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大班教案

時間：2023-06-10 07:35:56 教案

有關大班教案集錦6篇

　　作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關大班教案集錦6篇

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1.學習一個扶著一個后腰在平衡木、竹梯上較平穩地合作行走，鍛煉腿部力量。

　　2.能積極與同伴協商，體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　平衡木、竹梯、墊子、沙包若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分：熱身運動。一路縱隊聽信號走、跑交替→平衡木上、下交替踏步、行走梯子。

　　二、基本部分：在平衡木、竹梯上合作行走。

　　1 . 3人合作變螞蟻。

　　（1）觀察螞蟻：螞蟻有幾條腿？（6條）螞蟻是由頭、胸、腹三個部分組成的，那我們可以幾個小朋友變成一只小螞蟻？

　　（2）嘗試3人合作變螞蟻，并在情境中3人合作行走。

　　2．過小橋：平衡木上合作行走。

　　（1）師：小螞蟻3人合作怎樣過小橋？

　　（2）幼兒嘗試過小橋：一個扶著一個后腰穩穩的'走。

　　3．過沼澤地：梯子上合作行走。

　　（1）幼兒嘗試走過沼澤地。

　　（2）師：你們是怎么合作過沼澤地的？有哪些方法？（梯子中間橫檔及兩側行走）無論你們使用哪一種方法，都要踩得準，走得穩。

　　（3）3人自由商量選擇一種方法，再次嘗試合作走過沼澤地。

　　4．上坡、下坡：架高的梯子上合作行走。

　　（1）幼兒選擇自己覺得最穩的方法（梯子中間橫檔或兩側），嘗試走過小山坡。

　　（2）師：哪一種方法上山坡更穩當？（幼兒發現走在梯子兩側更穩）

　　（3）幼兒嘗試用走在梯子兩側的方法上坡、下坡。

　　5．游戲：螞蟻搬豆。

　　三人合作走過小橋、上坡、下坡。

　　三、結束部分：放松運動。

　　跟隨音樂做放松運動。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、愿意關注周圍生活，發現和尋找周圍生活中方的或圓的物品。

　　2、知道物體有相同的，也有不同的，它們各有各的功用。

　　3、能安靜地傾聽故事，理解故事內容，并能說出故事的大意。

　　活動準備：

　　1、方的和圓的自制機器人各一個。

　　2、各種圓形、方形的物品若干，方形、圓形胸卡與幼兒數相等。

　　3、象棋子、軍棋子，實物投影儀，自制故事圖片，錄音機、故事磁帶、音樂磁帶。

　　4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、以機器人的出現激發幼兒的學習興趣。出示圓機器人和方機器人，請小朋友為機器人起名字師：今天有兩位機器人朋友到我們班來做客，我們一起來歡迎它們。請小朋友們看一看，這兩個機器人長得一樣嗎？哪里不一樣？（請小朋友說出兩個機器人的特征）機器人今天到我們班來，想請小朋友們幫他們倆起個好聽的名字，它們有個要求，起出來的名字要象它們的樣子。（幼兒根據自己的觀察為機器人起名字）

　　二、說一說、找一找周圍生活中的方的和圓的物品。

　　1、說一說周圍生活中方的東西機器人方方說：我的頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的，世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹，小朋友們，你們的周圍還有哪些東西是方的？（幼兒根據生活經驗回答）

　　2、說一說周圍生活中圓的東西聽小朋友們說了這么多方的東西，機器人圓圓不服氣了，它說它的兄弟姐妹也很多，請小朋友們說給方方聽一聽。誰來告訴方方，我們的周圍哪些東西是圓的？

　　（幼兒根據生活經驗講述）

　　3、通過“我的朋友在哪里”游戲，在活動室內尋找方的或圓的物體，并將它們歸類方方和圓圓看到小朋友們說出他們的這么多伙伴，心里真高興。它們說呀，今天它們還帶來了許多好朋友到中三班做客呢。可是現在它們的朋友不知道躲到哪兒去了，請小朋友們幫它們找一找，好嗎？我們來玩一個“我的朋友在哪里”的'游戲，老師為每個小朋友準備了一張胸卡，請小朋友們任意挑選一個掛在自己的脖子里，然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。（幼兒戴上胸卡做游戲“我的朋友在哪里”）請小朋友把找到的物品送到貼有相應標記的筐里，第二次進行游戲。

