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科學活動教案

時間：2024-09-09 05:44:38 教案

【精品】科學活動教案模板合集十篇

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的科學活動教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】科學活動教案模板合集十篇

科學活動教案篇1

　　設計思路

　　一天，我的水杯蓋怎么也打不開了。童童小朋友看見了，說：“老師，我來幫您開吧!”他嘗試半天還是擰不開。許多小朋友也跑來幫忙，爭著幫我開。他們都積極地想辦法，有的說：“讓叔叔來幫忙，他勁兒大。”有的說：“用個東西把它撬開。”接著他們紛紛找到了自己認為能幫我打開水杯蓋兒的東西，來幫我開杯子，對打開蓋子的方法產生了濃厚的興趣。于是，萌發了組織孩子通過觀察、實踐、交流等多種形式，嘗試打開各種蓋子的方法，滿足他們探究的欲望，初步培養孩子遇事多動腦，多想辦法，解決問題的能力，“開開看”活動形成了。

　　活動目標

　　1．嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。

　　2．會用語言表達是用什么方法打開瓶子和盒子的。

　　3．通過引導使幼兒在活動中萌生探究事物的興趣，并體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　1．收集各種形狀、各種材料制成的大小不一的瓶子和盒子。

　　2．玩具若干，露露、旺仔牛奶和汽水等飲料，開瓶器。

　　3．紙箱一個，塑料瓶子一個，紙盒一個，小娃娃一個。

　　4．剪刀，鑰匙，刀子，筆等工具。

　　活動過程

　　一、出示神奇的大紙箱

　　1. (出示一個用膠帶封好的大紙箱。)今天老師帶來了一個神奇的大箱子，里面裝的是什么呀?想不想知道?咱們一起想個辦法打開箱子(撕開、剪開等方法)。

　　2．請幼兒用自己說的方法去打開大紙箱，里面呈現塑料瓶。

　　3．(塑料瓶里還有一個紙盒。)請幼兒用自己說的方法再把塑料瓶打開，啟發幼兒說出打開瓶子的方法：注意擰瓶蓋兒的方向。

　　4．取出塑料瓶里的紙盒，請一個小朋友再用不同的方法把小紙盒開開看。

　　5．搖搖紙盒里還有聲響，打開小紙盒，里面藏了一個玩具：看書的小娃娃。

　　6．：剛才都用了哪些辦法打開這些瓶子和盒子的。

　　二、幼兒嘗試用不同方法打開各種瓶子和盒子

　　1．老師給每個小朋友準備了禮物，它們都藏在盒子或瓶子里，你們要想一些辦法打開它才能得到禮物。請你們去挑一個自己喜歡的盒子或瓶子打開它，看里面藏著什么。

　　2．幼兒操作，教師巡回觀察指導(提醒幼兒安全使用刀子和剪刀)。

　　3．幼兒用語言講述自己是用什么方法打開瓶子和盒子的.?

　　(1)請你們說說你的神奇瓶子(或盒子)里裝有什么?用什么方法打開盒子(或瓶子)的?發現里面有什么?

　　(2)請你和你的寶貝禮物玩一玩。

　　4．放音樂，請幼兒將瓶子或盒子收好，要放回到原來的盒子或瓶子里，蓋好蓋子。

　　三、延伸活動：讓幼兒感知幾種特殊的開瓶子的方法

　　1．出示一瓶汽水，瓶子上有蓋子，老師擰不開也拔不開，請小朋友幫老師想辦法打開。原來打開它需要一個特殊的工具(開瓶器)。老師用開瓶器把汽水打開。還有什么也需要這樣打開的?(啤酒、瓶裝飲料等)

　　2．(出示露露)這是什么呀?怎樣打開呢?引導幼兒觀察有個拉環，拉住拉環一提就能打開。請你們想一想，還有什么東西和露露一樣，也是要拉住拉環打開的?(可樂、雪碧、旺仔牛奶和八寶粥等)出示許多瓶飲料，讓幼兒找出哪些是易拉罐裝的飲料，讓幼兒一起打開有拉環的飲料。

