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大班教案

時間：2023-12-10 10:55:44 教案

大班教案優選（7篇）

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案優選（7篇）

大班教案篇1

　　目標：

　　1、嘗試用各種材料設計、制作時裝，并扮演模特秀一場

　　2、鼓勵幼兒大膽創新，多元思維，并有一定合作的意識和能力

　　重點：有一定的表現欲望

　　難點：能設計、制作出新穎、與眾不同的.時裝

　　準備：

　　1、孩子有一定設計服裝的基礎

　　2、各種材料(各種紙、布、膠水、雙面膠、剪刀等等)

　　3、各種小裝飾、vcd(看時裝表演，引起興趣用)磁帶(最后模特走臺用)

　　過程：

　　一、看時裝表演錄相，引起設計時裝的欲望

　　1、老師：今天請小朋友看一段錄相

　　2、幼兒觀看錄相

　　3、談話：這是什么表演，你喜歡嗎?為什么?

　　二、大膽創新、設計、制作時裝

　　1、老師：讓我們也來設計、制作時裝吧!

　　2、幼兒設計、制作時裝

　　3、老師巡回指導

　　(1)、要求幼兒設計出新穎、與眾不同的時裝

　　(2)、鼓勵幼兒合作設計出時裝

　　4、老師：小設計師，你設計了什么時裝?

　　5、幼兒簡單介紹自己設計的時裝

　　三、扮演小模特，來一場時裝秀

　　1、老師：我們來扮演小模特，來一場時裝表演好嗎?

　　2、幼兒在背景音樂中，進行時裝表演。

大班教案篇2

　　設計意圖

　　本堂課結合了社會，語言和美術等方面、第一環節是通過一系列提問，來引導幼兒認識建筑工人，從而知道建筑工人的工作內容，提升幼兒的知識體系，此環節是從社會性方面著手；第二環節穿插入散文詩《畫房子》，讓幼兒學會欣賞散文詩，體驗散文詩的美感，陶冶幼兒情操，此環節是從語言方面著手；最后一個延伸活動采用了美術形式，讓幼兒充分發揮想象力，發展幼兒的動手操作能力，引導幼兒將所畫作品贈送給他人，培養幼兒的交往能力，體驗與人交往的樂趣！

　　活動目標：

　　1、初步熟悉散文詩《畫房子》的內容，學會看圖念出散文詩；

　　2、能夠用“XX顏色筆——畫的XX——送給XX”的句式完整表述；

　　3、欣賞不同風格的房子，體驗創造作品的無限樂趣。

　　活動準備：

　　1、圖片“建筑工人”；

　　2、散文詩《畫房子》的內容；

　　4、各類奇異的房子照片；

　　5、白紙，蠟筆

　　活動過程：

　　（一）教師出示圖片“建筑工人”進行引題

　　1、師：小朋友們，今天我們班來了這么多的客人老師，王老師這里也給你們請來了一位特別的客人，你們想不想知道他是誰呀？

　　2、那王老師把他變出來好不好？

　　3、師：變變變，呀，你們說，他是誰呀？（請個別幼兒回答）

　　4、師：那我們來聽聽看，他到底是誰？“小朋友們好，我是建筑工人，我的名字叫貝貝”

