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          大班健康教案《保護牙齒》

          時間:2023-10-31 18:20:09 教案

          大班健康教案《保護牙齒》

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班健康教案《保護牙齒》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          大班健康教案《保護牙齒》

          大班健康教案《保護牙齒》1

            活動目標:

            1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

            2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

            3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

            4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

            活動準備:

            材料準備:錄像資料、圖片等

            活動過程:

            一、創設情境,引入主題

            ——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

            ——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

            小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來學習《保護牙齒》。

            二、活動探究,了解正確的刷牙方法

            討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

            實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的.變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

            小結:我們發現漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

            三、深入討論,全面護牙

            ——小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?

            小結:

            1、不能在睡前吃甜食。

            2、不能亂咬硬物。

            3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

            4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

            5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

            活動反思:

            《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

          大班健康教案《保護牙齒》2

            活動目標:

            1.參觀附近牙科診所,和牙科醫生交流保護牙齒、正確使用牙刷的辦法。

            2.關注幼兒在牙科診所里的新發現,引發新的探究問題。

            活動準備:

            1.聯系牙科診所及牙科醫生,事前與牙科醫生交流好活動內容。

            2.收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室,給幼兒日常學習的機會。

            3.幼兒在家用小鏡子觀察并記錄自己牙齒的蛀牙情況。

            活動過程:

            1.回顧蛀牙形成的原因,幼兒把自己記錄下的蛀牙情況告訴大家。

            2.向幼兒交代今天的活動內容,引起幼兒的`興趣。

            3.帶領幼兒去社區診所,要求幼兒走路注意安全。

            4.幼兒觀察社區牙科診所及向牙科醫生問好。

            5.請牙科醫生向幼兒介紹醫用器械和器械的用途。

            6.牙科醫生向幼兒傳授正確的刷牙方法,并讓幼兒意識到保護牙齒要從根源上消除蛀牙的產生。

            7.活動結束向牙科醫生道謝洗手回幼兒園。

          大班健康教案《保護牙齒》3

            教材分析:

            保護牙齒是大班普通的健康內容,活動內容較為枯燥,于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒喜歡的動畫短片入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒體驗保護牙齒的重要性,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用道具、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

            教學目標:

            1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

            2、教幼兒學習刷牙,掌握正確的刷牙方法,養成每天早晚刷牙的好習慣。

            教學準備:

            1、多媒體課件聽故事《愛吃糖的老虎》;

            2、牙刷、杯子、露牙齒的男孩圖片模型;(教師用)

            3、幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

            4、錄音機播放《刷牙歌》。

            教學過程:

            一、利用課件引出主題

            1、小朋友們,今天老師見到你們真高興,你們愿意跟老師一起玩游戲嗎?

            韻律操《神奇的手指》

            2、剛剛我們的五個手指頭變了好多小動物呀,那老師想問你們一個問題,你們知道森林里最兇的'動物之王是誰嗎?(老虎)對,老虎是森林之王,可是現在小動物們誰都不怕它了,你們想知道是怎么回事嗎?我們一起來看看故事吧!

            3、播放《愛吃糖的老虎》課件。

            提問:小朋友們,老虎的牙齒怎么了?

            老虎吃了太多糖了,牙齒壞得掉光了,沒有了牙齒小動物們都不怕它了。

            4、引出問題:看看自己有沒有壞掉的牙齒啊?

            二、保護牙齒的意義(為什么、怎樣做)

            1、老師有個好朋友也想來跟大家一起玩,你們歡迎他嗎?"丁丁,你快出來吧!"出示男孩圖片模型,丁丁說:"小朋友們,我的牙齒好疼啊,你們能幫我看看嗎?"小朋友們觀察丁丁牙齒上有什么東西,(牙齒黃黃的、菜葉、黑黑的東西... ...)丁丁的牙齒生病了,你們能想辦法幫幫他嗎?

            2、小朋友們會刷牙嗎?教教丁丁好嗎?

            ①刷牙前先要做什么?

            刷牙前,先要在牙刷上擠上牙膏,在被子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙啦!

            ②放課件,示范怎么刷牙。

            上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷,刷完漱口。

            3、拿出牙刷、杯子圖片模型,幫丁丁刷牙,刷掉臟東西。(BGM:健康歌)

            三、集體練習刷牙(活動)

            1、小朋友們拿出杯子、牙膏、牙刷,開始練習刷牙。老師示范,跟隨音樂師生一同刷牙。

            小朋友們,你們想跟丁丁一樣牙齒刷得白白的嗎?拿出我們的刷牙小寶貝,擠上牙膏,用水漱一下口,跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》

            2、活動結束后,組織小朋友們站好隊形,露出潔白的牙齒,教師拍合影。

            寶貝兒們刷得真干凈,我們一起來照張相好不好?一二,茄子!

