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大班語言教案

時間：2024-07-12 21:10:54 教案

【必備】大班語言教案模板集合九篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班語言教案9篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】大班語言教案模板集合九篇

大班語言教案篇1

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒學習詩歌，理解詩歌內容。

　　2、初步嘗試仿編詩歌，發展幼兒的想象力與語言表達能力。

　　【活動準備】自制PPT，幼兒操作材料人手一份。【活動過程】

　　一、猜謎導入。今

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒學習詩歌，理解詩歌內容。

　　2、初步嘗試仿編詩歌，發展幼兒的想象力與語言表達能力。

　　【活動準備】

　　自制PPT，幼兒操作材料人手一份。

　　【活動過程】

　　一、猜謎導入。

　　今天老師給小朋友帶來一個謎語，請你來猜一猜它是一種什么小動物？

　?。ㄒ粋€小小游泳家，說起話來呱呱呱，小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。）然后出示圖片，吸引幼兒興趣。

　　請幼兒想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以讓青蛙睡覺？鼓勵幼兒大膽想象，并說一說。（導出荷葉）

　　二、出示詩歌圖片，請幼兒仔細觀察畫面，理解詩歌內容。

　　1、師：請你來觀察一下，荷葉是什么顏色的？它又是什么形狀的？你覺得青蛙會把寬敞的荷葉當成什么？鼓勵幼兒想象當時的`情景。

　　2、青蛙把荷葉當成了床，請你來猜一猜，接下來可能會發生什么事？

　　3、老師也猜想了一下，并把發生的事畫了下來，編成了一首好聽的詩歌，請你來聽一聽。（老師朗誦詩歌）

　　4、提問：詩歌的題目叫什么？詩歌的最后一句“是誰推我下池塘？”到底有沒有誰推青蛙呢？如果有，會是誰呢？請幼兒大膽想象和講述。

　　三、學習詩歌。

　　1、分句學習。

　　2、利用PPT完整朗誦。

　　四、創編詩歌。

　　1、提問：你覺得還有誰會把荷葉當成床？

　　幼兒討論，講述。

　　2、創編詩歌。

　　現在請你把剛才想到的編到詩歌里，變成一首新的詩歌。

　　請個別幼兒創編，大家學習朗誦詩歌。

　　五、繪畫活動。

　　請小朋友把你剛才想到的，編出來的詩歌畫成一幅漂亮的畫。

　　附詩歌《荷葉床》

大班語言教案篇2

　　活動目標：

　　1、分段理解對換節中大人和小孩的不同經歷，能較完整的講述故事中的主要情節。

　　2、體會父母工作的辛苦，有愛父母的情感。

　　活動準備：

　　PPT，小圖書。

　　活動過程：

　　一、談話導入（價值分析：能大膽交流，對故事感興趣。）

　　1、你過過什么節日？你聽說過對換節嗎？那你覺得什么是對換節？

　　小結：對換節就是相互交換的節日，可以是物品的交換，也可以使角色的`交換。

　　2、你覺得什么是角色的交換？

　　小結：角色的交換就是大人做一天的孩子，孩子做一天的大人。

　　3、你覺得角色交換后會發生什么有趣的事情？

　　過渡語：那你們說了這么多對換節里可能發生的有趣事情，讓我們一起去故事中看看吧！

　　二、故事欣賞（價值分析：理解對換節中大人和小孩的不同經歷，體會父母工作的辛苦。）

　　1、（PPT1）當當當，早晨六點鐘，對換節開始啦！喬利家發生了什么事情？喬利做大人后會是什么心情呢？

　　2、（PPT2）對換節里，喬利和爸爸在做什么事？

　　3、（PPT3—5）續講故事。

　　過渡語：對換節的早晨真有意思，小孩做了大人，既要為爸爸媽媽準備早餐，幫爸爸穿衣服，還要送爸爸媽媽去幼兒園，做大人可真辛苦啊！

　　4、對換節里大人做了孩子后，在幼兒園里過的怎么樣呢，讓我們一起從書的第11頁看到第15頁。

　　小結：對換節里大人在幼兒園里唱歌跳舞，學本領，無憂無慮，感覺又回到了小時候，真是太快樂了！

