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美術教案

時間：2023-12-09 10:14:48 教案

美術教案合集【10篇】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的美術教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術教案合集【10篇】

美術教案篇1

　　一、教材分析

　　泡泡樂是每個兒童經歷過且最喜愛的游戲。“泡泡樂”是借助學生玩吹泡泡的快樂感受，來創設玩、印、畫、撕貼泡泡的多種學習情境，泡泡樂促使學生體驗選擇不同的學習方式，從而獲得對泡泡的形、色知識的認知和運用。本課泡泡樂的學習任務是通過玩吹泡泡、感知泡泡形與色、體驗不同表現方式的快樂、選擇適合自己的方法表現等活動來展開的。小學美術教案一年級下：10課泡泡樂讓學生盡情地玩吹泡泡游戲，加深了對泡泡的形色感受，體驗多種學習方式而只讓學生選擇印、畫、撕貼學習方法的一種來表現對泡泡的感受，大大降低了學習難度，能使學生在整體上獲得良好的學習效果。泡泡樂績效將為今后學習塑造圓形的物件和運用常用色彩打下良好的基礎。

　　二、教學目標

　　1.表現出對玩吹泡泡游戲和學習活動的愉悅，能為表現自己的感受選擇適合的方法。

　　2.能辨識泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認知印、畫、撕貼泡泡的方法。

　　3.大膽創作并表現出畫面組織的美感。

　　三、教學設計

　　本課教學為游戲參與與多元體驗及適合選擇的綜合學習活動，突出手工工藝與繪畫知識、技能的綜合運用能力的培養。

　　教學實施以學生玩吹泡泡游戲為學習導入，進入對圓形事物和常用色彩的學習。教師提示學生在玩吹泡泡時發現有什么奧秘，找一找泡泡的形狀和色彩。以吹泡泡的快樂感受為話題，進入泡泡形狀與色彩知識的討論與學習。以體驗印、畫、撕貼泡泡的不同表現方式為學習活動的主體任務，教師提示可采用哪些方式來表現泡泡，引導學生利用學生自己或老師準備的材料工具嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法，采取誰出的主意誰嘗試演示的方式，引發師生互動解決問題的討論和教師示范，通過參與、討論和示范，突出對圓形大小變化、常用六色的運用以及圓形、色彩的'重復組合構成的了解。教師示范注重印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕紙方法的提示。

　　教學評價以自評為主，突出能用語言表達對泡泡感受的表現意圖，畫面泡泡的組合有大小、色彩的變化，畫面美觀有趣。

　　作業要求：

　　玩一玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡的形狀和顏色，印一印、撕一撕、畫一畫，表現對泡泡的感受。

　　四、教學建議

　　針對印、畫、撕貼的三種學習方式開展體驗式的學習和探討，完成作業時應讓學生明確只選擇一種方法，否則一課時是完不成學習任務的。多課時學習則可考慮合理選擇，并使后一課時在學習要求上有目標層次的提升。