　　：我們剛才學到了許多種打開盒子和瓶子的方法，以后我們遇到困難的時候要積極動腦筋，多想辦法。

　　3．幼兒打開飲料，大家一起分享。

科學活動教案篇2

　　教學目標：

　　1、通過局部特征來推斷動物的角色，進一步加深對各種動物特征的認識。

　　2、在玩拼圖游戲中，提高觀察力和分析能力。

　　教學準備：

　　1、孔雀、長頸鹿的課件。

　　2、各種動物的照片（將其分成若干份）、請柬若干。

　　教學過程：

　　一、以故事情景導入，引起幼兒興趣。

　　師：現在老師放一段音樂，你聽聽什么時候會用到這樣的音樂呢？（播放課件）婚禮進行曲。

　　師：誰要結婚了呀，喔，（播放課件）原來是豬先生和豬小姐。結婚是件快樂的事情，豬先生和豬小姐想讓小動物來分享他們的快樂，你們覺得豬先生和豬小姐會邀請哪些小動物呢？（幼兒猜測）

　　二、播放PPT,猜猜誰來了。

　　（一）猜孔雀

　　1、出示圖一（孔雀的腳）師：那到底豬先生和豬小姐請了哪些小動物呢，讓我們一起來看一看，咦，這是誰呀？為什么？

　　2、圖二（孔雀羽毛）到底是誰呢，我們接著往下看！現在你們覺得是誰？你從哪里看出是它是孔雀呢？（尾羽上有紫、黃、藍、綠多種顏色構成的眼狀斑紋）

　　3、圖三（孔雀頭）是誰呀？（孔雀頭頂有一簇直立的羽冠。）

　　4、出示孔雀完整圖，恭喜你們答對了。

　　5、小結：孔雀的頭小小的，頭頂上有羽冠，羽毛上有多種顏色的眼狀斑紋，孔雀開屏的`時候非常漂亮，走路的姿勢與雞一樣，邊走邊點頭。

　　（二）猜長頸鹿

　　1、圖一（尾巴）除了孔雀，還會有誰來參加豬先生和豬小姐的婚禮呢，我們一起來看看，咦，這是誰的尾巴呀？為什么？

　　2、圖二（身體）到底是誰呢？我們接著往下看，孩子們，現在你們覺得是誰呢？為什么？

　　3、圖三（脖子）誰呀？（長頸鹿的脖子長長的）

　　4、圖四（長頸鹿完整圖）恭喜孩子們，你們又答對了！

　　5、小結：長頸鹿頭上有一對角，皮膚上有花斑網紋。脖子長長的。

　　（三）猜大象

　　1、除了孔雀、長頸鹿，還有誰呢？我們一起來看看，哪只小動物的皮膚是這樣的呀？

　　2、到底是誰呢，我們接著往下看吧，現在你們覺得是誰？為什么？

　　3、誰呀？

　　4、（完整圖）真的是大象哎，你們真棒！

　　5、小結：大象的腿很粗，耳朵很大，鼻子長長的。

　　三、送請柬

　　1、師：還有好多的小動物也要來參加婚禮，豬先生和豬小姐想把請柬送給動物們，請柬里面要貼上動物的照片，可是粗心的豬先生和豬小姐把照片弄破了，還把這些照片混在了一起，所以啊他們想請大一的孩子們幫忙把這些小動物的照片找出來重新拼好再粘到請柬上送給小動物。你們愿意幫忙嗎？

　　2、師講述規則：

　　①每組都藏著九種小動物，請孩子每人找出一種小動物，先在桌子上拼一拼，拼好了再貼到請帖上。（在找的時候，小朋友之間要合作，學會謙讓，如果一個孩子找到了鴨子的頭，另一個孩子找到腳，這時候就需要其中的一個孩子讓給你的小伙伴了。

　　③貼好了，回到位置上，說說你是給哪只小動物送請柬，怎么拼出的？

　　四、反饋

　　1、請個別幼兒說說，你和你的好朋友拼了什么小動物？你們是怎么拼的？

　　2、給動物送請柬，回教室。

　　孩子們，拼好的小椅子搬到上面了，我們一起來看看，豬先生和豬小姐要給哪些小動物送請帖呢？XX，你老說說你是給誰送結貼的？

　　謝謝孩子們，幫了豬先生和豬小姐那么大的忙，豬先生還想請孩子們幫個忙，就是給他們的婚禮助助興，我們來玩個游戲給豬先生和豬小姐的客人們熱鬧熱鬧，好嗎？嗯，這個游戲的名字就是槍子.

