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中班美術教案

時間：2024-08-25 03:04:08 教案

【實用】中班美術教案范文集合5篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的中班美術教案5篇，希望對大家有所幫助。

【實用】中班美術教案范文集合5篇

中班美術教案篇1

　　一、活動目的

　　養成教育目標：能獨立完成自己的作品。

　　認知：幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

　　技能：復習鞏固撕貼技能。

　　情感：喜歡參與美工活動。　

　　人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的`環保意識。

　　二、活動準備

　　各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）

　　三、活動過程：

　　1.出示用舊掛歷做好的物品（拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套-------），引導幼兒觀察，通過談話，讓幼兒知道這些物品是廢物利用。

　　2.向幼兒講解撕貼材料及使用方法，教育幼兒不亂丟碎紙，保持環境的干凈。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創作，幫助能力較弱的幼兒，

　　4.請幼兒介紹自己的作品。

　　5.展示作品，講評。

　　6.師生共同收拾物品。

中班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風格分析畫，并大方、清楚地表達自己的看法。

　　2、提高幼兒美的欣賞能力。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的.樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅、畫家頭像各一幅、小紅心17個、網架2個

　　活動過程：

　　（一）以到藝術博物館參觀引入，引導幼兒結伴在作品前自由欣賞。

　　1、幼兒自由欣賞、交談。

　　2、幼兒為自己喜歡的畫貼上小紅心。師引導幼兒憑借自己對畫家風格和特點的印象來識別和談論作品。

　　提問：你為什么喜歡這幅畫？這幅畫里畫的是什么？

　　這應該是誰的作品？你為什么知道？

　　他的風格都是什么樣的？

　　（二）幼兒自由選擇一幅畫講述畫里的故事。

　　1、要求：

　　a、根據畫家的背景想象故事。

　　b、為故事起個好聽的名稱，內容豐富。

　　2、幼兒自由結伴講述故事。

　　3、請1、2位幼兒上臺講述。

　　提問：你覺得他那段講得非常好？你還有什么補充或建議嗎？

　　4、師小結，提出建議。

　　（三）活動延伸：幼兒在區角中繼續向伙伴講述各幅畫里的故事。

　　活動反思：

　　在活動中，我首先讓幼兒整體感受，自由談論對作品的第一感覺。然后，引導幼兒細致觀察作品，發現作品要素構成與平時作畫的不同。活動更多地發揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動的主角。讓他們在學習的過程中，發現問題、共同尋找解決問題的方法，并能夠運用到自己的學習、生活、工作中去。

中班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1.通過活動，引起幼兒對畫魚的興趣，能大膽地繪畫出簡單的魚的特征。

　　2.繼續學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

　　3.提高手部肌肉動作的靈活性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。

　　活動準備：

　　1.課件、電腦、視頻展示儀、電視機

　　2.教具：欣賞魚若干條，范作兩張（一張涂得濃，一張涂得淡）

　　3.畫具：圖畫紙若干，每張紙上畫一個煎盤，用縫紉機在“煎盤”四周扎一圈細密的小孔，勾線筆，油畫棒，幼兒每人一份。

　　4.錄音機，“辦家家”歌曲的磁帶。5.玩具小貓。

　　活動過程：

　　一、設置情境，引起幼兒作畫的興趣

　　1.出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚。

　　2．出示范例，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、橢圓形和線條組合而成的)。

　　：魚的種類很多，有大、有小，有的扁圓，有的細長，身上有美麗的花紋。

　　3．繼續講述：小貓想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，變成美味好吃的魚，請朋友們一起來吃該有多好啊。可小貓不會燒魚，怎么辦呢?(啟發幼兒動手幫小貓“燒魚”)

　　4.提問：你吃過怎么燒的魚？

　　讓幼兒憑借自己的生活經驗來進行講述：白燒魚、糖醋魚等。

　　5.放課件圖片：老師從上收集了幾種美味好吃的魚，請大家來欣賞一下。

　　（有紅燒魚、清蒸魚、糖醋魚、蔥油魚、咖喱魚、水煮魚等）

　　魚的做法很多，魚的營養很好，人人都要經常吃。

　　二、引導幼兒學“做”魚

　　1．老師先來幫小貓做一條魚。教師介紹煎盤，準備“燒魚”。

　　2．教師以燒魚的形式為幼兒作示范，邊講解：

　　先把魚放入煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然后在魚的周圍澆一層油(在盤邊用短線排列的方法涂黃顏色)

　　3．與幼兒討論可放些什么佐料。老師邊在魚的.邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段、桔黃色的姜、咖啡色的醋、紅色的辣椒、咖啡色的醬油等。先在輪廊線圈內涂一圈，再在里面運用短線排列的方法來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會到魚變得“入味”了。