　　注意在認知多種學習方式的過程中，提示學生積極參與嘗試，鼓勵小組討論和合作學習。

美術教案篇2

　　活動目標

　　能跟隨音樂節奏用動作表現樹葉飄落的樣子。

　　感受歌曲的優美旋律并學唱歌曲。

　　活動準備

　　課件準備：“秋葉”圖片；《秋天》歌曲音頻及圖譜；“秋天”圖片。

　　活動過程

　　出示圖片“秋葉”，引導幼兒回憶與秋天有關的經驗。

　　——圖片上都有什么？

　　——猜一猜這是哪個季節？

　　——為什么？

　　小結：秋天到了，樹葉寶寶換上了黃色的新衣服，離開了樹媽媽的懷抱，一片一片的飄落下來，告訴大家秋天來了。

　　播放歌曲音頻及圖片《秋天》，出示圖譜，引導幼兒感受歌曲的優美旋律并學唱。

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲的'優美旋律。

　　——秋天來了，樹葉寶寶從樹上飄落下來，聽，樹葉寶寶還唱起了歌。

　　——你從歌曲中聽到了什么？

　　——樹葉寶寶唱的歌你聽著有什么感覺？（柔柔的、慢慢的）

　　2、出示圖譜，帶領幼兒學唱歌曲。

　　播放歌曲音頻《秋天》，鼓勵幼兒用動作表現樹葉飄落的樣子。

　　——小朋友們，我們可以用哪些動作表示樹葉從樹上飄落下來？（雙手手指抖動）

　　——樹葉到處飛呀飛，我們又可以用哪些動作表示？（雙手在身體兩側上下擺動或者兩個小朋友一只手手拉手另一只手上下擺動。）

　　活動延伸

　　日?；顒?/p>

　　活動結束后，教師可以帶領幼兒在幼兒園內走走，撿一些落葉，讓幼兒進一步感受

　　秋天的美好。

美術教案篇3

　　活動目標

　　1．嘗試用多種材料制作各種各樣的船，提高手腦協調能力和創造能力。

　　2．大膽嘗試繪畫，并用對稱的`方法進行裝飾。

　　3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5．感受作品的美感。

　　活動準備

　　泥塑材料，各種大小不同的盒子。

　　活動過程

　　1．欣賞活動。

　　引導幼兒欣賞紙船和船模。

　　2．幼兒動手設計船。

　　全班幼兒分成三組：

　?、?、繪畫組（提供圖畫紙、油畫棒、毛筆、廣告色等。）；

　?、?、泥工組（提供各色橡皮泥）；

　?、邸⑹止そM（提供大小不同的盒子、透明膠等）。

　　3．幼兒分享活動。

　　讓幼兒介紹自己的作品，學習初步評價自己和別人的作品。

　　活動延伸

　　《我喜歡的船》

美術教案篇4

　　活動目標

　　1.引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上造型。

　　2.體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成就感。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　重難點

　　重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發。

　　難點：發散思維，設計出不同的假發發型。

　　活動過程

　　1.導入活動，引起制作興趣

　　在這個過程中，我運用故事情節導入，充分調動幼兒的制作興趣。

　　2.欣賞自制假發，了解制作材料和基本方法

　　我出示了兩個假發，分別是用彩帶和磁帶另種材料做的。其中彩帶是幼兒平時接觸過的材料，磁帶是他們平時沒接觸過的材料。我試圖激發幼兒運用多種材料制作的欲望。同時，兩個假發在發型上也有所區別，一個是長卷發，一個是短卷發，引導幼兒創造出不同的發型。

　　3.欣賞發型圖片，探索討論各款假發的制作方法

　　我提供的圖片是具有鮮明特點的幾種發型，重點在于幫助幼兒分析各種發型不同的方向性，以及引導幼兒討論不同的發型可以用什么材料去表現。

　　4.幼兒制作假發，教師巡回觀察指導

　　操作的過程比較漫長。但是整個過程中幼兒的情緒始終是高漲的。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如，浴帽是軟的，所以不好掌握方向性;還有有些幼兒選擇了磁帶，用雙面膠不太好粘，需要老師和同伴的幫助等等。

　　5.假發秀

　　最后我選擇了一段歡快的音樂，帶領幼兒集體跳舞秀假發，將活動推向了高潮，同時也充分讓幼兒體驗制作帶來的`成就感。

　　不足

　　活動過程中，我也發現了一些不足，主要表現在一下兩個方面：

　　1.材料的交代方面不夠細致，以至于幼兒遇到困難的時候不知道該用什么替代品;

　　2.浴帽太軟了，幼兒不能準確把握方向性，如果能找東西支撐一下會好一些。

　　教學反思：

　　為了豐富幼兒的生活經驗，為幼兒的創作活動做好鋪墊，我充分利用周邊資源，選擇了四位不同發型的老師（長的、短的、直的、卷的）讓幼兒觀察，幫助幼兒對發型的理解；還利用大班幼兒的模特表演，讓幼兒了解假發，感受到假發的美，從而喜歡假發，激發了幼兒創作的欲望。

美術教案篇5

　　設計意圖：

　　喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結合在教學活動過程中，發展幼兒的語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、了解蝴蝶的外形特征

　　2、通過觀察，發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

　　3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻

　　活動過程：

　　一、手指游戲《美麗的花》

　　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

　　1、小朋友，你發現了什么?

　　2、那你喜歡蝴蝶嗎?

　　3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

　　三、猜一猜，看一看

　　1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?

　　2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

　　四、幼兒操作

　　1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)

　　2、"手工安全提示"

　　3、幼兒操作、教師巡回指導

　　五、活動結束

　　今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂!

