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小學一年級的教案

時間：2024-08-18 05:24:02 教案

關于小學一年級的教案四篇

　　作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學一年級的教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于小學一年級的教案四篇

小學一年級的教案篇1

　　教學目標：

　　1、認知目標：聆聽樂曲《快樂的小熊貓》，能展開豐富的想象，初步感受音樂的形象、不同的情緒和速度。

　　2、能力目標：創設不同的音樂情境，讓學生主動給樂曲創編結尾，培養學生的音樂想象力、表現力和創造力。

　　3、情感目標：在潛移默化中對學生進行熱愛勞動、文明禮貌、團結合作等品德教育。

　　教學重點：引導學生展開豐富的想象、聯想，感受音樂的形象。

　　教學難點：組織學生在音樂實踐活動中為樂曲創編結尾。

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課

　　師：朋友們，你們好！我是快樂的小熊貓。歡迎你們來到這片美麗的大森林！我的家就住在這片美麗的大森林里。今天呀，我家有一件大喜事，你們猜？哦，原來是開了一家熊貓百貨商店！（出示熊貓百貨商店模型）請大家隨著音樂走進這片美麗的大森林，去聽聽大森林美妙的聲音，去看看大森林的美麗景色，去瞧瞧我，快樂的小熊貓又在干些什么吧！

　　二、引發想象，欣賞樂曲

　　（一）初聽樂曲：

　　1、放錄音。

　　2、自由討論。把你剛才聽到的和想到的，講給你的好朋友聽！

　　3、指名交流。誰能把你聽到想到的和剛才好朋友告訴你的，講給我們大家聽！

　　4、再來一段一段仔細地聽一聽，想一想，看看音樂描寫的是不是我們剛才所講的那么一回事！

　　（二）分段欣賞：

　　1、欣賞描寫森林的早晨的音樂。

　　（1）、我們先來聽第一段音樂，想一想早晨的森林是怎么樣的？

　　（2）、討論：你好像聽到了什么聲音？看到了什么景象？

　　（3）、指名回答。啟發學生用身體的動作來表達感受。

　　（4）、教師在學生回答的基礎上，作簡單的：

　　這段音樂描寫的是大森林的早晨，非常寧靜，空氣很新鮮，太陽慢慢地升起來了。大樹、小草、鮮花都從睡夢中蘇醒過來了。小動物們都醒來了，樹上鳥窩里的小鳥眨巴著惺忪的小眼睛，轉動著小腦袋，唧唧喳喳地唱起了快樂的歌。喲！時間不早啦，該出門了，小鳥拍了拍翅膀飛出了窩。

　　（5）、我們再來聽一遍這段音樂，把我們的感受用動作表現出來。

　　（6）、你覺得這段音樂聽上去感覺怎樣？音樂的速度怎樣？

　　生：音樂很優美，速度比較自由，比較慢。

　　2、欣賞小熊貓愉快勞動的音樂。

　　（1）、導言：愛唱歌的.小鳥飛呀飛，飛到了熊貓百貨商店門前的大樹上，它想說：“小熊貓呀小熊貓，今天，我可比你起得早。”沒等小鳥開口，兩只勤勞的小熊貓抬著水桶出來了——”

