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一盔一帶交通安全教育班會(huì)教案

時(shí)間：2023-06-16 14:54:51 教案

一盔一帶交通安全教育班會(huì)教案

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的一盔一帶交通安全教育班會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

一盔一帶交通安全教育班會(huì)教案

一盔一帶交通安全教育班會(huì)教案1

　　一、教學(xué)目的

　　1、通過教師的講、同學(xué)間的爭論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視及“一盔一帶”宣傳訓(xùn)練。

　　2、把握走路、乘車、騎車等交通安全常識(shí)，明確平常日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　重視交通安全，把握走路、乘車、騎車等（交通（安全學(xué)問））。

　　教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全學(xué)問，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1、乘坐車輛的選擇。

　　乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車等，由于這些車輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不行乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會(huì)黑車，由于這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn)，三連（保險(xiǎn)）費(fèi)有沒有繳都是個(gè)問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，由于這種車的剎車裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的'車。另外，假如你的父母會(huì)開車，你應(yīng)當(dāng)樂觀勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬不行酒后駕車。

　　2、乘車途中的安全。

　　乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危急。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

　　安全走路

　　1、分道行走，自覺靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路肯定要走在人行橫道線內(nèi)，由于這是法律給予行人肯定通行權(quán)的地方，肯定要充分利用，并根據(jù)紅燈停、綠燈行的規(guī)章通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不行遲疑不決。

　　2、不盲目橫穿。橫過大路其實(shí)是一件很危急的事情，很多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿大路時(shí)發(fā)生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特殊當(dāng)心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，實(shí)行“先望左、后望右”的方法，即：到達(dá)大路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們尋常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

　　3、不要邊走邊看書，不在公路上相互追趕，不在公路上玩耍和長時(shí)間停留。大路是特別危急的地方，稍不留意就會(huì)圓滿終身。人常說：“惹不起我就躲”，機(jī)動(dòng)車是高速危急工具，它可以給人們?cè)旄?，也可以給人們帶來災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們專心把握車輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)避讓方法，就會(huì)平平安安、順順當(dāng)利地行走在寬敞的公路上。

　　4、“一盔一帶”安全宣傳

　　(1)樂觀參加“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)，自覺履行正確佩戴安全頭盔、按規(guī)定使用安全帶。

　　(2)家長駕駛摩托車、電動(dòng)自行車接送孩子上下學(xué)或出行時(shí)，正確佩戴安全頭盔;不闖紅燈;不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)穿行;不逆向行駛。

　　(3)家長、訓(xùn)練孩子在人行道行走，沒有人行道的道路要盡量靠右行走，晚間行走時(shí)盡量穿帶反光條的外套;要嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行和“一停二看三通過”規(guī)章;根據(jù)疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走，不在公路上追趕打鬧。

　　(4)不讓孩子乘坐超員車、無牌車、三輪車、黑校車等違規(guī)車輛。

　　(5)未滿12周歲孩子不得騎自行車;未滿16周歲孩子不得騎電動(dòng)自行車;全部學(xué)生不得騎摩托車;不允許學(xué)生家長在租騎共享單車時(shí)違規(guī)加載孩子或同伴，確保騎行安全。

一盔一帶交通安全教育班會(huì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道生活中常見的愛護(hù)工具。

　　2、了解頭盔的重要性。

　　3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　1、安全頭盔PPT，安全頭盔探究試驗(yàn)記錄表

　　2、幼兒對(duì)自我愛護(hù)有肯定的認(rèn)知

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入(哪些東西有愛護(hù)的作用)

　　提問互動(dòng)

　　問題一：

　　教師：小朋友們，為什么在菜場上看到的雞蛋會(huì)裝在雞蛋托里呢?它的作用是什么呢?美麗的玻璃瓶寄給伙伴的時(shí)候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢?

　　小結(jié)：原來呀，雞蛋殼比擬薄，當(dāng)雞蛋們被放在一起的時(shí)候，簡單發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破裂的作用。

　　玻璃制品簡單摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠愛護(hù)玻璃不被摔碎。

　　問題二：

　　教師：小朋友們，在做汽車的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)用上安全座椅，為什么呢?我們做飛機(jī)的時(shí)候需要系上安全帶呢?它的作用是什么呢?

　　小結(jié)：原來在汽車碰撞或突然減速的狀況下，安全座椅可以防止我們的身體移動(dòng)從而減輕對(duì)我們的損害。飛機(jī)上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們?cè)陲w機(jī)飛行期間受到損害。

　　問題三：

　　教師：我們?cè)谧妱?dòng)車的時(shí)候，什么能夠愛護(hù)我們呢?