科學活動教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　　2、培養幼兒的想象力和創造力。

　　3、能根據自己的'生活經驗，在圓形上添畫，成為各種事物。

　　活動準備：

　　1、環境創設：數學王國、音樂王國、體育王國；字母王國

　　2、圓形的體育器械;

　　3、節奏卡片；數字卡片；字母卡；

　　4、白紙、蠟筆。

　　活動過程

　　一、黑板上畫出圈，引導幼兒復習形狀及給“圈”取名；

　　師：它的名字叫什么？你們能給它取個名字嗎？你們覺得它像什么？

　　二、帶領幼兒分別到數字王國、音樂王國、體育王國、字母王國尋找“0”，用多種形式幫助幼兒理解“0”在不同地方有不同的名稱和用途。

　　1、教師說明要求及介紹四大王國（用音樂帶領幼兒進入各王國）；

　　2、數字王國：

　　（1）引導幼兒尋找“0”：

　　2）每位幼兒戴上一張數字卡片，找朋友，后聽老師的要求：“0”和其他的數字寶寶組成了數字幾。

　　（3）聽到音樂時，跟著老師一起進入下一個王國；

　　3、音樂王國：

　　（1）教師帶領幼兒一起跟音樂跳舞；

　　（2）請幼兒到音樂王國去挑一張自己喜歡的卡片，然后根據卡片上的節奏型打節奏，教師對個別幼兒進行引導；

　　（3）集體活動，根據教師的出示的卡片進行節奏練習；

　　（4）聽到音樂時，跟著老師一起進入下一個王國；

　　4、體育王國：

　　（1）老師帶領幼兒跳舞；

　　（2）幼兒自由地取器材玩耍；

　　（3）聽到音樂時，跟著老師一起進入下一個王國；

　　5、字母王國：

　　（1）在字母寶寶中尋找“0”，引導幼兒說出在字母中它叫什么。（2）一起唱《字母歌》

　　三、幼兒創作：

　　1、發揮幼兒想象力，說說“0”還可以變成什么東西？

　　2、啟發幼兒在“0”上添畫，變成一樣新的東西；

　　四、展示幼兒作品，互相交流。

科學活動教案篇4

　　活動目標：

　　⒈能積極探索不同玩具動起來的秘密。

　　⒉學會分享，感受和朋友一起玩玩具的快樂。

　　活動準備：

　　⒈師幼共同收集各種會“動”的玩具，如慣性、電動、拖拉、機械（條）、遙控、聲控等，數量與幼兒人數相仿。活動前統一放置在玩具柜上。

　　⒉在活動室內留出較大的空間，以便幼兒分散玩玩具。

　　活動過程：

　　一、我帶來的玩具

　　⒈寶貝們都帶來了自己喜歡的玩具，現在請你們玩一玩自己的玩具。

　　⒉說一說你帶來的是什么玩具，是怎么玩的？

　　二、玩具“動起來”的秘密

　　⒈現在老師要請你們和好朋友一起玩玩具，待會說一說你們玩的是什么玩具，是怎么玩的。

　　⒉請大家交換玩玩具。

　　⒊想一想你換了一個什么玩具？你能找到它們“動”的秘密嗎？

　　⒋看看、說說玩具“動”的原因：

　　⑴有些玩具需要用電池，電池里的電能使它們動起來。（請帶來電動玩具的幼兒展示玩具，并找找電池存放的位置）

　　⑵有些玩具有神奇的.“發條”，擰緊發條，松開手，玩具就動起來了。（請帶發條玩具的幼兒演示發條玩具的運動狀態）

　　⑶有些玩具有一條繩子，拉動繩子，玩具就動了；有的玩具用手一推，它就向前走動了。（清代相應玩具的幼兒演示玩法）

