

　　3、鼓勵(lì)幼兒思考，討論解決問題的方法，途徑。

　　(1)分組討論一個(gè)問題，并商量出最佳方法。

　　(2)每組派一個(gè)代表，說出該問題的方法，并說明理由，教師作相應(yīng)的記錄。

　　4、結(jié)束語：教師：這節(jié)課我們提出了很多關(guān)于房子的`問題，解決了一部分，還有一部分沒有解決，但是我們已經(jīng)找到了解決他的辦法了。在以后的日子里，我們一起采用這些方法，相信我們一定能找到問題的答案。

雨大班教案通用2

　　時(shí)光飛快，新的學(xué)期又要開始了。在新的學(xué)期里我班將遵循‘新綱要’的精神，以園里的教學(xué)目標(biāo)為指引，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石，力爭(zhēng)開發(fā)每個(gè)幼兒的潛能：發(fā)展幼兒健康的個(gè)性，初步形成幼兒為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力。

　　一、班況分析

　　本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，喜歡參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，愿意和同伴交流，會(huì)用清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。多數(shù)幼兒用良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。但是個(gè)別幼兒的發(fā)展有不均衡的現(xiàn)象，如：有的幼兒傾聽習(xí)慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強(qiáng)。有的幼兒對(duì)自己缺乏自信心，獨(dú)立完成任務(wù)速度很慢，缺乏仔細(xì)和耐心的好習(xí)慣。

　　二、主要工作

　　1、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應(yīng)集體生活，對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的獨(dú)立要求，創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境。

　　2、使幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，能夠接受成人保健方面的提示。對(duì)疾病的預(yù)防和治療能積極配合，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)能做出反應(yīng)。正確使用學(xué)習(xí)、生活用品和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)用具遵守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全。能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。

　　3、使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有克服困難的勇氣和合作的.態(tài)度。

　　（二）、語言領(lǐng)域

　　1、使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情。

　　2、創(chuàng)設(shè)寬松、自由地環(huán)境、積極互動(dòng)地環(huán)境及英語、普通話環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛看書，有良好的閱讀習(xí)慣，并能自我管理。

　　（三）社會(huì)領(lǐng)域

　　1、在各項(xiàng)活動(dòng)中，能積極、主動(dòng)、大膽地表現(xiàn)自己，有信心。

　　2、建立幼兒一日常規(guī)，積極遵守活動(dòng)中的規(guī)則不妨礙別人游戲。

　　3、注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對(duì)他人有禮貌的行為。學(xué)會(huì)大膽主動(dòng)地打招呼、道別。

　　（四）科學(xué)領(lǐng)域

　　1、注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問題的能力，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流地能力。

　　2、能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀、數(shù)量、時(shí)間、空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)的概念，常識(shí)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決生活及游戲中某些簡(jiǎn)單的問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能關(guān)注周圍的環(huán)境、生活、藝術(shù)作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

　　2、在尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時(shí)，投放相關(guān)的材料，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　1、建立家長(zhǎng)聯(lián)系欄，家長(zhǎng)之窗，根據(jù)每月、周的主題活動(dòng)內(nèi)容定期向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。

　　2、利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求。

　　3、根據(jù)每周教育內(nèi)容，通知要求家長(zhǎng)配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。

　　四、各月工作安排

　　三月份

　　1、布置教室，激發(fā)幼兒上學(xué)的興趣。

　　2、圍繞“三八”婦女節(jié)，展開愛媽媽、愛老師等“我們身邊各種各樣的愛”的主題活動(dòng)。

　　3、編排新操。

　　4、建立班級(jí)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育。

　　5、設(shè)置自然角，添置活動(dòng)區(qū)材料。

　　四月份

　　1、開展“美麗的春天”主題活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)體育鍛煉與身體保健。

　　3、帶領(lǐng)幼兒走到大自然當(dāng)中去，做好春游及踏青的活動(dòng)。

　　五月份

　　1、慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)的主題活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周圍的各種勞動(dòng)者。

　　2、指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)節(jié)目。

　　六月份

　　1、舉行“六一”大活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　2、開展認(rèn)識(shí)夏天的主題活動(dòng)。

　　3、開展認(rèn)識(shí)小學(xué)的活動(dòng)，準(zhǔn)備做一個(gè)合格的小學(xué)生。

　　4、對(duì)幼兒進(jìn)行入學(xué)教育活動(dòng)。

雨大班教案通用3

　　預(yù)設(shè)月總目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用學(xué)過的堆積、加高、對(duì)稱排列、連接等技能搭建停車場(chǎng)。

　　2、能按設(shè)計(jì)圖有目的的進(jìn)行建構(gòu)，發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　第一階段

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、

　　二、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程及指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　（1）請(qǐng)幼兒說說見過停車場(chǎng)嗎？停車場(chǎng)里都有什么？

　　（2）你知道停車場(chǎng)有什么用途？

　　2、組織幼兒有目的觀看停車場(chǎng)的掛圖，增進(jìn)對(duì)停車場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。

　　（1）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和布??

