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大班語言活動教案

時間：2024-11-01 15:26:07 教案

關于大班語言活動教案模板匯總五篇

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班語言活動教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于大班語言活動教案模板匯總五篇

大班語言活動教案篇1

　　設計意圖：

　　生活中有很多的孩子孤獨、寂寞、不快樂，幼兒由于年齡小，知識經驗還不夠豐富，對一些抽象的概念往往理解很難或很片面。如果我們只是一味地講大道理要怎樣快樂，就很難讓他們理解和接受。于是，我選擇了幼兒最喜歡的語言形式——故事，通過這個讓你快樂的同時又略帶傷感的故事,展現給孩子一片純凈的天空.這本書中的大猩猩其實代表著有些找不到快樂的小朋友，孤單寂寞，于是大猩猩采取了"出租"的方式，干脆把自己租出去，這一來，不但能擁有友情，而且還有錢賺，一舉兩得。讓幼兒通過大猩猩出租友情的故事，轉移到自己身上，使他們進而明白：擁有朋友的方法很多，它們就在你的身邊，等你去發現。

　　教學目標：

　　1、理解故事的主要內容，初步理解友情的真諦。

　　2、知道朋友是要去找尋的，而且他們都在附近，就等你去發現。

　　3、有閱讀的興趣，分享閱讀的快樂。

　　教學準備：

　　《我有友情要出租》課件；《找朋友》的音樂。

　　教學重點與難點：

　　理解故事的主要內容，初步理解友情的真諦，友情是不能用金錢買賣的。

　　教學方法和手段：討論猜測法、提問法、多媒體輔助教學

　　教學過程：

　　教師活動幼兒活動設計意圖一、談話導入。

　　１、提問：小朋友，在班里，你的好朋友是誰？你為什么喜歡他？

　　2、你們是怎么成為好朋友的？講述自己的好朋友。活動一開始，通過談話導入活動，引導幼兒講述自己的好朋友，引起幼兒參與活動的興趣，打開幼兒的話匣子，為活動的順利開展做鋪墊。二、分享故事情節，激發閱讀興趣。

　　1、今天老師給小朋友們帶來了一個有趣的故事，講的也是找朋友的故事。是誰要找朋友呢？看，你看到了什么？

　　2、這個故事的題目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？

　　3、出租是什么意思呢？你在什么地方看見過“出租”這個詞？

　　大猩猩有友情要出租，這是怎么回事呢？請小朋友們仔細看，認真聽，故事開始了。

　　1、觀看課件，回答老師的問題，說說看到了什么。

　　2、了解什么是友情。

　　3、思考什么是出租。

　　在這個環節中，通過提問，引導幼兒觀察封面，知道你和另一個人成了朋友，你們之間就有了友情，做朋友的時間越長，友情就越深厚。從而拓寬了幼兒的知識面，鍛煉了幼兒的語言表達能力。

　　三、播放課件《我的友情要出租》，教師講故事。

　　1、幻燈片4：你們看，大猩猩現在是什么樣子？真是一只寂寞無聊的大猩猩。

　　2、幻燈片8：他巴不得沙子不要漏得那么快呢！這是為什么呀？

　　3、這一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一個小時，大猩猩一點也不寂寞。猜猜看，第二天，咪咪還會來嗎？為什么呢？

　　4、一二三木頭人的游戲是怎么玩的？你們會嗎？

　　5、真的，能有這樣一個朋友每天跟你一起快樂游戲，是一件多么另人高興的事情啊！難怪大猩猩覺得幸福呢。這一天下午，大猩猩沒有帶小背包，只是帶了幾片餅干，就走到大樹下等咪咪。小朋友，你說這是為什么呢？

　　6、對呀，好東西應該和朋友一起分享。是呀，和朋友在一起快樂比錢更重要。想到馬上能和咪咪一起吃東西，一起做游戲，大猩猩心里一定快樂極了。可是，大猩猩等了好久好久，咪咪一直沒有來。

　　咪咪為什么一直沒有來呢？

　　7、幻燈片14：看，你看到了什么？再看看他的表情，他在想什么？

　　8、大猩猩這么想念咪咪，可咪咪一直沒有回來。后來，大猩猩又在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情免費出租。“免費”是什么意思？

