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感恩主題班會(huì)的教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-07-11 10:25:46 教案

　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你都參加過什么類型的主題班會(huì)？以下是小編為大家整理的感恩主題班會(huì)的教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。

感恩主題班會(huì)的教案優(yōu)秀

感恩主題班會(huì)的教案優(yōu)秀1

　　一、活動(dòng)主題：

　　聆聽心聲訴說感恩

　　二、活動(dòng)目的與意義

　　九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。“尊師重教〞是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第xx個(gè)教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的愛心與責(zé)任。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月6日——9月12日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　〔一〕表感謝

　　1、聲音表恩情：

　　送上一句祝福——教師節(jié)這天，同學(xué)們見到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！〞、“老師，祝您節(jié)日快樂！〞、“老師，我們感謝您！〞……〔1——6年級(jí)〕

　　2、卡片表心意：

　　要求二、三、四、五、六年級(jí)的每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，把祝福的'話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上，充分表達(dá)對老師的理解、關(guān)心和尊重。班主任將心意卡粘貼于班級(jí)祝福墻上。〔可張貼在教室工具箱上面的墻上〕

　　心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月7日至9月10日，請二、三、四、五、六年級(jí)每班擇優(yōu)選取3張，于9月10日早上交于少先隊(duì)辦公室，由校美術(shù)組進(jìn)行評(píng)比。〔評(píng)比完，歸還班級(jí)〕

　　〔二〕訴心聲

　　1、短信送祝福：

　　讓我們拿起手中的手機(jī)，一起感謝，一起祝福，為自己崇敬的老師表達(dá)我們心中對他們的深深祝福。9月7日至9月10日，開展“老師，祝福您〞為主題的發(fā)短信祝福活動(dòng)，要求一到六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫給自己最想傾訴的老師〔可以是現(xiàn)任的老師，也可以是以前教過的老師〕，以短信的方式發(fā)到相應(yīng)老師的手機(jī)上。

　　2、班會(huì)表心聲：召開一次以感恩為主題的班會(huì) 。

　　〔三〕教師節(jié)慶典：9月10日大課間感恩教師活動(dòng)

感恩主題班會(huì)的教案優(yōu)秀2

　　活動(dòng)目的：

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。通過本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入

　　主持人：李：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；

　　王：感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；

　　李：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；

　　王：感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

　　李：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；

　　王：感謝江河，它讓你擁有清水；

　　李：感謝大地，它讓你有生存空間。

　　合：感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。

　　王：有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。

　　李：有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的.幫我們。

　　王：懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。

　　李：所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　　王：感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。

　　李：感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。

　　王：所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)，下面我宣布：

　　合：“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　二、感恩父母

　　（一）感受父母的愛

　　李：無論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；

　　王：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……

　　合：這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　李：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　王：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。

　　合：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛.

　　（二）、學(xué)生講述父母對自己的無限深情。

　　王：同學(xué)們說出了自己的心聲，可憐天下父母心！我在這里衷心愿天下的父母喜樂安康！

　　李：讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

　　《感恩的心》

　　三、感恩老師

　　李：老師的心，和父母一樣.

　　王：父母給了你生命，老師給了你靈魂.

　　李：父母給了你肉體，老師給了你思想.

　　王：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師. 合：老師，您辛苦了！

　　李：是誰？把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？

　　王：是您，老師。您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。

　　李：是誰？把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人？

　　王：是您，老師。您的就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　李：是誰？把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年？

　　王：是您，老師。您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　李：讓我們在此再一次說一聲：

　　合：老師您辛苦了！

　　王：我們的老師在我們五年的成長中給予了我們太多的幫助，那么大家就說一說那位給老師給你的幫助讓你難以忘記吧！

　　四、班主任總結(jié)

　　五、宣誓

　　李：下面是宣誓環(huán)節(jié)，請同學(xué)們起立！

　　李、王：

　　我們以成長的名義宣誓:

　　珍愛寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;

　　勤奮努力學(xué)習(xí),感謝老師的諄諄教誨;

　　珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;

　　從現(xiàn)在開始,

　　在思想品德上讓你們安心;

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

　　在生活上讓你們省心;

　　我們決不辜（負(fù)你們的一片苦心!

