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大班社會教案

時間：2024-09-15 15:58:37 教案

有關大班社會教案模板錦集十篇

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班社會教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關大班社會教案模板錦集十篇

大班社會教案篇1

　　教學目標：

　　1、樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法。

　　2、通過活動，體驗保持好心情的快樂。

　　教學重點：樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法

　　教學難點：體驗保持好心情的快樂教學準備：多媒體課件《消氣商店》、幼兒生活中的照片等；教學課時：40分鐘教學理論依據：

　　首先，本次活動偏重語言領域，對推動孩子語言發展讓孩子清楚完整地表述非常切合大班幼兒語言發展的要求。并在觀察及表達中，鼓勵幼兒大膽表述自己的見解。其次，讓幼兒對開心的事情的交流，到好心清通過不同的方法獲得以及對不開心事情的解決，從而讓幼兒在生活中保持好心清。幫助幼兒學會合理的方式調節自己的情緒的.方法，從而體驗要保持好心情?；顒又刑N涵著對調節自己情緒的心理健康方面的意義，對大班孩子有很重要的教育意義。

　　活動流程：

　　引入主題--討論分享--經驗遷移--活動延伸

　　教學過程：

　　一、引入主題

　　1、師：我們有許多開心的事情，請你們來說一說哪些事情能讓你很開心？

　　2、小結：生活中有一些事情都是很開心的，讓我們有了開心的心情。

　　二、討論交流

　　1、你看到了什么？你怎么看出來他很快樂？

　　2、照片（ppt）：關愛長輩后的開心

　　3、視頻：通過努力獲得成功的開心引導語：他是怎樣獲得成功的？

　　4、小結：原來關心別人會很開心、努力了會很開心。這些事情讓我們擁有了好心情。

　　三、經驗遷移

　　1、師：除了有好心情，我們有的時候也會遇到不開心的事情，哪些事會讓你不開心？

　　2、當你產生煩惱的時候，你會怎樣改變不好的心情呢？

　　3、過度語：小狐貍也想了一個好辦法。

　　4、"消氣商店"開張師：聽，這是什么聲音？今天，小狐貍也要開一家商店，你們猜猜它會開一家什么店？

　　5、小狐貍開的店叫"消氣商店"，它的店不賣任何東西，這家店到底是什么?

　　6、小結：消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂。

　　7、為熊大哥消氣。

　　1、提問：

　　a)消氣商店的第一位客人是誰？

　　b)小熊怎么啦?它為什么生氣?

　　c)猜猜小狐貍會想什么辦法讓熊大哥消氣呢？（啟發幼兒想出各種消氣的辦法）d)幼兒看課件說說小狐貍的辦法。（幼兒講出后教師點擊課件）e)小熊消氣了嗎？它會對小狐貍說什么？

　　2、師總結：原來運動、玩玩具、讓人安慰都可以讓我們發泄不開心的情緒可以幫助我們消除煩惱。

　　5、為小朋友消氣：

　?。╝）過渡語：猜猜第三位客人會是誰？

　?。╞）他們之間發生了什么不高興的事？

　?。–）討論：如果你是小狐貍，你會想什么辦法讓他們高興起來？

　?。╠）除了這些辦法，還有什么不一樣的辦法？

　?。╡）生活中，好朋友之間有了爭執可以相互謙讓、相互溝通一樣能讓我們再次成為好朋友。

　　6、小結：當一個人心情不好的時候，可以通過各種方法來發泄，消除不好的心情。當好朋友有不好的心情的時候，我們也要幫助他保持好心情，我們都要來保持好心情。

　　四、活動延伸：

　　1、我們班級里有一棵心情樹，我們可以把我們的心情畫下來，掛在心情樹上，讓大家來分擔你的壞心情，分享你的好心情。

　　2、師：我們也可以在大四班開一家這樣的店，幫助小朋友消消氣，讓每個人都快快樂樂的。

　　教學評析：

　　本次活動流程比較清晰、流暢。活動設計中，重難比較凸顯，如：第二、第三環節是活動的重難點，教師通過多個不同的故事片段引發了幼兒對發泄情緒的不同方法的思考，通過提問和小結幫助幼兒梳理經驗。活動的引出和之后的延伸則比較簡略。

