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小班教案

時間：2023-09-18 08:20:31 教案

小班教案集錦【10篇】

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案集錦【10篇】

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、能用感官知道蛋的味道、顏色、形狀。

　　2、初步學會剝雞蛋。

　　活動重點：

　　了解蛋的形狀會剝雞蛋。

　　活動準備：

　　人手一只雞蛋或鵪鶉蛋、毛巾、小盤

　　活動過程：

　　1、猜猜這是什么：

　　“請幼兒猜測蛋里面有什么”

　　2、剝雞蛋：

　　鼓勵幼兒敲碎蛋殼剝開來看看，描述自己看到的情況。

　　3、品嘗交流：

　　與幼兒邊吃邊聊：雞蛋的味道、顏色、形狀、告訴幼兒雞蛋有豐富的營養。

　　4、提出問題：

　　“蛋還可以怎么吃？”

　　活動二：

　　活動名稱：母雞下蛋嘍（音樂活動）

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲的旋律和內容，初步學唱歌曲。

　　2、能用有節奏的.叫聲和動作表現母雞下蛋。

　　活動重點：

　　理解歌曲內容，能邊唱歌曲邊做動作。

　　活動準備：

　　1、布置活動室場景：草地、花叢、小木屋等。

　　2、音樂錄音、幼兒用書《母雞下蛋》

　　活動過程：

　　1、游戲—母雞下蛋：

　　角色游戲：

　　方法：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小小雞，在音樂的伴奏下出去玩。

　　一會兒來到花叢里，一會兒走在草地上，玩得真高興（注意要跟著音樂節奏進行簡單的動作表演）。在游戲中，“雞媽媽”拍拍翅膀，大聲叫“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠?！比缓蟆吧毕乱粋€大雞蛋。

　　2、熟悉音樂的旋律和內容：

　?。?）幼兒欣賞歌曲：

　　—“母雞媽媽帶小小雞們出去玩得時候，有一段非常好聽的音樂，你們聽到歌曲里唱了些什么？”

　　“你覺得母雞媽媽下蛋的時候，心里什么樣？”

　?。?）幼兒發表自己的見解。

　?。?）教師示范演唱歌曲：

　　—“母雞媽媽生蛋的時候是怎么叫的？好像在說什么話？”

　?。?）幼兒練習有節奏地念母雞下蛋時的叫聲：

　　咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠，咯噠咯噠咯咯噠

　　3、幼兒學唱歌曲：

　　（1）幼兒輕聲跟著教師演唱歌曲，注意示范、提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。

　　（2）幼兒分組演唱，一組幼兒唱歌，一組幼兒做動作，然后輪換。

　?。?）引導幼兒找一個自己喜歡的地方生蛋：

　　—”媽媽生蛋時，地方不能太小太擠，否則蛋要擠破的?！?/p>

　?。?）示意幼兒在游戲時人要適當地分開：

　　—“你是在什么地方生蛋的？”“生了幾只蛋？”

　?。?）幼兒邊唱邊用動作表演。

　　活動三：音樂廳

　　組織幼兒到音樂廳，玩各種樂器并學會整理。

小班教案篇2

　　制作目的：

　　發掘幼兒的創造性思維能力。

　　制作對象：

　　牽?；?/p>

　　準備材料：

　　各種顏色橡皮泥

　　制作過程：

　　1.準備紫色、綠色和白色的橡皮泥各一塊；

　　2.將白色的橡皮泥搓成長條；

　　3.將紫色的橡皮泥壓成薄片；

　　4.將壓好的紫色橡皮泥，粘貼在白條上，并且，捏出花瓣的形狀；

　　5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，并且，剪出花形；

　　6.將第四步和第五步做出的形狀組合到一起，將綠色的橡皮泥搓成條，然后，做成藤蔓狀。

　　7.整理之后，牽?；ň妥龊昧恕?/p>

　　結束語：

　　上面的.這些就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作，讓孩子們感受到橡皮泥的神奇，孩子們也自己動動手，看看自己能不能做出這樣精彩的東西。

小班教案篇3

　　【設計意圖】

　　由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養幼兒的手工技能。

　　【活動目標】

　　1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

　　2、萌發幼兒關愛環境的情感。

　　3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。

　　【活動準備】

　　1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

　　2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

　　【活動重難點】

　　重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。

　　【活動過程】

　　1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。

　　“小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好)2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。

　　(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的.方法。

　　(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

　　3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。

　　4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。

　　6、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

　　7、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

　　【活動延伸】

　　在手工區教師帶領幼兒用各種材料制作樹葉。

小班教案篇4

　　活動目標

　　1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

　　2、體驗自己動手調制飲料的樂趣。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備

　　裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT

　　活動過程

　　（一）、出示黃色飲料，引起幼兒興趣

　　1、我帶來了一瓶好喝的飲料，看看，它是什么顏色的？什么水果也是黃色的呢？今天，水果寶寶要和我們捉迷藏，剛剛你們說了這么多黃色的水果，到底哪一種躲在里面呢？誰來聞一聞，看你猜得對不對。

