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小班教案

時間：2023-09-28 07:44:30 教案

小班教案(精選)

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案(精選)

小班教案篇1

　　教學目標：

　　1、在游戲情境中學念兒歌，感受兒歌的情趣。

　　2、能用動作表現兒歌內容，體驗表演的樂趣。

　　教學準備：

　　可操作圖畫書

　　紙制平底鍋若干

　　鐵鍋一只

　　動物餅干一包

　　教學過程：

　　一、導入

　　1．引出“小老鼠”。

　　這個動物有尖尖的.嘴巴，細細長長的尾巴，你們知道是誰嗎？

　　2．師幼互動，扮演老鼠媽媽和小老鼠。

　　小老鼠們，你們肚子餓嗎？媽媽給你們來做好吃的？

　　二、學念兒歌

　　1．教師示范，朗誦。

　　2．說一說老鼠媽媽是怎么做餅干的。

　　3．幼兒跟念兒歌。

　　（跟著媽媽一起來做餅干。）

　　4．香香的餅干被小狗、小羊、小豬聞到了，他們也想吃餅干，我們幫他們做一做吧。

　　（跟著老鼠媽媽邊念兒歌邊幫小動物們做餅干。）

　　三、兒歌游戲

　　1．幼兒操作小平底鍋做餅干。

　　2．引出老貓，開展游戲。

　　3．出示實物鍋子，回到現實中，給小朋友做餅干。

　　集體念兒歌一遍，看看做出餅干來了嗎？

　　4．分發餅干，說說餅干都是什么形狀的？

　　附兒歌：

　　小老鼠做餅干，咕嚕嚕嚕，啪。

　　攪一攪，拌一拌，咕嚕嚕嚕，啪。

　　補充：

　　餅干餅干做好啦，聞一聞，香不香? 香，香，香！

　　什么餅干做好了，小狗餅干做好了。

　　餅干餅干做好啦，嘗一嘗，脆不脆? 脆，脆，脆！

　　什么餅干做好了，小羊餅干做好了。

　　餅干餅干做好啦，舔一舔，甜不甜? 甜，甜，甜！

　　什么餅干做好了，小豬餅干做好了。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1．感受兩段不同的音樂，模仿警犬的動作，初步培養對音樂的感知力，發揮想象力。

　　2．在游戲中能與同伴協調好距離，不擁擠，能積極愉快地參加音樂活動。

　　活動準備：

　　1．警犬追捕壞蛋的錄象資料。幻燈課件。《哈巴狗》歌曲錄音。

　　2．選擇兩段不同性質的音樂。（一段緊張、激烈；一段歡快、優美）

　　3．紅綠小狗粘貼圖貼在幼兒身上。壞蛋面具一個。

　　活動過程：

　　一、律動，引出主題

　　1．（老師扮演狗媽媽）可愛的小狗出來玩吧！（放歌曲錄音）師生一起隨音樂表演《哈巴狗》。引導幼兒用好聽的聲音唱，動作合拍。

　　2．我們狗的本領可大了，下面媽媽要考考小狗，請小紅狗和小綠狗分別唱歌詞和伴唱“汪汪”。老師當指揮，引導幼兒不能搶唱。

　　二、欣賞錄像，感知警犬追捕壞蛋的動作

　　1．小狗寶寶的本領真不錯。狗還有哪些本領？

　　2．看，這只狗在干什么狗？幼兒欣賞錄象。

　　提問：誰看清楚了這只狗在干什么？這是一只什么狗？（警犬）專門幫助警察破案、抓壞人的狗，我們叫它警犬。

　　三、欣賞音樂，創編動作

　　（一）欣賞第一段音樂

　　1．聽！發生什么事了？欣賞一段緊張的音樂。

　　2．提問：這段音樂聽上去有什么感覺？

　　你覺得發生了什么事？

　　3．警犬勇敢嗎？警犬是怎樣抓壞蛋的？請個別幼兒模仿警犬的`動作，幼兒集體模仿。（教師引導幼兒模仿出警犬奔跑、踵跳、猛撲、撕咬、狂叫等動作）通過紅狗寶寶和綠狗寶寶比比誰模仿的象、能想出和別人不一樣的動作等的方法，鼓勵幼兒發揮想象，大膽表演。

