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小班教案

時(shí)間：2023-09-24 13:18:14 教案

小班教案（經(jīng)典）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案（經(jīng)典）

小班教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠準(zhǔn)確的使用方位詞：上、下、里；并能用完整的話說出：在……上（下、里）。

　　2、愿意參與游戲，從游戲中進(jìn)一步熟悉方位詞。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能以某一物體為中心，正確的區(qū)分上、下、里；

　　難點(diǎn)：能正確的使用相關(guān)方位詞。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事PPT、故事背景圖、小貓的圖片、在教室布置好捉迷藏的場景

　　四、教學(xué)過程

　　（一）教師用故事引入主題，講述故事的前半段至“我的小貓?jiān)谀睦铩薄?/p>

　　1、出示PPT講故事，引起幼兒的興趣

　　教師：這是貓媽媽和她的孩子們，這天貓媽媽出門去了，小貓們?cè)诩姨珶o聊了，就玩起了捉迷藏，貓媽媽回來一看，窩里一只小貓也沒有了，貓媽媽就“喵喵喵”地叫：“我的小貓都到哪去了呢？”（幼兒：出去玩了，藏起來了……）

　　2、請(qǐng)幼兒找一找，嘗試說出方位詞。

　　教師提問：小貓跑到哪里去了呢？請(qǐng)你們幫貓媽媽找一找吧。（這時(shí)讓幼兒仔細(xì)觀察PPT，找出小貓藏在哪里。）

　　3、引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞：上、下、里；

　　教師引導(dǎo)語：我找到了，這只小貓藏在……（椅子下面、椅子上面、柜子里面、籃子里面、床上面；）

　　（二）教師講述故事后半段，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

　　教師：原來呀，這些小貓有的藏在籃子里面（點(diǎn)擊聲音），有的藏在抽屜里面（點(diǎn)擊聲音），有的在床上（點(diǎn)擊聲音），有的藏在椅子上面（點(diǎn)擊聲音），還有的藏在椅子下面（點(diǎn)擊聲音）。

　　（三）請(qǐng)幼兒參與幫助小花貓藏起來，進(jìn)一步熟悉方位詞。

　　1、請(qǐng)三名幼兒到前面來，分別幫助小貓藏起來，請(qǐng)其他的孩子來找。

　　教師：小貓說小朋友們真聰明，但是它玩了一次還沒玩夠，還想再玩，這次它想請(qǐng)小朋友幫助它們藏起來，讓別的小朋友來猜，這幾個(gè)小朋友藏的時(shí)候其他人要把小眼睛閉上，不能偷看，這是游戲規(guī)則（游戲規(guī)則要詳細(xì)交代，后面的活動(dòng)才能進(jìn)行的完整、順利）。

　　2、幼兒在找的時(shí)候要說出是在哪里找到小貓的。

　　幼兒：我找到了，這只小貓藏在椅子下面（或椅子上面、柜子里面、籃子里面、床上面），我是在椅子下面（或椅子上面、柜子里面、籃子里面、床上面）找到的。

　　（四）游戲：捉迷藏

　　1、小貓玩累了要休息一下，不如我們大家來玩這個(gè)游戲吧！

　　（1）教師詳細(xì)說明游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒兩個(gè)人一組，一個(gè)藏，一個(gè)找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的小朋友的，并用一句完整的'話表述出來。

　　教師：藏的小朋友要怎樣？（幼兒：注意安全，不要碰到頭，不能出聲）找的小朋友要怎樣？（幼兒：在椅子上捂住眼睛，不能偷看哦，偷看了就不能參加游戲了。）

　　（2）請(qǐng)幼兒說說你是在哪里找到的。

　　教師：你發(fā)現(xiàn)他們藏在哪里？

　　（3）第二遍時(shí)互換角色。

　　師：游戲這么好玩，我們?cè)偻嬉槐榘伞偛耪业男∨笥熏F(xiàn)在藏，藏的小朋友現(xiàn)在找（引導(dǎo)幼兒說出這些）。

　　2、提醒幼兒在游戲時(shí)注意安全，藏的小朋友不能有聲音。

　　（五）結(jié)束：游戲好玩嗎？那我們是在哪里玩這個(gè)游戲的呢？（在教室里）那你們還想到哪里玩？（在外面）那我們一起出去玩玩吧！

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來表現(xiàn)石頭路的局部。

　　2、體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。

　　3、體驗(yàn)合作帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　示范畫、白報(bào)紙六張、蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入課題。

