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大班語言山坡哪兒去了教案

時間：2023-09-25 12:49:22 教案

大班語言山坡哪兒去了教案

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班語言山坡哪兒去了教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班語言山坡哪兒去了教案

大班語言山坡哪兒去了教案1

　　活動目標

　　1、理解故事內容，知道山坡不見的真正原因。

　　2、通過對比、討論、猜測對話，嘗試用清楚、連貫的語言大膽表述。

　　3、體會小熊的心情變化，知道要保護身邊的自然環境，萌發初步的環保意識。

　　活動準備

　　圖片-小熊，老槐樹、小草、大鳥、小魚。

　　活動過程

　　一、圖片導入，激發學習興趣。

　　1、播放小熊畫面

　　教師：今天老師帶來一位新朋友，它是誰?

　　2、想知道這只可愛的小熊住在什么地方嗎?

　　二、分段欣賞，理解故事內容。

　　1、觀看課件，欣賞門前景色。

　　教師：小熊住在什么地方?

　　請你用一句話“有什么…有什么…還有什么”來說說看?

　　你能加上好聽的詞語嗎?(有什么樣的樹?有什么樣的花?)

　　：小熊住在這么美的地方，而且這里的一景一物都與它成為了好朋友。

　　你覺得它的心情會怎樣?

　　2、傾聽錄音，進行景色對比。

　　教師：可是，前不久美麗的山坡發生了一件事情，我們一起來聽一聽。

　　(1)小熊旅行回來看到了什么?原來小熊家門前是什么樣子的?

　　(2)你覺得可能是什么原因導致的?如果是你的家園被摧毀，你的心情怎么樣?你會怎么辦?

　　3、猜測對話，理解故事內容。

　　(1)猜測老槐樹、小草的回答，了解樹和草對保護泥土的作用。

　　教師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的朋友。

　　小熊很有禮貌的問：槐樹爺爺，是不是您把美麗的山坡趕走的?

　　(2)提問：

　　小熊是怎么問老槐樹的?

　　你覺得山坡是老槐樹趕走的嗎?為什么?

　　(3)聽完錄音：原來大樹的根可以把泥土牢牢的抓住。

　　教師：小熊低下頭有禮貌的去問地上的幾根小草：小草弟弟，是不是你把美麗的山坡藏起來了?

　　(4)提問：

　　小熊是怎么問小草的?

　　你覺得小草會怎么回答呢?(兩兩討論)聽完錄音：原來小草們可以保護泥土不被水沖走。

　　4、分析、討論小熊和大鳥、小魚的'對話，體會小熊的心情。

　　(幼兒閱讀畫冊)

　　(1)教師：小熊又去問了它的動物朋友。

　　請小朋友看看小熊問了誰?根據圖示想一想他的動物朋友會怎么回答。

　　(2)提問：

　　第一幅圖你覺得小熊會怎么問的?它又會告訴了小熊什么呢?

　　大鳥姐姐在空中干嘛?盤旋是什么意思?(一起來學一學)。

　　大鳥姐姐為什么要搬家,誰能用"因為…所以…"完整的說?

　　(3)你覺得樹被砍光了除了鳥類朋友沒有家還會有那些危害呢?

　?。簶淠究梢詾槲覀儞躏L遮雨，保護泥土。

　　教師：第二幅圖你覺得小熊會怎么問的?小魚妹妹會怎么回答?

　　(4)聽完錄音提問：小魚妹妹為什么也要搬家?河水為什么會變渾?

　　5、小熊聽完大家的話，它的心情變得怎樣?小熊最后說了什么?你知道嗎?

　　美麗的山坡不見的原因到底是什么呢?

　　三、完整欣賞，體會心情變化。

　　1.教師：讓我們完整欣賞一遍故事，體會小熊的心情變化。提問：小熊的心情有哪些變化?

　　2.：原本開心快樂的小熊，變得傷心難過了，這一切都是我們人類造成的。

　　四、集體討論，培養環保意識。

　　1.環境對動植物朋友非常重要，那對我們人類呢?小朋友你覺得我們周圍的環境怎么樣?

　　如果沒有那些花草樹木會怎樣?

　　2.那我們平時應該如何保護它們?

　?。合Ｍ總€小朋友能當環保小衛士，不亂扔垃圾，不采摘花朵，不踐踏草坪，共同保衛我們的家園。

大班語言山坡哪兒去了教案2

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，了解生態遭到破壞后的嚴重后果。

　　2、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞”。

　　3、體會小熊的心情變化，萌發初步的環保意識，知道要愛護自然環境。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：

　　自制ppt

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　萌發初步的環保意識，知道要愛護自然環境。

　　活動難點：

　　了解生態遭到破壞后的嚴重后果。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、談話導入

　　師：小朋友，你喜歡住在什么樣的地方呢?你希望周圍的環境是什么樣子呢?