　　教學反思：

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的`，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

美術教案篇6

　　活動目標：

　　1.結合生活經驗發現春天來了大自然各種各樣的變化，激發幼兒繪畫的興趣。

　　2.愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己喜歡的春天，用繪畫表現出來。

　　3.敢于大膽創意，在自己的作品中獲得成功與自信。

　　活動重點：

　　能畫出有創意的春天的景色。

　　活動準備：

　　春天的圖片繪畫紙水彩筆

　　活動過程：

　　一、結合生活實際和在生活中的積累與經驗：說一說

　　教師：小朋友們，你發現春天來了嗎？你在哪里發現春天來了？你見到的春天景象有什么樣子的？你能多說幾種春天的變化嗎？

　　教師引導并幫助幼兒總結。說一說春天的變化和美麗景色。

　　二、拓展繪畫內容與思維：想一想

　　今天老師這里也有好多的有關春天的圖片拿來給小朋友們展覽，我們一起看一看說一說吧。

　　春天來了真漂亮，春天大自然有很多變化。那么小朋友們什么樣的春天你會更喜歡呢？請幼兒說一說

　　三、師幼同步，一起嘗試用繪畫的形式把想像的表現出來：試一試

　　剛才有小朋友都說了自己喜歡的.春天，那么我們就來動手畫一畫，把你想的用繪畫表現出來。老師也來畫，一會我們來比一比誰畫的最特別。

　　請幼兒和老師一起畫。

　　四、師幼之間將繪畫作品進行分享：展一展

　　幼兒之間互相欣賞學習。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。

　　五、師幼相互評價，找出自己感興趣的作品，說說什么地方吸引了自己：評一評

　　教師引導幼兒從想象創造方面進行和技能技巧方面進行評價。

美術教案篇7

　　活動目標

　　1.嘗試運用不同的方式在貝殼上裝飾與繪畫。

　　2.通過手工制作，培養幼兒感受美、表現美的能力，獲得愉快的情緒體驗。

　　活動準備

　　1.ppt課件：貝類海鮮

　　2.各種貝殼，水粉色，彩筆幼兒人手一套。

　　活動過程

　　一、激發幼兒對貝殼的興趣。

　　1.圖片演示

　　通過各種圖片，引導幼兒認識和了解各種貝殼。

　　教師：這些貝殼多么漂亮呀，你們看看，貝殼都有什么形狀的`？有什么顏色的？

　　2.讓幼兒互相說一說多彩的貝殼。

　　二、幼兒介紹自己的貝殼

　　鼓勵幼兒大膽描述貝殼的形狀，顏色，并發揮想象說出像什么。

　　三、幼兒繪畫操作，教師巡回指導。

　　1.教師：我們把這些漂亮的貝殼不錯一幅幅美麗的貝殼畫好不好呀？

　　要求幼兒大膽想象動手創造。

　　2.染貝殼

　　選擇自己喜愛的顏色任意涂染貝殼，使其成彩色貝殼，并欣賞貝殼的美。

　　3.畫貝殼

　　在貝殼上畫自己喜歡的東西。

　　4.貝殼組畫

　　將不同的貝殼組成一物體貼在紙上，拼擺成為一幅貝殼畫。

　　四、互相欣賞、分享成功的喜悅。

　　將幼兒的作品布置于展示臺，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪件作品，為什么？

美術教案篇8

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節日，了解媽媽的辛苦，懂得關心、體貼媽媽，增強幼兒對媽媽的情感。

　　2、鼓勵幼兒運用色彩，培養幼兒對色彩的創造力。

　　3、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動作的靈活性。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動重難點

　　重點：引導幼兒自由想象、大膽創作，體驗快樂的活動。

　　難點：讓幼兒充分發揮想象力，運用色彩創造不同的作品。

　　活動準備

　　課件（媽媽的形象、歌曲<世上只有媽媽好>、三幅關于媽媽愛寶寶的圖片）、手提電腦、白板、投影儀、

　　教師教具（一條白裙子）、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙

　　活動過程

　　一、運用課件，觀看媽媽偉大的形象。

　　1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。

　?。?）師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個地方愛你？

　　（2）師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣？

　　2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

　?。?）師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺？（再次欣賞音樂）

　?。?）師：回憶一下，和媽媽在一起的時候快樂的事情。

　　教師小結：媽媽真偉大，她平時要上班又要照顧你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

　　3、在游戲中找到媽媽的愛

　　教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂的時光。

　　分析：引導幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常適宜的方法。

　　二、出示三幅作品，引導幼兒觀賞。

　　1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們？

　　2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么？

　　分析：孩子在欣賞過程中，培養幼兒關心媽媽。

　　三、引導幼兒為媽媽送一件禮物。

　　1、師：3月8日是媽媽的節日，節日就快到了，你準備送媽媽什么禮物？當媽媽收到禮物時一定很高興。

　　2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個禮物送給媽媽好嗎？

　　3、師：請大家幫忙讓裙子變得更漂亮，好嗎？（老師發放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙）