　　出示范畫：小朋友，你看這是什么？有什么顏色，石頭是什么樣子的'。這是一條五彩石頭路，上面有大大小小、圓圓的石頭。小朋友想來一條五彩石頭路嗎？

　　二、老師示范畫石頭路。

　　教師邊示范邊講述：先畫一個(gè)圓，然后再在里面涂色，注意要把顏色涂均勻，不能涂到邊上去，畫好以后再畫另一個(gè)，要畫出不同顏色的石頭。

　　三、交代要求。

　　出示白報(bào)紙，向幼兒介紹：這就是路，請(qǐng)幼兒在紙上畫滿石頭。注意一張桌子一張紙，大家一起畫，看哪張桌子的小朋友最先把石頭畫滿、畫好。

　　四、幼兒合作作畫。

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒不能亂畫，不能破壞了整體感。涂色要均勻。

　　五、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　六、把幼兒的作品合成一條石頭路，展示在墻上。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

　　2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠、白手工紙

　　2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

　　3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機(jī)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　涂、撕等技能

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

　　過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓打扮的可真漂亮，原來今天是的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚"）

　　二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

　　1.提問：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

　　引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）師：小朋友說的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！

　　2、示范燒魚的過程師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的`魚涂上漂亮的顏色，（邊說邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來的魚，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動(dòng)作）真香啊！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊？

　　3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂）

　　三、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚）

　　師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)出小貓吧？（小貓請(qǐng)你出來）小貓：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

　　幼:不用謝！

　　小貓：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

　　四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握兒歌的基本內(nèi)容。

　　2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，大膽表現(xiàn)自己。

　　3、感受兒歌的幽默以及角色扮演帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　老公公的圖片，白胡子

　　活動(dòng)過程

　　一、說說老公公的形象。

　　教師出示圖片，引出主題——請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察老公公的姿態(tài)，發(fā)現(xiàn)老公公的'特點(diǎn)并用語言描述出來：老公公的頭發(fā)和胡子是白色的，彎著腰。

　　二、欣賞、誦讀兒歌《老公公》。

　　1、教師朗讀兒歌《老公公》——通過圖片的描述，將語言組成兒歌，在朗讀的同時(shí)兼顧表演

　　2、請(qǐng)幼兒跟著老師一起念兒歌。

　　3、請(qǐng)幼兒也來學(xué)一學(xué)老公公的樣子，邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　——帶著胡子道具和老師一起讀兒歌

　　三、討論：

　　老公公為什么走路會(huì)摔一跤？請(qǐng)幼兒回答，如果能做的話將答案表演出來

　　——例如踩到東西滑倒《老公公》老公公，出來了，白胡子，白眉毛，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，滑一下，摔一跤，一摸胡子掉下了，樂得大家哈哈笑。

小班教案篇5

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　通過觀察、操作等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)并辨認(rèn)長方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)“面”在“體”上。

　　能力目標(biāo)：

　　在動(dòng)手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。

　　情感目標(biāo)：

　　通過圖形在生活中的廣泛運(yùn)用，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　會(huì)辨認(rèn)這四種圖形。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)“面”在“體”上。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　長方體、正方體、圓柱等立體圖形，學(xué)具盒

　　教學(xué)過程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　(課件出示：漂亮的城堡)

　　今天，我們的好朋友淘氣準(zhǔn)備帶我們?nèi)⒂^數(shù)學(xué)王國中的圖形城堡，想不想去呢?淘氣有個(gè)要求，這節(jié)課你必須認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。做到了嗎?在這座城堡里，住著各種形狀的圖形，請(qǐng)小朋友們認(rèn)一認(rèn)，說一說這些圖形的名字。