　　合：五一中隊(duì)“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束！謝謝大家！

感恩主題班會(huì)的教案優(yōu)秀3

　　知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。為了弘揚(yáng)這種美德，我校少先隊(duì)大隊(duì)部將開展“真情涌動(dòng)、感恩永久”——知恩●感恩活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)安排如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　展現(xiàn)亳小少先隊(duì)員知恩感恩的精神風(fēng)貌，營造“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”的社會(huì)風(fēng)尚；激發(fā)全體隊(duì)員知恩感恩的內(nèi)在自覺，并由此推及到愛國、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來。

　　二、主要內(nèi)容

　　1、以學(xué)校為單位，組織學(xué)生去合肥市特殊教育中心。

　　2、請退休教師參加升旗儀式接受全校師生的祝福。

　　3、在校內(nèi)貼上各種祝福語，為學(xué)校營造節(jié)日氣氛。

　　4、為紀(jì)念邵逸夫老先生為我校捐款建造“逸夫樓”，值此知恩●感恩活動(dòng)，向邵老先生送上誠摯的問候，展示我校風(fēng)采。

　　（1）以班級(jí)為單位開展合唱比賽。

　　（2）在逸夫樓內(nèi)開展特色活動(dòng)，表達(dá)我們誠摯的謝意和問候。

　　（3）以班級(jí)為單位，以黑板報(bào)、剪貼報(bào)、手抄報(bào)等形式開展慶祝活動(dòng)。

　　（4）以年級(jí)為單位，在學(xué)校操場舉行隆重的'慶祝活動(dòng)。各年級(jí)要打出祝福標(biāo)語。

　　三、總體要求

　　1、高度重視，積極參與。各年級(jí)、班級(jí)要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來。

　　2、精心組織，周密安排。各班級(jí)圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開展，注重活動(dòng)實(shí)效。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　逸夫樓、學(xué)校前操場

感恩主題班會(huì)的教案優(yōu)秀4

　　活動(dòng)目的：

　　1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

　　3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、主持人出場宣布班會(huì)開始

　　主持人：大家下午好！三年中隊(duì)“感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

　　主持人：我們對大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。對師長心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

　　主持人：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學(xué)朗誦）

　　《感恩父母的愛》

　　是您將我?guī)У饺碎g

　　教會(huì)我在成長中如何走過溝溝坎坎

　　是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界

　　天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖

　　您用愛心穿引的線

　　那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

　　如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

　　如果我是一條船您就是燈塔是港灣

　　這就是父親的愛這就是父親的情

　　她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山

　　鮮花可以枯萎滄海可變桑田

　　但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

　　三，欣賞小品《公共汽車上》及歌曲

　　主持人：我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐u漸忘記了感動(dòng)忘記了說聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識(shí)呢？

　　（公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環(huán)，隨著汽車的開動(dòng)停頓不停的東倒西歪……）

　　主持人：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？

　　1撿了東西是應(yīng)該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應(yīng)該心存感激，說聲謝謝啊！

　　2你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀！

　　3小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。

　　你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。

　　主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來。生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的`溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊！下面請欣賞獨(dú)唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》（學(xué)生表演）

　　四、暢所欲言說感動(dòng)

　　主持人：父母給了我們無限的感動(dòng)，而更多的人則感動(dòng)了世界，我們在感動(dòng)中成長，在成長中感動(dòng)。感動(dòng)，是生命的一個(gè)過程，也許是短暫的，也許是一生的。感動(dòng)，是生命的一種態(tài)度，也許是對自己，也許是對別人。但我們一直都在感受著每個(gè)生命給我們帶來的感動(dòng)。

　　（配樂詩朗誦：《感動(dòng)》，）

　　過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會(huì)隨之而來生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！

　　五、真情告白來感恩

　　主持人：在你們的心形卡片上寫上你的感激的話，送給你們最想謝謝的人吧！

　　（播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，學(xué)生在心形卡片上寫下自己的真情告白）

　　選代表來發(fā)言你最想送給誰？

　　我想對你說——

　　過渡：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報(bào)。

　　六、名人故事介紹

　　學(xué)生介紹名人感恩父母，感恩社會(huì)的故事

　　七、感恩宣言

　　班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀······

感恩主題班會(huì)的教案優(yōu)秀5

　　活動(dòng)目的：

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

　　通過本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

　　2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》。《游子吟》

　　3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月30日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　多媒體教室