　　4.出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個煎盤里的魚味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。）

　　教師在暗淡的一張范例上示范涂濃的方法。

　　5.最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊，一盤美味好吃的魚就做好了。

　　三、幼兒動手腦練習作畫，教師巡回指導

　　1．交代要求：

　　a.幼兒把魚畫大些，大膽勇敢地畫，魚畫好后涂上好看的顏色。

　　b．啟發幼兒選用一些蔥（綠色）、姜（桔黃色）、茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（咖啡色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、及其它佐料相似的顏色，把魚“燒”得又香又美。

　　C．提醒幼兒運用“短線排列法”涂色，在掌握涂色方法的同時要有力氣地涂才能涂濃。

　　2.幼兒動手腦練習作畫，教師巡回指導、檢查。及時用語言提醒幼兒注意點。

　　3．對運用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，進行個別輔導。

　　4．提醒幼兒最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊。

　　四、引導講評

　　1．幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上。

　　2．教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式作品。

　　對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多作鼓勵；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容：如添上一些x，顏色好看，味道也更好等等。

　　講評后，給最佳“小櫥師”發獎。

　　五、唱歌曲“辦家家”。

　　放音樂，幼兒一起表演唱：“辦家家”，要唱得音準好聽，并配上動作。

　　六、活動延伸：

　　幼兒玩喂小貓吃魚的游戲。

中班美術教案篇4

　　教學目標：

　　1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。

　　2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

　　3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　教學準備：

　　供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調色盤

　　教學過程：

　　1、觀察了解線條畫的特點

　　(１)、找找線條排列有什么規則？粗細線、排得密顏色深；

　　(２)、強調套色的運用。

　　2、幼兒作畫，講解要求

　　(１)、用粗細線、排列稀或密體現深或淺；

　　(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

　　(３)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；

　　(４)、耐心、仔細地作畫。

　　(５)、套色運用講解

　　教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發現問提可請幼兒互相觀擦發現，同時鑒借別人的好的.方法.

　　３、展示幼兒作品

　　(１)、看一看、說一說作品美在什么地方。

　　(２)、有序地整理用具

　　教學反思：

　　孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

中班美術教案篇5

　　活動目標:

　　1、讓幼兒通過觀察、交流知道用1個圓至幾個圓添畫，可以變成各種有趣的事物。

　　2、讓幼兒通過借助范畫來擴展想象，創造出各種有趣的圓形事物。

　　3、培養幼兒對美術創作活動的樂趣。

　　活動準備:

　　1、白色卡紙若干、馬克筆若干、蠟筆、圓形實物（雙面膠）若干

　　2、由圓變成的各種物體范例圖片。

　　活動過程:

　　1、導入過程

　　師:小朋友們，你們看過魔術表演嗎？是什么魔術表演？你們喜歡魔術表演嗎？

　　師:那今天劉老師給你們表演一個魔術，變魔術要有道具，下面我把道具請出來。（一張白紙上畫著幾個大小顏色不同的圓）

　　師問:這是什么？他們有什么不一樣？

　　師:今天老師要用圓給小朋友們變魔術，那怎么變呢？請小朋友睜大眼睛，看誰能發現老師是怎么變的。

　　2、了解圓能變成的各種有趣的東西。

　　教師表演魔術:在一個紅色的圓上面畫上蘋果的葉子。

　　問:小朋友們看老師把圓變成了什么？那老師是怎么變的？

　　師:要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成有趣的東西。

　　師問:如果給小朋友們一個圓，你要把他變成什么呢？請舉手回答。（接著教師出示一個圓組成的東西的圖片）

　　師:小朋友們真棒！小朋友們想不想變一個更難的魔術？用2個圓、3個圓、4個圓，許多圓變一個大魔術，好不好？

　　師:那小朋友們看好了，老師要變一個大魔術了！（五個圓連起來組成的毛毛蟲）

　　師問:請小朋友看一下老師變了個什么?它是什么？它是有幾個圓組成的？小朋友們還知不知道生活中我們常見的一些由圓組成的東西呢？請舉手回答。（接著教師出示由多個圓組成的圓的范例圖片）

　　3、幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　師:那小朋友們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動手變一變呢？（分給孩子每人一張白紙、一個馬克筆，蠟筆每桌一份，一桌2-3個雙面膠帶供幼兒畫圓，教師在黑板上出示圓組成圖片范例）

　　師:小朋友們可以通過自己的.想象畫你想畫的圓組成的東西，也可以根據老師給的圖片畫。

　　4、結束。

　　教師給畫畫優秀的幼兒時間讓幼兒自己講述一下自己的話畫。

　　教師對幼兒進行表揚獎勵。

　　活動延伸

　　在日常生活中觀察由圓組成的物品，并和幼兒分享。

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