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大班教案

時(shí)間：2023-12-08 09:36:21 教案

大班教案優(yōu)秀5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，歡迎大家分享。

大班教案優(yōu)秀5篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　激發(fā)幼兒對十二生肖動(dòng)物的興趣和愛好。

　　知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

　　十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　初步了解十二生肖的小常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.掌握十二生肖的順序

　　2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.自制的生肖鐘

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

　　3.十二生肖的頭飾一套

　　4.玩具兔子布偶一只

　　活動(dòng)過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相

　　1、出示禮物，引出生肖。（小兔子玩偶，因?yàn)槲覍偻茫?/p>

　　2、提問：你知道自己屬什么嗎？（多數(shù)小朋友屬狗、雞）為什么有的小朋友屬相不同？今年是什么屬相的年份?-----龍年

　　3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢問一下其他老師或小朋友的'屬相，發(fā)現(xiàn)有什么不同？

　　教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍。

　　二、認(rèn)知環(huán)節(jié)：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

　　出示課件生肖鐘。

　　老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎？

　　提問：請幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物？

　　我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾？豬排第幾？

　　總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。

　　三、故事環(huán)節(jié)：

　　欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

　　老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

　　龍?jiān)谠评锓^，蛇在田里伸懶腰。

　　大馬鈴兒響叮當(dāng)，樂的山羊胡子翹。

　　猴子爬樹蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

　　小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺。

　　教學(xué)小結(jié)：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。

　　四、游戲環(huán)節(jié)：小火車游戲

　　找出十二個(gè)小朋友，分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

　　教學(xué)反思：我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

　　在請孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。

　　2、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化，對特有的民間節(jié)日感興趣。

　　3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　4、在活動(dòng)中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

　　5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香囊，咸蛋，粽子

　　照片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉和菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃幻燈片

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣“小朋友，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？”

　　“農(nóng)歷五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎？”

　　二、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗

　　“老師這里有兩張拼圖，里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。你們想來拼拼看嗎？”

　　請兩名幼兒同時(shí)到黑板前拼圖

　　“你們看出來了嗎？這是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？”

　　“那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來的呢？”

　　播放幻燈片并小結(jié)：賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳說和屈原有關(guān)，據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。

　　“除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？

　　“還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢矗f一說，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎？”

　　幼兒自由分組進(jìn)行討論

　　“哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？”

　　幼兒邊說邊觀看幻燈片，說出來給幼兒掛上相應(yīng)的`實(shí)物。

　　“端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，每個(gè)地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節(jié)嗎？這些習(xí)俗中你最喜歡哪個(gè)呢？”

　　“今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習(xí)俗過端午節(jié)？”

　　“那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！”

　　三、幼兒游戲，增進(jìn)對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)

　　幼兒分成兩組進(jìn)行“龍舟競賽”

　　幼兒就地坐下，兩腳分開，手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。

　　“玩的開心嗎？老師還為你們準(zhǔn)備了粽子，一起來嘗嘗吧。”

　　活動(dòng)反思：

　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。

大班教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　象形文字是我國古代特有的文字。是用圖畫的外部形狀演變成的漢字，這是我國古代人的智慧結(jié)晶，展現(xiàn)了中國人民的古老文明歷史。大班幼兒年齡在6周歲左右，以往他們通過語言閱讀已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定量的漢字，所以有了簡單漢字的基礎(chǔ)。而且考慮到孩子們馬上就要上小學(xué)了，到時(shí)候識(shí)字量就會(huì)相當(dāng)大，所以我覺得(有趣的象形文字)這個(gè)語言活動(dòng)有必要在大班開展。讓孩子們多認(rèn)識(shí)一些漢字，了解有趣的象形文字是一件有意義的事情，可以讓幼兒感受到中國文字藝術(shù)的博大精深，激發(fā)學(xué)習(xí)漢子的興趣，從而萌發(fā)民族自豪感和熱愛祖國民族文化的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道漢字是中國特有的文字，了解漢字在生活中的重要性。

