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中班音樂教案

時間：2023-08-04 11:06:14 教案

【集合】中班音樂教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班音樂教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【集合】中班音樂教案

中班音樂教案篇1

　　活動目標：

　　1、借用圖畫書，模擬情境來感受音樂的旋律與歡快。

　　2、用手勢、動作、接唱等多種方法來熟唱歌曲。

　　3、嘗試看圖譜用樂器進行初步的演奏。

　　活動準備：

　　音樂圖畫書、十六宮格圖、小鈴和鈴鼓。

　　活動過程：

　　1、談話引出活動

　　小朋友，你們都有最喜歡的朋友嗎？（請個別幼兒說說好朋友的名字）

　　2、出示音樂圖畫書，引導幼兒觀察。

　　1）提問：圖畫中的小朋友都在做什么呢？（手拉手）圖畫中有幾個小朋友呢？（引導幼兒數一數，并回答）圖畫中有幾個小朋友在手拉手？

　　2）讓幼兒模擬圖畫書中的情境，自找兩位好朋友手拉手。

　　3、播放歌曲，熟悉旋律。

　　讓幼兒手拉手，隨音樂擺動身體，感受音樂。

　　4、學唱歌曲

　　1）師生共同演唱

　　2）師生接唱

　　3）幼兒與幼兒接唱

　　4）做動作演唱

　　5、嘗試看圖譜用樂器進行初步的'演奏

　　1）出示十六宮格圖，讓幼兒觀察，練習節奏。

　　2）邊唱邊拍打節奏。（用拍手、拍肩、拍退等不同的身體部位來練習）

　　3）認識樂器，并練習演奏。

中班音樂教案篇2

　　【活動目標】

　　1、學習根據歌詞內容做相應動作

　　2、聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規則

　　3、能情緒愉快地參與音樂游戲

　　【活動重難點】

　　根據歌詞內容做相應的動作遵守游戲規則

　　【活動準備】

　　貓媽媽頭飾；捉迷藏游戲的環境布置；已掌握貓走步的動作

　　【活動過程】

　　一、談話激趣律動進入場地

　　1讓幼兒觀看小貓視頻

　　2和老師一起學做小貓的叫聲和走路

　　師：“今天天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做游戲，誰是我的小貓呀？我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣”律動《貓走步》進入場地，幼兒圍坐半圓

　　師：“瞧，我們今天來到森林里了，你們看森林里有些什么呀？

　　幼：“有草、有樹、有房子”引導幼兒認識周圍的環境

　　二、學習游戲規則

　　師：“小貓們可真能干，現在跟著媽媽一起來唱首歌吧！”復習歌曲《找小貓》

　　問：剛才歌里唱的是誰和誰在做什么？

　　小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣？（高興）

　　小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢？小貓躲好以后，怎樣才不會被媽媽發現？”

　　三、師幼一起游戲

　　1、交待玩法

　　師：“小貓們可真聰明，現在就和媽媽一起來玩捉迷藏的`游戲吧！待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭”當唱完兩段歌曲后，貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀？”沒有被發現的幼兒就站出來：“在這里”！

　　2、第一遍游戲

　　表揚遵守游戲規則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒

　　3、第二遍游戲

　　貓媽媽表揚躲好后沒有亂動，沒有發出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動根據實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓，比如趴在草叢里，并請沒有被發現的小貓來說說自己是躲在哪里的

