中班社會教案《有用的標志》反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班社會教案《有用的標志》反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班社會教案《有用的標志》反思1
活動目標：
1.樂于觀察交通標志，養成遵守交通規則的好習慣。
2.認識本節課所學標志，并知道其含義。
3.能夠把本節所學標志運用于模擬體驗活動中。
4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動重、難點：
活動重點:認識本節所學標志。
活動難點:區分個別易混淆標志。
活動準備：
材料活動過程一。
活動過程：
開始部分---情境導入
觀看小汽車闖紅燈，行人闖紅燈行為幼兒看到并表達出來。
嘟嘟:“小朱朱老師，對不起，我以后再也不敢闖紅燈了。”
基礎部分
1、嘟嘟“我在路上看見了好幾個紅色的標志不知道什么意思，你能幫我認一認嗎?”“小朋友們觀察這個標志。”引導幼兒說出標志意思。總結紅色標志表示禁止。
總結：“紅色的，圓圓的，有斜杠的標志，表示禁止”
2、嘟嘟“今天啊，我來幼兒園路上還看見幾個交通標志，可是它們和剛剛那幾個有點不一樣。”引導幼兒認識警示標志。
總結:嘟嘟“黃色的，三角的`標志表示注意。”
3、嘟嘟“看看我還發現了什么?”
下面還有藍色的。引導幼兒認識標志， 總結。嘟嘟“藍色的，方方的標志表示指示”
4、小朋友們，一起來玩模擬游戲。
講規則，站起來原地走。原地走當標志出現。做出相應動作。
小朋友們玩游戲，老師在邊上指導。
總結部分
1.嘟嘟:“讓我們再考考小朋友們。”能不能將今天學過的交通標志都準確無誤的選出來。
2.將本節活動的標志說一遍復習。
活動延伸：
小朋友們把今天所學標志到路上找一找，看一看，路上還有什么交通標志，等著小朋友們去發現。
中班社會教案《有用的標志》反思2
活動目標：
1、知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發初步的民族自豪感。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、在不知不覺中應經學習了知識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
6、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
7、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
1、國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
2、活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物和事例。
3、事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景，收集有關圖片。
活動過程：
(一)開始部分：
師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時奏的歌是什么歌?”(國歌)升的旗是國旗。
(二)基本部分：
1、誰來說一說國旗是什么樣的?(老師出示國旗圖片)引導幼兒從國旗的顏色、特征來說。(國旗是紅顏色的`、
2、我們一起來聽一聽這首歌。(放國歌磁帶)
“這首歌和我們平時聽的歌一樣嗎?有什么不一樣?”
“除了我們升旗時奏國歌，還有什么時候奏國歌?”
3、我們來看一看他們在干嗎?(播放運動員比賽領獎的錄像)
(1)提問：這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?
(2)領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?
4、知道國旗、國徽是祖國的標志。
提問：(1)為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢?國旗、國歌代表什么呢?
(2)除了在運動員領獎時升國旗、奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌?
5、拓展經驗，感知多種代表國家的標志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國?你什么時候見過，在哪兒見過?(龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫)
6、激發幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣?
(三)結束部分：
我們小朋友現在要好好學習，多學知識、本領，長大了為國家爭光!
活動反思：
通過這次教育活動，使幼兒重新了解我們的祖國，激發了幼兒 民族自豪感和愛國主義的情感，對祖國深深的感情和祝福但是，這只是短時的情感體驗，應該在以后的教育活動中以及在和家長在生活中多多了解國家大事，更多的激發幼兒的愛國之情。
【中班社會教案《有用的標志》反思】相關文章：
中班社會有用的標志教案04-06
中班社會教案：認識標志03-16
中班社會安全標志教案01-17
大班社會交通標志教案反思06-06
中班社會教案《交通標志》11-05
中班社會教案：交通標志05-03
中班社會活動《交通標志》教案03-04
中班社會標志在說話教案06-08
中班社會教案：認識交通標志05-17