　　4．警犬是不是這樣抓壞蛋的呢，我們一起再來看看、聽聽。再欣賞一遍。師邊講故事邊操作幻燈，同時放音樂。

　　警犬可真厲害，我們跟著音樂和警犬一起訓練吧！

　　幼兒隨音樂表演一遍。

　　（二）欣賞第二段音樂

　　1．小狗們真聰明，已經學會了怎樣抓壞蛋了，你們開心嗎？聽聽開心的音樂是什么樣的。欣賞音樂。

　　2．提問：你聽了這段音樂你們覺得開心嗎？那開心的動作可以怎么做？請個別幼兒模仿。原來開心也有不同的動作，那我們一起來做做。

　　3．隨著音樂完整地表演一遍。你們的本領馬上就要和警犬一樣大了，再加把勁，提出要求：如動作要跟著節奏、和壞蛋決斗時要用力、動作和小朋友不一樣，不要全擠在一起，從四面八方進攻，才能更快更好地把壞蛋制服。

　　四、游戲：抓壞蛋

　　1．（錄音機里放電話鈴聲：叮鈴鈴，警犬警犬，發現小偷，快來幫忙）哎呀，發生什么事了？你們敢不敢和警犬一起去抓壞蛋？

　　2．幼兒隨音樂游戲，提醒幼兒注意與同伴保持距離，不擁擠。（根據情節發展，出現1名老師扮演的小偷）

　　游戲兩遍，隨歡快的音樂出活動室。

小班教案篇3

　　活動目標

　　1 練習在25厘米高的平衡木上行走。

　　2 知道一個個排隊走，不推擠前面的朋友。

　　3 學念兒歌，初步了解故事內容。

　　4 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5 鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的`精神。

　　重點難點

　　1、掌握走平衡木的要領。

　　2、遵守活動規則。

　　活動準備

　　平衡木小熊頭飾報紙球。

　　活動過程

　　1、教師翻開教學大書，引導幼兒觀察畫面內容，講述故事，朗誦兒歌。

　　2、教師引導幼兒觀察小熊是怎么樣過橋的。

　　教師示范走平衡木，告訴幼兒要領。

　　熊媽媽是怎么樣過橋的？（眼睛向前看，一步一步走平穩過來。）

　　教師示范走平衡木，利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的要領。

　　3、鼓勵幼兒大膽走平衡木，練習3到4次。

　　4、組織幼兒排隊走平衡木，順利安全走過后拿蘋果【報紙球】吃。

　　5、教師引導幼兒說說走平衡木吃到蘋果的心情。

　　教學反思

　　這是一個以健康教育為主的教學活動。通過游戲與兒歌的相互使用，讓幼兒輕松的掌握了走平衡木的要領。幼兒鍛煉了肢體動作，也學習到了新兒歌。

　　根據我小班幼兒年齡偏小的特點，我準備了每人一個小熊頭飾，激發幼兒的積極參與熱情。活動前，閱讀了教學大書的內容，了解了小熊過橋的故事，會朗讀兒歌，然后帶幼兒到準備好的場地練習走平衡木。小班的幼兒要練習好多次才能掌握基本動作，我把它做為重點讓幼兒練習幾次。在朗朗的兒歌聲中，幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的要領。我再增加過橋摘蘋果的游戲環節，小朋友情緒更加興奮，活躍，在愉快的摘蘋果活動中結束了游戲。

　　在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標，也突破了重難點，順利完成了游戲活動。

小班教案篇4

　　設計意圖：

　　在上學期上《樹葉寶寶去旅行》時，我們班幼兒就對樹葉產生了濃厚的興趣。根據《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出，幼兒科學學習的核心是激發探究欲望，培養探究能力。成人要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒學會發現并進行分析和解決問題。作為教師，利用教學活動來讓幼兒注意身邊不起眼的東西，有意識地引導幼兒觀察周圍事物，并對其進行了解，學習觀察的基本方法，是非常好的教育契機。這樣支持與鼓勵幼兒，非常有利于幼兒培養觀察與分類能力。讓幼兒在與同伴合作探究和分享交流中，嘗試整理、概括自己探究的成果，體驗合作探究和發現的樂趣，以對話形式來引導幼兒在探究中思考，嘗試簡單的推理和分析發現事物之間明顯的關聯。進而讓幼兒關注和了解自然與人們生活的密切關系，逐漸懂的熱愛、尊重自然。因此，我根據幼兒日常所能接觸的樹葉來對幼兒進行一個簡單的科學教育活動。

　　活動目標：

　　1、知道綠樹葉和干樹葉的基本特征。

　　2、嘗試用各種感官去感受兩種事物的不同，并大膽表達自己的看法。

　　3、對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特征。

　　活動準備：

　　1、綠樹葉若干、黃樹葉若干（事先帶幼兒去撿樹葉）。

　　2、干的廢舊報紙若干。

　　活動過程：

　　一、以問答的形式導入：

　　師：小朋友們，你們平時在幼兒園是不是都要喝水呀？（幼兒自由作答）。

　　師：那你們喜不喜歡喝水呀？（幼兒自由作答）師: 那你們知不知道我們為什么要喝水呀？請小朋友們說說。

　　教師進行簡單的小結，告訴幼兒因為小朋友要長身體，長高長壯。

　　師：那你們知道嗎？大樹也要喝水，它也要像小朋友一樣長高長壯。那你們知不知道大樹喝了水以后，它的水都跑到哪里去了？（幼兒自由作答）師：現在我們一起來幫大樹找找它的水到底去哪里了好不好？