　　（2）、放音樂，出示投影。

　　師：在小熊貓打水的時候，你好象聽到了什么聲音？

　　生：水桶在池塘中激起的浪花聲，水塘里泛起一圈圈的水波。

　　（3）、師：一路上，我遇見了許多好朋友，我們還相互打招呼了呢！我們來演一演吧！師生在音樂聲中進行情景對（4）這段音樂聽起來感覺怎樣？速度又變得怎樣？

　　生：音樂變得歡快活潑，速度加快了。

　　（5）、教師：這段音樂用較快的速度告訴大家，我們小熊貓非常勤勞，每天都愉快地勞動，我們把服務當做自己最大的快樂。音樂的情緒很歡快。

　　（6）、師：我們小熊貓把水抬進了百貨商店，還會干些什么？

　　生：擦柜臺、掃地、貨物……

　　3、我們完整地再聽一遍音樂，并把它表演出來，好嗎？

　　三、創造體驗，培養能力

　　1、開音樂會：

　　師：小熊貓開了一家百貨商店，朋友們你們最想做些什么事呀？

　　生：到小熊貓的店里去買東西……

　　師：小熊貓的百貨商店開張了，我們先一起來慶祝一下吧！

　　學生用各種打擊樂器即興隨表現熊貓勞動的音樂演奏。

　　1、購物：

　　師：熱鬧的音樂會引來了第一批顧客，誰來買東西呀？

　　請幾位學生和老師一起在音樂聲中表演購物的情景。教師適當地調控氣氛。

　　2、運貨物：

　　師：我們小熊貓服務周到文明禮貌，小動物們都要來買東西。每天要運來許多車的貨物，朋友們，你們幫助我們把貨物卸下來吧！搬運貨物時，你會用什么動作，誰能做一做？

　　學生表現抱、挑、扛、背、拉、推、抬等動作隨音樂表演。

　　師：小熊貓的商店生意越來越大，各地的定貨單子多得數也數不清，這不，是誰打來的電話？喂，黃狗經理，您的飯店要一箱肉骨頭呀，好好，我們馬上派人送來！哦，狐貍小姐，您好！您預定的那套晚禮服，我們馬上給您送來，這可是今年最新最流行的款式，保您稱心如意，您會成為最迷人的森林舞會皇后……”

　　師：這可真把我們忙得團團轉，朋友們，你們我送貨，好嗎？你們會開什么車子？

　　學生表演開各種車子的樣子。如：小貨車、摩托車、踩三輪車……

　　師：有的地方很遠，那我們可以怎樣運貨呀？

　　學生表演開火車、飛機等。

　　師：好，我們開始搬運貨物啦！

　　集體隨音樂表演各種搬運貨物的動作。

　　四、課堂：

　　我們小熊貓的生意越來越興隆。一家百貨商店太少啦，我們又在森林的其他地方開了幾家連鎖店和超市。想去看看嗎？好，我們出發吧！教師帶領學生在音樂聲中蹦蹦跳跳出教室。

小學一年級的教案篇2

　　1.教學設計學科名稱：《6和7的認識》（小學數學一年級）

　　2.學生的好奇心：一年級學生對學習的認識不深，上課只能堅持20分鐘。他們對什么事物都有好奇心，利用他們的好奇將他們引到我的數學教學中，使他們對數字產生興趣。

　　3.教材分析:《6和7的認識》是新人教版一年級上冊的內容，使學生進行講衛生、愛勞動、愛集體、分工合作等方面的教育。這節課在認數教學中，要教學數的基本含義、數的順序、數的大小比較等內容，要求教師有嚴密的思維能力及流暢的語言表達能力。利用多媒體的操作，使學生清楚地發現5、6、7之間的關系，結合游戲讓學生親身體驗學數學的快樂。利用小組合作，培養學生合作精神，使學生都愛上數學課，并愿意探究數學知識。

　　4.教學目標：

　　1．使學生能正確地數出6和7，會讀、會寫這兩個數，并會用這兩個數表示物體的個數，會比較7以內數的大小。

　　2．在教學過程中，滲透講衛生、愛勞動、愛集體，與他人分工合作等方面的思想和情感教育，讓學生體會學到的數和日常生活的緊密聯系，感受學、用數學的樂趣。

　　3．通過學生觀察、操作、表述，培養學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力，培養學生初步的數學交流意識。

　　5.教學難點：正確數出6、7的物體個數；會讀寫6、7；會比較6、7的大小

　　6.教學課時：一課時

　　7.教學過程：

　　一．新課導入

　　1．同學們，今天老師帶來了一首有趣的兒歌，喜不喜歡？（出示并齊讀兒歌課件）

　　一二三四五，上山找老虎。老虎沒找著，找到小松鼠。

　　松鼠有幾只？我來數一數。數來又數去，一二三四五。

　　2．同學們，你們從兒歌中能找出幾個小松鼠呀？（5個）老師把這五只小松鼠請下山，并且給它們編了號（課件出示五只編號的小松鼠），你能給這些小松鼠排隊嗎？瞧，有兩只小松鼠遲到了，該怎樣給它們編號呢？（6，7）

