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小班美術教案

時間：2023-06-12 19:16:23 教案

小班美術教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班美術教案，希望對大家有所幫助。

小班美術教案

小班美術教案1

　　活動目標：

　　1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實、樸實的特點。

　　2、學習用團圓的方法制作糖葫蘆，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

　　3、對泥塑這種美工活動感興趣。

　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　泥、泥工板、泡沫板、木棍兒

　　活動過程：

　　1、欣賞泥塑

　　（1）出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型

　　（2）觀察泥塑的各種造型

　　（3）引出做出這些泥塑的登封人——劉永占

　　2、做泥塑——糖葫蘆

　　（1）請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做

　　（2）介紹、發放材料，并進行安全教育

　　（3）幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

　　3、交流、展示作品

　　（1）請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆，為什么？

　　（2）請幼兒把糖葫蘆布置在區角活動。

　　教學反思

　　1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。

　　2、活動過程中，幼兒基本處于一種認真學習的.狀態，基本實現了預定的教育目標。

　　3、活動后指導幼兒收拾整理好泥塑材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。

小班美術教案2

　　活動目標：

　　1、練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線、

　　2、學習用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

　　3、體驗藝術活動的愉悅、

　　活動準備

　　1、五彩的色塊示范畫、

　　2、沙皮紙和油畫棒、

　　活動過程：

　　一、預熱階段：

　　1、請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、

　　師：圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?

　　2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、

　　二、圖形刺激：

　　1、教師示范：

　　老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上、

　　直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色、

　　2、教師示范圖色塊：

　　可以選擇自己喜歡的.顏色來涂、(強調用力)

　　涂顏色時要注意從上往下或從左往右、

　　3、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

　　三、創造表現：

　　1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、

　　2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個塊面涂的滿滿的

　　3、教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正。

　　四、作品賞析：

　　1、展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

　　2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

　　調皮的老鼠(小班)3

　　活動目標：

　　1、繼續鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

　　2、學習彈簧線的畫法。

　　3、體驗藝術活動的愉悅。

　　預熱階段：

　　故事導入：在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

　　二、圖形刺激：

　　1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

　　2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

　　請幼兒說說這些花在干什么,學學它的姿態。

　　3、教師演示好看的花兒、

　　三、創造表現：

　　1、全體幼兒在故事中做畫。

　　2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。

　　3、及時表揚有創意的幼兒,讓幼兒體驗創造成功的快樂。

　　四、作品賞析：

　　請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展、

小班美術教案3

　　活動目標

　　1、知道康乃馨是送給母親的花。

　　2、明白不同顏色康乃馨的花語。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備

　　1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

　　2、康乃馨圖片。

　　3、康乃馨分解畫法圖。

　　活動過程

　　一、康乃馨圖片

　　師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎？

　　師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。

　　師：快到母親節了，我們學會畫康乃馨，送給我們最愛的`媽媽。

　　二、畫康乃馨

　　師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

　　1、首先畫個鼻子形。

　　2、鼻子兩邊長胡子。

　　3、鼻子和胡子上張花邊。

　　4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

　　三、涂上顏色

　　1、花要涂紅色、粉色、黃色。

　　2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

　　四、康乃馨的花語

　　師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。

　　師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學后送給媽媽。

　　1、粉色康乃馨：祝母親永遠年輕美麗。

　　2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩。

　　3、黃色康乃馨：祝母親健康長壽。

　　小百科：康乃馨喜涼爽，不耐炎熱，可忍受一定程度的低溫。若夏季氣溫高于35℃，冬季低于9℃，生長均十分緩慢甚至停止。在夏季高溫時期，應采取相應降溫措施，冬季則需蓋塑料薄膜或進入溫室，以保持適當的溫度。

小班美術教案4

　　教學目標：

　　1、學會畫簡單的魚，表現出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

　　2、發揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　教學重點難點：

　　重點：了解魚的構成、形狀和色彩

　　難點：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾并涂上顏色

　　教學過程：

　　課前準備

　　教師與學生互動

　　一、導入新課

　　講故事導入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

　　二、講授新課

　　1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)

　　2、你們見過哪些形狀的魚?