　　三、我把玩具送回家

　　⒈請大家重新找一個好朋友一起玩一玩玩具，相互交換后把玩的方法也介紹一下。

　　⒉我們都知道了玩具有各種各樣的，玩法也不一樣，現在玩具累了，我們把它送回家。

　　寶寶們都把玩具送到家了，真棒！

科學活動教案篇5

　　重點難點

　　知道各地氣溫差異與離太陽的遠近有關，初步了解熱帶、溫帶、寒帶。

　　能用連線的方法比較兩地的距離。

　　活動目標

　　1.認知目標：知道同一時間不同地方的氣溫不一樣，初步認識熱帶、溫帶、寒帶。

　　2.能力目標：能用連線的方法比較兩個事物的直線距離。

　　3.情感目標：體驗探索活動帶來的快樂。

　　教學過程

　　一、談話導入，了解現在的季節

　　教師：現在是什么季節？（春季）氣溫怎么樣？（引導幼兒說出不冷不熱、溫暖等詞）我這里有三張圖片，仔細觀察哪一張是這個季節的人們？

　　（教師提供三張圖片，上面的人們分別穿著裙子、小外套、棉襖讓幼兒選擇）

　　二、初步探討同一時間不同地方溫度差異的原因

　　1.教師出示圖片，引出此時不同地方氣溫差的.現狀。

　　教師再出示兩張圖片：北極人的圖片、非洲熱帶地區人們的圖片。

　　教師：仔細觀察這兩張圖片，你發現那里的氣溫怎么樣？猜猜他們現在是什么季節？

　　2.初步討論三個地方氣溫差異的原因。

　　教師：其實這兩個地方和我們這一樣是春天，那為什么這個地方這么熱，這個地方那么冷，而我們這比較溫暖呢？（教師邊說邊將這三張圖片擺在黑板上）

　　3.幼兒自由發表觀點。

　　三、通過操作大膽猜想三張圖片在地圖上的位置

　　1.教師出示有三座房子標記的地球平面圖。

　　教師：這三張圖片中的人們分別住在圖上的三個地方，猜一猜分別住在哪里？請你把他們送回家。

　　2.幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　（操作材料已經過塑封處理，每張圖片的背后貼有雙面膠，方便粘貼。）

　　3.展示幼兒的操作成果并請幼兒陳述理由。

　　4.教師示范正確的操作，并請幼兒調整自己的操作。

　　四、操作探索同一時間不同地方溫度差異的原因

　　1.談話引出氣溫和太陽遠近有關教師：是什么讓我們的地球保持溫暖？（太陽）教師出示太陽圖片。

　　教師：哦，原來太陽能使我們保持溫暖。如果想要熱一點，我可以怎么辦？如果想要冷一點，可以怎么辦？（引導幼兒說出離太陽近就熱，離太陽遠就冷）

　　2.探索操作方法。

　　教師：這三個地方哪個離太陽最近，哪個離太陽最遠，你怎么知道的？

　　（引導幼兒用連線的方法，用兩地之間直線的長短比較遠近，知道熱帶離太陽最近，寒帶離太陽最遠。）

　　3.幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　4.請幼兒說說自己的發現，教師再操作一遍進行驗證。

　　五、總結

　　提升教師出示一張用不同顏色表示這三個溫度帶的地球平面圖（紅色表示熱帶、黃色表示溫帶、藍色表示寒帶）教師：離太陽近的這一片地方比較熱，所以叫熱帶；離太陽不遠不近的地方比較溫暖，所以叫溫帶；離太陽遠的地方比較寒冷，所以叫寒帶。我們生活在溫帶里。