大班社會教案篇2

　　【設計意圖】

　　林畬是茶的故鄉，產量大，栽培.生產歷史悠久，具有下火.明目.降脂等的特點，很適合現代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒了解家鄉特產的用處，從而激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲.自豪。

　　【目的.要求】

　　1. 了解茶在生活中的用處，能用語言表達自己的想法，感受粗淺的茶文化。

　　2. 知道林畬是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。

　　【材料準備】

　　以圓桌布置成小茶室 .各色茶葉 .杯子 .碟子 .水. 林畬茶場的圖片

　　【活動過程】

　　一.教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，許多幼兒表示父母愛喝茶。

　　二.幼兒分組進行情感感知：

　　聽音樂進入小茶室：“這是什么地方?有些什么?”

　　三.體驗了解：

　　1. 觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的'香味，看看它們有什么不一樣?” “數一數桌上有幾種茶?”

　　2. 教師與幼兒共同小結茶葉的種類.形狀。

　　3. 觀看林畬茶場的圖片，讓

　　幼兒知道我們林畬鄉是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。

　　四.泡茶.聞茶.觀茶：

　　1. 教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。(顏色. 形狀)

　　2. 請幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣?”

　　3. 了解各種茶葉的功用。

　　4. 教師與幼兒共同小結茶葉的功用。

大班社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動，體驗活動的樂趣。

　　2、懂得做各項事情都要抓緊時間，知道時間的不可逆轉性。

　　3、能圍繞問題和操作結果分析原因，大膽交流表達自己的看法。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒收集了“一分鐘能做什么事情”的資料、完成了規定的.事情并記錄了時間。（刷牙、洗臉、脫衣共花時間）

　　2、操作材料：筷子、塑料珠子；回行針；彩釘板；穿珠、線；插花片

　　3、時鐘一個、記錄用大白紙、彩筆、鼓

　　活動流程：

　　一、感知一分鐘的長短。

　　1、現在是幾點鐘？（教師當場記在黑板上）

　　2、時鐘上哪根針走一圈是一分鐘呢？（對，秒針走一圈是一分鐘）

　　3、感知一分鐘游戲：

　　a、請幼兒看著一分鐘過去；（第一聲鼓敲響時，看著秒針移動，直到第二聲鼓敲響時就不看了，體會一分鐘有多長）

　　b、請幼兒閉上眼睛靜靜等候一分鐘過去。（第一聲鼓敲響時閉上眼睛，直到第二聲鼓敲響時睜開眼睛，在體會一分鐘有多長。）

　　4、玩了兩個小游戲后你覺得一分鐘有多長呢？幼兒說說自己的感受。

　　5、教師小結：剛才有的小朋友說一分鐘很長，有的說一分鐘很短。是的，老是覺得當我們看著一分鐘過去，一分鐘是很短的，但是當我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點長的。

　　二、集中討論交流收集的資料：一分鐘可以干什么呢？

　　1、幼兒個別或互相交流自己的資料

　　2、老師與大家分享準備的資料

大班社會教案篇4

　　活動目標

　　1、了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關系。

　　2、增強值日生(即小組長)檢查、提醒組員認真工作的意識與行為，體驗勞動的快樂。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　足夠數量的水桶、洗滌劑、抹布等。

　　活動過程

　　一、激活已有經驗，交流擦桌椅的程序與方法。

　　1、提出勞動內容：各小組將前一活動中分到的桌椅擦干凈，勞動時請值日生(即小組長)負責各組組員的工作。

　　2、交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍?分別用什么擦?怎么才算把桌椅擦干凈?要擦哪些地方?