　　學生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，并添貼尾 (三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)

　　3、用學過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)

　　4、你見過什么顏色的魚。

　　白紙翻面，展示已經畫好的`魚(紅色，黃色，藍色，彩色，五顏六色)

　　三、學生作業

　　看，老師拿來了老爺爺的網，現在請每位同學畫一條你最喜歡的魚，當成是你幫老爺爺捕到的，看誰動作最快

　　1、先畫鉛筆稿

　　2、裝飾鉤線

　　3、涂色

　　四、展示作業

　　1、今天捕到的魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧

　　集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》

　　2、作業評比

　　形狀，色彩

　　教學反思：

　　捕魚這一堂課，我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等，激發了學生對魚的了解和表現興趣。

　　本課教學重點明確，課前我與學生進行一些互動，為課堂創作營造了輕松活潑的氛圍，又為捕魚奠定了基礎。

　　我采用小故事帶問題的方法引入新課，讓學生一下就集中了注意力，導出課題。

　　講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是準備好畫好的魚身魚尾，學生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應的形狀魚的背面，接著讓學生用學過的線條來裝飾魚，起到了復習的作用，在學生說出魚顏色的同時，我將魚黑板上的白紙翻面，當有顏色的魚展現在大家面前時，學生發出了整齊的驚嘆聲和掌聲。

　　作業展示，為了首尾呼應，我讓學生把畫好的魚作業手撕和剪下來貼在魚網上，培養了學生的動手能力。

　　我本著面向全體幼兒，與學生為主的宗旨，在教學環節上都是圍繞目的進行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學任務。

　　本節課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時還會比較緊張，臨場應變能力尚不足夠。如果在學生作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以后的教學過程中我會努力豐富自己的教學經驗，爭取在以后的每一堂課有更大進步。

小班美術教案5

　　活動目標：

　　1.嘗試用瓶蓋印畫蘋果，并用棉簽進行簡單添畫。

　　2.樂意動手操作，體驗利用多種繪畫工具玩色的樂趣。

　　活動重點：

　　嘗試用瓶蓋印畫蘋果，并用棉簽進行簡單添畫。

　　活動難點：

　　大膽選擇色彩進行創作。

　　活動準備：

　　1.收集大大小小的瓶蓋若干。

　　2.《美工》第8頁

　　3.調制好的紅、綠、黃色顏料，顏料盤，抹布，棉簽棒若干。

　　活動過程：

　　一、一個蘋果變出來。

　　1.回顧蘋果的外形特征。（蘋果是什么形狀的？你見過哪些顏色的蘋果？今天請大家幫忙摘蘋果。）

　　2.學習瓶蓋印畫的'方法。（我先來摘一個又大又圓的紅蘋果，教師拿起一個大瓶蓋，把瓶蓋的頂

　　放入紅色的顏料盤中沾色，然后再放到水果籃里“按一按”注意不能移動瓶蓋）

　　二、許多蘋果變出來。

　　1.自由創作繪畫。（現在大家都來摘蘋果，看看誰的籃子里蘋果又多又漂亮。）

　　2.自由選擇大小不同的瓶蓋，用不同的色彩進行印畫。

　　3.印畫好蘋果后，用棉簽蘸色為蘋果添畫桿子。

　　4.互相欣賞作品，說一說誰的蘋果又多又漂亮。

　　三、活動延伸：

　　1.教師在美工區的墻上張貼一張大紙，上面畫有一顆大樹，幼兒合作印畫，感受集體創作的樂趣。

　　2.想一想還能用瓶蓋變出什么水果，如橘子、葡萄、櫻桃等不同水果圖案。

小班美術教案6

　　活動目標：

　　1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

　　2、培養幼兒的想象力，激發幼兒用車輪作畫的興趣。

　　活動重難點：

　　用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線，培養幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。

　　活動準備：

　　1、經驗：區分曲線和直線。

　　2、物質：PPT課件，白紙、幼兒自帶玩具車、顏料盤、各色顏料。

　　查看課件：小班美術課件《有趣的車輪滾畫》PPT課件

　　活動過程：

　　(一)談話引出活動內容。

　　1、孩子們，今天我們班來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車。“大家好!我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧!(小汽車你好。)

　　2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

　　(二)出示PPT課件，講解小汽車開到了哪里。

　　1、出示圖片(幾座連綿的山)現在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

　　2、出示圖片(公路背景圖)現在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

　　3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的'腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。

　　(三)教師講解車輪滾畫的方法。

　　(四)幼兒操作，教師巡回指導。

　　教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。

　　(五)相互欣賞、評價。

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內容。

　　2、你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

　　活動反思：

　　活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車，與老師、同伴一起玩。“車輪滾畫”從幼兒的興趣出發，活動中幼兒用車輪作畫，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過想象，組合創造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣

小班美術教案7

　　目標

　　1.體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

　　2.發展動手操作能力。

　　準備

　　1.學過用雙面膠粘貼的技能。

　　2.樹葉項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

　　3.歡快的音樂。

　　過程

　　1.欣賞樹葉裝飾物。

　　――欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。

　　――討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。

　　――我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

　　2.嘗試用樹葉打扮自己。

　　――你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

　　――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。

　　――引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。

　　――教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

　　3.集體欣賞和舞蹈。

　　――引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

　　――音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

　　建議

　　1.活動前可由教師帶領幼兒一起采集樹葉，并制作好一些道具，如樹葉項鏈、樹葉手鐲等。

　　2.教師的參與會引發幼兒極大的興趣，因此教師應密切關注幼兒的操作情況，對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

　　3.活動后可組織幼兒參加快樂舞會，教師拍下幼兒的活動情景留作紀念，展示在表演區里。

　　幼兒園小班美術教案：有趣的電線造型畫

　　計設意圖：

　　在主題活動《彎彎繞繞》開展以后，孩子們了解在現實生活中，絕大多數物體都以一定的形態呈現在人們的`面前，同時，他們也發現了彎繞既是許多物體的自然形態，又有人們的刻意創造，這種富有變化的形態，使幼兒產生了極大的興趣，他們都急切的想表現出來，怎樣來滿足他們的創作欲望呢？

　　在《自由自在的電線》活動中，小朋友玩得意猶未盡，我發現，電線既有一定的剛性又柔軟易曲折，是彎折造型的好材料。由于我班是園內的美術科研班，因此，在這一個生成活動中，我結合電線本身的特點，以造型畫的形式，幫助、支持幼兒自由、充分地表達內心圖景，進一步深化這一主題活動的主旨。

　　家長工作：

　　1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點的物體。

　　2、填寫尋找彎彎、曲曲的調查表。

　　活動目標：

　　1、彎折電線，大膽進行創造性的造型。

　　2、把創作的電線造型固定在紙上或墻壁上，在進行適當的添畫。

　　活動準備：

　　1、顏色、粗細、長短不同的電線若干。

　　2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒，紙或空白墻壁一面。

　　活動過程：

　　1、討論：你見過那些彎彎曲曲的東西？邊講邊用手勢表現出來。

　　2、出示一根廢舊電線。

　　師：在前一節課中小朋友們用電線制作了很多的造型，而都沒有保存下來，電線寶寶告訴我，它想請中二班的小朋友運用你們的繪畫本領為它來做一幅畫，讓更多的人來欣賞它，你們愿意幫助它嗎？老師在這里可要提醒小朋友，不能去彎折家中電器上的電線，要注意安全。

　　3、講解制作電線造型畫的方法。

　　（1）構思繪畫內容

　　（2）選擇要用的電線進行創作。

　　（3）把電線造型用膠帶固定在紙上。

　　（4）適當的進行添畫以豐富畫面的內容。

　　4、幼兒自由結伴講述自己的作品。

　　活動反思：

　　在幼兒饒有興趣的造型活動中，我發現在活動過程中不僅可以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發他們去想象和創造。姜偉程小朋友平時畫畫總是模仿別人或老師的作品，從不創新，而在今天的活動中，他根據自己的知識經驗（家里有一輛出租車），及對汽車的觀察，而創作的轎車就非常的栩栩如生，細部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。

　　在這個活動中，讓我深深體會到，教師要在幼兒的學習過程中發現他們的興趣點，對于自己感興趣的事情，就能激發他們的求異思維，求異思維無疑和創造能力相輔相承，有了求異的思維，創造就隨之而產生了。可見求異思維對一個人來說是相當重要的，有了它，你就不會一味的模仿別人成為別人思維結果的附屬品。因此，要培養幼兒勇于創新、開拓，敢于標新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應現代人才的需要。

小班美術教案8

　　目標：

　　1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養幼兒對印章畫的興趣。

　　2、體驗美術活動中的美感和快樂感。

　　準備：

　　1、胡蘿卜印章、紅、黃、藍顏料若干

　　2、盤子若干、范畫一張，幼兒操作紙人手一份

　　過程：

　　教師導入活動，引起幼兒興趣

　　一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花手絹（出示范畫）

　　二、教師示范畫手絹的'制作方法

　　教師示范講解（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

　　三、幼兒作畫，教師指導

　　1、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位

　　2、注意衛生，強調一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。

　　3、盡量多印，使畫面色彩豐富。

小班美術教案9

　　活動目標：

　　1、體驗自制火鍋的樂趣，感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂。

　　2、對方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現。

　　活動準備：

　　1、教具："好吃的火鍋"多媒體課件，記號筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點開關；圍裙、廚師帽子。