　　小結(jié)：在騎行的過程中，假如發(fā)生意外，外殼堅(jiān)硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~

　　二、了解頭盔構(gòu)造

　　1、過渡語教師：原來頭盔會(huì)讓我們坐電動(dòng)車時(shí)更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠愛護(hù)我們吧。

　　2、講解介紹

　　教師：頭盔最堅(jiān)硬局部，我們叫它外殼，能夠抵擋外部對(duì)我們“小腦袋”的損害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅(jiān)硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到松軟和舒適。護(hù)目鏡能夠愛護(hù)我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。

　　三、探究試驗(yàn)

　　1、提問互動(dòng)

　　教師：小朋友們想想看，我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^哪些簡單破裂的物品呢?

　　(雞蛋、西瓜、玩具等)

　　教師：那我們可以用哪些方式去愛護(hù)他們呢?

　　(布、塑料泡沫、盒子等)

　　教師：那么，當(dāng)他們遇到損害時(shí)，讓我們來看看被愛護(hù)與不被愛護(hù)下，他們有什么不同的結(jié)果吧~

　　2、講解介紹

　　比方，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的試驗(yàn)對(duì)象是雞蛋，愛護(hù)工具為雞蛋托，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看愛護(hù)工具的作用有多大吧~

　　3、小結(jié)

　　接下來小朋友們就要一起合作完成試驗(yàn)咯~一起觀看他們?cè)诒粣圩o(hù)與沒有愛護(hù)的狀況下遇到損害會(huì)有怎樣的變化，同時(shí)記得也要把試驗(yàn)結(jié)果畫在探究試驗(yàn)記錄表上哦~

　　四、了解頭盔佩戴方法

　　1、過渡語教師：原來，愛護(hù)的工具有這么大的'作用，所以在乘坐電動(dòng)車的時(shí)候，我們也肯定需要帶好頭盔，愛護(hù)好自己，那么頭盔應(yīng)當(dāng)怎樣佩戴呢?

　　2、講解介紹

　　教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。其次步，捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全適宜的佩戴方法。第五步，調(diào)整兩側(cè)黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動(dòng)，感覺舒適就可以了。

　　提問：

　　小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢?

　　其次張圖中頭盔沒有愛護(hù)到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有愛護(hù)到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

　　五、（其它）的護(hù)具

　　提問教師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被愛護(hù)，那么，還有哪些護(hù)具可以愛護(hù)我們的身體呢?

　　六、活動(dòng)延長

　　接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜愛的圖案吧!

一盔一帶交通安全教育班會(huì)教案3

　　一、班會(huì)背景

　　20xx年4月，“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)在全國各地開展。行動(dòng)期間，公安交管部門將加強(qiáng)執(zhí)法治理，依法查糾摩托車、電動(dòng)自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為，助推養(yǎng)成安全習(xí)慣。

　　20xx年5月20日，公安部要求，6月1日起懲罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔。

　　二、班會(huì)主題：

　　《佩戴頭盔，永不吃虧》

　　三、班會(huì)目標(biāo)：

　　1、提高學(xué)生的交通防范意識(shí)，學(xué)習(xí)佩戴頭盔的正確（方法），在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

　　2、了解一些交通安全事故，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

　　3、讓學(xué)生騎坐電動(dòng)自行車時(shí)能自覺佩戴安全頭盔，學(xué)生坐車時(shí)能自覺標(biāo)準(zhǔn)使用安全帶。

　　四、課前預(yù)備

　　課件PPT、相關(guān)視頻

　　五、教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，在現(xiàn)在這個(gè)交通進(jìn)展快速的社會(huì)，交通安全事故無時(shí)無刻不在發(fā)生。為了有效削減交通事故死亡，“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)迫在眉睫。

　　“盔是頭盔的盔，“帶是安全帶的帶。一盔一帶的`要求很簡潔，就是摩托車、電動(dòng)自行車騎乘人員必需戴頭盔，開車出行的必需系安全帶。

　　20xx年5月20日，公安部要求，6月1日起懲罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔。

　　二、活動(dòng)過程

　　1、觀看因不帶頭盔，不系安全帶，發(fā)生事故的相關(guān)小視頻

　　(看了這些視頻，（說說）你的看法)

　　小結(jié)：騎坐電動(dòng)自行車要佩戴安全頭盔、乘坐車輛要系好安全帶。

　　2、騎車外出時(shí)要留意

　?、傥礉M12歲不能騎自行車

　　根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，未滿12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車的。《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》規(guī)定“在道路上駕駛自行車必需年滿12周歲”。

　?、谡_佩戴安全頭盔

　　電動(dòng)車騎行者一旦發(fā)生事故，頭部若與堅(jiān)硬的路面或電線桿、行道樹碰撞，無異于以卵擊石。頭部受到撞擊后，簡單消失顱骨骨折、顱內(nèi)出血等危及生命的狀況。