　　1、觀看課件，認真思考回答老師的問題。

　　2、討論交流后回答老師的問題。

　　3、繼續聽老師講述故事，猜測咪咪還會來嗎。

　　4、觀看課件，根據老師提出的問題，認真思考，積極討論。

　　在看看、說說、猜猜中，讓幼兒明白理解故事的主要內容，初步理解友情的真諦，進一步拓寬了幼兒對友情的認識，從而為下一步搭配做準備。

　　四、回顧故事，觀察想象。

　　1、看著大猩猩在夕陽下等待的背影，你想說些什么嗎？

　　你有和好朋友分開的經歷嗎？想對他說些什么嗎？

　　2、你們喜歡跟大猩猩交朋友嗎？

　　大猩猩和咪咪在玩踩腳游戲的時候，大猩猩一再地被咪咪踩腳，卻還要跟他玩，這是為什么呢？

　　3、當大猩猩終于有機會踩咪咪的腳時，他是怎么做的？

　　你跟朋友玩的時候，會計較是輸了還是贏了嗎？為什么呢？

　　4、對呀，和朋友在一起可不能斤斤計較，那樣會不快樂的。你看，大猩猩和咪咪在一起多快樂呀，看出來了嗎？5、有朋友可真好呀。那么在大猩猩的周圍是不是真的沒有朋友呢？讓我們一起到故事中再仔細地找找看。

　　后來大猩猩在免費出租友情，那他們和大猩猩成為好朋友了嗎？這是為什么呢？

　　6、其實有一個小動物一直在大猩猩身邊呢。是誰？

　　7、如果你是大猩猩，怎么做就能和這些小動物交上朋友了呢？

　　8、所以，有時候膽大一點，勇敢地伸出友誼的手，主動和對方打個招呼，說說話，玩玩游戲，就能交上朋友。

　　1、回憶故事情節，回答老師的問題。

　　2、由“故事”聯系自身，說說自己的`經驗。

　　讓幼兒通過大猩猩出租友情的故事，轉移到自己身上，使他們進而明白：有時候膽大一點，勇敢地伸出友誼的手，主動和對方打個招呼，說說話，玩玩游戲，就能交上朋友。如果只是默默地等著（指著大猩猩），靜靜地看著（指著小動物），那是交不到朋友，沒有快樂的啊。通過此環節，既調動了幼兒參與活動的積極性，又滿足了幼兒討論的喜好，還給了幼兒一次表達的機會。五、結束、小結。

　　1、師：看，朋友是要主動去尋找的，當你覺得寂寞的時候，就看看你的周圍，你會發現，其實，朋友就在你的身邊。你想認識更多的新朋友嗎？

　　那以后就請你勇敢主動地找個新朋友吧。

　　2、我們一起來做《找朋友》的游戲。玩《找朋友》的游戲，能勇敢主動地找新朋友。通過游戲使幼兒知道朋友是要主動去尋找的，當你覺得寂寞的時候，就看看你的周圍，你會發現，其實，朋友就在你的身邊。

大班語言活動教案篇2

　　教學目標：

　　1、理解故事資料，懂得微笑能給人帶來快樂。

　　2、探索多種使大家快樂的方法，明白關心他人，萌發愛心。

　　教學重點：理解故事資料，懂得微笑能給人帶來快樂。

　　教學難點：懂得只要有愛心，不管潛力大小都能夠幫忙別人。

　　教學準備：信封一個（內裝蝸牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　這天老師個性高興，因為這天有好多老師和我們一塊兒上課，你們高興嗎？而且我收到了一封很個性的信，看：是小蝸牛寄來的，收信人是大班的小朋友，小蝸牛給我們寫信會寫些什么呢？你們想明白嗎？讓我們打開看一下。

　　小蝸牛為什么會寄微笑卡片給我們呢？你們必須很想明白吧，那我們就來聽一個故事，聽完這個故事你就會明白了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）教師引導幼兒一齊朗讀故事名稱"微笑"。