　　2、學具：幼兒人手一份紙制"小火鍋"，上有紅色圓點開關；水彩筆、紙巾若干；粘貼材料：蝦、螃蟹等。

　　活動過程：

　　一、說火鍋：

　　1、教師（頭戴廚師帽、身穿圍裙）：寶寶們，你們好！我是"好吃點"火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來到火鍋城。

　　2、教師：寶寶們，你們有沒有吃過火鍋呀！那火鍋里有什么好吃的東西呢？（教師根據幼兒回答內容出示相應的圖片。）

　　總結：原來火鍋里有這么多好吃又有營養的食物呢！

　　二、涮火鍋

　　1、師幼共同討論涮火鍋的步驟：

　　（1）教師出示"火鍋鍋子"。

　　教師：今天我們的火鍋城開業啦！瞧，這是什么呀？（火鍋）

　　（2）根據幼兒的回答在火鍋內放入相應的"葷菜"和"蔬菜"。

　　教師：哈哈，現在我要開始做火鍋啦！先放方方的豆腐，上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能讓它破掉喲。我呀還要放長長的粉條、圓圓的肉丸呢！那還能放些什么呢？（請1-2名幼兒說說畫畫）

　　（3）重點討論方形食物（豆腐干或豆腐等）的表現方法：上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。

　　小結：原來，火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的`、長長的東西呢！

　　2、教師：那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？我們的火鍋城剛剛開業，東西都很優惠，免費送給每個寶寶一只小火鍋哦！寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里。可以是方方的、圓圓的、長長的東西，也可以是其他的東西。不過，寶寶們可不能挑食，葷菜蔬菜都要吃，這樣身體才會健康哦！另外，金金還為你們準備了新鮮的螃蟹和蝦，喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦！

　　三、嘗火鍋

　　1、師：好吃的東西放好了嗎？讓我們一起來打開火鍋的開關，把好吃的東西煮一煮，煮熟的食物寶寶吃了才不會生病喲！（鼓勵幼兒與教師一起延續情境游戲：模擬沸騰的聲音，"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦！）

　　2、哇，好香啊！這么多好吃的東西真想來嘗一嘗呀！

　　可是沒有筷子怎么辦呀？讓我們變出一雙小筷子吧！小手小手變變變，變出一雙小筷子，我的筷子變出來了，寶寶們的呢？讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧！嘗嘗圓圓的肉丸、長長的粉條、方方的豆腐干。哇，味道好極了！

　　3、還想嘗嘗鍋里的湯呢！讓我們再來變一變，變出一把小勺子，嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀？真鮮呀！

　　4、分享

　　那寶寶們的鍋里什么東西最好吃啊？把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧！

　　5、火鍋的味道好極了，吃完東西我們還要擦擦嘴呢！寶寶們，快來用紙巾擦擦。（每人送一塊紙巾）

　　6、結束

　　寶寶們今天吃得開心嗎？歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來火鍋城哦！

小班美術教案10

　　小學的美術課一般都教孩子們懂得什么叫美，能夠欣賞美，能夠在日常司空見慣的東西里見到美。

　　美術對于豐富人的修養，開發人的智力，培養動手能力都是大有裨益的。從事任何職業的人都應該有美術方面的修養，美術應該是其知識結構的一部分，在一個人的工作中發揮作用，在生活中發揮作用。

　　小學美術課教學中的幾點做法：

　　一、依照教學目的認真備課。

　　在美術課上要教學生什么，要達到什么樣的目的，教師心中要有底，要培養學生什么方面的技能，這就要備好課。例如：四年級的

　　《我的小天地》一課的教學。首先要讓學生描述出自己的小天地是什么樣的，并且用自己的方式把小房間的樣子帶來給老師和同學們看。有的學生請家長拍照后帶來，有的學生把自己畫的小天地的畫帶來。通過學生自己介紹圖片，既豐富了孩子們的思維，又大大激發了學生的學習興趣。

　　二、激發興趣，巧妙引入

　　新課。“興趣是最好的老師”，快樂、輕松的課堂，能使學生處于最佳狀態。在課堂教學方法上要注意直觀形象性和游戲活動性，使用多種手段激發學生的興趣，給學生一種新奇有趣的感覺，激發學生的學習積極性，會取得良好的教學效果。如利用學生優秀作品展，教師講點小故事吸引學生的注意力，再根據課本內容利用多媒體穿插一些音樂，使學生有興趣學習這門課，將聽課視為一種樂趣，就會主動去學習這門課。

