當前位置：聚優網>實用文>教案>語文教案

語文教案

時間：2023-12-08 10:09:22 教案

語文教案[共5篇]

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的語文教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文教案[共5篇]

語文教案篇1

　　學習目標：

　　1．觀察圖畫內容，知道自己是中國人，了解祖國有多少個民族。感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。

　　2．會唱《上學歌》，知道自己是小學生了，愛上學校。

　　3．愛上語文，初步養成良好的讀書、寫字習慣。

　　教學重點：

　　1．培養學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛學習的思想感情。

　　2．養成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

　　教學過程：

　　一、圖片導入，了解祖國。

　　1．教師出示長城圖片，提問：“這是什么地方？”

　　2．教師總結：萬里長城是中國的象征，它是古代勞動人民用汗水和智慧修筑而成的'，是祖國的標志。今天我們就一起了解一下我們的祖國。

　　二、播放國歌，激發情感。

　　1．播放中華人民共和國國歌，出示天安門廣場。

　　2．每當天安門廣場上國旗升起時，廣場上會聚集很多來自祖國各地，各個民族的同胞們來觀看升旗儀式。

　　3．圖片展示不同民族的人民身著不同的民族服裝，了解中國有56個民族，不同民族的人民都是中國人。

　　4．出示字：我是中國人。

　　5．引導學生讀 “我是中國人”“我愛我的祖國”。

　　6．出示圖片“我上學了”。說一說你看見的這些小朋友要干什么去呢？

　　7．齊讀：我上學了。

　　三、教唱歌曲，愛上學校。

　　1．師：上學第一天，老師要和你們一起唱一首兒歌，一起來聽吧。

　　2．播放歌曲。

　　3．帶領學生讀歌詞。學生交流：歌詞中告訴我們為什么要上學？上學時爸爸媽媽都交代過什么？

　　4．指導學生跟唱歌曲。

　　5．引導學生邊唱邊配上動作。

　　四、翻看課本，愛上語文。

　　1．引導學生說說你知道我們上學一年級的同學要學哪些功課？拿出語文書，翻開課本第5頁，觀察圖畫。

　　2．說說第5頁的三幅圖中小朋友們在語文課上都干了什么。

　　3．這節課上誰能給同學們講一個故事呢？舉手發言。

　　五、小結。

　　教師：同學們講得真好，上學的第一天，我們知道自己是中國人，我們還學會了一首好聽的兒歌，了解了語文，老師相信，你們一定會越來越棒的。

　　六、作業布置。

　　完成本課的配套練習。

語文教案篇2

　　[教材分析]

　　《要下雨了》是義務教育六年制小學語文教科書第二冊的一篇生動有趣的童話故事，用淺顯的文字，生動形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象，通過小白兔去河邊田邊兩次奇怪疑問，最終明白魚游水面，燕子低飛的原因，使學生知道通過觀察小動物魚游水面，燕子低飛等異常表現也能預測天氣變化，也是向學生進行科普教育，發展學生觀察能力，審美能力，朗讀能力的好教材。

　　[教材目標]

　　1、知道魚游水面，燕子低飛這些自然現象是夏秋季節快要下雨的征兆。

　　2、學會本課生字，結合圖片和語境理解新詞的意思，會用奇怪說話。

　　3、培養觀察大自然的興趣，能分角色朗讀課文。

　　[教學重點、難點]

　　1、教學重點：使學生知道魚游水面，燕子低飛是夏秋季節下雨前的征兆。

　　2、教學難點：通過對話的朗讀體會，知道下雨前魚游水面，燕子低飛的原因。

　　[課時安排]

　　第1課時：初讀課文，讀準生字新詞，學習課文第1節，學會部分生字、詞，知道魚游水面是夏秋季節下雨前的征兆。

　　第2課時：繼續學會部分生字新詞，知道燕子低飛是夏秋季節下雨前的征兆，并了解下雨前還有哪些自然現象。

　　第3課時：分角色朗讀課文，擴展延伸。

　　[教學準備]

　　1、錄音、投影、生字卡片。

　　2、頭飾：小白兔、小魚兒。

　　[教學過程]