　　揭示課題：今天我們就來認識6和7。

　　二．創設情景，探究新知

　　（一）認識數字6、7及書寫

　　1．創設情境，學習數數和認數。(課件出示課本主題圖)

　　2．同學們,知道小松鼠要來，我們的小朋友可高興了，他們趕緊開始打掃教室。

　　（1）引導觀察，啟發思考。

　　（2）同學們自由回答

　　（3）同學們說得好，我們從小要做一個講衛生、愛集體、愛勞動的小朋友，你能做到嗎?請同學們再說說圖上有多少桌子、椅子？有多少人？

　　（4）讓學生先說再上來示范數

　　（5）師小結。

　　結合學生回答，小結：老師現在明白了，6可以表示6個小朋友、6個三角形、6本書……7可以表示7根小棒、7棵小草、7朵小花……原來6和7有這么大的本領呀，那我們一起來觀察一下6像什么？指導書寫：6是一筆寫成的，注意6的肚子是鼓鼓的，不要讓它餓著哦。7象什么？起筆和日字格的上線起平，在右上角往下，在日字格的下線中點部分收筆。

　　（二） 6、7的數序和比較6、7大小教學.

　　1.教學數序。

　　出示計數器：課件撥５顆珠，再撥一顆是幾顆珠子？（6顆）也就是５添上１是幾？6顆珠再添上幾顆珠是7顆珠？（１顆）也就是６添上幾是７？

　　提問：５添上１是幾？６添上１是幾？７去掉１是幾？６去掉１是幾？

　　a.小松鼠看到我們小朋友這么能干可高興了，蹦啊跳啊，這一跳，可把順序給跳亂了，你能幫它們重新排隊嗎？

　　b.屏幕出示七只編號的小松鼠。并且說說你是按照什么順序排的？

　　2.小朋友幫小松鼠們解決了一個大難題，因此它們想送給大家一把尺子。但是路上不小心把尺子弄斷了，而且有三個數也看不清了，怎么辦呢？你能幫它們嗎？

　　(1) 出示缺數字的斷尺，填上空缺的2、6、7。

　　(2) 根據尺子教師提問：

　　這把尺子上有幾個數字？這幾個數中，最大的是幾？最小的是幾？ 5前面是誰？5后面是誰？4和6是5的兩個鄰居，也就是5的相鄰數。你知道6的相鄰數是誰嗎？

　　3. 比較5、6、7的大小

　　出示點子圖（課件出示）

　　（1）這三幅點子圖分別用什么數字表示？你使用什么方法數出圖中的點數的？

　　（2）從這三個數中任意選出兩個數比較它們的大小，用"＞""＜"連接起來。

　　要求每個學生獨立思考記錄，再小組合作，使自己的答案盡量完整。看哪一小組寫出的答案最多。（強調就從這三個數字中選擇）

　　要求學生寫在練習本上，提醒學生書寫要整潔、美觀

　　小組作匯報

　　（3）表揚寫得最完整的.小組

　　三．課堂小結

　　小朋友，這節課你學了些什么知識？你對自己這節課的表現滿意嗎？數學樂園里還有許多有趣的知識等著我們一起去尋找呢！

　　8.練習設計：

　　(1) 出示缺數字的斷尺，讓學生填上空缺的數字。

　　(2) 根據尺子教師提問：這把尺子上有幾個數字？這幾個數中，最大的是幾？最小的是幾？ 5前面是誰？5后面是誰？4和6是5的兩個鄰居，也就是5的相鄰數。你知道6的相鄰數是誰嗎？。