　　三、培養情感，調動學生的主動性。

　　一堂小小的美術課，滲透了美術教師對學生的濃濃情意和關愛。沒有感情的課堂是失敗的課堂，而且感情是雙方面的，要求學生有情感，教師首先要有豐富的情感，對學生充滿深厚的愛，理解學生，尊重學生，關愛學生。積極調動學生課堂情緒，有利于學習的積極性，主動性和創造性，有利于開發學生的潛能，促進智力的發展。

　　四、培養創造力和想象力。

　　在小學美術教學中，小學生不容易畫出富有自己想法的畫，這是他們長期模仿而產生的結果，下筆程式化，思維過程化，不是自己觀察畫出來的畫，而是不動腦筋的記憶結果，因此，針對這種情況我們要動腦讓學生去思維去想象，例如：通過去郊外寫生，調動小學生作畫興趣和積極性，使他們自覺主動地去表現所看到的'內容，使學生心情舒暢，激發創作欲望，并對他們的作品及時給予表揚，使他們增強創作信心。

　　五、多元評價，使學生更好發展。

　　在小學美術課堂，老師千萬不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美，你的一句話、一個眼神，可能會塑造一個畫家。在評價學生的美術作品時，要講究方式，隨著教學觀念的不斷更新和課程改革的實施，教師的評價也要進行改革，評價要及時，雖然不吝嗇，但也勿濫，否則效果適得其反。首先，評價要多方面，教師要積極善于發現每個學生每個作品中的閃光點，加以肯定，鼓勵、激發學生的學習興趣。其次，在評價學生作品時切記使用打擊學生積極性的語言，教師要肯定作品優點，再提出不好的地方讓學生去改正。

小班美術教案11

　　目標：

　　1、嘗試用撕、粘貼、畫、刷的方法來表現青青的小草。

　　2、樂意參加活動，體驗作畫的樂趣。

　　材料準備：

　　綠皺紙、膠棒、綠色水彩筆、綠顏料、牙刷。

　　流程：

　　一、引發興趣

　　出示手偶小兔，老師用猜謎語的'形式，讓孩子猜猜請來了哪個小動物？然后以角色語言引出活動主題。

　　二、自選材料操作

　　1、教師以角色語言介紹操作材料，重點介紹牙刷刷小草的方法。

　　提示語：小牙刷，握中間，低下頭，喝點水，小草小草往上長，青青的小草往上長。

　　2、幼兒自選喜歡的操作材料。

　　3、幼兒自由操作，在操作的過程中，引導、鼓勵孩子與小兔有語言的交流。如：“小兔寶寶，我請你吃青青的小草“等等。

　　4、幫助個別能力弱的孩子。

　　5、小兔吃青草（以角色語言來表揚孩子真能干，謝謝xx小朋友。

小班美術教案12

　　活動目標：

　　1、能根據紙箱的外形進行想象、造型，用連接和裝飾的方法、技巧進行紙箱造型。

　　2、發展綜合手工的能力。

　　3、鼓勵及培養互相合作、勇于嘗試的`習慣。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動過程：

　　1、導入、引起興趣。

　　啟發幼兒思考紙箱可以做什么有趣的東西，用一個紙箱可以

　　做什么?幾個連接起來又可以怎樣。

　　2、欣賞作品。

　　3、提出新問題：如何連接(紙箱的連接、材料與紙箱的連接)?

　　什么方法是最節約材料的?

　　4、幼兒活動。

　　5、作品欣賞。

　　活動反思：

　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小班美術教案13

　　活動目標

　　1、通過涂色，認識不同的水果，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

　　2、學習用油畫棒在水果的輪廓內均勻涂色，培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。

　　活動準備

　　梨、香蕉、西瓜，菠蘿等圖片，涂完顏色的水果圖片，蠟筆。

　　活動過程

　　一、談話導入活動

　　師：這星期我們帶來很多酸酸甜甜的水果，你最喜歡吃什么水果？

　　二、觀看水果圖片，感知水果顏色

　　（一）、觀看水果圖片

　　師：我們身上穿了漂亮的衣服，水果寶寶也喜歡穿漂亮的衣服，我們來看看，今天那些水果寶寶來小四班做客了。

　　（二）、觀察水果顏色

　　師：水果寶寶穿了什么顏色的衣服？

　　三、教師示范畫法，幼兒作畫

　　（一）、老師示范正確的握筆方法與涂色方法，幼兒觀察

　　師：伸出食指和拇指把筆握住，蠟筆的.一頭藏在小手心，涂色的時候要先“打圍墻”再涂色。

　　（二）、教師提出作畫要求。

　　1、正確握筆

　　2、用“打圍墻”的方法涂色

　　3、保持畫面干凈整潔

　　（三）、幼兒作畫，教師巡回指導