　　5、那對換節里的小朋友們去上班后都發生了什么事呢，讓我們一起從書的第16頁看到書的第21頁。

　　小結：對換節里的小朋友們做了爸爸媽媽后把城市弄得一團糟，才知道自己的本領太小，才知道爸爸媽媽的工作有多辛苦！

　　9、隨著夜晚鐘聲響起，對換節結束了，看到喬利和爸爸緊緊的擁抱在一起，他們會在說些什么呢？

　　三、完整欣賞故事（價值分析：體會父母工作的辛苦，有愛父母的情感。）

　　1、完整欣賞故事。

　　2、你們回去后，也可以去過過對換節，做一回爸爸媽媽，等下一次，我們再來聊一聊你們在對換節里的感受。

大班語言教案篇3

　　活動目標：

　　1.理解故事內涵，體驗世界的豐富多彩

　　2.能運用多種色彩表現七彩山谷

　　活動準備：

　　掛圖18號幼兒活動材料第二冊25~28頁

　　鉛畫紙油畫棒

　　活動過程：

　　一山谷里的漂亮花

　　出示掛圖一，有一個神奇的山谷，里面長滿了各種顏色的花朵，小朋友們，老師邀請你們一起去看看這神奇的山谷里面都有那些顏色的花。

　　引導幼兒來發現山谷里面都有些什么顏色的花，并說出花的顏色

　　小結：原來這就是神奇的山谷，山谷的花朵們都說自己是最漂亮的花，自己的山谷是最美麗的山谷。

　　二山谷變得很美麗

　　怎樣才會讓山谷變得更美麗，有更多顏色的花呢？

　　出示掛圖二，山谷里來了誰？它是怎樣讓山谷變得更美麗的.？（白色蒲公英）

　　蒲公英請來白色的花，讓山谷變得更加的美麗。我們一起來看一遍這個故事。幼兒翻開活動材料進行教師引導的有序閱讀，并嘗試復述故事內容。

　　三七彩山谷我來畫

　　小朋友們想一想山谷里面要是有更多顏色的花，山谷會變得什么樣子？是不是更加美麗了。那我們大家一起來畫一畫美麗的七彩山谷。

　　大幅鉛畫紙事先布置好山坡，溪流，樹林。讓幼兒想一想要在這里面添一些什么？

　　幼兒分組，在鉛畫紙上用油畫棒進行繪畫各種顏色的花朵。

　　教師引導幼兒邊作畫邊說出自己的想法。怎樣使山谷變得更美麗。

　　組成美麗山谷。將幼兒繪畫好的花朵拼在大幅的鉛畫紙上，一起賞析。

　　小結：本次教學活動，幫助幼兒進一步認識到蒲公英請來白色的花是山谷變得更加美麗，有色彩和無彩色，會使我們的世界我們的生活變得更加美麗。

　　教學反思：

　　細節描述：

　　細節一：孩子們你們喜歡什么顏色呢？（紅色、粉紅色、藍色、綠色）還有很多很多的顏色，這里有一個神奇的山谷，它這里可神奇了，你們說的顏色它都有，我們一起來看看吧。

　　細節二：山谷里有這么多漂亮的顏色，那請你想想，怎么樣七色山谷變得更漂亮？（再種點草、還有各種各樣的花）各種各樣的花指什么呢？它們是什么顏色的呢？（茉莉花）它是什么顏色的呢？（好像是白色的）對了，剛剛我們說的七色山谷里有沒有白色呢？（沒有）那你想想多了白色會怎么樣？（會變得更加地漂亮）那我們一起再來聽聽看故事后來誰來了七彩山谷，山谷里會有什么樣的變化呢？帶著問題我們一起來聽故事《七彩山谷》。

　　評價分析：

　　《七彩山谷》這個語言活動通過講述故事，讓幼兒理解故事內涵，體驗世界的豐富多彩；并且能夠運用多種彩來表現七彩山谷。細節一為我的導入活動，以問幼兒喜歡的顏色為導入，顏色孩子們平時接觸得比較多，到處都有顏色，這樣的談話導入讓幼兒放松心情，自然而然地開始整個活動。細節二為第二環節中的一個問題，怎么樣七彩山谷變得更加地漂亮？讓幼兒進行大膽想象并進行猜測，在幼兒想象猜測的基礎上再進行講述故事會讓幼兒有更深的印象，對于故事中的情節也記得更牢固。

　　所思所悟：

　　顏色是孩子們日常生活中經常接觸的，且是非常喜歡的，在他們的衣服上、鞋子上、生活中到處可以看見顏色的存在。在這個活動中給孩子們創設一個想說、敢說、喜歡說并得到積極應答的環境，在這樣的環境中，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進行學習。當然在這個活動中也有很多不足的地方：例如，故事中有很多花的種類，我覺得應該要進行課前豐富讓幼兒知道有些什么花，它們的顏色是怎么樣的？這樣讓幼兒進行回答的時候會有更多的小朋友舉手；還有在第三個環節中七彩山谷我來畫中，讓幼兒進行繪畫，發現畫下來的效果不是特別的理解，或許是請幼兒畫之前沒有講清楚讓幼兒畫什么，引導畫下來畫面不是特別地好看。在今后的日子里注意這些問題，爭取做得更好。