　　師：你們還記不記得上次我帶小朋友去戶外撿的樹葉呀？樹葉也是大樹身體的`一部分，就像我們的小手小腳一樣。我們一起來看看大樹的樹葉里到底有沒有水，好嗎？

　　二、引導幼兒找到樹葉里的水分。

　　1、將樹葉裝入托盤中放到桌子中間，其中有干樹葉、綠樹葉，另一托盤中裝入廢舊的報紙，請幼兒自由選擇進行操作，并嘗試找到樹葉的水分。

　　2、引導幼兒觀察報紙是干的，將樹葉放到報紙中，用力壓。

　　提問：

　　師：小朋友們，你們看看你們的報紙和之前的有什么不一樣呢？哪兒不一樣呢？為什么？

　　師：你們看，是不是壓綠色葉的報紙是濕的（向幼兒展示壓綠樹葉的報紙），壓干樹葉的報紙是干的呀？（向幼兒展示壓干樹葉的報紙，并將兩張報紙一同展示，讓幼兒更能直觀的去觀察。）師：所以，綠樹葉里面有水分，干樹葉里面沒有水。

　　師：那你們說大樹的水跑到哪里去了？（幼兒自由作答）。

　　師：哦，原來大樹的水分跑到綠樹葉、大樹里面去了。

　　4、請幼兒到戶外找找哪些樹葉有水分，哪些樹葉沒有水分，將沒有水分的樹葉撿回來。活動延伸：在下一次活動時制作樹葉粘貼畫。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

　　2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。

　　1、激發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?

　　2、提出問題，請幼兒思考：

　　⑴為什么不能蒙頭睡覺?

　　⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具！

　　⑶為什么不能趴著睡?

　　二、引導幼兒閱讀幼兒用書，了解睡覺的正確姿勢。

　　(1)教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

　　(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的.時候你準備怎么睡?

　　三、游戲“寶寶睡覺了”。

　　1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

　　2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

　　活動反思：

　　通過直觀的現象，小朋友們還是發現了較多的不安全的行為，再進行對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種安全行為。

小班教案篇6

　　活動內容：歌曲《春天》

　　活動目標：

　　1.加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。

　　2.萌發對春天喜愛的情感。

　　活動準備：各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

　　活動過程：

　　一．韻律活動：《春天》

　　1.帶領幼兒在《春天》的`樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

　　2.幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；

　　3.請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

　　二.欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字

　　1.教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？

　　2.引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》

　　三.新授歌曲

　　1.教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

　　2.教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；

　　3.教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

　　4.教師帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2遍；

　　5.幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；

　　6.在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

　　活動延伸：建議帶領孩子觀察春天的動物，植物的變化，引導孩子用自己的身體動作模仿。

　　3.加深對春天的認識，初步理解歌曲內容，學會跟唱歌曲；

　　4.萌發對春天喜愛的情感。

　　活動準備：各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

小班教案篇7

　　【活動目標】

　　1、通過觀察了解小蝌蚪的特征。

　　2、樂意和教師一起表演，感知體驗自由游動的小蝌蚪。

　　【活動準備】課件：趣味練習--養蝌蚪

　　【活動過程】

　　1、出示趣味練習卡，幼兒觀察小蝌蚪。

　　師：畫面上有什么?小蝌蚪是什么樣子的?

　　2、認識小蝌蚪的特征

　　小蝌蚪的頭長得什么樣?

　　有幾個黑油油的`眼睛?

　　小蝌蚪的后面有幾條尾巴?

　　小蝌蚪在水里是怎么游的?

　　3、請幼兒模仿小蝌蚪在水里游的動作。

　　4、師：我們看看小蝌蚪長大后會變成什么樣子?

　　觀察圖片

　　了解小蝌蚪長大后變成青蛙。

　　5、師：你們喜歡小蝌蚪嗎?我們來畫很多的小蝌蚪，把它們放在池塘里好嗎?

　　6、幼兒畫蝌蚪，用線條畫出大大的腦袋，小小的尾巴。

　　7、養蝌蚪，把幼兒的作品放在展板上(池塘)。

小班教案篇8

　　活動目標:

　　1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

　　2、了解它們與人類的關系，能關注水中生長的植物。<

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案 篇8

小班教案篇1

小班教案篇2

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小班教案篇8