　　師：你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛?(出示“小熊” )，今天我們一起去聽一個好聽的故事《山坡哪兒去了》。

　　師：小朋友要仔細聽哦，聽完后回答我的問題。

　　二、基本部分

　　分段欣賞故事

　　(一)教師ppt播放故事(1~2)節

　　提問：

　　1、故事的名字叫什么?

　　2、小熊住在什么樣的地方呢?

　　3、小熊出去旅游回來，看到了什么?它的`感受是什么?(理解詞語“渾濁”“漫天飛舞)

　　(二)欣賞故事(3~10)節

　　提問：

　　1、小熊先去找了誰?老槐樹怎么說的?

　　2、小熊還分別找了誰?它們是怎么回答的?

　　(三)欣賞故事(11~12)節

　　提問：請小朋友來說一說究竟美麗的山坡到哪里去了呢?

　　(四)完整欣賞故事

　　師：小朋友聽得真仔細，下面我們來完整欣賞故事吧!

　　教師聲情并茂的講述故事一遍

　　師：我想問小朋友一個問題，請小朋友討論：為什么小熊要搬家呢?(因為人類把樹都砍光了，沒有樹和小草保護泥土，使水土流失，環境遭到破壞，小熊沒法生活，只能離開)

　　師：那小朋友們，山坡還能回來么?你想對砍樹的人說些什么呢?請你們來想想辦法?

　　三、結束部分

　　教師小結：小朋友真愛動腦筋，我們應該從身邊的環境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，向大人宣傳環保意識，這樣美麗的山坡就能回來了。

　　活動反思：

　　這次教研課，我自己覺得我進步了，以前有很多的老師在后面聽我上課，我會緊張的一句話都說不出，但是這次我其實一點都不緊張，從頭到尾的完整的上完了這節課，我還是很高興的!我最大的優點就是講述故事內容的時候，陰陽頓挫，十分的生動，表情豐富!但是我的臉上沒有笑容，下次要微笑著去講述故事，就更好了，我的缺點就是我在提問方式上有不少問題，還有我好像講述故事內容的時候沒有過渡語言，這點以后需要改進。作為一名新老師，我以后一定要更加努力!爭取下次的教研課上的再好一點!加油!

大班語言山坡哪兒去了教案3

　　【活動目標】

　　1、觀察圖片，學習簡單對話，理解故事主要內容。

　　2、通過想象推理講述，提高語言表達能力。

　　3、有初步的環保意識，懂得保護自然環境。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

　　【活動準備】

　　六幅故事情節圖片。

　　【活動過程】

　　一、出示兩幅圖，讓幼兒觀察比較不同之處。

　　1、通過觀察、比較、引導幼兒發現小熊的原來的家與現在的家的不同之處并用完整的話進行表述。

　　2、師生共同講述故事的第一、第二段。

　　二、按故事情節逐步幾幅圖，引導幼兒觀察畫面，理解情節發展。

　　1、出示第三幅圖畫，引導幼兒觀察，提問：

　　（1）小熊先找到了誰？它會怎樣問？槐樹爺爺會怎么回答？

　　（2）教師與幼兒分角色學習對話。

　　2、出示第四幅圖畫，引導幼兒觀察，提問：

　　（1）接著小熊又找到了誰？它會怎樣問小草？小草又會怎樣回答它？

　?。?）幼兒分角色講述。

　　3、出示第五幅圖畫，引導幼兒觀察，提問：

　?。?）這次小熊又找到了誰？我們一起來問一問大鳥。

　?。?）大鳥會怎樣回答它呢？

　　（3）分角色講述圖片。

　　4、出示第六幅圖畫，引導幼兒觀察，提問：

　?。?）最后它找到了誰？我們一起來問問小魚。

　?。?）小魚會怎樣回答它呢？

　?。?）分角色講述圖片。

　　三、師生完整講述故事。

　　提問：

　　美麗的`山坡為什么會不見了？

　　你有什么辦法把美麗的山坡給找回來？

　　教師小結：

在我們的生活中，要注意保護環境，美化環境。讓我們一起努力吧。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

大班語言山坡哪兒去了教案4

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，了解生態遭到破壞后的嚴重后果。

　　2、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞”。

　　3、體會小熊的心情變化，萌發初步的環保意識，知道要愛護自然環境。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：

　　自制ppt

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　萌發初步的環保意識，知道要愛護自然環境。

　　活動難點：

　　了解生態遭到破壞后的嚴重后果。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、談話導入

　　師：小朋友，你喜歡住在什么樣的地方呢?你希望周圍的環境是什么樣子呢?