　　4、第三遍游戲視幼兒情況決定游戲次數

　　四、游戲結束

　　“小貓們，今天玩的高興嗎？天黑了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧”游戲自然結束

中班音樂教案篇3

　　活動目標：欣賞歌曲"大聲唱歌"，嘗試分辨歌聲中音色的強弱，并能用肢體動作及相應樂器表現歌中角色聲音的變化。

　活動過程：

　　1、聽歌曲，找角色

　　（1）大家一起來唱歌

　　說說歌中的角色并模仿它們分別發出的聲音（教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板上）

　　（2）聽聽找找少了誰？

　　幼兒欣賞歌曲后將沒有說到的角色加以補充。（教師幫助將對應的角色圖片貼于黑板）

　　2、分角色，辨聲音

　　（1）幼兒聽辨角色唱歌聲音的大小。

　　幼兒欣賞音樂后根據歌中角色唱歌大小聲音進行歸類。

　　（2）師生共同驗證角色大小聲音歸類正確性。

　　幼兒聽著音樂聽聽、唱唱、學學動物們唱歌，并加以驗證。

　　（3）ppt演示

　　探索角色唱歌的節奏型。

　　（4）分組對唱

　　幼兒分組用動作、聲音表現角色大聲的和小聲唱歌的'角色。

　　3、樂器一起來唱歌

　　（1）聽聲音，猜樂器。

　　教師逐一敲擊樂器，請幼兒說出樂器的名稱。

　　（2）個別幼兒探索操作樂器表現聲音強弱。

　　師：找一找你想用什么樂器表現角色的大聲和小聲唱歌。如何表現？

　　（3）小組合作嘗試演奏

　　（4）集體合作用樂器表現歌曲"大聲唱歌"

中班音樂教案篇4

　　活動目標:

　　1.理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲。

　　2.運用肢體動作，感受并表現歌曲中休止符和間奏。

　　3.感受拉拉勾做好朋友的情境。

　　活動準備:圖譜、指偶、鋼琴伴奏過程:

　　一、游戲《拉勾勾》

　　師:小朋友們，大家好，今天我來和大家做朋友，你們愿意嗎?那我們來拉勾勾做朋友吧。

　　師:請你跟著我一起做(教師邊念邊做動作兩遍)

　　師:那我們現在來做好朋友拉拉勾吧!(教師邊唱歌邊與小朋友拉勾勾)

　　二、欣賞歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段

　　1、教師有表情的清唱歌曲一遍

　　師:能跟你們成為好朋友真開心，你們開心嗎?可是有兩個小朋友好像不開心我們聽聽看發生了什么!

　　提問:

　　師:剛才兩個小朋友怎么了?他們開心嗎?(根據幼兒的回答出示圖譜)歌曲里面是怎么表現出不開心的呢?我們再來聽一遍。

　　2、欣賞第二遍，邊唱邊畫休止符。

　　師:它是怎么表現不開心的.? 這是什么意思?

　　師:是的，生氣了就不說話了，就會做這個動作。你也可以一起生氣

　　3、教師唱歌，幼兒做生氣的動作師:哈哈，在你們的幫助下，我也很生氣，我的歌唱得更好了，你們要不要來試一試?

　　4、大家一起邊做動作邊唱

　　三、理解歌曲第二段

　　1、師:兩個小朋友生氣了，不理對方了，你有什么辦法可以讓他們重新變成好朋友嗎?(補充提問:剛才我們是怎么成為好朋友的)(出示圖譜)

　　師:誰來跟我拉拉勾(教師與一名幼兒拉鉤)師:我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧!

　　師:咦，這中間的四條線什么意思?它們在兩段的中間，是讓我們休息一下。

　　師:這首歌真有意思，一會兒生氣，一會兒又是好朋友，我們再來唱一唱吧!

　　2、出示指偶，師:這兩個小動物生氣了，我們一起用歌聲來幫助他們成為好朋友吧!