　　三、講述故事《圓圓和方方》，懂得其中的寓意：圓有圓的優點，方有方的長處。

　　1、我們班的小朋友真能干，把教室里的東西都收拾干凈了。有一個小朋友叫小明，他特別喜歡下棋，可就是不會收拾總是到處亂扔，這不有幾個棋子被賈老師撿到了，你們想不想看看？在實物投影儀上出示象棋子和軍棋子，提問：誰知道這是什么？它是什么形狀的？小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺了，方方和圓圓在一起的時候發生了一件有趣的事情，小朋友們想不想知道？今天老師就來講一個故事，名字叫《圓圓和方方》。

　　2、幼兒聽錄音故事《圓圓和方方》，教師運用實物投影儀進行圖片演示。

　　3、提問理解故事內容圓圓和方方為什么要吵架？圓圓做了什么夢？有沒有把方方趕走？為什么？方方夢見了什么？有沒有把圓圓趕走？為什么？最后圓圓和方方為什么不吵了？它們是怎么合作的？你還見過哪些東西既有圓的又有方的？

　　四、活動延伸，分組活動

　　利用物品或幾何圖形進行操作活動。提問：除了圓形和方形，你還認識哪些形狀？這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西，我們一起來利用這些物體和圖片來玩一個“小小設計師”游戲。

　　1、各種形狀的圖片，小朋友們來拼一拼。

　　2、筐子里各種各樣的物品，小朋友可以把它們當成積木來搭一搭。

　　3、圓形的象棋和方形的軍棋，小朋友們可以來玩一玩。

　　4、生活中還有許多各種形狀的物品，我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。

大班教案篇3

　　設計意圖：

　　球是幼兒比較喜歡玩的運動器械之一，球在小朋友家里、幼兒園里、運動場上等地方到處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球等，其中大小不同，顏色不同，形狀不同，玩法也不同，可以滾球、拋接球、踢球、拍球等，孩子們對球充滿了好奇和玩的欲望。

　　教學目標：

　　1、了解故事情節，能根據球會滾、飛、跳的特性創編故事。

　　2、感受在球上作畫的樂趣。

　　3、激發幼兒樂于表達善于表達的能力。

　　教學準備：

　　1、幼兒人手一只球。

　　2、各種各樣的球的圖片若干。

　　教學過程：

　　一、回憶認識的球。

　　1、今天老師帶來一個字寶寶？誰認識？（球）你知道哪些球？（教師出示各種球）

　　2、將球進行分類。

　　師：在這個球的.王國里，球的品種很豐富，他們有哪些不同？（球的品種非常豐富，有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球等，它們大小不同，顏色不同，形狀也不同）。

　　二、了解故事，根據球的特性創編故事。

　　1、引入故事。

　　師：這些球是玩具，是體育用品，更是一座快樂的屋子，里面住的不是仙女、也不是精靈，更不是魔法師，那里頭會住著誰呢？（教師講述故事）

　　第一，是輪子，輪子會滾，因此，球會滾。

　　第二，是鳥，鳥會飛，因此，球會飛。

　　第三呢？是兔子，兔子會跳，因此，球會跳…

　　提問：球里住著哪三位朋友？球里怎么會住著輪子、鳥、兔子呢？（重復以上句子：是輪子，輪子會滾，因此球會滾等，一一說出球里有鳥、兔、輪子的原因）

　　2、球上作畫。

　　師：還有哪三位會飛、會跳、會滾的朋友會一起住在球里頭呢？請小朋友用筆畫把它畫下來吧。

　　三、回歸故事，大膽地進行講述。（出示圖二畫有輪子、鳥、兔子的球）

　　師：瞧，球里三位好朋友同住一個屋里，兔子睡了，輪子睡了，喜鵲把頭藏到翅膀底下也睡了，于是球安安靜靜地躺在那里。你的球里哪三位朋友也睡了。

　　師：你們想不想試試你的球怎么樣玩就會滾、會飛、會跳，這是球里的誰又醒了呢？

　　四、閱讀圖書

　　1、師：你覺得球怎么樣？（好玩）

　　2、（出示圖書），這本書的名字就叫《球真好玩》，這里還有幾本，（教師遞給幾個孩子）傳給你的朋友一起看看。

　　3、邊看圖書邊聽故事。

　　4、這本書有幾頁？球還有哪些地方好玩呢？希望小朋友能把這本書變得更厚。

大班教案篇4

　　活動目標：1、通過看看、想想、議議、編編心情預報，幫助幼兒理解和體驗別人的情緒感。

　　2、發展幼兒的想象力和創造力，培養幼兒的互愛、互助情感。

　　活動準備：大電視一臺；猴子玩具一只；背景圖一幅；小鳥、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動物圖片各一；猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。