　　程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。

　　方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(結合椅面、靠背、桌面等結構，將數學知識的學習融合于勞動過程中)

　　二、分組擦桌椅，教師巡回指導。

　　1、了解并及時組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應該不同。(如：桌子面大，抹布推開，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指頂著抹布的一個角來擦等)

　　2、了解各組分工合作的情況，引導值日生(即小組長)關注組員勞動的情況并進行檢查。

　　3、及時換水。

　　(引導幼兒感悟擦桌子椅子的.不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動的技巧)三、體驗勞動成果，感受人多力量大。

　　桌子椅子變干凈了。如果教師一個人擦，會花很多時間，而且很累。而大家一起勞動，只花了一點點時間，干得很輕松。

　　活動反思

　　因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領，而是玩游戲。以后設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學會的活動。

大班社會教案篇5

　　活動目標：

　　1、初步了解"光盤"行動的意義，知道"光盤"行動，人人有責。

　　2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。

　　3、培養勤儉節約、不鋪張浪費的好習慣。

　　活動準備：

　　1、"光盤"行動公益廣告視頻。

　　2、ppt1（體現孩子進餐浪費及各行各業浪費的情況），ppt2（糧食怎么來的）。

　　3、可粘貼"光盤"標志若干。

　　活動過程：

　　一、播放"光盤"公益廣告，引導幼兒初步理解"光盤"概念。

　　1、教師播放"光盤"公益廣告。

　　2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）

　　什么叫"光盤"？（"光盤"行動，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）

　　二、播放ppt1（體現孩子進餐浪費及各行各業浪費的情況）。

　　師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費食物的現象，其實，在我們身邊這種浪費現象一樣隨處可見。

　　（教師邊播放圖片，邊進行提問。）

　　提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？

　　三、播放ppt2（糧食怎么來的）。

　　師：我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農民伯伯種出來的。）

　?。ń處熯叢シ艌D片，邊進行講解。）

　　提問：圖上的人在干嗎？

　　我們剛剛看了圖片，那你現在知道糧食是怎么來的了嗎？

　　四、活動小結

　　我們大家都知道了糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的.，它們得來不易，所以我們都要珍惜農民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食，那我們應該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動。）

　　五、粘貼"光盤"標志。

　　師：今天不光是我們小朋友知道了"光盤"行動，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤"行動。老師這里有一個倡議"光盤"行動的標志，現在，請我們的小朋友邊說出"光盤"行動的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤"標志，好嗎？

大班社會教案篇6

　　活動目標：

　　1、知道怎樣做一個文明小顧客，初步樹立購物的行為規范。

　　2、體驗服務員的工作，能尊重他人的勞動成果。

　　活動準備：

　　1、人們購物的一些不文明圖片、電腦、電視機等。

　　2、小超市場景。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引導幼兒大膽說說逛超市看到的一些現象。

　　師：小朋友們，你們都去過超市，你們喜歡逛超市嗎？

　　師：你在超市中看到別人是怎么買東西的？遇到不想要的東西他們會怎么做？

　　二、觀看圖片，了解生活中人們一些不文明的購物現象。

　　（沒買先吃，拆壞的包裝，不要的東西亂放等等）

　　1、鼓勵幼兒與同伴談談照片中的不文明行為有什么后果。

　　2、傾聽小結，知道文明購物的意義。

　　小結：這些不文明的購物行為反應出一個人的'文明素質，如果大家都這樣做，那么超市就不會干凈整潔，其他的客人就買不到想要的東西了。所以，我們要做文明顧客，遵守購物秩序，從小事做起。