　　三、結束活動師:今天我們學的這首兒歌名字叫《拉勾勾》，以后我們好朋友生氣了，也可以用這個方法重新變成好朋友。

中班音樂教案篇5

　　目標：

　　1、讓幼兒知道有朋友是件快樂的事，要和小朋友友好相處。

　　2、喜歡參加音樂活動。

　　3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　　準備：

　　畫紙、畫筆、教師熟悉歌曲內容、兒童舞錄像帶

　　過程：

　　一、教師示范唱歌曲，并提問

　　1、歌曲中都唱到了什么？

　　2、第一部分大家為什么都生氣了？（讓幼兒充分的.聯想自己進行講述）

　　3、后來大家拉拉勾表示什么意思？為什么會拉拉勾？

　　二、幼兒進行發聲練習

　　復習歌曲：在農場里

　　三、幼兒學唱歌曲

　　1、引導幼兒用自然聲音唱

　　2、引導幼兒將兩段不同意思的歌詞內容，用聲音演唱表達出來

　　四、放兒童舞錄像帶

　　引導幼兒跟舞蹈伴唱所學歌曲

　　五、教師指導幼兒跟錄像帶學習歌曲動作

　　幼兒自愿結合，教師個別指導

　　六、師生邊唱邊表演

　　教學反思：

　　《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在一定難度，不僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現，且根據教學要求，還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時教學，分別突破重難點。

中班音樂教案篇6

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲的旋律與風格，學習歌唱樂曲《理發店》，在此基礎上學會用打擊樂器為樂曲伴奏。教師啟發下，根據樂曲抽取整套節奏型，并將樂曲與樂器匹配。

　　2、體驗樂曲的熱烈、歡快的情緒，并用演奏樂器表現出來。

　　活動準備：

　　1、收集理發用的剪刀、推子、刷子等用具。

　　2、創設“理發店”的游戲環境。

　　3、襪子一只。

　　活動過程：

　　一、以談話引題。

　　“夏天到了，天氣變得越來越熱，小朋友也需要經常到理發店里去理發，你們知道理發店里是誰幫我們理發的？”（叔叔阿姨）“他們用什么來理發？”

　　二、熟悉歌詞，學說歌詞。

　　1、教師念歌詞，幼兒熟悉。 “現在就讓我來說說發生在理發店的故事吧!”

　　2、幼兒集體跟念歌詞。

　　“我們小朋友也把發生在理發店的故事學一學，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞2-3次，教師適時鼓勵）

　　三、熟悉旋律。

　　1、“我是理發店的哈哈理發師，瞧一瞧，我是怎么給顧客理發的！”

　　2、“想學就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）

　　3、“我是個慢性的哈哈理發師，顧客都對我有意見，說我剪得太慢了，我覺得自己應該改正，看我現在剪得怎么樣，你們可以和我一起來！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）

　　4、“顧客又說我剪得太快了，你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢，成為人人喜歡的理發師？”（中速哼唱旋律一次）

　　四、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。

　　“真高興，我現在在小朋友的'幫助下成為一名稱職的理發師了，我高興的一邊理發一邊唱起歌來！”（教師清唱歌曲）。

　　“理發店的生意非常好，我哈哈理發師一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，高興嗎？高興就一邊理發一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數次，教師適時鼓勵，并請個別幼兒上來帶領演唱)

　　幼兒自由回答，老師出示剪刀操作：“聽，見到發出什么聲音，用小嘴巴來學學！”（咔嚓咔嚓） “我們一起來說說，咔嚓咔嚓……”

　　教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內容。

　　最后，結合我班的角色游戲，請幼兒自選道具，分角色表演。

　　活動反思：

　　《理發店》是一首貼近幼兒生活的樂曲。我從作品本身的意境出發，在引子引出的一段快節奏旋律時，讓幼兒想象理發店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理發的工具推子、剪刀不停地交換使用，以及頭發剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著快樂起來，興奮起來。雖然理發店叔叔、阿姨的形象不是很明顯，但是音樂已經引起了他們的心理共鳴，迸發了幼兒的快樂情緒。

中班音樂教案篇7

　　活動目標：

　　1、學習歌曲理解歌曲的內容。

　　2、知道要做一個講衛生的小朋友。

　　重點：做個講衛生小朋友。

　　難點：理解歌曲內容。

　　活動準備：歌曲錄音《做一個愛干凈的小朋友》。

　　活動過程：

　　一、聽賞歌曲，了解歌名：

　　1、教師彈唱歌曲兩遍。——“聽一聽，這首歌曲的歌名叫什么？歌曲里唱了些什么內容？”