            照好啦,排好隊去給你們的老師看看白白的小牙齒吧!

            跟教室里的老師說:"再見!"

          大班健康教案《保護牙齒》4

            活動目標

            1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

            2、了解牙齒的作用,要養成早晚刷牙的習慣。

            3、了解換牙常識,學會保護恒牙。

            4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

            5、了解多運動對身體有好處。

            教學重點

            了解牙齒的作用教學

            難點

            了解齲齒形成的原因

            活動準備

            1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

            2、保護牙齒的教學掛圖。

            3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼,洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

            4、每人一面小鏡子。

            5、每人一塊餅干

            活動過程

            一、開始部分:

            以猜謎語的形式引出課題。

            附:謎語《牙齒》

            健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

            二、基本部分:

            1、師:"請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導幼兒發散思維,對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)

            2、請小朋友每人吃一塊餅干,通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

            3、師?"剛才小朋友吃過餅干,請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"

            4、出示小實驗,請幼兒觀察,撈出浸在醋里的蛋殼,請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論:蛋殼為什么會變黑、變軟了?

            教師小結:醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、變軟了。

            5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

            6、討論:(1)、啟發幼兒討論為什么會長齲齒?

            (2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

            教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

            7、教師結合教學掛圖小結:食物吃到嘴里后,會有殘渣留在牙縫里,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,還要請牙科醫生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

            8、讓幼兒討論:如何預防齲齒。

            9、鞏固練習,出示保護牙齒的教學掛圖。

            讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

            10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。

            幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法,教師進行補充。

            三、結束部分:

            教師總結保護牙齒的有關知識:第一,當牙齒活動時,不要用手去搖它,這樣會影響恒牙的萌出,并容易引起感染發炎,要讓它自己脫落。第二,當新牙快長出時,不要用舌頭去舔它,這樣會使牙齒長的不整齊。第三,當乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間,還沒長出新牙,應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質和鈣質的`食物。

            四、活動延伸

            1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

            2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點,教師提醒幼兒吃完點后要漱口,保持口腔衛生,養成保護牙齒的好習慣。)

            教學反思

            通過學習,幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的衛生習慣,收到良好的效果,整個教學活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的,不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起,達到了整合的目的。

          大班健康教案《保護牙齒》5

            活動目標

            1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。

            2.能用圖畫、符號等方式表示保護牙齒的方法。

            3.能自主與同伴分工、規劃宣傳手冊內容并共同完成宣傳手冊。

            活動準備

            經驗準備:知道保護的'牙齒的方法。

            課件準備:“保護牙齒”組圖;“宣傳手冊”圖片。

            紙面教具:《護牙小衛士》。

            材料準備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。

            活動過程

            一出示組圖請幼兒說說保護牙齒的方法

            ——我們的牙齒有什么作用?

            ——我們應該怎樣保護牙齒?

            二出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用

            1.鼓勵幼兒自由討論。

            2.出示圖片“宣傳手冊”,引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用。

            三引導幼兒討論宣傳手冊內容/表現方式并分工

            1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。

            2.鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內容與表現方式并自主分工。

            四發放教具繪畫工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊

            1.幼兒合作完成宣傳手冊,教師巡回指導。

            2.幼兒介紹、交流小組作品。

          大班健康教案《保護牙齒》6

            活動目標:

            1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

            2、讓孩子們懂得講衛生、愛刷牙,養成良好的衛生習慣,做一個健康的孩子。

            3、初步了解牙齒的小常識。

            4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

            教學重點、難點

            讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養成愛刷牙的好習慣。

            活動準備

            1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅。

            2、牙型模具一套。

            活動過程

            1、開始環節:放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》,讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。

            2、基本環節:教師提問引入課題。

            a、熊寶寶為什么牙痛呀?

            b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

            c、醫生怎么處理的呢?

            3、鼓勵幼兒踴躍回答問題,回答問題結束后讓幼兒自由討論,怎樣保護我們的牙齒。

            4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

            5、教師演示正確的刷牙方法

            6、結束環節:教師總結怎樣保護我們的.牙齒

            7、延伸環節:讓幼兒分組進入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲。

            4.幼兒園大班《保護牙齒》教案

            活動目標:

            1.掌握正確的刷牙方法。

            2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

            3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

            4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

            活動過程:

            一、猜謎語進入談話:

            1、怎樣保護牙齒?