大班語言教案篇4

　　活動目標：

　　1、感受、理解小蛇助人為樂的愉快情感

　　2、欣賞繪本畫面，理解小蛇散步時發生的故事

　　3、通過觀察畫面，大膽猜測故事情節的發展

　　活動準備：

　　PPT課件、輕音樂

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：今天小黃老師有個好聽的故事要和大家分享，小朋友快看看誰來了？（小蛇）

　　師：前幾天一直在下雨，小蛇哪也不能去，只能在家里。今天太陽公公出來了，小蛇高高興興出門去散步。（圖2）

　　二、引導幼兒欣賞繪本畫面，感知故事內容

　　1、集體欣賞圖3-6，感知故事的發生、發展（豐富幼兒的想象力）

　　2、集體欣賞圖7-16，通過小蛇和小動物們的語言交流，大膽猜測故事的`發展，仔細觀察小蛇的表情變化。（注意語言、表情、動作的模仿，重點小蛇心地善良愿意用自己的本領幫助小動物們，心情很愉快。）

　　師小結；小蛇用自己的本領幫助他們很愉快，那它幫助了哪些小動物？（小螞蟻、小蝸牛、小壁虎、小老鼠、大狗和大象）

　　3、集體欣賞圖17-24，猜想小蛇的行為，觀察小蛇的身體發生了什么變化？（小蛇幫忙解決這個問題很開心。）

　　師小結：故事中小蛇用自己的本領幫助大家心情很愉快。

　　三、游戲活動

　　《給你捶捶肩》，讓幼兒體會幫助別人的愉快心情，并用語言表達出來，知道得到了幫助要說“謝謝”。

　　知道故事的名字是《小蛇散步》，向小蛇學習用自己的本領幫助別人，這樣我們也會很開心。

　　四、結束活動：遷移和總結

　　師：觀看照片，看看他們在做什么？你會怎么幫助他？你的心情是怎樣的？

　　師小結：用自己的本領幫助別人是一件很快樂的事情，還會擁有更多的朋友，大家也會更喜歡你！

大班語言教案篇5

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。

　　2、感受薩克斯音樂帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。

　　活動準備：

　　1、故事圖片、自制煙斗。

　　2、薩克斯錄音磁帶，舊畫報，薩克斯演出碟片。

　　活動過程：

　　一、引題激趣

　?。ㄒ唬┙裉煳医o大家帶來了一段美妙的音樂，我們一起來聽一聽。（播放薩克斯音樂）

　?。ǘ┞犃诉@段音樂你有什么感覺？這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢？

　?。ㄍㄟ^一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動的主題，激發幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動打下伏筆）

　?。ㄈ┬±鲜笠卜浅Ｏ矚g薩克斯音樂，還發生了一個有趣的故事呢！

　　二、感知理解

　?。ㄒ唬┲v述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。

　　提問：

　　1、唉，如果你是這只可憐的小老鼠，你會怎么辦？

　　（二）講述“有一天，老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了?！碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春棉k法讓老爺爺的病好起來了？

　　（三）老爺爺的病好了以后還會繼續抽煙嗎？小老鼠和老爺爺還會發生些

　　什么事情呢？講述老爺爺說：“我再也不抽煙了！”至只有好聽的音樂。提問：老爺爺的病好了以后發生了什么事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化？

　?。ㄒ苑侄涡蕾p的形式，通過開放式的問題，讓幼兒根據自己的經驗來討論，為幼兒提供了說話和表現的機會，。與此同時，更增添了活動的趣味性，激發了幼兒學習的積極性。此環節為解決活動重點、突破難點的一個關鍵的'環節。）

　　三、結合圖片，完整欣賞

　　提問：

　　（1）你喜歡這只小老鼠嗎？為什么？

　?。?）聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情？

　?。ㄍㄟ^圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵）

　　四、感受體驗

　　1、用畫報制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯。

　　2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。

　?。ㄓ卯媹蠛唵蔚匾痪?，跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙，體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好，知道吸煙有害健康，污染環境，萌發環保意識）