　　1、幼兒回答問題，教師用節奏語言復述幼兒回答的內容。

　　二、了解歌詞，學唱歌曲：

　　1、教師用節奏語言的方式教幼兒學念歌詞，并指導幼兒理解歌詞內容，知道要做一個講衛生的`小朋友。

　　2、幼兒分句學唱歌曲，重點練習四分休止符的演唱方法，要注意停頓。

　　三、完整的演唱歌曲：

　　1、集體完整演唱，教師根據幼兒演唱中的問題提出改進的方法。

　　2、幼兒分小組兩個聲部練習演唱。google_protectAndRun("ads_core.google_render_ad", google_handleError, google_render_ad)

中班音樂教案篇8

　　設計意圖：

　　袋子是孩子們喜愛的玩具之一，在晨間活動、游戲活動等戶外活動中，我發現中班孩子由于缺乏一定的生活經驗，創造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對中班幼兒的特點，我設計了《好玩的袋子》這一活動，旨在情境的創設中，體驗運用袋子游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發展動作的協調性。

　　教學目標：

　　1、運用袋子的變化，使幼兒進一步掌握跳躍動作技能，發展幼兒跳躍能力，提高動作的靈活性、協調性。

　　2、通過“袋子”游戲，培養幼兒合作意識和協同動作的能力。

　　3、培養幼兒勇敢和規則意識。

　　教學準備：袋子、皮球。

　　教學重難點：

　　重點：雙腳跳的練習

　　難點：動作協調靈活的連續雙腳跳

　　教學過程：

　　一、準備部分

　　1、隊列練習：兩路縱隊變換成四路縱隊，走到指定的位置上。

　　2、在《Encore Lala》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節奏的做熱身運動。

　　二、基本部分

　　(一)袋子條游戲

　　1、橫放袋子條開展游戲——練習往返跳越、練習連續跳越。重點指導幼兒落地輕巧、動作協調。

　　2、縱放袋子條開展游戲——原地左右兩側跳越、每組幼兒的袋子條連成一線縱放，練習行進間左右兩側連續跳越縱放袋條。重點指導幼兒動作協調、靈活。

　　3、調節練習：通過踩袋子條游戲練習走平衡。

　　(二)袋子游戲

　　1、打開袋子條成寬袋，增加跳躍寬度。練習往返跳越、練習連續跳躍。重點觀察指導幼兒動作協調、連貫、不踩袋。

　　2、調節練習：擦地板

　　3、袋鼠跳游戲

　　(1)原地袋鼠跳。鼓勵幼兒嘗試體會在袋子中跳躍的方法，為競賽游戲做好準備。

　　(2)競賽游戲《袋鼠運糧》

　　介紹游戲玩法：幼兒扮成小袋鼠，曲線跳過障礙，取到糧食后裝在袋子里，直線返回，放在自己的糧倉里。提示幼兒注意遵守游戲規則，每次只取一個糧食，擊掌接力，最先完成隊為勝。

　　三、結束部分

　　聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放松動作。

　　教學反思：

　　中班幼兒活潑好動，跑、跳是他們相互嬉戲的最愛。跳能使幼兒多種感官參與活動，各種器官能夠得到協調靈活的發展，跳是幼兒體育活動中的六大動作一，也是中班幼兒非常喜歡的動作。此次游戲活動重點是雙腳跳的練習，發展身體及動作的協調性。由于中班孩子對跳動作技能有一定的基礎，在活動中我針對孩子對跳的.玩法單一，興趣不持久的特點，進行了多種變化跳，豐富了跳的趣味性，又對雙腳跳加深了難度，進一步發展身體及動作的協調性和靈活性，提高對體育活動的興趣。

中班音樂教案

中班音樂教案 篇1

中班音樂教案 篇2

中班音樂教案 篇3

中班音樂教案 篇4

中班音樂教案 篇5

中班音樂教案 篇6

中班音樂教案 篇7

中班音樂教案 篇8

中班音樂教案篇1

中班音樂教案篇2

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中班音樂教案篇4

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中班音樂教案篇7

中班音樂教案篇8