            2、早晚不刷牙好不好?

            3、睡覺之前吃糖好不好?

            二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

            1、大哥哥為什么牙痛?

            2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看

            三、教小朋友正確的刷牙的方法

            1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

            2、學習《刷牙歌》

            (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發幼兒的學習興趣。

            (2)跟唱歌曲。

            (3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

          大班健康教案《保護牙齒》7

            活動目標:

            1、初步了解蛀牙的形成過程,知道如何預防蛀牙。

            2、掌握正確的刷牙方式,養成早晚刷牙的好習慣。

            3、關注自己的牙齒,增強保護牙齒的意識。

            4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

            5、初步了解健康的小常識。

            活動準備:

            老虎圖片PPT課件雞蛋一個白醋牙齒模型牙刷

            設計意圖:

            經班級調查發現,幼兒蛀牙已經非常嚴重,而多數孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對牙齒沒有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒有保護牙齒的意識。所以,我根據班幼兒的認知特點和興趣設計了本次活動,旨在讓幼兒認識蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養成早晚刷牙的好習慣。

            微課教學過程:

            一、教學導入

            出示老虎圖片并欣賞故事《愛吃糖的老虎》。教師提問:老虎怎么啦?

            二、主要教學內容

            第1小環節蛀牙的罪魁禍首圖片演示

            第2小環節實驗操作《變軟的.雞蛋》將雞蛋浸泡在白醋里,觀察變化,了解蛀牙產生的過程及原因

            第3小環節蛀牙的危害出示蛀牙圖片

            第4小環節如何保護牙齒健康圖片講解

            第5小環節學習正確的刷牙方法幼兒實際操作

            四、活動延伸

            幼兒在學習掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設計了課后延伸,在操作區中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時聯系刷牙,在角色游戲區增設《牙科醫生》,請小醫生助檢查牙齒

            活動反思:

            《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內容,擁有健康的心理和強壯的身體才是健康的孩子。經班級調查發現,幼兒蛀牙已經非常嚴重,而多數孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對牙齒沒有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒有保護牙齒的意識。所以,我根據班幼兒的認知特點和興趣設計了本次活動,旨在讓幼兒認識蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養成早晚刷牙的好習慣。

            本次活動分成三個環節。首先通過動畫課件引入,激發幼兒興趣,引導幼兒人使蛀牙。接下來的環節是通過小實驗引導幼兒觀察發現蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動地去保護牙齒,學習掌握正確的刷牙方式,通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙,養成良好的口腔衛生習慣。活動采用了多媒體演示、親身體驗、示范講解、表述總結等教學方式讓幼兒多方面的感知,感受,從而使只是內化為幼兒的主動行為。

            幼兒在學習掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設計了課后延伸,在操作區中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時聯系刷牙,在角色游戲區增設《牙科醫生》,請小醫生助檢查牙齒。

            本次活動也存在一些不足之處。教師沒有用最精煉的語言表達出老師的意愿,最短距離讓幼兒明白老師的意思。對幼兒的評價方式比較單一,不能具體化。幼兒在活動中缺乏自由探索的空間,有待改善教學方法,把更的空間留給幼兒。以上是本節課的思與總結。

          大班健康教案《保護牙齒》8

            活動目標:

            1、了解牙齒的重要性。

            2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

            3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

            4、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養成堅持每天刷牙的習慣。

            活動準備:

            1、牙模、牙刷;

            2、蛀牙形成的圖片兩張;

            3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

            活動重點:

            了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

            活動難點:

            蛀牙形成的原因。

            活動過程:

            (一)以猜謎語的形式引出主題

            1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)

            2、出示牙模,請幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導幼兒發散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

            (二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

            1、師:我們牙齒的本領還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來一張圖片,我請小朋友們當小醫生來幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)

            2、師:原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)

            3、師:原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的`,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

            4、觀看實驗,做出比較師:老師桌上有兩杯液體,請你們來辨別一下,桌子上哪一杯是水,哪一杯是醋呢?

            (幼兒上臺來辨認)師:小朋友們真棒,一下子就找出來了,你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說的真好,老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個蛋殼放在了水里,我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲,感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

            師:你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細菌讓蛋殼變黑變軟了。)

            師:原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來是硬硬的,但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中,那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌,這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑,這樣我們原來的小白牙就會變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙,還會有蛀牙洞呢。

            師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)

            (三)師生共同尋找保護牙齒的方法

            1、幼兒相互觀察牙齒師:

            那我們現在請小朋友來相互幫忙檢查下,看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?