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入

　　主持人：

　　感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

　　感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

　　感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

　　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　　感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓。

　　二、感恩父母

　　1、主持人：

　　無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……

　　2、下面請聽兩個(gè)真實(shí)的故事；

　　【1】、20xx年11月，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

　　【2】、20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

　　3、主持人：

　　同學(xué)們，父母之情深于海，大于天！在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺(tái)來，讀出你對父母的愛。

　　[學(xué)生講述父母對自己的無限深情]

　　若干學(xué)生發(fā)言

　　4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

　　《兒行千里》、《父親》

　　三、感恩老師

　　1、主持人：老師的心，和父母一樣、

　　父母給了你生命，老師給了你靈魂、

　　父母給了你肉體，老師給了你思想、

　　愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師、

　　2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了

　　是誰，把無知的'我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

　　是您，老師

　　您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

　　是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人

　　是您，老師。

　　您的就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈

　　是誰，把幼小的我們

　　培養(yǎng)成成熟懂事的少年

　　是您，老師

　　您的保護(hù)讓我們健康成長

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果

　　您辛苦了！老師！

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！

感恩主題班會(huì)的教案優(yōu)秀6

　　一、背景分析：

　　三年級(jí)的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣，也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常，熟視無睹。包括對老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒有感恩之心，因此，我想通過本次德育實(shí)踐活動(dòng)，喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情，讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會(huì)知恩、感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩，做一個(gè)心中有愛，珍惜他人勞動(dòng)，知恩報(bào)恩的人。

　　二、活動(dòng)設(shè)想：

　　本著貼近學(xué)生生活的原則，也為了便于活動(dòng)的開展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級(jí)的人身上。讓學(xué)生回想自己的經(jīng)歷，從中發(fā)現(xiàn)自己要感謝的人，感謝的原因中蘊(yùn)含的那個(gè)感人的故事，并選擇自己的報(bào)恩方式，準(zhǔn)備現(xiàn)場進(jìn)行互動(dòng)。

　　三、準(zhǔn)備工作：

　　教師：

　　1、邀請任課教師參加活動(dòng)。特別邀請我的老師關(guān)玉榮參加。

　　2、準(zhǔn)備演講稿《永遠(yuǎn)的第十一位教師》

　　3、音樂《愛的奉獻(xiàn)》《感恩的心》

　　4、感恩之心、感恩之星。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、校園感恩對象調(diào)查表

　　2、感恩實(shí)例

　　3、感恩行動(dòng)的相關(guān)資料、物品等。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過本次班會(huì)，讓學(xué)生在熟悉的校園生活中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報(bào)愛。

　　2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上，懂得對別人的付出我們應(yīng)當(dāng)心存感謝，擁有一顆感恩的心。

　　3、學(xué)會(huì)知恩、感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。讓感恩行動(dòng)繼續(xù)下去。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　關(guān)注日常生活的點(diǎn)滴，從中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、用感恩的心化作實(shí)際行動(dòng)回報(bào)愛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　喚起學(xué)生心中的感恩之情，產(chǎn)生情感的共鳴，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。

　　教學(xué)媒體：電腦課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)言：

　　同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛；這愛溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長。在校園里，我們同樣被愛包圍著、鼓勵(lì)著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這節(jié)課我們就舉行一次《愛在校園，感恩身邊人》德育實(shí)踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報(bào)愛。

　　二、感恩對象調(diào)查反饋。

　　1、課前老師要求大家對校園內(nèi)我們的感恩對象進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在請各小組公布調(diào)查結(jié)果。

　　各小組代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

　　2、現(xiàn)在我們將大家的調(diào)查結(jié)果分為三組：老師組、同學(xué)組和其他組。請同學(xué)們馬上根據(jù)自己的情況選擇組別，并坐好。

　　閉上眼睛，在你頭腦中映現(xiàn)的第一個(gè)人，就是你最感謝的.人，讓他來決定你去哪一組。

　　三、感恩實(shí)例談。

　　同學(xué)們，老師相信，在每一個(gè)你感謝的人的背后，都會(huì)有一個(gè)感人的故事，現(xiàn)在就請大家在組內(nèi)交流你的感恩故事，看誰說的最感人。老師就會(huì)發(fā)給他一顆“感恩之心”