　　搭載孩子騎車外出時(shí)，家長和孩子都需確保正確戴好安全頭盔，方可上路。

　　3、乘車外出時(shí)要留意

　?、僬_使用安全帶、安全座椅

　　未滿12周歲的孩子乘坐私家車時(shí)，要正確使用（兒童）安全座椅，坐在后排位置。

　　足齡的學(xué)生需要正確系上安全帶。安全帶要盡量系在髖部和胸前，從肩上拉過來，橫跨在骨盆和胸腔之上，形成一個(gè)水平放置的V字。安全帶只可一個(gè)人使用，嚴(yán)禁多人共用。

　　②選擇適宜的乘車位置

　　14歲以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副駕駛室。因前排正面安全氣囊的彈出位置都是根據(jù)成人設(shè)計(jì)，因此無論是否帶安全座椅，孩子都不要坐在前排。

　　在后排座椅的左右位置選擇中，并沒有特殊靠譜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說明哪邊更安全。只是依據(jù)碰撞事故中大局部駕駛?cè)说谋灸芊错懚紩?huì)試圖避開撞擊，因此駕駛?cè)撕竺娴奈恢每赡苁窍鄬?duì)安全的。因此，建議盡量左后位置乘坐。

　　六、教師（總結(jié)）：

　　安全頭盔和安全帶都是大家在日常出行時(shí)簡單無視的細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)關(guān)乎生命，為了自身和他人的安全，請(qǐng)自覺佩戴安全頭盔、使用安全帶，最大程度降低交通風(fēng)險(xiǎn)、減輕事故后果。同時(shí)提倡駕乘相互監(jiān)視提示，共同養(yǎng)成文明安全的出行習(xí)慣。

一盔一帶交通安全教育班會(huì)教案4

　　設(shè)計(jì)思路

　　本次活動(dòng)是來源于生活，現(xiàn)在正直夏季，天氣酷熱紫外線較強(qiáng)，要求幼兒戴帽子回園，避開（戶外運(yùn)動(dòng)）頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。教師發(fā)覺有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)直說太累太熱，利用帽子這一個(gè)契機(jī)引出頭盔話題，引導(dǎo)幼兒探討如何在生活中更好地愛護(hù)自己，盼望通過本次活動(dòng)讓孩子理解頭盔愛護(hù)的重要性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　了解頭盔愛護(hù)的重要性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　理解安全防護(hù)的重要性。

　　活動(dòng)方法

　　爭論法、觀看法、操作法

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)問目標(biāo)知道生活中常見的愛護(hù)工具。

　　情感目標(biāo)

　　了解頭盔愛護(hù)的重要性。

　　技能目標(biāo)

　　了解頭盔的組成與佩戴方法。

　　活動(dòng)預(yù)備

　?。ㄩ啔v）預(yù)備：幼兒對(duì)帽子、頭盔有了初步的認(rèn)知。

　　材料預(yù)備：安全頭盔PPT，探究試驗(yàn)記錄表。

　　活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入局部

　　一、課前導(dǎo)入

　　教師引導(dǎo)語：通過近期的活動(dòng)，我們知道了熟悉了不同的帽子代表了不同職業(yè)，我們還學(xué)習(xí)了一種特殊的帽子——頭盔，接下來讓我們通過兩個(gè)小嬉戲看看你把握了沒有。

　　根本局部

　　一、小嬉戲。

　　嬉戲一：角色知多少

　　請(qǐng)幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業(yè)。

　　嬉戲二：頭盔的構(gòu)造

　　依據(jù)圖片的標(biāo)示，說出該局部構(gòu)造的的名稱。

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶騎電動(dòng)車戴頭盔。

　　請(qǐng)幼兒爭論：為什么騎電動(dòng)車要戴頭盔?幼兒爭論后進(jìn)展答復(fù)。

　　教師小結(jié)：假如騎車時(shí)發(fā)生意外，頭盔外殼堅(jiān)硬安全，能夠愛護(hù)我們的腦袋，不會(huì)直接撞在障礙物上或者被砸傷。

　　三、出示圖片，提問互動(dòng)。

　　教師：在生活中有哪些需要我們愛護(hù)的物品?幼兒爭論并答復(fù)(雞蛋、西瓜、粉筆等等)

　　教師：我們可以用什么去愛護(hù)它們?(布、塑料泡沫、盒子等)