　　三、觀看售貨員的服務視頻，了解服務員的辛苦。

　　1、自由觀看視頻。

　　師：超市的客人非常多，也有一些不文明的行為，但是，我們去超市的時候看到的都是整齊擺放的物品，是誰在辛苦工作呢？他們是怎么做的？

　　2、個別幼兒說說他們看到超市服務員的工作內容。

　　小結：服務員的工作非常辛苦，他們除了要收銀、敲章，還要整理貨品，送回不要的東西。

　　3、討論：怎樣做一名文明顧客。

　　師：看到服務員這么辛苦，你想對他們說什么？怎么做？

　　四、開展游戲“逛超市”，文明購買物品。

　　1、分角色開展游戲。

　　2、超市服務員評選“文明顧客”。

大班社會教案篇7

　　活動名稱：社會——清晨公園樂陶陶

　　活動目標：

　　1、了解清晨公園的活動項目(打太極、跳舞、跑步、遛鳥等)，感知周圍環境與自身的關系。

　　2、知道運動有助于身體長高和提高抵抗力?；顒訙蕚洌河變河脮?/p>

　　活動過程：

　　一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂陶陶》，引出活動主題。

　　1、教師朗誦兒歌.

　　教師：“現在我來念一首兒歌，小朋友要仔細聽，兒歌里講了什么?

　　2、幼兒跟著念兒歌，并講述兒歌內容。

　　二、引導幼兒看幼兒用書，了解清晨公園的活動項目。

　　1、教師：小朋友們請仔細的看書，這是在什么時間啊?這些人都在做什么呢?

　　教師：小朋友們請仔細的看書，這是在什么時間啊?這些人都在做什么呢?

　　教師：早晨的時候，人們都早早的起床，來到公園里鍛煉身體。

　　2、幼兒觀看并講述。

　　三、幼兒聯系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行講述。(引導幼兒完整的講述。)

　　1、教師：除了書上的`活動外，你們還知道哪些在清晨進行的鍛煉活動呢?人們為什么要選擇清晨鍛煉身體呢?

　　2、師生共同討論。

　　教師：因為早上空氣很好，早上鍛煉身體對我們的身體有好處。

　　3、聯系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行鍛煉。

　　教師：平常，小朋友還發現清晨哪里還有人們在鍛煉呢?(廣場、河邊、幼兒園操場)

　　教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會到紅都廣場舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友來到幼兒園也會進行做早操、玩體育器材。

　　4、這些運動是怎么做的的呢?

　　5、讓孩子們來學一學，做一做。

　　四、游戲：大家一起來鍛煉。

　　1、教師：現在，我們把教師當成操場，把操場當成公園，大家一起來鍛煉鍛煉鍛煉吧。

　　2、教師帶領幼兒在進行各種活動。

　　3、請個別幼兒說一說剛才活動的項目。

　　五、引導幼兒集體交流鍛煉后的感受

　　1、教師：剛才你們運動后感覺怎么樣啊?這些運動對身體有什么好處呢?

　　2、幼兒回答。

　　教師：養成晨鍛的好習慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦!像早上我們經?？梢钥吹接欣蠣敔敗⒗夏棠淘趶V場上進行晨練，在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步，經常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強壯、更加的結實!

大班社會教案篇8

　　活動目標

　　發揮創造性，設計友情海報。

　　初步嘗試做活動計劃，用繪畫的方式記錄活動。

　　活動準備

　　請家長輔助幼兒搜集藝術表演或活動宣傳的海報。

　　圖畫紙、水彩筆、其他美工材料。

　　活動內容

　　學習領域：

　　形式：集體 / 小組

　　1。欣賞一些藝術表演或活動的宣傳海報，與幼兒討論：

　　“海報上畫的'是什么？”

　　“海報的畫面表達了什么意思？”