　　2、出示紅色飲料，這是什么顏色呀？什么水果寶寶也是紅色的呀？哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢？請你來嘗一嘗。

　　（二）幼兒動手調制飲料

　　1、小朋友，你們喝過果真嗎？還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏，他們躲在了果真里面，我們一起去找出來好嗎？要求：先看一看果真粉末的顏色，然后用勺子舀一點放到杯子里，攪一攪，再用鼻子聞一聞，猜一猜，把自己猜的水果名字記在心里，再來嘗一嘗驗證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什么味道的。（酸酸的，甜甜的，香香的）

　　4、總結：剛才，我們用眼睛看一看，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗的方法，找到了許多的水果寶寶，真棒。

　　（三）經驗遷移

　　1、展示PPT，看，這些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）

　　2、除了糖果，水果寶寶還會藏在哪里呀？（餅干、面包等）

　　活動反思

　　今天，我們開展了科學活動“隱身水果“，本活動是一個十分有趣的活動，經過沙老師的一番知道，頗有感悟，現在來說一說本活動。首先來說一說目標，1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。2、體驗自己動手調制飲料的樂趣。這個目標相對有一些簡單，但對于小班上學期的孩子來說，我覺得還是可以的。

　　但是從目標來看活動過程，這個過程就顯得太簡單了，主要是分成了三個環節，首先出示飲料，以水果寶寶捉迷藏的情景為主線，讓幼兒看看，說說，嘗嘗。然后是出示果真，幼兒自己調制以及品嘗，再來集體交流。最后是總結，并且說一說水果寶寶還會藏在哪些東西里。第一個環節中出現了一個問題，提問的針對性不強，小班幼兒的理解能力比較差，所以提問的針對性一定要強，不然他們無法理解，也會答非所問。第二個環節是幼兒操作為主，幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗的方法，知道自己吃的是什么水果味。這里問題比較多，首先是因為客觀原因導致了材料的匱乏，只有兩種果真供幼兒品嘗，應該至少一組一種味道，那樣才豐富。我們提供的果味其中一種還是檸檬，幼兒對檸檬其實不是很熟悉，有的更本不知道，知道的也不一定能說出檸檬這個名字，所以材料的準備是有問題的。另外是一個細節的處理不周到，幼兒品嘗完果真以后，我要開始集體交流的部分了，但是小班的幼兒自控能力相對還要差很多，很多幼兒的手總是不離開勺子和杯子，造成了一定的課堂紀律混亂，影響了效果，其實如果在桌子上擺上一個籃子，品嘗好以后把杯子勺子放進去的話，就可以很好的限制了幼兒的行為。最后是這個環節的遞進性不強，除了有幼兒自己操作的步驟意外，和第一個環節基本上是雷同的，幼兒的經驗并沒有得到真正的提升。所以第一個環節應該去掉品嘗的'步驟，就讓幼兒看和聞，或者可以請個別來嘗，這樣也能更好的引起其他幼兒的興趣。最后一個問題是活動進行了這么久，孩子的一個興趣點與注意力開始分散了，最后一個環節如何把握，把孩子的注意力與興趣再拉回到課堂上來。我只是讓孩子根據自己的經驗講講，比較單調，沙老師搜了一張圖片，這是一張彩虹糖的圖片，顏色十分的鮮艷，十分能夠吸引幼兒的目光，如果做一個簡單的PPT，把糖果與水果聯系起來，會起到很好的效果，如：紅色的糖讓我想起了紅色的蘋果。幼兒會說的更多，也能得到更多的經驗。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1.模仿學唱歌曲，嘗試根據音樂做出相應的身體反應