　　長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。在圖形的城堡里，除了立體圖形家族，還住著一個(gè)龐大的家族，那就是平面圖形。(課件出示：平面圖形)

　　揭示課題：今天，我們就要一起來認(rèn)識(shí)這些平面圖形。(板書：認(rèn)識(shí)圖形)

　　(二)操作交流，探究新知

　　1、感知“面”在“體”上

　　(1)觀察操作。

　　淘氣告訴我們一個(gè)小秘密，他說這些平面圖形都藏在大家桌面上的物體中，請(qǐng)大家找一找、摸一摸你桌上的物體其中一個(gè)面，并說一說你摸的感覺。趕快行動(dòng)吧!

　　(2)匯報(bào)交流

　　說一說：你摸一摸自己找的圖形的面，有什么感覺?(引導(dǎo)學(xué)生說出“面”的主要特點(diǎn)是平。)

　　2、動(dòng)手操作，合作學(xué)習(xí)

　　(1)教師啟發(fā)：誰能想出一個(gè)好辦法，把這些平面圖形從立體圖形上請(qǐng)出來，留在桌上的白紙上呢?小組合作討論方法。引導(dǎo)學(xué)生想出多種辦法(可用描、畫、印等方法)，給予贊揚(yáng)。

　　(2)老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了紙張，下面就請(qǐng)大家動(dòng)手選自己喜歡的立體圖形，把這些平平的面請(qǐng)下來吧。

　　(3)匯報(bào)、展示不同的方法。

　　3、小結(jié)

　　像這樣把物體的'一個(gè)平平的面表示成一個(gè)平平的圖形，這些圖形就叫做平面圖形。

　　4、大家真了不起，老師也將這些平平的面請(qǐng)到了電腦上，仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)生什么變化。

　　(課件演示，出示四中圖形名稱，板書。)

　　5、想一想，立體圖形和平面圖形有什么不同呢?你想怎么記住這四位新朋友呢?

　　6、仔細(xì)觀察哪兩個(gè)圖形長的比較像呀。怎么區(qū)分它們呢?(課件演示)

　　7、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些圖形，下面就用小棒來擺一擺，看一看你能擺出哪些圖形。(學(xué)生動(dòng)手操作，演示)

　　師：有沒有擺出圓的?及時(shí)鼓勵(lì)。現(xiàn)在能不能快速的將這些圖形分一分呢?這道題就藏在數(shù)學(xué)書中36頁，誰能找到它，快速的練一練。

　　8、間休：幸福拍手歌

　　其實(shí)這些圖形在生活中無處不在，請(qǐng)你在教師中找一找哪些物體的哪個(gè)面是我們今天認(rèn)識(shí)的圖形。老師也找到了幾個(gè)圖形，這些交通標(biāo)志的表面都是什么圖形呢?

　　小結(jié)：正是這些交通標(biāo)志牌無時(shí)無刻都在提醒著我們注意交通安全。

　　(三)鞏固加深，遷移拓展

　　1、猜一猜。

　　2、快速的找到37頁練一練第二題，看誰涂得又快又漂亮。

　　3、在點(diǎn)子圖上畫出一個(gè)長方形，一個(gè)正方形和一個(gè)三角形。看誰的動(dòng)作最輕畫的又快又好。

　　4、數(shù)一數(shù)。正方形和三角形的個(gè)數(shù)。

　　5、欣賞圖形。

　　(四)全課總結(jié)。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能觀察畫面線索，嘗試大膽在集體面前表述自己的想法。

　　2、感受故事的有趣，學(xué)會(huì)用“啪啦啪啦小鼴鼠鉆地發(fā)現(xiàn)xx句式說話。

　　3、懂的遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT課件

　　2、蘿卜、紅薯、蚯蚓、大蛇完整圖片若干。

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：今天黃老師給小朋友帶來了一位小伙伴，你看它是誰？（出示PPT1圖片）師：我是一只小鼴鼠，我的嘴巴和爪子都是······(引導(dǎo)幼兒說出是尖尖的)，我的腦袋······（引導(dǎo)幼兒說出圓圓的）。我有一個(gè)非常大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？師：對(duì)了，我會(huì)用我尖尖的爪子鉆地呢！你們看這些都是我鉆的哦！（出示PPT圖片2）