　　（2）教師向幼兒介紹停車場(chǎng)用途

　　3、組織討論，引起孩子建構(gòu)的興趣。

　　提問：如果再讓你來建停車這次你會(huì)怎么做？會(huì)使用什么材料呢？

　　（1）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒討論如何進(jìn)行合理布??

　　a、出示建構(gòu)材料，引起幼兒討論。

　　b、鼓勵(lì)幼兒說說想用什么材料做什么？

　　（2）教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能

　　4、指導(dǎo)幼兒建構(gòu)

　　（1）幫助幼兒一起用圍合、延長(zhǎng)等方法建構(gòu)停車場(chǎng)

　　（2）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)布局。

　　（3）提醒幼兒愛護(hù)玩具，不亂扔玩具。

　　5、引導(dǎo)幼兒圍繞主題布局來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　反饋：幼兒對(duì)停車場(chǎng)的'構(gòu)造、布局有了基本的了解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進(jìn)行搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場(chǎng)的外圍，其他的未完成。

　　第二階段

　　一、材料準(zhǔn)備：

　　筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設(shè)計(jì)圖等二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、出示其他班幼兒設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒說說哪張?jiān)O(shè)計(jì)的最好？哪里好？

　　2、師提問：如果讓你搭建你會(huì)怎么布局？用什么材料？

　　3、幼兒分組搭建，教師巡回指導(dǎo)要求：搭建之前應(yīng)先和同伴談?wù)撋塘吭趺礃雍侠淼牟季滞＼噲?chǎng)，并預(yù)留出停車位讓幼兒自由商量分工。愛護(hù)材料，要不破壞同伴的勞動(dòng)成果。

　　4、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的，鼓勵(lì)能力叫較差的幼兒大膽參與活動(dòng)。

　　5、評(píng)議：請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：我搭建了什么？是用什么材料搭的？我覺的哪搭的不夠好？

　　6、提出下次游戲希望反饋：通過回憶上次游戲不足，討論，提出解決的問題，幼兒這一次目的性更明了。他們學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、分工、合作搭建，很快就搭建停車場(chǎng)，布局也較清楚，但內(nèi)容還不夠豐富，下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構(gòu)。

　　第三階段：

　　一、材料準(zhǔn)備：

　　大、中、小型膠粒、積木，各種廢舊紙盒，瓶子。

　　二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、教師出示一些建構(gòu)的輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場(chǎng)

　　3、教師示范用雙孔、多孔膠粒端點(diǎn)連接成欄桿分割每個(gè)停車位，并啟發(fā)幼兒用其他材料

　　4、幼兒分組自選材料自由拼搭。

　　5、鼓勵(lì)能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。

　　6、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。

　　7、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計(jì)又美觀有實(shí)用的停車位

　　反饋：

　　本次活動(dòng)幼兒之間加強(qiáng)了交流與合作，他們?cè)诮?gòu)上也有一定的提高。最明顯的變化就是他們想找一個(gè)伙伴來合作。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富了一些，例如：停車場(chǎng)除了基本的東西外，還進(jìn)行裝飾：給停車場(chǎng)的道路旁裝上路燈，進(jìn)停車場(chǎng)的路口還建上了崗?fù)ぃ愤叺慕ㄖ锴啡绷艘恍?/p>

　　第四階段

　　一、材料準(zhǔn)備：

　　增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。

　　二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、教師出示增加的材料，請(qǐng)幼兒討論怎樣來使用這些材料？

　　2、讓幼兒說說這次游戲中要注意的問題：

　　（1）使用替代材料游戲。

　　（2）注意場(chǎng)地的整潔、美觀。

　　（3）停車場(chǎng)的車要停放整齊

　　3、幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)：

　　（1）重點(diǎn)觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地評(píng)價(jià)自己和別人的作品，并提出改進(jìn)方法。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒與同伴共同運(yùn)用各種方法解決建構(gòu)中的問題。