　　1、組內(nèi)交流感恩故事，師巡視傾聽，適時(shí)引領(lǐng)。

　　2、分享感恩故事。

　　同學(xué)們，你現(xiàn)在最想講關(guān)于誰的感恩故事，請舉手。

　　根據(jù)學(xué)生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。

　　預(yù)設(shè)：

　　（1）老師組。

　　同學(xué)們，老師在師范學(xué)校時(shí)，曾被一個(gè)真實(shí)的故事感動(dòng)得淚流滿面，并一直希望像故事中的女教師那樣，將自己的青春和生命都獻(xiàn)給自己鐘愛的教育事業(yè)，你們想聽這個(gè)故事嗎？

　　師深情演講《永遠(yuǎn)的第十一位教師》

　　聽了這個(gè)故事，你想說些什么？

　　預(yù)設(shè)：偉大、了不起、我們永遠(yuǎn)愛您。

　　其實(shí)，在我們身邊也有具有女教師那樣無私奉獻(xiàn)精神的的老師。請你用你的故事告訴我他是誰。

　　預(yù)設(shè)：生：趙老師。為我們買本、給我們點(diǎn)爐子，為我們復(fù)印試題、給我們熏醋防感冒……

　　說得動(dòng)情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。

　　插入：趙老師出車禍的原因分析：早早來為學(xué)生點(diǎn)爐子，怕學(xué)生挨凍，結(jié)果坐港田車出了車禍。

　　在醫(yī)院里，做檢查時(shí)，剛強(qiáng)的她大喊：“讓我死吧！”

　　她得忍受多么大的痛苦啊。

感恩主題班會(huì)的教案優(yōu)秀7

　　教育目的：

　　讓學(xué)生知道生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命，請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。

　　時(shí)間：

　　20××年××月××日

　　主持人：

　　×××、×××

　　主要內(nèi)容：

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

　　感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心。

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

　　感恩你所有的所有。

　　班會(huì)過程：

　　一、一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長。

　　互動(dòng)活動(dòng)一：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。

　　×××：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》

　　×××：經(jīng)典詩詞《滿江紅》

　　×××，×××：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

　　二、擁有一顆感恩的'心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三、聽了朗誦后

　　互動(dòng)活動(dòng)二：說出最讓你感動(dòng)的事

　　×××：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話

　　×××：與父母溝通的益處

　　×××：姨父在人世給自己上的最后一課

　　四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？

　　小型辯論賽

　　正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

　　反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

　　五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

　　六、班主任講話

　　在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想憑自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語小合唱也非常感人。

　　聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。

　　他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。

　　這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

　　七、歌曲表演《感恩的心》

　　一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。

　　感恩的心，感謝有你。

　　伴我一生，讓我又勇氣作我自己。

　　感恩的心，感謝命運(yùn)。

　　花開花落，我依然會(huì)珍惜。

　　八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的一句話。

感恩主題班會(huì)的教案優(yōu)秀8

　　活動(dòng)安排：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)：通過多種形式或載體，營造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引發(fā)學(xué)生對感恩問題的思考。同時(shí)深化校園人文建設(shè)。

　　⑴懸掛感恩主題標(biāo)語。“五月：感恩教育主題活動(dòng)月”。“心存感恩，成就人生”。

　　⑴利用周一升國旗時(shí)間進(jìn)行以感恩教育為主題的國旗下講話，讓學(xué)生知道什么是感恩？為什么要感恩？如何感恩？向?qū)W生發(fā)出“知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”的倡議。（團(tuán)委負(fù)責(zé)，5月5日）

　　⑴組織全校學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲《感恩的心》。（音樂組教師負(fù)責(zé)）

　　⑴學(xué)部廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。（學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)）

　　⑴各班出一期以“心存感恩，成就人生”為主題的黑板報(bào)。（團(tuán)委負(fù)責(zé)并評(píng)比）

　　⑴組織全校同學(xué)背誦感恩文章、古詩或名言，在早讀課進(jìn)行誦讀。（語文教研組負(fù)責(zé)）⑴班主任會(huì)議（5月5日）、宣傳發(fā)動(dòng)。（教育處負(fù)責(zé)）

　　2、活動(dòng)組織（教育處負(fù)責(zé)）：

　　活動(dòng)一：算筆親情賬，感知父母恩先由學(xué)?