　　2.學(xué)識(shí)一些簡單的象形文字，并能與之對應(yīng)的現(xiàn)代文字進(jìn)行匹配，.激發(fā)幼兒認(rèn)字的積極性。

　　3.知道漢字是華夏民族智慧的結(jié)晶，從而萌發(fā)身為一個(gè)中國人的自豪感。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　象形文字圖片、食品包裝盒若干。象形文字與對應(yīng)的現(xiàn)代文字字卡若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，了解漢字在生活中的`重要性

　　1.講故事引導(dǎo)幼兒進(jìn)入正題：“今天老師要給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫“寫字的作用”。大家要認(rèn)真傾聽，老師講完后要請同學(xué)們回答問題。

　　2.故事結(jié)束，師提出三個(gè)問題，（1）為什么蜜蜂要在樹葉上咬三個(gè)洞？(2)螞蟻為什么也在樹葉上咬三個(gè)洞？(3)蜜蜂和螞蟻商量的事情是什么，為什么呢？

　　3.引出主題，通過這個(gè)故事，我們知道認(rèn)字寫字很重要

　　二、認(rèn)識(shí)一些簡單的象形文字。

　　1、出示象形文字字卡“⊙”。提問：這個(gè)圖案像什么？

　　2、3、4、5、6、小結(jié)：這就是我們古人發(fā)明的一種文字，叫象形文字。

　　引問：它們是怎么來的呢？

　　三、欣賞故事動(dòng)畫，了解中國文字的起源。

　　1、欣賞動(dòng)畫短片。

　　2、提問：古代的人們是用什么方法來記錄事情的？這些方法好嗎？

　　3、小結(jié)：象形文字是一種古代的造字方法，因?yàn)楣糯€沒有漢字時(shí)，人與人交往，表達(dá)意思，就通過描繪事物的形狀這種方式來表達(dá)，從而創(chuàng)造出這種造字法“象形文字”，象形文字是我國古人造出來的，是世界上最早的文字，這是我國古代人的智慧結(jié)晶，展現(xiàn)了中國人民的古老文明歷史。

　　四、學(xué)識(shí)象形文字與對應(yīng)的現(xiàn)代文字。

　　1、出示圖片：幼兒認(rèn)讀現(xiàn)代文字。

　　2、請幼兒觀察圖片上的漢字和那些圖畫有什么聯(lián)系？有什么相似的地方？

　　3、把象形文字和現(xiàn)代漢字連線，角中擺放上象形文字卡及相對應(yīng)的現(xiàn)代文字字卡，讓幼兒開展“給游戲：1、看誰猜得對

　　區(qū)角活動(dòng)：找朋友（意在進(jìn)一步激發(fā)幼兒對中國文字的興趣）

　　在區(qū)域角中擺放上象形文字卡及相對應(yīng)的現(xiàn)代文字字卡，讓幼兒開展“給文字找朋友”活動(dòng)。還可滲透一些不曾認(rèn)識(shí)過的象形文字字卡，讓幼兒根據(jù)圖形（象形文字特點(diǎn)）來找出與其相匹配的現(xiàn)代文字

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們對于動(dòng)畫片十分喜歡。因?yàn)樗褪前严笮巫謩?dòng)了起來，就象真的事物在動(dòng)，但同時(shí)又是一個(gè)個(gè)的字，很形象生動(dòng)。考慮到年齡，于是就在動(dòng)畫片中尋找了6個(gè)最基本的字：日、木、雨、田、山、夫。先讓孩子們來找找現(xiàn)在的這些字配配對。自己畫畫，自己連連。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)創(chuàng)造、成功的快樂，萌發(fā)愛探究的積極情感。

　　2、在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系。

　　3、能創(chuàng)造性的自制吹泡泡工具，并積極參與吹泡泡活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作記錄紙；每個(gè)幼兒一份（水、洗潔劑、洗衣粉、筷子、吸管、鉛筆、）

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。

　　師：你們吹過泡泡嗎？都是用什么來吹泡泡？今天老師給你們準(zhǔn)備了一些吹泡泡的工具，你們也來試一試？

　　二、出示操作工具和記錄紙，并記錄操作結(jié)果。師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)老師帶來的這些吹泡泡的工具嗎?那你們覺得這些工具可以吹泡泡嗎？能吹的出來就畫“○”，吹不出來的就畫“X”。