　　4、組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評(píng)價(jià)游戲。

　　反思：此次活動(dòng)，幼兒分小組進(jìn)行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn)就是：他們都有集體榮譽(yù)感，哪怕自己的一組建得不如別人。"屈，老師。教案，網(wǎng)出，處！因此個(gè)個(gè)都積極動(dòng)手，積極動(dòng)腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng)，想象力還不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場(chǎng)的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來替代。

雨大班教案通用4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“六一”是孩子們的節(jié)日，在節(jié)日期間，孩子們特別的開心、愉快，而《喜洋洋》是一首節(jié)奏歡快、熱烈、舒展的曲子，幼兒在欣賞、打擊中能體驗(yàn)到歡快、熱烈、喜悅的氣氛。把樂曲《喜洋洋》運(yùn)用于“六一”兒童節(jié)，使幼兒通過節(jié)日，能很好地去感受樂曲和理解樂曲，因此，我設(shè)計(jì)了本次音樂教育活動(dòng)。

　　一、半日活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1．讓幼兒參與布置節(jié)日環(huán)境，體驗(yàn)自己布置節(jié)日環(huán)境的快樂。

　　2．通過欣賞樂曲，感受音樂美，并能隨音樂進(jìn)行即興表演。

　　3．讓幼兒掌握各種打擊樂器的演奏方法，并能聽從指揮，正確地進(jìn)行演奏。

　　二、半日活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．運(yùn)用彩色紙、剪刀、漿糊等材料，指導(dǎo)孩子用撕、折、剪、貼等方法，做出各種花、彩條、彩鏈或其它裝飾品，布置本班的活動(dòng)室，以增強(qiáng)節(jié)日的快樂氣氛。

　　2．錄音機(jī)、音樂磁帶、舞蹈道具、各種打擊樂器。

　　三、半日活動(dòng)程序：

　　（一）晨間活動(dòng)：

　　幼兒入園后，引導(dǎo)幼兒欣賞班內(nèi)的環(huán)境布置，讓他們感受節(jié)日的氣氛。

　　（二）集體教育活動(dòng)

　　活動(dòng)一音樂欣賞：喜洋洋

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　①感受和表現(xiàn)樂曲的歡快、熱情與喜悅、舒展的情緒變化及三段體的結(jié)構(gòu)形式。

　　②培養(yǎng)幼兒熱愛民間音樂的情感，鼓勵(lì)幼兒隨音樂進(jìn)行即興表演。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　①錄音機(jī)、《喜洋洋》樂曲錄音帶、《慶祝六一》歌曲錄音帶。

　　②舞蹈道具（扇子、彩綢、嗩吶）的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　［活動(dòng)程序］

　　①幼兒隨著《慶祝六一》的歌曲，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　談話：剛才你們聽到一首什么歌？

　　今天是“六一”兒童節(jié)，小朋友，你們高興嗎？下面老師請(qǐng)你們聽一首樂曲。樂曲的名字叫《喜洋洋》。（引出課題）

　　②教師放《喜洋洋》樂曲錄音帶，讓幼兒完整地欣賞一遍，聽完音樂后，教師和幼兒一起討論音樂所表現(xiàn)的情景。（啟發(fā)幼兒感受樂曲的歡快、熱烈、喜悅、舒展的氣氛。）

　　③讓幼兒欣賞第二遍。

　　提問：樂曲一共有幾段？哪一段和哪一段是一樣的？?jī)啥螛非惺裁床煌?/p>

　　④分段欣賞。

　　a：第一段樂曲有幾個(gè)樂句？音樂是優(yōu)美、舒展的還是歡快熱烈的？

　　b：聽完第二段后，提問：這段音樂和前一段比較有什么不同？

　　c：聽完第三段后，提問：這一段音樂和前面哪段音樂像呢？（對(duì)，像第一段音樂又熱鬧起來了。）

　　小朋友，今天我們的心情就像這首樂曲一樣，愉快、喜悅，還有些什么時(shí)候，我們的心情能用這首《喜洋洋》樂曲來表達(dá)呢？啟發(fā)幼兒說出在節(jié)日里（元宵節(jié)、過新年等），發(fā)生了高興的事和為他人做好事時(shí)的心情，能用《喜洋洋》樂曲來表達(dá)。