　　師：你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛?(出示“小熊” )，今天我們一起去聽一個好聽的故事《山坡哪兒去了》。

　　師：小朋友要仔細聽哦，聽完后回答我的問題。

　　二、基本部分

　　分段欣賞故事

　　(一)教師ppt播放故事(1~2)節

　　提問：

　　1、故事的名字叫什么?

　　2、小熊住在什么樣的地方呢?

　　3、小熊出去旅游回來，看到了什么?它的感受是什么?(理解詞語“渾濁”“漫天飛舞)

　　(二)欣賞故事(3~10)節

　　提問：

　　1、小熊先去找了誰?老槐樹怎么說的?

　　2、小熊還分別找了誰?它們是怎么回答的?

　　(三)欣賞故事(11~12)節

　　提問：請小朋友來說一說究竟美麗的山坡到哪里去了呢?

　　(四)完整欣賞故事

　　師：小朋友聽得真仔細，下面我們來完整欣賞故事吧!

　　教師聲情并茂的`講述故事一遍

　　師：那小朋友們，山坡還能回來么?你想對砍樹的人說些什么呢?請你們來想想辦法?

　　三、結束部分

　　教師小結：小朋友真愛動腦筋，我們應該從身邊的環境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，向大人宣傳環保意識，這樣美麗的山坡就能回來了。

　　活動反思：

大班語言山坡哪兒去了教案5

　　活動目標

　　1、理解故事內容，了解生態遭到破壞后的嚴重后果。

　　2、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞。”

　　3、體會小熊的心情變化，萌發初步的環保意識，知道要愛護自然環境。

　　活動準備：自制ppt

　　活動重難點

　　重點：萌發初步的環保意識，知道要愛護自然環境。

　　難點：了解生態遭到破壞后的嚴重后果。

　　活動過程：

　　一、開始部分1、談話導入師：小朋友，你喜歡住在什么樣的地方呢？你希望周圍的環境是什么樣子呢？師：你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊” ），今天我們一起去聽一個好聽的故事《山坡哪兒去了》。師：小朋友要仔細聽哦，聽完后回答我的問題。

　　二、基本部分 分段欣賞故事教師ppt播放故事（1~2）節提問：1、故事的名字叫什么？ 2、小熊住在什么樣的地方呢？ 3、小熊出去旅游回來，看到了什么？它的感受是什么？（理解詞語“渾濁”“漫天飛舞）欣賞故事（3~10）節提問：1、小熊先去找了誰？老槐樹怎么說的？ 2、小熊還分別找了誰？它們是怎么回答的？欣賞故事（11~12）節提問：請小朋友來說一說究竟美麗的山坡到哪里去了呢？完整欣賞故事師：小朋友聽得真仔細，下面我們來完整欣賞故事吧！教師聲情并茂的講述故事一遍師：我想問小朋友一個問題，請小朋友討論：為什么小熊要搬家呢？（因為人類把樹都砍光了，沒有樹和小草保護泥土，使水土流失，環境遭到破壞，小熊沒法生活，只能離開）師：那小朋友們，山坡還能回來么？你想對砍樹的人說些什么呢？請你們來想想辦法？

　　三、結束部分

　　教師小結：小朋友真愛動腦筋，我們應該從身邊的環境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，向大人宣傳環保意識，這樣美麗的山坡就能回來了。多媒體反思：我覺得我這次的教研課，最大的敗筆就是多媒體課件，做的不精美，內容不豐富，有點馬虎的'感覺，最主要的原因是我沒有認真地制作課件，課件上，有些內容直接就找個圖片插入了，所以大家聽過我的課，都有點聽不懂，胡子連著辮子的感覺，從現在開始，我要多學習多媒體課件技術，下次教研課的時候，我一定會展現出制作精美的ppt展示在大家面前！

　　教學活動反思： 這次教研課，我自己覺得我進步了，以前有很多的老師在后面聽我上課，我會緊張的一句話都說不出，但是這次我其實一點都不緊張，從頭到尾的完整的上完了這節課，我還是很高興的！我最大的優點就是講述故事內容的時候，陰陽頓挫，十分的生動，表情豐富！但是我的臉上沒有笑容，下次要微笑著去講述故事，就更好了，我的缺點就是我在提問方式上有不少問題，還有我好像講述故事內容的時候沒有過渡語言，這點以后需要改進。作為一名新老師，我以后一定要更加努力！爭取下次的教研課上的再好一點！加油！

大班語言山坡哪兒去了教案6

　　設計意圖

　　近年來，環境污染越來越嚴重，出現了很多惡劣天氣現象。為了從小培養幼兒的環保意識，引導他們回歸生活，從身邊的小事做起，愛護花草樹木，保衛家園?！毒V要》指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。本語言活動意在讓幼兒大膽猜測對話，知道山坡不見的真正原因，體會小熊的心情變化，從而萌發初步的環保意識。