　　2。引導幼兒回憶和好朋友一起游戲時的快樂心情。啟發幼兒為自己的好朋友“友情”設計一個海報。

　　3。引導幼兒分組為“友情”海報設計做計劃。

　　你們要用什么畫面表示“友情”？

　　怎樣表達？

　　用什么材料表達？

　　4。幼兒將以上的計劃用繪畫的形式記錄下來。

　　5。幼兒分組合作設計海報，并在完成后，請組長介紹作品，并請其他組幼兒評價海報設計的效果。

　　評價

　　能通過設計海報表達想法。

　　能做簡單的活動計劃。

　　活動建議：

　　設計海報對幼兒來說不是件很容易的事，教師要多注意引導，幫助幼兒把自己的想法清晰地用海報的形式表現出來。不管幼兒最后設計的海報如何，教師都要給予鼓勵和肯定。

大班社會教案篇9

　　活動目標

　　1．使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。

　　2．通過介紹許多有趣的汽車，擴大幼兒的知識面，激發幼兒的求知欲。

　　3．培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒的想像力。

　　4．發展幼兒的觀察比較能力。

　　5．探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

　　活動準備

　　1．幼兒自帶或老師收集各種模型車。

　　2．各種汽車的圖片八九張。

　　3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。

　　活動過程

　　一、帶幼兒進汽車城，引起幼兒的興趣

　　師：今天老師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的，你們想去嗎?(想)那我們出發吧!(進活動室)

　　二、擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途

　　1．幼兒自由擺弄各種汽車。

　　師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認識，還知道它的名字。

　　2．幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。

　　師：有些汽車連老師都不認識，請小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來的車如果你認識也可以介紹。

　　幼兒回答：救護車是專門送病人到醫院去的；消防車是救火的；灑水車是給馬路澆水的；翻斗車是專門運土的……

　　三、教師介紹早期汽車的形態、功能特點

　　1．出示老爺車，幼兒觀察。

　　師：這是什么汽車?

　　幼兒回答，教師總結：這是老爺車，這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的，現在沒有了，它的速度很慢。

　　2．出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車。

　　師：老爺車還不是最早的車。你們看，這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。

　　四、向幼兒介紹各種先進的、有趣的汽車，擴大幼兒知識面

　　1．出示汽車圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。

　　師：這些汽車比小朋友帶來的.汽車更先進、更有趣、更有用，你們猜猜這些車有什么用處?跟現在的車有什么不同?(嘗試題)

　　幼兒回答，教師小結：①兩頭都能開的車；②可以一分為二的車，需要時就變成兩輛；③可以豎起的車，停車時只用兩個輪子；④可以爬山的車……

　　2．幼兒自己設計發明汽車

　　師：剛才有趣的汽車是現在的科學家發明的，我們小朋友能不能設計更好的汽車呢?(請2～3名幼兒回答)請小朋友把自己設計的汽車畫出來好嗎?

　　五、活動延伸

　　幼兒在活動角畫自己發明設計的未來汽車。

　　活動反思

　　根據大班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。幼兒表達方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發，鼓勵和引導。

大班社會教案篇10

　　教學意圖：

　　當今社會的家庭結構，往往導致很多孩子處于“獨我”的教育環境?！安辉阜窒怼?，這是十分明顯的特點。培養孩子分享不是一天一時就能形成的，需要時間、時機，當然也需要策略。最重要的是讓孩子一點一滴地感受到分享的快樂。于是開展了此次活動《共享快樂》。

　　教學目標：

　　1、通過觀看多媒體及錄像，引導幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法。

　　2、創設情景讓幼兒體驗，友好協商，才能獲得友情，感受快樂。

　　教學重難點：

　　教學重點：學會與他人交流、感受分享的快樂，培養良好的參與、合作意識。

　　教學難點：理解分享是種快樂。

　　教學準備：

　　1、信箱背景，信（有畫面），攝像機，事先錄好的錄像（幼兒生活中的一些交往情景），多媒體課件1、課件2。

　　2、創設四個活動區域。（根據幼幼兒的人數，準備一些玩具、書等新奇的東西）。

　　3、墻面

大班社會教案

大班社會教案 篇1

大班社會教案 篇2

大班社會教案 篇3

大班社會教案 篇4

大班社會教案 篇5

大班社會教案 篇6

大班社會教案 篇7

大班社會教案 篇8

大班社會教案 篇9

大班社會教案 篇10

大班社會教案篇1

大班社會教案篇2

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大班社會教案篇9

大班社會教案篇10