　　9.作業設計

　　1.第一組的同學明天每人拿6個火柴，第二組的同學每人拿7根小棒，第三組的同學每人拿的火柴比第二組的小棒少1個，第四組同學拿的小棒比第一組的火柴多1個。

　　2.學生獨立完成課本第43頁的練習

　　5○6 6○7 6○5 7○6

　　10.附錄（教學資料及資源）教師用書多媒體課件

　　11.自我問答：本節課設計理念是什么？

　　這節課是根據學生認知特點和規律，在本節課的設計中，我遵照《課標》的要求和低年級學生學習數學的實際，著眼于學生的發展，注重發揮多媒體教學的作用，通過課件演示、實物投影、動手操作、游戲活動等方式組織教學，做到：創設情境活用教材注意合作促進交流

小學一年級的教案篇3

　　教學目標：

　　1、培養學生愿意做一個誠實孩子的情感，讓學生感覺到做一個誠實的孩子是幸福的。

　　2、幫助學生逐步養成誠實、不說謊話的好習慣。

　　教學重點、難點：

　　使學生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個誠實的孩子。

　　教學準備：

　　投影片《兒歌》。學生收集有關誠實的故事。準備一個長鼻子。

　　教學過程：

　　第一課時

　　活動（一）“長鼻子”出示

　　1、哭喪著臉的一名學生向老師訴苦—張出長鼻子了！

　　2、談話—做什么錯事了嗎？

　　撒謊了！

　　你呀，真是個一個小皮諾曹！

　　活動（二）故事屋

　　1、老師講故事《木偶奇遇記》

　　2、聽完故事，你覺得皮諾曹怎么樣？

　　活動（三）“長鼻子”客星

　　1、討論：如何去掉“長鼻子”？

　　2、交流：

　　-----只要改正說謊的壞習慣，長鼻子就會變短了！

　　-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就變短了嗎？

　　-----……

　　3、對話，通過同學們與“長鼻子”同學的對話，展示學生幫助“長鼻子”的過程。

　　活動（四）皮諾曹劇場

　　1、過渡：老毛病又犯了！

　　2、指

　　3、學生演

　　4、提問

　　第二課時

　　活動（五）你樂我也樂

　　祝賀“長鼻子”同學恢復正常。

　　活動（六）--小小故事會

　　1、說謊的'壞習慣盡管很討厭，但也不是不能遠離，古往今來，有關誠實的故事太多了！老師知道同學們收集了好多故事，誰來講故事？

　　2、是呀，誠實的人是會得到人們的贊許。書上的故事也很有意思，大家讀一讀，前后座位也可以演一演。

　　3、出示投影，指導學生讀《兒歌》

　　活動（七）--我看“成長的煩惱”

　　1、雖然，同學們都知道說謊話，害處大，誠實的孩子人人夸。但實際上，大家遇到事情的時候，有時還會猶豫，比如---吃藥。

　　2、最怕吃藥的盼盼就遇到難題了。同學們，看看書上的兩幅圖，要是你，你會怎樣做？

　　活動（八）--為假“長鼻子”平反。

　　1、過渡：改掉說謊的壞習慣確實不易。所幸**同學已經改掉了。

　　不過，有一點要宣布，要為***同學恢復名譽！**同學為了讓大家上好這一刻，特意扮演了一個說謊的角色，讓我們向他表示感謝！讓我們每個同學遠離“長鼻子”！

小學一年級的教案篇4

　　教學目標:

　　1、鞏固生字,學寫“幾用魚”.

　　2、有感情的朗讀課文;背誦課文.

　　教學重難點:背誦課文會寫生字

　　教學準備:生字卡片投影機

　　教學過程:

　　一、復習生字

　　1、自由讀生字

　　2、教師抽查

　　3、開火車讀生字

　　二、復述課文

　　1、在情境中背誦。

　　教師提示：你們能看著圖來介紹雪地

小學一年級的教案

小學一年級的教案 篇1

小學一年級的教案 篇2

小學一年級的教案 篇3

小學一年級的教案 篇4

小學一年級的教案篇1

小學一年級的教案篇2

小學一年級的教案篇3

小學一年級的教案篇4