            師:原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)

            2、了解乳牙和恒牙師:

            小朋友們說的都很好,老師發現很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長出來的牙齒我們叫它恒牙,那現在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了,不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了,因為恒牙要是變成了蛀牙,那就不會再有牙齒長出來了。

            (四)聽歌曲錄音,知道正確的刷牙方法

            1、師:剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

            2、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

            師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分

            教學反思

            通過學習,幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養成早晚刷牙的衛生習慣,收到良好的效果,整個教學活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的,不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起,達到了整合的目的。

          大班健康教案《保護牙齒》9

            活動目標:

            1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

            2、知道牙齒的作用,掌握正確的刷牙方法,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

            活動準備:

            1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

            2、保護牙齒的教學掛圖;牙齒模型;牙刷。

            3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼,洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里,一個留著備用。

            4、每人一面小鏡子,一顆芝麻糖。

            5、情景劇:《大老虎,你怎么了》。

            6、音樂《刷牙歌》。

            活動過程:

            一、觀看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齒課題。

            1、師:小朋友,大老虎為什么會牙疼啊?

            2、師:你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧?(幼:是)。我們還是先來做一個實驗吧!

            二、實驗對比做鋪墊。

            (出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼),引導幼兒觀察討論:

            1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)

            2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

            3、師:蛋殼就像我們的牙齒,醋就像口腔里的`有害物質,時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。

            三、找齲齒。

            1、我們已經知道蛋殼在醋里會變黑變軟,現在請你用小鏡子照一照,找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?

            2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

            3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

            四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

            1、發給幼兒每人一顆芝麻糖,吃完糖后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

            2、師:剛才小朋友吃過芝麻糖,照過鏡子了,現在請你們說說牙縫里多了什么?糖什么味道?糖為什么會甜?

            3、出示齲齒形成的圖片,講解食物吃到嘴里后,會有殘渣留在牙縫里,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,還要請牙科醫生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

            五、預防齲齒,保護牙齒。

            1、引導幼兒討論:如何預防齲齒。

            2、鞏固練習,出示保護牙齒的教學掛圖,讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

            3、出示牙齒模型與牙刷,講解正確的刷牙方法,引導幼兒練習正確的刷牙動作,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

            4、在音樂《刷牙歌》中結束活動。

          大班健康教案《保護牙齒》10

            一、設計意圖:

            在日常活動中,我發現幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據本班幼兒的認知特點和興趣,我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗,并尋找保護牙齒的方法。

            二、活動目標:

            1、了解牙齒的重要性。

            2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

            3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養成堅持每天刷牙的習慣。

            4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

            5、知道檢查身體的重要性。

            三、活動準備:

            1、牙模、牙刷;

            2、蛀牙形成的圖片兩張。

            四、活動重點:

            了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

            五、活動難點:

            蛀牙形成的原因。

            六、活動過程:

            (一)以猜謎語的形式引出主題

            1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

            2、切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。(牙齒)

            (二)、比一比,看一看

            1、師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康,美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看

            2、看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導幼兒發散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

            (二)講述繪本故事《蛀牙王子》

            1、看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙啊?

            2、患了蛀牙之后會怎么樣啊?

            (三)知道正確的刷牙方法

            1、師:剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

            2、學習刷牙步驟。

            3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的.?(幼兒上前在牙模上演示)

            師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

            教學反思

            通過學習,幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的衛生習慣,收到良好的效果,整個教學活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的,不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起,達到了整合的目的。

          大班健康教案《保護牙齒》11

            活動目標:

            1.初步了解蛀牙的形成過程,知道如何預防蛀牙。

            2.掌握正確的刷牙方式,養成早晚刷牙的好習慣。

            3.關注自己的牙齒,增強保護牙齒的意識。

            4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

            5.初步了解健康的小常識。

            活動準備:

            老虎圖片PPT課件雞蛋一個白醋牙齒模型牙刷

            設計意圖:

            經班級調查發現,幼兒蛀牙已經非常嚴重,而大多數孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對牙齒沒有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒有保護牙齒的意識。所以,我根據大班幼兒的認知特點和興趣設計了本次活動,旨在讓幼兒認識蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養成早晚刷牙的好習慣。

            微課教學過程:

            一、教學導入

            出示老虎圖片并欣賞故事《愛吃糖的大老虎》。教師提問:大老虎怎么啦?