　　活動延伸

　　1.區域活動：將畫有房子標記的地球平面圖和各地人們著裝的圖片塑封起來放在科學角中供幼兒匹配。

　　2.游戲活動：將各地的服飾投入表演區供幼兒進行角色扮演。

　　3.家園共育：和父母共同查閱了解不同溫度帶人們生活習性以及文化的不同之處。

科學活動教案篇6

　　一、活動題目

　　幼兒園大班科學活動――會跳舞的糖果娃娃

　　二、活動目標

　　幼兒通過磁鐵游戲活動，感知磁鐵能吸引鐵的現象，提高幼兒觀察、分析問題的能力，培養幼兒獨立思考及動手操作能力。

　　三、適用對象

　　大班幼兒。

　　四、活動所需資源

　　磁鐵、糖紙、鐵釘、鐵墊片、牙簽、橡皮泥、鏡子、塑料板、紙板、書。

　　五、活動過程

　　幼兒討論制作方案。

　　用彩色糖紙做娃娃衣服，用糖紙的一端擰出一個娃娃頭，下邊做娃娃的裙子。

　　探究的問題：怎樣讓糖果娃娃跳起舞來。

　　用同種材料給糖果娃娃搭建“舞臺”。

　　試一試：讓糖果娃娃在“舞臺”上跳起舞來。

　　（1）把鐵釘倒放在鏡子上，將糖果娃娃套在釘子上，用磁鐵在鏡子下面來回移動，糖果娃娃就能跳舞了。

　　（2）將糖果娃娃用兩根牙簽固定在橡皮泥上，再將鐵墊片放在橡皮泥的底部，然后用磁鐵在鏡子下面來回移動，糖果娃娃就跳起舞來。

　　（3）糖果娃娃里包上橡皮泥，鐵釘套上鐵墊片，再將鐵釘插在橡皮泥上，用磁鐵在下面來回移動，糖果娃娃就能跳起舞來。

　　試一試，厚薄不同的各種材料疊加起來，糖果娃娃在“舞臺”上會有什么不同的`變化。

　　說一說我的發現。

　　（1）用鏡子、塑料板、紙板幾種材料疊加起來，糖果娃娃可以動。

　　（2）用鏡子、厚書疊加起來，糖果娃娃有時能動，有時不能動。

　　（3）“舞臺”太厚，糖果娃娃不能動。

　　（4）“舞臺”越薄，糖果娃娃動得越快，隨著“舞臺”的加厚，糖果娃娃的移動速度逐漸減慢，直至不動。

科學活動教案篇7

　　活動目標

　　1.萌發對蛞蝓的興趣，進而發展為對動物的興趣

　　2.了解蛞蝓的外形特征、生活習性，知道蛞蝓是害蟲

　　3.能對類似動物進行比較分析

　　重點難點

　　重點：了解蛞蝓，激發對動物的興趣

　　難點：能區別蛞蝓和蝸牛的'異同點

　　活動準備

　　經驗準備：了解蝸牛的特征及生活習性。收集關于蛞蝓的資料。

　　物質準備：組織幼兒捕捉蛞蝓和蝸牛，每組一個盛有蛞蝓和蝸牛的盒子

　　活動過程

　　一、觀察蛞蝓的外型特征

　　1．出示盒中的蛞蝓

　　先讓幼兒討論再告知正確的名稱――蛞蝓。

　　2．引導幼兒觀察比較蛞蝓和蝸牛的異同點。

　　小結：蛞蝓身體圓而長，沒有殼，頭上有兩對觸角，一對長，一對短，沒有腳，而是在接觸地面的腹部生成一種能動的肉足，也叫腹足兩只小眼睛長在長觸角上。

　　二、知道蛞蝓的生活習性

　　1．在什么天氣、什么地方容易找到蛞蝓

　　2．為什么也叫它鼻涕蟲身上的粘液有什么作用

　　3．蛞蝓喜歡吃什么

　　4．蛞蝓生活在哪里怎么過冬天、夏天的

　　小結：蛞蝓的身體會分泌粘液，它爬過后粘液留在地上就會留下一條白線，所以也叫鼻涕蟲，它生活在陰溝等陰暗潮濕的地方，夜晚出來活動。喜歡吃蔬菜、果樹等農作物。

　　三、認識蛞蝓對人類的危害

　　蛞蝓在夜間爬出來活動，被它爬過的食物變臟，衣服變脆，專門破壞農作物，是害蟲，為了防止蛞蝓破壞植物，可在菜園和果圓周圍撒些石灰，它們就進不來了。

　　四、鼓勵幼兒提出有關蛞蝓的問題，大家討論。

　　活動延伸

　　在自然條件下觀察蛞蝓。

　　活動評析

科學活動教案篇8

　　活動目標

　　1、指導幼兒在探索活動中發現有些物體是靠反沖作用在運動的。

　　2、啟發幼兒運用科學的思維方式推出火箭上天的基本原理。

　　3、發展幼兒的觀察力，動手能力和分析類推及判斷能力。

　　4、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動重難點

　　活動重點：在探索活動中發現有些物體是靠反沖作用在運動的。

　　活動難點：啟發幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。

　　活動準備

　　1、幼兒人手1個氣球，每組1個裝有小口瓶子的木板自制船。