　　2.體會有朋友的快樂

　　重點難點：

　　重點：能聽到音樂做出相應的舞蹈動作。

　　難點：能熟練正確的唱出“我的`朋友在哪里”。

　　活動準備：

　　1.掛圖

　　2.DVD、歌曲

　　活動過程：

　　一、請幼兒說說自己的好朋友。

　　二、播放DVD、請幼兒欣賞。

　　三、出示掛圖，教師一邊演唱歌曲，一邊根據畫面上的動作圖譜做動作，請幼兒觀察或模仿。

　　四、當幼兒熟悉歌曲后，教師帶領幼兒齊唱或接唱歌曲。

　　二三四五六七，我的朋友在哪里？（教師唱）

　　在這里，在這里，我的朋友在這里。（幼兒唱）

小班教案篇6

　　教學意圖：

　　幼兒對美工活動頗感興趣。繪畫是孩子們經常性的自由活動內容。于是設計《好玩的刷子》。讓幼兒通過玩進一步豐富美工活動的內容并利用刷子體驗活動的樂趣。

　　教學目標：

　　1、學習用刷子來回涂畫的技能；

　　2、加深對紅、黃、藍三種顏色及圓形、長方形、三角形等圖形的認識；

　　3、享受共同游戲，共同刷畫的快樂；

　　4、通過刷子刷出圖形，培養幼兒對藝術活動的興趣。

　　教學準備：

　　1、奇妙的口袋一個（內裝三把刷子），教師示范用的三張鉛畫紙；

　　2、幼兒人手一把刷子、調色盤3個（內有紅、黃、藍三色水粉顏料）、涂臘的'白色鉛畫紙16張。

　　教學過程：

　　一、游戲“送禮物”，引入主題。

　　1．貓媽媽帶小貓入場地。

　　2.師出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開。

　　“今天早上郵遞員叔叔給貓媽媽送來了一個超級大的禮物。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）

　　“哇。原來是這個么大的一個箱子呀！請小朋友猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）

　　“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”

　　“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開------）

　　老師選一種方法打開。

　　二、玩刷子

　　1、認識刷子。呀！原來是什么呀？

　　2、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學習來回涂刷的技能。（臉刷刷刷，臉刷刷刷，臉刷刷刷。）

　　三、刷色活動

　　1、情境電話。兔媽媽請貓媽媽刷房子。

　　打電話：

　　貓：喂！你好！

　　兔：你好！貓媽媽。我是兔媽媽。我造了三幢房子，來不及粉刷。聽說你們貓寶寶很能干，想請你們貓寶寶幫忙刷一下，好嗎？

　　貓：貓寶寶，兔媽媽請我們幫她刷房子，你們愿意嗎？（愿意）好的我們馬上來。再見！

　　兔：再見！

　　兔媽媽請我們刷房子，那怎么刷呢？

　?。ㄏ茸屝∷⒆釉陬伭纤锵磦€澡，然后靠一靠，在到房子上來回刷。）

　　2、師設懸念：兔媽媽說，她在房子上藏了好多東西，請我們貓寶寶幫忙刷出來。你們想不想知道房子上藏了什么？那請我們貓寶寶拿一個小水桶，帶著你的小刷子到房子上刷一刷吧！

　　引導幼兒發現，激起幼兒刷色的欲望。

　　3、幼兒刷畫，教師指導。

　　鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。

　　四、結束部分

　　1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。（請小水桶和小刷子到家里去休息一下。）引導幼兒說說：“小刷子刷出了紅蘋果”?！拔覀兯⒌倪@么漂亮，請兔媽媽回來看看，好嗎？”貓寶寶：“兔媽媽！兔媽媽！兔媽媽！”

　　2、請兔媽媽出場。兔媽媽回來：“謝謝貓寶寶！你們把房子刷得太漂亮了。我心里真高興。你們高興嗎？”“那我們一起來跳個歡樂的舞吧！”（師幼一起跳舞）

　　3、與兔媽媽再見跟貓媽媽到草地上玩。

　　教學反思：

　　美育是幼兒教育的一項重要內容，也是實施素質教育的具體體現。教師要上好一堂美育課程，首先要為幼兒創設良好的學習環境，即“課堂環境創設”;繼而才能引導幼兒在適宜的環境和相符的意境中去學習。孩子們的思想是無拘無束的，尤其是在認識世界的初始階段。因此教師一定要積極運用多種手段來引導幼兒去認識他們所接觸的事物，讓幼兒在無拘束的環境中充分的展開屬于他們自己的想象去感受美、欣賞美、創造美。如此做了，才能與孩子走得更近了，也嘗到了一些成功的喜悅，所以，一定會繼續堅持下去。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，分享小動物們過生日的快樂。

　　2、學說短句“xxx，請你和我一起過生日吧！”

　　活動準備：

　　大蛋糕圖片，紅黃藍三支蠟燭，教學掛圖《小狗汪汪的生日》，小狗、小鳥、小豬頭飾。

　　活動重點：

　　理解故事內容，分享活動的`快樂。

　　活動難點：

　　用語言講述“xxx，請你和我一起過生日吧”。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒回憶自己過生日的快樂情景：

　　教師出示“大蛋糕”圖片，插上蠟燭，引出話題。

　　師：“這是什么？什么時候要吃蛋糕？你過生日是怎樣慶祝的？”

　　2、教師引導幼兒欣賞、理解故事內容：

　　教師出示圖片，讓幼兒猜一猜。

　　師：“今天，小狗汪汪過生日，請你猜一猜，哪些動物朋友會來慶祝汪汪的生日呢？”