　　一、揭示課題，讀題：

　　1、板書課題要下雨了。

　　比較讀題，發現要字加與不加有什么不同？

　?。ㄏ掠炅?，已經下了，要下雨了，雨還沒下）

　　2、下雨前有哪些特別的現象？我們來學習課文。

　　二、初讀課文，自學指導：

　　1、聽錄音，邊聽邊特別留心生字的讀音。

　　2、讀準字音。

　　3、學習生字：奇、怪、今、悶、很，重點指導：奇、怪、悶

　　三、通讀課文：

　　1、自由讀全文，找出小白兔、小魚、燕子說的`話，把自己讀的最棒的話挑出來，前后同學讀，特別難讀的一齊讀。

　　2、反饋。

　　三、精讀第一節。

　　（一）出示小白兔的話：

　　有一天，小白兔來到河邊，看見小魚游到水面上來了，奇怪地問；小魚，小魚，你今天怎么有空出來??？

　?、?/p>

　　讀句子。

　?、?/p>

　　比較讀：小魚，小魚，你今天怎么有空出來??？

　　小魚，你怎么有空出來啊？

　　自由地讀一讀，你發現了什么？

　　點撥：兩個小魚說明小白兔很想知道，很奇怪很急，讀時連起來。

　　今天說明小魚平時在水里游，今天表現不同游到水面上來了，很奇怪。（板畫：魚游水面）

　　看圖：小白兔奇怪的表情怎樣的？

　?。济下N，眼睛瞪大，耳朵豎起，手指點著）

　?、塾斜砬榈刈x：小魚，小魚，你今天怎么有空出來??？

　　同桌，對鏡子讀。

　　集體讀敘述部分的話，一人讀小兔的問話。

　?。ǘ┏鍪緦懶◆~的話：

　　小魚說：要下雨了，水里悶得很，我到水面上來透透氣。

　　1、自由讀，說說小魚說時，特別把哪個詞說成重音？

　　悶得很也可以說很悶很悶，你有過這樣的感受嗎？

　　假想：捏住鼻子，閉上嘴巴、眼睛試著沉入水底，體會透不過氣來的難過，與透了氣以后的輕松。

　　再讀：悶得很難過透口氣輕松快

　　要下雨了：因為要下雨了，所以悶得很，透透氣，游到水面上來了。

　　2、多種形式讀。

　　（三）連起來讀第1節

　　1、教師問：誰來讀小白兔的問話？誰來讀小魚的回答？戴頭飾，敘述部分一齊讀。

　　2、四人小組合作讀，一人讀敘述，一人讀小魚，一人當小兔，一人評述，看哪一組效果最好。

　　3、抽一組，戴上頭飾讀，評。

　　四、復習鞏固：

　　1、教師：學到這里，你覺得自己又長了哪些本領？

　　（1）

　　口頭練習：要下雨了，_________________

　　我看到________，就知道要下雨了。

　?。?）鞏固生字：奇、怪、今、悶、很

　　五、作業：

　　1、抄寫生字；

　　2、按課文內容填空：下雨前，小魚在水里（），游到（）來了。

　　3、課后查詢還有哪些現象，也知道要下雨了。

　　六、板書

語文教案篇3

　　教材分析：

　　本文通過丑公主“相親”一事，歌頌了丑公主誠實、善良、勇敢的美德。告訴我們：以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維，“是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女子?！蔽髅赏踝佑赂?、機智、誠實、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被“寵壞”的女孩兒，不以貌取人，欣賞內在美，追求真正的心靈美。

　　這是本單元的最后一篇，也是學生升入6年級后接觸的第一篇戲劇作品。通過本課的學習，應讓學生初步感知戲劇的特點，了解戲劇有別于其它的題材，主要是通過人物的對白和動作展開矛盾的沖突，推動情節發展，塑造人物形象，表達作者的思想感情。

　　教學目標：

　　1.基礎知識：學會本課生字新詞；理解重點句的含義。理解課文內容，了解劇本的編寫方法，分角色朗讀課文。

　　2.基本技能：能通過課文中的具體例子，認識劇本作品，并能學會丑公主的優秀品質

　　3.思想教育：感受卡米拉公主她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維。西蒙王子勇敢、機智、誠實、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被“寵壞”的女孩兒，不以貌取人，欣賞內在美，追求真正的心靈美。

　　關鍵處處理：

　　1.從他倆之間的對話來體會卡米拉公主和西蒙王子的美好心靈。

　　2.續編故事，展開想象，并能編一本好的劇本，能演好課本劇。

　　3.動手制作道具，輔助表演。

　　4.以小組為單位，表演課本劇，評選表演優秀者，在全班表演。

　　教學準備：

　　電腦及課件

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、揭示課題，介紹作者。

　　1.導入。

　　相信我們都看過話劇，但我們還沒有親自演一下話劇，今天我們就在學話劇的基礎上來演一本話劇。

　　2.學生介紹有關話劇的知識。

　　3.揭題。

　　今天，我們一起來學習這篇新的課文《丑公主》。

　　二、初讀課文，檢查預習，整體感知

　　1.輕聲自讀課文，要求：

　?。?）想想課文主要講了一個什么故事？

　?。?）找找課文中主要寫了哪幾個人？你喜歡誰？為什么？

　　2.讀后討論交流自讀情況。

　　3.集體交流，了解內容。

　?。?）課文記敘了丑公主和西蒙王子相親的事。

　　（2）課文主要寫了丑公主和西蒙王子這兩個人。主要人物是丑公主。

　　4.你最喜歡誰？為什么？結合課文中的句子簡單說一說。

　　三、再讀課文。

　　1.快速閱讀課文，思考：

　　課文是分幾部分寫的？可分為“王子、公主相見前”和“王子、公主相見時”兩個層次。相見前，國王、王后安排公主相親事宜，設計了一個“于人無害的騙局”，想在婚禮上讓新郎“大吃一驚”；相見后王子、公主一見鐘情，真心相愛，相約將計就計，婚禮再見。故事在歡樂的氣氛中落下了帷幕。