　　師：天氣越來越冷了，地面上都結(jié)冰了，哎！好無聊，我還是鉆到地底下玩吧！！

　　二、活動(dòng)過程

　　（播放課件聲音——啪啦啪啦）

　　師：小朋友們你們聽這是什么聲音啊？（出示PPT圖片3）噢！它果然在鉆地呢！（播放課件聲音——砰）師：這是什么聲音啊，哪位小朋友能告訴老師呢？你看！哎呀！真的'碰到東西了，它碰到什么了呢？

　　根據(jù)孩子發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，展開分析討論，確定是什么東西，并出示完整圖片，幼兒隨教師學(xué)說“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了紅薯”句式。教師出示紅薯完整圖片。

　　（出示PPT圖片4）你們看這幅圖上小鼴鼠它發(fā)現(xiàn)了什么呢？教師出示蘿卜完整圖片。那你們覺得它是怎么發(fā)現(xiàn)的蘿卜的？引導(dǎo)幼兒說出“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了蘿卜”（出示PPT圖片5）小鼴鼠已經(jīng)啊嗚一口吃起來了了。(出示PPT圖片6)小鼴鼠又開始鉆地了你們看這次它發(fā)現(xiàn)了什么？出示蚯蚓完整圖片。對(duì)了！小鼴鼠最喜歡吃的就是蚯蚓了！引導(dǎo)幼兒說出：“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了蚯蚓”。（出示PPT圖片7）看！小鼴鼠又忙活起來了（播放課件聲音——嘶嘶）是什么東西發(fā)出了這種聲音啊！教師出示大蛇的完整圖片。（出示PPT圖片8）引導(dǎo)幼兒說出：“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了大蛇”

　　教師小結(jié)：小鼴鼠啊發(fā)現(xiàn)了紅薯、蘿卜、蚯蚓還有大蛇呢！它們都生長在哪里啊?原來地底下藏著這么多有趣的東西，真是太豐富了！黃老師也帶來了很多有長在地底下的東西，你看看都有什么呀！（出示PPT圖片8）

　　（播放課件聲音——啪啦啪啦）

　　師：這個(gè)聲音好熟悉啊！是什么聲音呢？那你們知道又是誰在鉆洞嗎？那就跟黃老師一起把故事完整的聽一遍，我們到故事里去找找答案吧！

　　三、教師操作課件，完整講述故事一遍

　　師：小朋友你們看是誰也在在挖地啊？小鼴鼠終于找到了他的好朋友，他們終于可以一起開開心心的玩了！

　　四、延伸游戲——啪啦啪啦砰

　　游戲規(guī)則：教師扮演小鼴鼠隨機(jī)鉆洞，幼兒齊說啪啦啪啦砰，砰的時(shí)候教師停在哪個(gè)幼兒面前，幼兒就要說出一種地底下的動(dòng)植物名稱。教師與幼兒互換角色進(jìn)行游戲。

　　師：看來你們都非常喜歡這個(gè)游戲，現(xiàn)在啊我們小朋友都是小鼴鼠，我們回教室繼續(xù)開動(dòng)腦筋想一想，討論一下還有什么動(dòng)植物是生長在地底下的，再玩一玩游戲好嗎？

小班教案篇7

　　活動(dòng)要求：

　　1、嘗試用語言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征。

　　2、愿意參加表演游戲。

　　3、鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)課件、音樂磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、老師啟發(fā)談話，引發(fā)動(dòng)機(jī)。

　　“今天森林里來了許多的動(dòng)物朋友，我們一起看看誰來了。”

　　二、出示課件，說說動(dòng)物的特征。

　　1、“看看誰來了（出示藏在樹后露出長耳朵的小兔）”；“你

　　怎么知道是小兔來了（讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出小兔的特征—?

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

小班教案篇5

小班教案篇6

小班教案篇7