　　附故事：

　　老爺爺有個心愛的煙斗，他老是用它抽煙。老爺爺“吱——吱——地吸，再呼地吐出來，房子里都是煙霧。住在老爺爺家里的小老鼠，也被嗆出了眼淚。

　　老爺爺因為經常抽煙，也就經常咳嗽，“吭，吭，吭！”，聲音很響，小老鼠只好捂上耳朵睡覺。

　　有一天，老爺爺終于病倒了。煙斗就放在茶幾上。小老鼠悄悄地把煙斗背回了家。它擦呀，洗呀，把煙斗擦洗得非常亮。哇，多像音樂會上吹的薩克斯管。于是，它就把煙斗做成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯管。

　　晚上，小老鼠一個人在家里點起了蠟燭，鼓足了氣，吹起了薩克斯管，薩克斯獨奏音樂會開始了。悠悠揚揚的音樂飄出了洞，飛進了老爺爺的房間。“音樂真好聽。”老爺爺從床上坐了起來，病也好了。

　　老爺爺說：“我再也不抽煙?！彼€到商店里去買了一支真正的薩克斯管呢！就這樣，老爺爺每天跟著小老鼠學吹薩克斯。他們配合的非常好，練出了美妙的薩克斯二重奏。

　　有一天，小老鼠說：“我們到全世界去表演吧！”“好??！”他們就到世界各地去表演薩克斯二重奏，而且在表演前，老爺爺都先要介紹一下小老鼠的煙斗薩克斯。

　　這樣，他們每到一個地方，那個地方愛抽煙的人都說：“我也不抽煙了，還是吹薩克斯吧！”那賣煙斗的商店，也改成賣大大小小的薩克斯了。

　　全世界再也沒有煙味了，只有好聽的音樂。

　　教學反思

　　在生活中，我們的幼兒對煙斗和薩克斯見的比較的少，在活動中我用圖片讓他們認識，并知道它們的不同用處，為理解故事做好鋪墊。故事講述中，我把故事分成了前半部分和后半部分，以分段式的講述，讓幼兒了解故事前部分的內容，從提問中“小老鼠怎么樣了”來了解故事的內容。而在故事后半部分的理解上，我采用了讓幼兒想象故事發展的內容。就如“指南”中“創造一個自由、寬松的語言環境”“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明事物、描述簡單的事物過程，發展幼兒思維能力和語言能力”。在教學觀察中，我通過“你覺得小老鼠會怎么做？”的提問小朋友能自由的、大膽地講述自己對故事的猜測，從而引導幼兒觀察圖片了解故事內容，給于幼兒一個故事的原本。這樣以來幼兒就能清楚的了解故事的發展。同時通過提問：“老爺爺的病是怎么好的？”來加強幼兒對故事的內容的理解。整個活動活動幼兒比較的感興趣，通過故事內容的理解，能感知故事中的小老鼠是一只聰明、善良、可愛的小老鼠，并了解到吸煙有害健康。

大班語言教案篇6

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒圍繞“貓醫生要去哪里？怎樣才能過河？”進行完整、連貫的講述。

　　2、引導幼兒根據各種動物的'自身特點編出合理情節。

　　3、通過“聯想法、排除法”啟發幼兒圍繞重點進行感知、理解、表述。

　　【活動準備】

　　“貓醫生過河”掛圖，動物圖片若干。

　　【活動過程】

　　一、導入：引導幼兒觀察畫面，感知、理解畫面內容。

　　1、這是哪里？有誰？

　　2、故事（一）

　　3、貓醫生為什么要過河？

　　二、解決問題。

　　帶著問題想一想，小動物會怎么幫助貓醫生過河呢？

　　引申：貓醫生急著要過河，那個方法可以又快又安全的到達對岸呢？（分組討論）

　　三、復述故事。

　　1、連貫的講述故事。

　　2、為故事起個名字。

　　四、課后延伸。

　　如果貓醫生想請你幫忙，你會怎么幫助貓醫生呢？

　　附故事：貓醫生過河

　　前幾天，接連下了幾場大雨，河對岸森林里許多動物都受涼生病了。他們打來電話，請貓醫生為他們看病。貓醫生放下電話，急忙背起藥箱，向小河對岸的森林走去。走到河邊，他愣住了。貓醫生急得大叫起來：喵喵！誰來幫我過河？游泳的大白鵝聽到了，正在洗澡的水牛聽到了，在散步的大象聽到了，在抬水桶的小兔姐妹也聽到了，它們都說：不要緊，不要緊，我們來幫你。

大班語言教案篇7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在交流、探討與合作中，體驗語言活動所帶來的樂趣，增強同伴間的合作意識。