　　活動流程：引發興趣——理解體驗——發散思維——說心情——畫心情

　　活動過程：

　　一、與幼兒談天氣，引發興趣，提出主題。

　　師：“孩子們，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢？”（引導幼兒說出觀看天氣預報）

　　師：“電視臺里的天氣預報是怎樣播報的，誰能來模仿一下？”鼓勵幼兒大膽模仿，教師給予肯定。

　　師：“我們一起來聽聽電視臺的阿姨是怎樣播報天氣預報的，好嗎？”

　　請配班教師播報天氣預報：各位觀眾，大家好！現在播送天氣預報，今天白天晴轉多云，有時小雨，北風3到4級，天氣預報播送完畢，謝謝大家收看，再見！

　　提問：1、剛才的天氣預報播報了哪幾種天氣情況？

　　2、你還知道哪些天氣情況？（幼兒邊說教師邊出示天氣圖示）

　　小結：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預報我們就能預知明天的天氣情況了，給我們的生活帶來了很大方便。

　　二、通過聽聽、想想、說說心情預報，幫助幼兒理解他人情緒。

　　師：“森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報呢！我們一起來聽聽吧！”

　　請配班教師播報心情預報：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人機靈，現在播報心情預報，今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見！

　　提問：1、剛才的心情預報是怎樣播報的？主持人先說了什么，又說了什么，最后說了什么？

　　小結：對了，主持人先問大家好，并和大家打招呼，然后介紹小動物的心情，最后有禮貌地和大家說再見。

　　2、那心情預報說獅子今天的心情怎樣？

　　3、為什么說獅子的心情是雨天？說明它的心情怎樣？

　　4、那還可以用哪些天氣情況來表示？

　　5、心情好呢，可以用哪些天氣情況來表示？

　　小結：小朋友說的真好，想出這么多可以表示心情的天氣，老師希望我們小朋友每天的心情都是大太陽，好嗎？可是今天獅子的心情是雨天，可能因為什么事呢？（引導、鼓勵幼兒大膽想象，完整表述）

　　三、通過讓幼兒議議心情預報，引導他們充分發揮想象力、創造力，培養互愛、互助的情感。

　　師：“到底因為什么事讓獅子的心情是雨天呢？我們一起來看看吧！”

　　教師出示背景圖及獅子生病的圖片。

　　提問：1、生病了，會是怎樣的感覺啊？

　　幫助、引導幼兒體驗他人情感，可以說出自己生病時的感受。

　　2、森林里的小動物聽了這個預報后，會怎樣做呢？

　　引導幼兒充分發揮想象力和創造力，激發幼兒的'互愛互助情感。

　　教師出示小動物來看望獅子的圖片：

　　師：“小動物聽到獅子生病了的消息后，急急忙忙地來到獅子家，看到它孤孤單單地躺在床上真難受，看，小鳥、小兔子給獅子唱歌；小松鼠、小綿羊給獅子跳舞；梅花鹿、小鴨子給獅子送來了禮物。你們說這時獅子的心情會不會發生變化？”

　　小結：獅子看到有這么多朋友來看望它，關心它，很高興，頭也不疼了，身體也不難受了，心情就慢慢變成晴天了。

　　四、學說心情預報，體驗成功的快樂。

　　師：“心情預報真是太好了，老師這兒還有幾位小動物，請你仔細觀察一下，看看它們的心情怎樣，可以用哪些天氣情況來表示？”

　　師：“現在老師請你也來當回主持人，預報一下你喜歡的小動物的心情吧！趕緊和你的小伙伴先說說吧！”