　　三、幼兒第一次操作，并進(jìn)行記錄。

　　師：小朋友們自己拿起你旁邊的工具一個(gè)個(gè)的`放在泡泡水里，攪一攪放在嘴巴邊輕輕吹一下，看看到底能不能吹出泡泡？把不能吹的放在“X”的這邊，把能吹的放在“○”。

　　四、集體觀看記錄紙，并進(jìn)行集體驗(yàn)證。

　　1、集體觀察記錄紙，發(fā)現(xiàn)問題2、集體驗(yàn)證3、個(gè)別幼兒操作小結(jié)：原來在水里加上洗潔劑和洗衣粉的話可以吹出泡泡。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。（視頻欣賞）

　　師：我們再去找一找我們身邊還有哪些東西可以拿來吹泡泡的，請你們和爸爸媽媽一起去找一找。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，感知兒歌問答的特點(diǎn)及兒歌朗朗上口的韻味。

　　2、根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)，替換不同職業(yè)的勞動(dòng)者，嘗試仿編兒歌。

　　3、樂意參與對答游戲兒歌的活動(dòng)。愿意在集體面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)或想法。

　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　角色圖片;字卡

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知兒歌第一段

　　1、(出示糕點(diǎn)師傅圖片)小朋友，你們知道他是誰嗎?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒觀察著裝)石老師告訴你們哦，他不是廚師，他是糕點(diǎn)師傅。他是誰呀?糕點(diǎn)師傅忙不忙啊?糕點(diǎn)師傅忙又忙，忙什么忙?教師直接引出：賣東西忙。賣什么賣?(面包和蛋糕都是糕點(diǎn))賣糕點(diǎn)。點(diǎn)什么點(diǎn)?出示圖片：奶油水果甜糕點(diǎn)。

　　2、教師：小朋友回答得真好，趙老師問，小朋友答，這樣一問一答的方法叫問答歌，叫什么?剛剛我們說糕點(diǎn)師傅的事情就是一首好聽的問答歌，叫《什么人呀忙又忙》，叫什么?再來聽一聽老師是怎么問的，糕點(diǎn)師傅有時(shí)怎么回答的。

　　3、教師：這樣一問一答有趣嗎?我們來做個(gè)游戲，請小朋友做糕點(diǎn)師傅，我來問問你們。然后互換。

　　4、真好聽!除了一問一答來念，我們還可以一邊拍手一邊念，一起來試試。

　　5、出示字卡兒歌，這首兒歌里面還藏著一個(gè)小秘密，請你們仔細(xì)聽一聽。教師有一是地指字。發(fā)現(xiàn)什么了?兒歌的上面一句和下面一句有同樣一個(gè)字。因?yàn)閮焊璧纳厦嬉痪浜拖旅嬉痪溆型瑯右粋€(gè)字，所以兒歌聽上去又好聽又有趣。

　　6、我們再來夸夸糕點(diǎn)師傅。

　　二、半引導(dǎo)半創(chuàng)編

　　1、教師：糕點(diǎn)師傅累了，我們讓他休息一下，他請來了好朋友看看是誰?和廚師叔叔打個(gè)招呼。廚師叔叔也是忙又忙的，我們也可以編成一首好聽的'兒歌。帶入兒歌。教師配以炒菜的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出炒菜忙。接下來怎么問?想一想兒歌中的小秘密。請個(gè)別幼兒回答。

　　2、小朋友一問一答以后又編出了一首夸廚師叔叔的新的兒歌，我們一起來念一念。

　　3、幼兒分組問答

　　三、幼兒創(chuàng)編

　　1、今天還來了三位客人，(出示圖片)他們是誰?請小朋友選你喜歡的人，像剛?

大班教案

大班教案 篇1

大班教案 篇2

大班教案 篇3

大班教案 篇4

大班教案 篇5

大班教案篇1

大班教案篇2

大班教案篇3

大班教案篇4

大班教案篇5