　　二、基本部分

　　（一）教師講述故事一遍。

　　（二）故事后提問：

　　1、小動物們都為朋友做了些什么？

　　2、小鳥為朋友們——？（唱歌）

　　3、猴子為朋友們——？（摘香蕉）

　　4、小兔子為朋友們——？（送信）

　　5、小蝸牛送給朋友們——？（微笑）

　　6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢？

　　（三）微笑傳遞快樂，探索多種帶來快樂的.方法。

　　（出示課件，幼兒觀看）

　　1、圖片上的人們都怎樣啦？（都在笑）

　　2、你們猜猜他們為什么都在微笑呢？

　　3、師：微笑能使人快樂，此刻請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧！

　　剛才我們把微笑送給了好朋友和老師，他們很開心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢？（幼兒討論讓朋友快樂的方法）

　　三、結束部分

　　1、幼兒繪畫

　　師：小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法，此刻請小朋友把自己的笑臉畫出來，送給自己的朋友，為他們送去歡樂，好嗎？（播放《歌聲與微笑》）

　　2、教師小結

　　這天小朋友們都明白了幫忙別人，為別人做事情是一件很快樂的事情，而且我覺得這天小朋友的微笑可甜了，下面我來幫你們，把你們的微笑拍下來，這樣會有更多的人看到我們的照片，看到我們的微笑，他們會十分快樂的，好嗎？

大班語言活動教案篇3

　　活動目標：

　　1. 熟悉故事內容，體驗小螞蟻飛上天的喜悅心情。

　　2. 能積極想象小螞蟻飛上天的方法和飛上天后看到的景色，并樂意在同伴面前大膽表達。

　　活動準備：

　　（一）知識經驗準備：

　　1. 有意識地引導幼兒觀察周圍能飛的物體。

　　2. 觀察小螞蟻，了解它的生活習性。

　　3. 對蒲公英有一定的了解。

　　（二）物質準備：

　　1. 小螞蟻飛上天的FLASH動畫。

　　2. 背景圖及磁鐵教具（小螞蟻、蒲公英、氣球、小鳥等）。

　　活動過程：

　　一、以談話的形式，引入活動

　　教：1、在這個世界上，有許多的物體能飛上天，你們知道哪些呢？（預設代表性的答案，貼在背景圖天空上）

　　2、在花叢中，住著一只小螞蟻，它也非常想飛上天去旅行，可是它會飛嗎？那怎么辦呢？請小朋友們幫小螞蟻想想辦法吧！（鼓勵幼兒發揮想象，肯定有創新、想法與眾不同的孩子）

　　二、欣賞故事

　　1、教師講述故事

　　師：小朋友們想出了很多好辦法，那到底小螞蟻是怎樣飛上天的呢？我們一起來聽聽這個故事吧！

　　師：這個故事的名稱是什么？小螞蟻是怎么飛上天的？

　　2、觀看多媒體，進一步理解故事

　　師：小螞蟻在天上看到了什么？它有什么感覺？小螞蟻飛到天上時看到地面上的東西和我們平時看到的一樣嗎？有什么變化？為什么？

　　3、師：現在我們都變成一只可愛的小螞蟻，飛上天看一看，天上有哪些小伙伴呢？再看看地面又有什么呢？

　　（鼓勵幼兒大膽用肢體表現小螞蟻飛上天的不同姿態和高興的心情）

　　三、遷移想象

　　1、假如你是一只小螞蟻，你會想出什么好辦法讓自己飛上天？

　　2、小螞蟻飛上天后，還能看到什么美麗的.景色呢？

　　開放式的提問，引導幼兒積極、活躍地進行想象講述活動。

　　四、幼兒分組討論講述

　　師：小青蛙、小白兔、小豬和大象看到小螞蟻飛到天上去玩得這么開心，它們也想去天上玩一玩，請小朋友幫幫它們想個好辦法吧！幼兒分享講述，請個別幼兒將創編好的故事完整講述。（教師與同伴共同欣賞、點評）

　　五、結束。

　　師：小朋友想的辦法真好，今天彩虹姐姐在天空中開舞會，她想邀請我們一起去參加，讓我們一起來個大變身，變成會飛的東西去參加舞會吧！（音樂中幼兒飛出教室）結束活動。

大班語言活動教案篇4

　　設計意圖：

　　這是一個充滿著關愛友情的溫馨故事，通過講述幾個小動物坐車時主動讓座，而“熊奶奶”也愛護小動物，不愿意坐，最后聰明的小螞蟻想了一個好主意，既給“熊奶奶”讓了座，還給“熊奶奶”唱很多歌，給大家帶來了歡樂，從而激起幼兒關心年長的人，愛護比自己年幼的人的美好情感。故事的情節比較曲折，但故事中人物的對話比較簡單，適合小班下期的孩子模仿講述，也能用動作加以表演。坐車是孩子生活的一部分，每個孩子都有坐車的經驗，加上正好進入《各種各樣的車》這個主題，所以適合在這期間開展。