　　2、發展幼兒的表現、發散思維及口語表達能力。

　　活動準備：

　　動畫課件、水桶扁擔。

　　活動過程：

　　一、欣賞PPT《三個和尚》，邊看邊討論故事。

　　PPT1：故事的名字是什么？和尚是男的還是女的`？和尚每天在廟里干什么？

　　PPT2：小和尚在廟里干什么？小和尚挑來的水有什么用？小和尚是怎樣挑水的？我們來試一試，好嗎？幼兒嘗試挑水桶。

　　小結：小和尚獨自一人住在廟里，必須獨立地完成許多事情，你在生活中會獨立完成什么事呢？

　　PPT3：現在廟里又來了誰？長和尚是不是來幫助小和尚挑水的呢？為什么？他們兩個人是怎樣解決用水的？

　　你們知道怎樣抬水嗎？幼兒嘗試抬水桶。

　　小結：原來兩個和尚可以抬水，解決了喝水的問題。

　　PPT4—PPT5：又有誰來了？一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚呢？

　　為什么三個和尚卻沒有水喝，還發生了火災這么嚴重的事情呢

　　你對這三個和尚有什么看法？（懶惰、自私，不會合作等）

　　你遇到過這樣的人或者事情嗎？怎么做不是懶惰、自私？

　　如果你是這三個和尚中的其中一個，你怎么讓大家有水喝呢？

　　小結：遇到問題應該積極主動地想辦法解決，等、靠、賴著不動可不是辦法，大家在一起需要團結。

　　二、你們知道在我們的周圍，還有哪些事情需要大家團結合作呢？

　　幼兒說說身邊的事例，看看PPT。

　　合作游戲：

　　《三人快步走》通過這個故事，我們明白了人不能只想到自己，在遇到問題時，應當團結合作。那我來考一考小朋友，看看你們團結合作的怎么樣？我們一起玩一個《三人快步走》的游戲好不好？

　　幼兒分四組展開比賽。

大班語言教案篇8

　　活動目標：

　　1、了解文章大概內容，初步感受散文的優美意境。

　　2、能圖文結合用比較連貫的語句說出小動物夢到的事物。

　　3、能用“夢姐姐送我一朵x色的花，我做了一個x色的夢，夢到了x色的xx”遷移練習說話。

　　活動重點：能圖文結合用比較連貫的語句說出小動物夢到的事物。

　　活動難點：運用“我做了一個x色的夢，x色的xx”句式練習說話。

　　活動準備：散文內容中出現的小動物的夢境圖片、五顏六色的剪紙花、花籃

　　活動過程：

　　一、談話揭題

　　1、小朋友們，你們做過夢嗎？夢到了什么？什么時候才會做夢？

　　2、今天我們認識一位住在樹林里的夢姐姐，（出示夢姐姐圖片）。請幼兒說說看到的夢姐姐的樣子。

　　3、我們一起聽聽散文《夢姐姐的花籃》，看看夢姐姐帶著她的花籃做了什么？

　　3、教師一邊出示圖片一邊講述散文。

　　二、理解散文

　　1、散文中是怎樣說夢姐姐的樣子的？為什么說夢姐姐花籃里的花是五顏六色的？她喜歡做什么事情？散文里夢姐姐送了哪些顏色的花？送給了誰？它們做了什么顏色的夢？看圖說說小動物夢到了什么？（引導分段完整講述）

　　2、師幼一起圖文結合嘗試完整講述散文內容。

　　三、語句遷移練習

　　1、夢姐姐還非常喜歡那些愛幻想的孩子，所以，她總是把最美最好的夢送給孩子們。夢姐姐委托我把彩色的花朵送給大家，然后請你看看夢姐姐送給你的花是什么顏色的？你會做什么顏色的夢、會夢到什么呢？（請幼兒閉上眼睛，教師很快發放花朵）

　　2、請幼兒找個伙伴面對面說一說自己的夢（用”夢姐姐送給我一朵x色的花，我做了一個x色的夢，夢到了x色的'xx”句式）。

　　3、幼兒拿著花朵逐一和大家分享夢境。

　　四、課后延伸

　　請大家回家把你的夢畫在花瓣上，然后給爸爸媽媽講講，也讓他們給你講講他們做過的最美的夢。

　　附：散文《夢姐姐的花籃》

　　在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的翅膀，胳膊上總是挽著一只輕巧的花籃，籃里裝滿五顏六色的花朵。

　　每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。

　　小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺，夢姐姐飛過來，在?

大班語言教案

大班語言教案 篇1

大班語言教案 篇2

大班語言教案 篇3

大班語言教案 篇4

大班語言教案 篇5

大班語言教案 篇6

大班語言教案 篇7

大班語言教案 篇8

大班語言教案篇1

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