　　4、幼兒選擇自己需要的顏色，進行創作，教師隨機進行個別輔導。

　　分析：孩子們根據需要選擇不同的作畫工具，自由地表現裙子美麗，興趣濃厚。

　　四、展示幼兒作品

　　1、請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

　　2、與同伴們共享作品。

　　活動反思

　　1、對幼兒發展的反思：這是一個情感的驛站，是愛的舞臺。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對孩子的愛，那是偉大的、無私的。通過這個活動，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛，要學會感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈。

　　2、對活動效果的反思：這是以涂色活動為主的'一個方案活動，其中主要是色彩的運用，有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈。通過這個活動，讓幼兒徹底發揮想象，大膽運用色彩，增強幼兒對色彩的敏感度。

　　3、對教師專業發展的反思：作為一名教師，應逐步引導幼兒運用色彩，激發幼兒的興趣，啟發他們的思維，讓幼兒充分發揮想象，使作品更加出色。

　　4、對師幼互動的反思：從活動中，幼兒出現了一些和預想不一樣的反應，沒有及時采取行為，為幼兒解決問題，應尊重孩子的意愿，鼓勵幼兒，敏感的察覺幼兒的反應，及時調整幼兒的行為。

　　如果讓我從新上這節課，我會讓幼兒發揮更大的想象空間，可以送其它的來當作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗合作帶來的成就感！

美術教案篇9

　　活動目標：

　　1. 觀察地圖的基本結構特征，并把看到的地圖畫下來。

　　2. 引導幼兒大膽創想地圖的造型。

　　3. 喜歡用不同線條裝飾地圖，體驗寫意活動帶來的樂趣。

　　活動準備：ppt

　　活動過程：

　　一、實物觀察

　?。ㄒ唬┱w觀察

　　師：看一看，今天老師給你們帶來了什么? (中國地圖) 它長的像什么？（大公雞）

　　師：它是怎么樣的'？

　　小結：原來地圖是由很多省的不同板塊組成

　?。ǘ┚植坑^察比較（多樣化）

　　師：我們所在的省市哪個省？它的板塊像什么？

　　師：你去過哪些省？板塊長什么樣？

　　小結：不同的省市的地圖，板塊造型也有所不同

　　二、刻畫范畫

　　1.今天我們就來畫一畫你喜歡的地圖板塊，把你看到的、觀察到的都畫下來

　　2.現在請你也來畫一畫地圖，畫好后馬上拿上來。

　　要求：

　　1.畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子

　　2.聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上，畫和畫要并攏

　　三、互動評價

　　1.我先來介紹下我的地圖板塊，我畫的這個是福建省的板塊，它很像一輛汽車，可好玩了。好，誰也能

　　像我這樣介紹下自己的地圖。幼兒自我評價，講述作品內容

　　2.同伴評價：你覺得哪個地圖最有趣？有趣在哪里？

　　3.教師肯定評價。

　　小結：你們的想象力真的是豐富多彩，將地圖變得那么美，下次我們再來畫畫其他東西吧。

美術教案篇10

　　活動目標

　　1、觀察動畫形象與生活原型的不同，發現動畫中眼睛、嘴巴等細節變化，感受美術形象的夸張美。

　　2、嘗試用遷移經驗、變形夸張的方法設計動畫形象，體驗設計的樂趣。

　　3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造?

美術教案

美術教案 篇1

美術教案 篇2

美術教案 篇3

美術教案 篇4

美術教案 篇5

美術教案 篇6

美術教案 篇7

美術教案 篇8

美術教案 篇9

美術教案 篇10

美術教案篇1

美術教案篇2

美術教案篇3

美術教案篇4

美術教案篇5

美術教案篇6

美術教案篇7

美術教案篇8

美術教案篇9

美術教案篇10