　　教師：我們一起來看看，假如遇到損害時(shí)，有愛護(hù)和沒有愛護(hù)它們會(huì)消失什么樣的結(jié)果。

　　互動(dòng)局部

　　幼兒探究，進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

　　1、請(qǐng)幼兒猜想三樣物品，發(fā)生危急時(shí)，在有工具愛護(hù)和沒有工具愛護(hù)的狀況下是什么樣的結(jié)果，并把自己的猜想記錄在猜想表上。

　　2、請(qǐng)幼兒分別去驗(yàn)證自己的`猜想，一起觀看物品在被愛護(hù)與沒有愛護(hù)的狀況下遇到損害會(huì)有怎樣的結(jié)果，可以選擇不同的工具，試驗(yàn)后把試驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表里。

　　3、幼兒自由試驗(yàn)并做好記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒共享自己的試驗(yàn)記錄表。

　?。ɑ顒?dòng)總結(jié)）

　　教師：原來愛護(hù)的工具作用這么大，所以我們?cè)诔俗妱?dòng)車的時(shí)候，肯定要戴好頭盔，愛護(hù)好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具愛護(hù)的的作用吧!小朋友們別遺忘回家找一找還有什么工具可以愛護(hù)我們，期盼下次活動(dòng)小朋友們的共享!

　　活動(dòng)延長

　　讓幼兒回家與家人一起查找家中有什么物品可以愛護(hù)我們身體的，其次天帶回園共享。

一盔一帶交通安全教育班會(huì)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知：讓學(xué)生了解一些常見的交通標(biāo)志，提高學(xué)生留意交通安全的自覺性。

　　2、情感：培育學(xué)生樹立交通安全的意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)。

　　3、行為：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　熟悉常見的安全和交通標(biāo)志，樹立交通安全意識(shí)。

　　教具預(yù)備

　　小黃帽、課件、交通標(biāo)志卡片、信號(hào)燈卡

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入，了解小黃帽的作用。

　　同學(xué)們，你們看教師為你們帶來了什么?誰知道安全小黃帽有什么作用?(黃色比擬醒目，簡單引起駕駛員的留意，從而有利于保障行路安全。)

　　二、體驗(yàn)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志

　　1、開展實(shí)踐活動(dòng)，生談標(biāo)志的含義，師引導(dǎo)。

　　教師要帶大家去歇馬舉人村春游了，現(xiàn)在我們從學(xué)校坐車動(dòng)身了，不久就觀察路對(duì)面消失了(標(biāo)志1)，司機(jī)也在這時(shí)候停了下來，同學(xué)們，這是什么標(biāo)志呢?車為什么要停下來呢?是的，我們應(yīng)當(dāng)留意信號(hào)燈：紅燈停，綠燈走，斑馬線上可通行。

　　好的，綠燈亮的時(shí)候，汽車連續(xù)行使，經(jīng)過汽車總站時(shí)，我們又看到了(標(biāo)志2)，這又表示什么呢?這是留神車輛的標(biāo)志，這就是告知我們這地方車輛許多，讓我們多加當(dāng)心。

　　好的，汽車連續(xù)行駛，我們看到了(標(biāo)志3)---制止行人通行。特殊是一些施工路段，我們不能由于奇怪而闖入，那樣是很危急的。

　　我們還看到了(標(biāo)志4)，這是什么標(biāo)志呢?對(duì)了，這是留意危急的標(biāo)志，我們看到時(shí)要當(dāng)心，千萬不要走近，要立刻遠(yuǎn)離它!

　　不一會(huì)兒，汽車又停下來了，我們看到了(標(biāo)志5)，哦，原來我們又來到了一個(gè)十字路口。

　　走了一段路，汽車突然減速了，慢了下來，往窗口一看，原來是經(jīng)過了一個(gè)小學(xué)路段，同學(xué)們正在過斑馬線，旁邊就有著(標(biāo)志6)與(標(biāo)志7)，同學(xué)們，你們知道是什么意思嗎?

　　對(duì)了，一個(gè)是要我們留意行人，一個(gè)要我們留意兒童。是的，在人比擬多的地方，我們都應(yīng)當(dāng)留意安全。

　　司機(jī)把車開到了加油站預(yù)備加油，這時(shí)，司機(jī)剛拿起一根煙，加油站的工作人員立刻喊住了他，給他指了指(標(biāo)志8)，司機(jī)立即收起了煙。這是什么標(biāo)志呢?是的，在加油站這地方是肯定要制止煙火的。

　　太好了，我們快要到達(dá)目的地了，原來還有一段路程的，可司機(jī)說接下來這段路不能把車開進(jìn)去，由于遇到了(標(biāo)志9)，誰能說說這是為什么呢?這是非機(jī)動(dòng)車道，自行車和行人可以通行。

　　我們下車步行了一會(huì)，最終發(fā)覺了(標(biāo)志10)，同學(xué)們知道