　　活動目標

　　1、理解故事內容，知道山坡不見的真正原因。

　　2、通過對比、討論、猜測對話，嘗試用清楚、連貫的語言大膽表述。

　　3、體會小熊的心情變化，知道要保護身邊的自然環境，萌發初步的環保意識。

　　活動準備

　　ppt課件，（小熊，老槐樹、小草、大鳥、小魚）圖片活動重、難點重點：理解故事內容，知道山坡不見的真正原因。

　　難點：體會小熊的心情變化，萌發初步的環保意識。

　　活動過程

　　一、圖片導入，激發學習興趣。

　　1、（播放小熊畫面）今天小王老師給大家帶來一位新朋友，它是誰？

　　2、想知道這只可愛的小熊住在什么地方嗎？

　　二、分段欣賞，理解故事內容。

　?。ㄒ唬┯^看課件，欣賞門前景色。

　　小熊住在什么地方？請你用一句話"有什么…有什么…還有什么"來說說看？你能加上好聽的詞語嗎？（有什么樣的樹？有什么樣的花？）小結：小熊住在這么美的地方，而且這里的一景一物都與它成為了好朋友。你覺得它的心情會怎樣？

　?。ǘ﹥A聽錄音，進行景色對比。

　　可是，前不久美麗的山坡發生了一件事情，我們一起來聽一聽。

　　1、小熊旅行回來看到了什么？原來小熊家門前是什么樣子的？

　　2、你覺得可能是什么原因導致的？如果是你的家園被摧毀，你的心情怎么樣？你會怎么辦？

　　（三）猜測對話，理解故事內容。

　　1、猜測老槐樹、小草的回答，了解樹和草對保護泥土的作用。

　　教師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的朋友。小熊很有禮貌的問：槐樹爺爺，是不是您把美麗的山坡趕走的？提問：①小熊是怎么問老槐樹的？②你覺得山坡是老槐樹趕走的嗎？為什么？

　　聽完錄音小結：原來大樹的根可以把泥土牢牢的抓住。

　　教師：小熊低下頭有禮貌的去問地上的幾根小草：小草弟弟，是不是你把美麗的山坡藏起來了？提問：①小熊是怎么問小草的？②你覺得小草會怎么回答呢？（兩兩討論）聽完錄音小結：原來小草們可以保護泥土不被水沖走。

　　2、分析、討論小熊和大鳥、小魚的對話，體會小熊的心情。（幼兒閱讀畫冊）教師：小熊又去問了它的動物朋友。請小朋友看看小熊問了誰？根據圖示想一想他的動物朋友會怎么回答。提問：①第一幅圖你覺得小熊會怎么問的？它又會告訴了小熊什么呢？

　　聽完錄音提問：①大鳥姐姐在空中干嘛？盤旋是什么意思？（一起來學一學）。大鳥姐姐為什么要搬家，誰能用"因為…所以…"完整的.說？②你覺得樹被砍光了除了鳥類朋友沒有家還會有那些危害呢？小結：樹木可以為我們擋風遮雨，保護泥土。

　　教師：①第二幅圖你覺得小熊會怎么問的？小魚妹妹會怎么回答？

　　聽完錄音提問：①小魚妹妹為什么也要搬家？河水為什么會變渾？

　　3、小熊聽完大家的話，它的心情變得怎樣？小熊最后說了什么？你知道嗎？美麗的山坡不見的原因到底是什么呢？

　　三、完整欣賞，體會心情變化。

　　教師：讓我們完整欣賞一遍故事，體會小熊的心情變化。提問：小熊的心情有哪些變化？

　　小結：原本開心快樂的小熊，變得傷心難過了，這一切都是我們人類造成的。

　　四、集體討論，培養環保意識。

　　1、環境對動植物朋友非常重要，那對我們人類呢？小朋友你覺得我們周圍的環境怎么樣？如果沒有那些花草樹木會怎樣？

　　2、那我們平時應該如何保護它們？

　　總結：希望每個小朋友能當環保小衛士，不亂扔垃圾，不采摘花朵，不踐踏草坪，共同保衛我們的家園。

　　活動反思：

　　設計意圖近年來，環境污染越來越嚴重，出現了很多惡劣天氣現象。為了從小培養幼兒的環保意識，引導他們回歸生活，從身邊的小事做起，愛護花草樹木，保衛家園。《綱要》指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。本語言活動意在讓幼兒大膽猜測對話，知道山坡不見的真正原因，體會小熊的心情變化，從而萌發初步的環保意識。

大班語言山坡哪兒去了教案7

　　活動目標

　　1、理解故事內容，?