　　2、火箭發射升空的圖片1張。

　　3、已學會畫簡單的火箭。

　　活動過程

　　1、教師指導幼兒實驗，通過實驗引出活動內容。

　　操作方法：小朋友將裝滿氣的氣球松開口，氣球向前飛去。

　　引導發現：鼓勵幼兒反復操作、觀察，找出氣球向前飛行的原理。

　　幼兒討論：什么力量使氣球飛動起來了?

　　教師指導幼兒小結：往后流動的'氣體形成氣流，氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。

　　2、實驗：小船是怎樣前進的?

　　操作方法：將小口瓶子裝滿水，蓋好，然后把它裝入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶蓋，船就前進了。

　　引導發現：鼓勵幼兒反復實驗，重點觀察船運動的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前進的。

　　幼兒討論：船是靠什么力量前進的?生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。

　　3、通過實驗，引出活動內容：

　　出示火箭發射升空的圖片，提問：小朋友，這是什么?通過剛才的實驗你能說出什么辦量推動這么大的火箭上天，而且使火箭的速度這么快?

　　4、觀察火箭結構與火箭發射升空的實況，運用實驗發現進行合理判斷。

　　（1）教師指點火箭部分，逐一指導幼兒觀察認識火箭頂艙，燃料箱，發動機和助推火箭。

　　小結：火箭分上下兩個部分，上半部頂艙裝載人造衛星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強大的發動機組成，旁邊還有兩個助推火箭。

　　（２）引導幼兒觀察火箭發射升空時的工作狀況，并進行合理推斷。

　　提問：火箭的尾部有什么在燃燒?整個火箭是怎樣啦?火焰是向什么方向噴射的?猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的?

　　小結：火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速噴射，形成了強大氣流，氣流的反沖作用加上發動機的巨大力量就推動著火箭飛速前進，升入太空。

　　活動延伸

　　組織幼兒參觀少兒科技館，通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情，激勵幼兒繼續再學習、再探索的欲望。

　　活動反思

　　活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創作，學會思考、學會協商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮。活動結束部分，展示幼兒創作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計，發展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。

科學活動教案篇9

　　活動目標

　　1.初步了解磁鐵吸鐵的特性。

　　2.愿意尋找生活中的磁鐵。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備

　　1.磁鐵若干塊、彩色曲別針若干個。

　　2.回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　師：今天老師給大家表演個神奇的魔術，我們一起來看看吧。

　　把彩色曲別針放在紙卡上，在紙卡下面運用磁鐵為幼兒表演會跳舞的彩色曲別針，激發幼兒參與活動的興趣，引出磁鐵的話題。

　　(二)基?

科學活動教案

科學活動教案 篇1

科學活動教案 篇2

科學活動教案 篇3

科學活動教案 篇4

科學活動教案 篇5

科學活動教案 篇6

科學活動教案 篇7

科學活動教案 篇8

科學活動教案 篇9

科學活動教案篇1

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科學活動教案篇8

科學活動教案篇9