　　⑤完整地欣賞音樂一遍，教師隨時(shí)注意提醒幼兒傾聽音樂的變化。讓幼兒知道一、三段樂曲歡快、熱烈，二段優(yōu)美舒展。

　　⑥再完整欣賞一遍音樂，讓幼兒自由選擇自己喜愛的小道具，邊聽音樂邊即興舞蹈，讓每個(gè)孩子都盡情地、充分地表現(xiàn)自己，獲得極大的滿足和歡樂，從而理解音樂，達(dá)到欣賞的目的。

　　活動(dòng)二節(jié)奏樂：喜洋洋

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　①通過動(dòng)作，聲勢(shì)練習(xí)，感知打擊樂曲所表現(xiàn)的`歡快活潑的情感。

　　②學(xué)習(xí)輪奏、合奏，讓幼兒感受音樂旋律的和諧美。

　　③引導(dǎo)幼兒聽從指揮，正確地使用樂器進(jìn)行演奏。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　①《喜洋洋》錄音帶、錄音機(jī)。

　　②圖形節(jié)奏譜掛圖和打擊樂器。（三角鐵、響板、雙響梆子、鈴鼓、鼓、鈸）每幼兒一件。

　　［活動(dòng)程序］

　　①欣賞音樂，讓幼兒再次感知樂曲活潑、歡快的情緒，并用手拍出節(jié)奏。

　　②教師教幼兒用聲勢(shì)練習(xí)法（拍手、跺腳、捻指等）對(duì)樂曲節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。啟發(fā)幼兒加深對(duì)樂曲的理解和對(duì)節(jié)奏的感受。教師并適當(dāng)?shù)赜霉?jié)奏語言，幫助幼兒感受和掌握樂曲的節(jié)奏型。

　　③引導(dǎo)幼兒按圖形節(jié)奏譜進(jìn)行輪奏，要求幼兒聽從指揮，并能正確使用各種樂器進(jìn)行演奏。

　　④每一種樂器演奏熟練后，讓幼兒進(jìn)行合奏練習(xí)，并引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律的和諧美。

　　⑤教師放錄音，并指揮幼兒用樂器正確地進(jìn)行演奏。

　　［活動(dòng)延伸］

　　把全班幼兒分成兩組，一部分幼兒打擊樂器，一部分幼兒自由跳舞，然后交換進(jìn)行，讓幼兒邊打擊邊跳舞，使幼兒充分體現(xiàn)樂曲中的歡樂情緒和熱烈氣氛，從而使幼兒表達(dá)出慶祝自己節(jié)日時(shí)愉快的心情。

雨大班教案通用5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中，安全無時(shí)不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，知道一些交通規(guī)則。但他們對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺，對(duì)于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的'興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義。

　　2、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　3、進(jìn)一步鞏固安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請(qǐng)孩子記錄下來。

　　2、各種標(biāo)志圖。

　　3、油畫棒、繪畫筆

　　活動(dòng)過程

　　（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

　　1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標(biāo)志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)在那里是什么意思？

　　（二）感知更多的禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志

　　小朋友們找到了很多交通標(biāo)志，老師也找了一些標(biāo)志。我們一起來看看。

　　1、出示“禁止攀登”標(biāo)志。“這是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志你在哪里見過？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？

　　總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因?yàn)榕郎先ト藭?huì)觸電。

　　2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志。

　　提問：這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？

　　3、引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。

　　這三個(gè)標(biāo)志都是禁止人們做一些事情，仔細(xì)看看這三個(gè)標(biāo)志有什么共同的地方？

　　4、出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”

　　5、這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？

　　（三）深入討論，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志。

　　1、除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通安全標(biāo)志？

　　這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不可以做。

　　2、討論：你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。

　　3、幼兒討論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情。

　　4、介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。

雨大班教案通用6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒通過繪畫來表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍，讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活，記錄生活中的美。此次活動(dòng)《煙花》。意在通過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面。

　　2、體驗(yàn)看煙花的快樂以及過節(jié)時(shí)的愉快氛圍。

　　3、認(rèn)識(shí)煙花，知道煙花是新年和慶祝活動(dòng)上燃放的。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　畫面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件：煙花。

　　2、人手一只記號(hào)筆、蠟筆、紙、教師的范例。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引起興趣

　　“我們中國(guó)有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式，我們來看一看這是什么?”

　　小結(jié)：我們都很喜歡過節(jié)，過節(jié)真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了!

　　二、觀察比較、了解特征

　　1、認(rèn)識(shí)仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)