　　活動目標：

　　1、通過欣賞故事《小螞蟻坐車》，懂得尊敬長輩，待人熱情。

　　2、結合自己的生活經驗討論，在公共汽車的不同情景中應該怎么樣做。

　　3、感受故事中小動物們之間互相幫助，相親相愛的情感。

　　活動準備：

　　圖片：小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻汽車的車廂內部剖面圖紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個

　　活動過程：

　　一：通過談話活動，引出課題：

　　你坐過公共汽車嗎？在汽車上發生過什么事情？

　　（簡單直接的問題幫助幼兒回憶相關的經驗，進入活動的主題。）

　　（但從幼兒的回答看，沒有一個幼兒提到讓座上，可見在平時的生活中，可能是孩子父母或其他成人引導的較少，孩子還沒有這方面的意識。）

　　二：出示小螞蟻的圖片和汽車圖：

　　1、這是誰呀？小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆，在汽車上發生了什么事情呢？

　　（用一個問題讓幼兒帶著目的去傾聽故事。）

　　2、教師操作圖片講述故事的前半段至熊婆婆說：“我坐你們的位置上，你們不就要站著嗎？”

　　3、提問：最后誰上了汽車？小羊對熊婆婆說了什么？小狗又說了什么？還有誰說了話？熊婆婆坐了嗎？為什么沒有？那怎么辦？你有什么好辦法？

　　（一連串的小問題目的是幫助幼兒回憶故事內容，學說故事中人物的對話，通過對話的練習感受和理解故事中小動物之間互相關愛，互相幫助的情感。）

　　4、教師講述故事的`后半段：提問，小螞蟻想出了什么辦法？你喜歡這個辦法嗎？為什么？

　　（通過引導幼兒觀察熊奶奶和小螞蟻的形象對比，讓幼兒理解故事中小螞蟻的辦法是可行的，也為理解最后小螞蟻給熊奶奶講故事，體驗互相幫助互相關愛的快樂。）

　　三：情境創設，組織幼兒討論：

　　1、假如你和媽媽或爸爸兩個人乘車的時候，看到了一個位置，你會怎么辦？（引導幼兒遷移小螞蟻的經驗，和媽媽一起坐位置，坐在媽媽的腿上）

　　2、假如你坐在公共汽車的位置上看到有爺爺、奶奶站在一邊，你會怎么辦？

　　3、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個比你小的弟弟、妹妹，你會怎么辦？

　　（組織幼兒談論的目的在于讓幼兒學會遷移故事中的經驗，愿意幫助有困難的人。）

　　四：游戲：紅綠燈。

　　幼兒人手一個呼啦圈當小司機。教師當交警，看紅綠燈自由地游戲。紅燈停，綠燈開。

　　（游戲是幼兒最喜歡的活動，最后設計游戲一方面滿足幼兒多動的需要，另一方面在游戲中滲透一些關愛以及交通安全的內容。）

大班語言活動教案篇5

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道在別人睡覺的時候不打擾別人。

　　2、愿意在集體面前較自然地表述。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、大樹背景圖一幅，小黃鶯、啄木鳥、小松鼠、小猴子、睡著的鹿寶寶和醒來的鹿寶寶圖片各一。

　　2、故事磁帶，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示小黃鶯圖片，引起幼兒興趣。

　　教師：這是誰？它是一只小黃鶯，它可愛唱歌了，今天我們就來講一個發生在這只小黃鶯身上的?

大班語言活動教案

大班語言活動教案 篇1

大班語言活動教案 篇2

大班語言活動教案 篇3

大班語言活動教案 篇4

大班語言活動教案 篇5

大班語言活動教案篇1

大班語言活動教案篇2

大班語言活動教案篇3

大班語言活動教案篇4

大班語言活動教案篇5