　　幼兒傾聽故事，教師逐一出示教學掛圖。

　　師：“故事的名字叫什么？小狗汪汪過幾歲生日？你是怎么知道的？哪些好朋友給汪汪慶祝生日？”

　　引導幼兒相互討論。

　　學說故事中的短句。

　　師：“小狗聽見小鳥的歌聲，對小鳥說什么？小狗聽見小豬的歌聲，對小豬說什么?大家是怎樣慶祝生日的？”

　　幼兒學說對話。

　　3、讓幼兒分享小動物們過生日的快樂。請幼兒一起為小動物慶祝生日，唱生日歌。

小班教案篇8

　　活動目標：

　　1、理解故事《熱鬧的小院》，嘗試模仿故事中動物們發出的各種聲音。

　　2、喜歡傾聽自然界的各種聲音，愿意感知和模仿。

　　活動準備：

　　白板課件

　　活動過程：

　　1、觀看第一頁，激發幼兒的興趣。

　?。?）老師一邊提問"小院里住著誰？"一邊移動隱形墨水的小框，照出老奶奶。

　?。?）講述故事開頭：老奶奶一個人住在小院里，除了刮風下雨，小院里再沒有一丁點聲音，老奶奶真寂寞。

　?。?）老師解釋"寂寞"，讓幼兒理解老奶奶一個人，沒有人跟她說話，沒有聲音，一點也不快樂。

　?。?）老奶奶很寂寞，怎么辦呢？你有什么好辦法？（老師根據幼兒回答，發現契合目標的回答進行適當的追問）

　　2、（1）連續觀看第二、第三頁，"瞧誰來了？"

　　講述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上曬太陽，門突然開了，跑進來一群小動物。他們要給老奶奶演節目。

　?。?）觀看第四頁，提問：是誰？在干什么？

　　請小朋友來學一下。

　　點擊"聲音"按鈕，讓幼兒傾聽并學習

　　講述故事：一只小豬吹喇叭："嗚--哇！"

　　（3）依次出示第五、第六、第七頁，同樣按第四頁的方法與幼兒學習模仿和講述。

　　3、觀看第八頁，提問：發生了什么？

　　講述故事：老奶奶好開心，她和動物們一起唱歌，一起跳舞……小院里真熱鬧。

　　點擊聲音按鈕，幼兒傾聽。

　　4、老師點擊畫面整體講述故事，當講述到第四頁到第八頁時鼓勵幼兒一起模仿和講述。

　　5、回憶聽過的聲音

　　（1）故事里的聲音真好玩，你還聽到過什么聲音？是怎么樣的？

　　--引導幼兒回憶生活中聽到過的各種聲音，并嘗試模仿。

　　6、聽聽誰的.聲音

　　（1）老師也知道很多聲音，你們猜一猜，這是誰發出的聲音。（展示課件第九頁）

　　--引導幼兒認真地傾聽，大膽的猜測。

　　（2）再聽聽這是誰的聲音，把它找出來。老師點擊文字，出示相應圖片，和幼兒一起猜是什么聲音。

　　--鼓勵幼兒根據聽到的聲音，把相應事物的圖片找出來。

　　7、小結：

　　我們的周圍還有很多好玩、有趣的聲音，小朋友在幼兒園、在家里、在放學的路上，或者去游玩的時候，經常找找各種聲音，你會發現有聲音的世界是多么的美妙！

小班教案篇9

　　活動名稱：我眼中的路

　　活動目標：

　　1、在談論路的變化中，感知自己家鄉的變化，越變越美。

　　2、在操作實踐中，進一步學會合作協商。

　　活動準備：

　　1、調查表（注：尋找一條必需右變化的路）

　　2、錄像一段

　　3、提供各種操作材料（各類廢舊盒子、積木、KT板等）

　　活動過程：

　　一、我熟悉的路

　　師：誰來介紹一下你調查的那條熟悉的路，以前是什么樣的，現在是什么樣的？你喜歡以前的這條路還是現在的這條路？為什么？

　　1、幼兒介紹調查表（選擇有代表性的幼兒介紹）

　　2、同伴間相互介紹

　　3、教師總結

　　以老師熟悉的一條路來總結，錄像片形式呈現，把農村路的變化展現出來，體驗家鄉也在不斷的變化。

　　二、我眼里的路

　　1、師：我們家鄉的路還在不斷地變化，越變越好，越變越寬，越變越平坦，那小朋友你們還看到過什么樣的路？（幼兒講述可以是家鄉的路——上海各種繁華的路——其他地方）

　　2、根據幼兒的講述配以準備好的`相應各種路的PPT課件

　　3、總結語：剛才小朋友講了那么多看到的路，有的是家鄉的路，有的是家鄉的路，有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那現在就請你做個小小設計師，給我們的家鄉設計一?

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案 篇8

小班教案 篇9

小班教案篇1

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