　　2.你最喜歡誰？結合有關的句子內容來談談。

　　丑公主卡米拉：是個年輕、健康、快樂、勇敢的'女孩兒。她是皇宮中“最善良的人”，品格優秀、氣質超群，通曉歷史，擅長游泳，敢爬山毛櫸，蕩過護城河，扒住城墻，失敗不灰心、不氣餒，堅持練習，直至成功。她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維，“是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女子。

　　西蒙王子：勇敢、機智、誠實、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被“寵壞”的女孩兒，不以貌取人，欣賞內在美，追求真正的心靈美。

　　3.介紹一下劇本的知識：戲劇有別于其它的題材，主要是通過人物的對白和動作展開矛盾的沖突，推動情節發展，塑造人物形象，表達作者的思想感情。

　　4.談一下自己的收獲，可以是關于劇本的，也可以是關于文中主要人物的。

　　四、布置作業

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.有組織的編排課本劇。

　　板書設計：

　　卡米拉善良樂觀健康自信無所畏懼

　　丑公主樂于助人

　　西蒙勇敢機智不貪圖美色喜歡正直的人

　　課后反思：

語文教案篇4

　　綠色蟈蟈

　　一、學習目標

　?、偎僮x課文，能用簡潔的語言概述文章內容。

　　② 能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。

　?、?培養學生的閱讀能力，激發學生探索科學奧秘的興趣。

　　二、學習重難點

　　培養學生閱讀文章、概述內容的能力，體會文章的語言特色。

　　三、課前準備

　　教師可閱讀有關法布爾的傳略及法布爾寫的《昆蟲記》，并制作相應的課件，制作有關昆蟲特別是蟈蟈的動畫形象，給學生以直觀的形象理解。學生注意本課的語言積累，并注意觀察，準備向同學介紹自己最熟悉的一種小動物。

　　四、教學內容

　　《綠色蟈蟈》是法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇科學觀察隨筆。文章把綠色蟈蟈放在大自然的環境中介紹，介紹了它的外表特征、生活習性。閱讀本文，不但可以掌握科學知識，而且可以體味到濃厚的文學色彩，從中可以激發學生的閱讀興趣，更好地理解、體味說明文的情趣。

　　五、自學設計

　　1、情景導入

　　同學們，也許你還記得童年時看螞蟻搬家時的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧?還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的`小昆蟲。也許你已經從各類文章中體會到蜜蜂、小鳥等各類小動物生活情趣，這些美好的昆蟲、動物也許都是伴隨你成長的好朋友。今天，大家再去拜訪一位昆蟲朋友??綠色蟈蟈。

　　2、出示目標并板書課題

　　課題：綠色蟈蟈 ’

　　3、初讀課文，感知內容

　　a.綠色蟈蟈外表有哪些特征?

　　b.作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習性?

　　(以上要學生用簡潔的語言概括)

　　學生自讀，小組討論發言，教師也可參與討論，并及時點撥指導。

　　教師指導明確汐L表特征??“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗;習性寫了蟈蟈的叫聲和食性。

　　4、重點研讀，質疑問答，合作交流

　　學生可再讀課文，并對課文內容提出自己的見解或疑問。教師也可引導學生學習探究一下自己最喜歡的美詞佳句，或有哪些好的擬人手法的運用等。

　　學生依據問題組，自由質疑。

　　a.你最喜歡文章中哪個段落?為什么?

　　b.你最喜歡哪個詞語或哪個句子?為什么?

　　在學生的討論研讀中相互補充，共享品味賞析的樂趣。教師可總結指導。

　　也許有的同學喜歡“竊竊私語”、“津津有味”、“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”這些擬人的寫法，給人以親切自然的形象生動的感受;也許有的同學喜歡“蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起釣，它們之間從不爭吵”這擬人化的描寫，它親切自然，充滿了作者對蟈蟈的喜愛之情。

　　在學生暢所欲言的基礎上，教師總結本文的寫作特點：文藝筆調生動;語言傳神形象;擬人貼切自然;比較突出特征。

　　5、拓展延伸，應用反饋

　　請同學們靈活運用本文的寫作特點(或語言生動，或運用擬人……等)說說自己喜歡的一種小動物。

　　[課后練習]

　　a.讀讀法布爾的《昆蟲記》節選本。

　　b.以自己熟悉喜愛的小動物為內容寫一篇小短文。

　　6、信息反饋：

語文教案篇5

　　教學目標

　　1、指導學生認真觀察自形，學會拆字，從而更好的理解字的音，形、義。

　　2、學會“詞語接龍”的活動規則，鍛煉思維能力，擴大詞匯積累。學會“把”字句與“被”字句的相互轉換。

　　3、背誦兒歌，訓練語感，培養朗讀

語文教案

語文教案 篇1

語文教案 篇2

語文教案 篇3

語文教案 篇4

語文教案 篇5

語文教案篇1

語文教案篇2

語文教案篇3

語文教案篇4

語文教案篇5