            二、主要教學內容

            第1小環節蛀牙的罪魁禍首圖片演示

            第2小環節實驗操作《變軟的雞蛋》將雞蛋浸泡在白醋里,觀察變化,了解蛀牙產生的過程及原因

            第3小環節蛀牙的危害出示蛀牙圖片

            第4小環節如何保護牙齒健康圖片講解

            第5小環節學習正確的刷牙方法幼兒實際操作

            四、活動延伸

            幼兒在學習掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設計了課后延伸,在操作區中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時聯系刷牙,在角色游戲區增設《牙科醫生》,請小醫生幫助檢查牙齒

            活動反思:

            《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內容,擁有健康的'心理和強壯的身體才是健康的孩子。經班級調查發現,幼兒蛀牙已經非常嚴重,而大多數孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對牙齒沒有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒有保護牙齒的意識。所以,我根據大班幼兒的認知特點和興趣設計了本次活動,旨在讓幼兒認識蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養成早晚刷牙的好習慣。

            本次活動分成三個大環節。首先通過動畫課件引入,激發幼兒興趣,引導幼兒人使蛀牙。接下來的環節是通過小實驗引導幼兒觀察發現蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動地去保護牙齒,學習掌握正確的刷牙方式,通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙,養成良好的口腔衛生習慣。活動采用了多媒體演示、親身體驗、示范講解、表述總結等教學方式讓幼兒多方面的感知,感受,從而使只是內化為幼兒的主動行為。

            幼兒在學習掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設計了課后延伸,在操作區中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時聯系刷牙,在角色游戲區增設《牙科醫生》,請小醫生幫助檢查牙齒。

            本次活動也存在一些不足之處。教師沒有用最精煉的語言表達出老師的意愿,最短距離讓幼兒明白老師的意思。對幼兒的評價方式比較單一,不能具體化。幼兒在活動中缺乏自由探索的空間,有待改善教學方法,把更大的空間留給幼兒。以上是本節課的反思與總結。

          大班健康教案《保護牙齒》12

            活動目標:

            1、初步了解蛀牙形成的原因。

            2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經驗。

            3、初步了解健康的小常識。

            4、初步了解預防疾病的方法。

            活動重點:

            使幼兒知道保護牙齒的方法,培養良好的習慣。

            活動準備:

            巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

            活動過程:

            一、吃點心(餅干)引出課題。

            1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

            2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?

            3、師小結:哦,你們看到了牙齒上有餅干屑。原來,餅干沒有全部吃到你們的肚子里,還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉,有一個小朋友叫東東,他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來看一看會發生什么事情?

            二、了解蛀牙形成的原因

            1、師放課件《牙齒的秘密》。

            提問:

            (1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

            (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

            (3)你們在錄像里還看到了什么呀?

            (據幼兒的回答,逐步追問)

            2、觀察記錄蛀牙。

            自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

            3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)

            4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

            5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

            6、師小結蛀牙的壞處。

            7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?

            三、知道怎樣保護牙齒

            1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)

            2、師小結保護牙齒的方法。

            四、活動延伸

            發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個太陽呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽的下面打個“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個“√”,我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?

            活動反思:

            《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

            現在小學低年級學生中,牙病問題是學生中普遍存在的問題,大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的`時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

            于是,在教學時我設計了一下幾個環節:

            一、了解牙齒的作用。

            讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識,說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

            二、指導實踐,延伸生活

            本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,并創設學生喜愛的游戲“我是小牙醫”,讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

            三、掌握正確的刷牙方法

            教師示范正確的刷牙方法,最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結束活動。

            在這課的教學中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫”的游戲學生玩得很開心,但是他們對護齒的知識了解得不多,“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。

          大班健康教案《保護牙齒》13

            一、設計意圖:

            在日常活動中,我發現幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據本班幼兒的認知特點和興趣,我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗,并尋找保護牙齒的方法。

            二、活動目標:

            1、了解牙齒的重要性。

            2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

            3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養成堅持每天刷牙的習慣。

            4、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

            5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

            三、活動準備:

            1、牙模、牙刷;

            2、蛀牙形成的圖片兩張;

            四、活動重點:

            了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

            五、活動難點:

            蛀牙形成的原因。

            六、活動過程:

            (一)以猜謎語的形式引出主題

            師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

            切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。(牙齒)

            二、比一比,看一看

            1.師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康,美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同?

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