　　請個別幼兒到電視機前做心情預報，體驗小動物的心情。

　　五、畫心情，說心情。

　　請幼兒將自己現在的心情或喜歡的心情畫出來，并說說自己在什么情況下會有這樣的心情，為什么。

大班教案篇5

　　教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的`計劃性。下面是大班體育的游戲教案，請參考！

　　大班體育游戲：捕魚

　　活動目標：

　　1．練習3人組合四散追逐跑，能與同伴配合控制自己的動作。

　　2．嘗試在游戲中同伴間共同制定新的游戲規則。

　　3.體驗捕魚游戲的快樂，喜歡參加體育游戲活動。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：幼兒已有一定的兩人協同跑的經驗。

　　2．物質準備：磁帶，錄音機等，障礙物，積木若干。

　　活動過程：

　　（一）導入部分

　　1.準備活動：教師帶幼兒圍繞場地走跑等。

　　2.聽音樂做熱身動作（活動身體各關節為跑做準備）

　　（二）游戲活動

　　1.練習3人協同跑

　　（1）提問：3人手拉手跑時應注意什么？提示：配合技巧和規則，方向一致，不能快。

　　（2）3人協同跑比賽

　　游戲玩法：3人一組手來手聽口令向指定地點繞過障礙物返回，先回到起點的小組為勝。游戲規則：小組3人手不能松開。

　　2.復習游戲“游戲”

　　游戲方法：一半幼兒當漁網，手來手與肩平站在指定地點，一半幼兒做小魚仔漁網中穿來穿去，如圖，當聽到捕魚的口令時，當漁網的幼兒快速往圈里走去捕“小魚”，圈子越來越小，被捕到的“小魚”罰出場外。

　　提問：你們覺得這個游戲好玩嗎？為什么有人說不好玩？怎么調整會更好玩？做漁網的`幼兒：我們喜歡多參與跑的游戲。

　　3嘗試修改游戲規則。

　　引導幼兒討論怎么調整會讓大家都能跑起來去“捕魚”呢？

　　（1）師問：小朋友都喜歡去當魚，為什么不愛當漁網（不能跑）我們怎么讓當漁網的小朋友也跑起來呢？

　　（2）啟發幼兒利用3人協同跑的方法當漁網跑去捕“小魚”。

　　（3）建立新的游戲規則：3人一組當漁網，可根據游戲人數確定當漁網的人數，其余幼兒當小魚四散跑，“漁網”去追逐“小魚”。被抓的“小魚”罰出場。

　　（4）幼兒嘗試新游戲。

　　4.嘗試后提問：

　　（1）3人組成的漁網怎樣才能捉到更多的“魚”

　　（2）怎樣讓被抓的“小魚”也參加游戲？

　　5.繼續修改規則：被罰出廠的“小魚”組成新的“漁網”，就可以參加游戲了。

　　6幫助幼兒總結提升修改好的規則。

　　7嘗試修改后的游戲：

　　(1) 請幼兒按照修改好的規則開展游戲.

　　(2) 引導幼兒發現新游戲規則中的問題，并討論解決方法。

　　（三）結束部分

　　1．師問：剛才游戲是怎么玩的？和以前游戲有什么不同？我們還可以怎么玩？

　　2.聽音樂做放松活動，游戲自然結束。

　　活動延伸：1.帶領小朋友回教室，在美工區把捕魚場面畫出來。

　　2.小朋友回家后跟自己的家人一起玩這個游戲。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1.學唱歌曲，想象各種小鬧鐘的聲音，能為自己創編的音樂做好看的動作。

　　2.積極主動的參與表演活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.練聲做律動《c大調音階》

　　重點：能根據自己的生活經驗來創編各種小鬧鐘的聲音。

　　難點：在自編歌曲的基礎上對歌曲進行動作的創編。

　　活動過程：

　　一.導入

　　1.今天老師帶來一個謎語：小小的東西真可愛，肚里聲聲滴答響，提醒我們早起床。小朋友們猜一猜這是什么？

　　二.感受旋律，學唱歌曲

　　1.師：今天老師就帶來

大班教案

大班教案 篇1

大班教案 篇2

大班教案 篇3

大班教案 篇4

大班教案 篇5

大班體育游戲：捕魚

大班教案 篇6

大班教案篇1

大班教案篇2

大班教案篇3

大班教案篇4

大班教案篇5

　　大班體育游戲：捕魚

大班教案篇6