　　5、師：你們要和他怎么說呀？

　　6、師：貝貝剛剛說自己是什么呀？

　　7、師：那你們知不知道，建筑工人要做些什么？（造橋，造路，造房子，修水庫，造電站，鳥巢，機場）

　　（二）教師展示圖片，講解示范念散文詩《畫房子》

　　1、師：可是呀，貝貝今天不是來造房子的，那他究竟來做什么呢？

　　2、師：咦，他來做什么呀？（畫房子）

　　3、師：貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子（他拿了哪幾種顏色啊）

　　4、師：他拿了一支紅色的筆，畫了一間瓦房，你們知道他要送給誰嗎？（幼兒自由回答）

　　5、師：他說，這是送給布娃娃的房子

　　6、師：綠色的筆，畫一個池塘，這回又是送給誰呀？

　　7、師：他說，這是送給青蛙的房子

　　8、師：藍色的.筆，畫一片天空，你們猜送給誰？

　　9、師：他說，這是送給星星的房子

　　10、師：黃色的筆，畫一只小竹籠，他說，這是送給小雞的房子

　　11、師：紫色的筆，畫一個小鳥窩，他說，這是送給小鳥的房子

　　（每句之后引導幼兒完整表述）

　　（三）教師完整念散文詩

　　1、師：現在請小朋友聽王老師完整的來念一次，會念的小朋友和王老師一起來念

　　（四）引導幼兒看圖學念散文詩《畫房子》

　　1、師：剛剛小朋友們已經聽王老師念了畫房子，現在我想請小朋友們也念給王老師聽一聽，好不好？（請一個小朋友）

　　2、師：他念的好不好啊？那你們想不想也念給王老師聽一下？那你們一起來念好不好？

　　（五）教師展示一些奇異的房子

　　1、師：剛剛小朋友們念得都很棒，那王老師請你們看一些很特別的房子，小眼睛可要看好了，看看它們到底特別在哪里？

　　2、欣賞奇異的房子，引導幼兒說出特別在哪里

　　（六）活動延伸：引導幼兒展開想象，畫出各類房子

　　1、師：小朋友們，剛剛貝貝畫了好多房子送給他的好朋友們，那你們想不想也畫房子送給別人呀？

　　2、師：你們想畫哪樣的房子，送給誰？（請個別幼兒回答）

　　3、師：那現在我請小朋友們把自己心里的房子給畫下來，送給你想送的人好不好？

　　4、幼兒開始作畫，教師巡視作畫情況

　　（七）展示幼兒作品

　　1、師：請小朋友們把畫好的房子拿到王老師這邊來，把蠟筆整理好，把小手洗干凈

　　2、教師將所有作品貼在黑板上，引導幼兒分析作品

　　師：我請某某小朋友說說看，你最喜歡哪間房子，為什么？（請個別幼兒回答）

　　3、師：小朋友畫得都很棒，待會兒你們可以把畫拿過去送給自己想送的人了

　　另附：

　　散文欣賞：畫房子

　　貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子

　　紅色的筆，畫一間瓦房

　　他說，這是送給布娃娃的房子

　　綠色的筆，畫一個池塘

　　他說，這是送給青蛙的房子

　　藍色的筆，畫一片天空

　　他說，這是送給星星的房子

　　黃色的筆，畫一只籠子

　　他說，這是送給小雞的房子

　　紫色的筆，畫一個蜂巢

　　他說，這是送給蜜蜂的房子

　　五個好朋友都有了自己的房子，

　　他們高興的對貝貝說：“謝謝你，貝貝！”

大班教案篇3

　　活動設計背景：

　　在生活中，孩子們喜歡玩各種游戲，這些游戲都是通過小手小腳來完成的，小手小腳幫助孩子們認識世界，了解生活，探索發現有趣的事。某天，我在用顏料繪畫范畫的時候，航航小朋友把我的顏料盒打翻后，忙著用手去擦，結果小手全沾上了顏料，他隨手把手往畫紙上一按，范畫就出現了像小草的樣子，小朋友們都高興的夸獎說：“老師，航航在你的畫上按棵小草。”有的還說是像是小刺猬。這樣一來孩子們就說，他們也想試一試用小手繪畫。看著孩子們對這樣的畫很感興趣，于是就生成這節美術活動。

　　活動目標

　　1、掌握手、腳印畫的技巧，體驗手腳印畫的.快樂。

　　2、引導幼兒用自己的想法創造表現畫面。

　　3、激發幼兒的想象力和創造力。

　　教學重點、難點

　　教學重點：幼兒在手腳印畫完后，想象添畫是重點，需要幼兒有一定的想象力，大膽的添畫。并且保持畫而干凈。養成良好的衛生習慣。

　　活動準備

　　1、紅、黃、藍廣告色

　　2、調色盤

　　3、毛筆、畫紙、盆、擦手布

　　4、音樂帶、投影儀

　　5、課前收集手形、腳形的圖片。

　　活動過程

　　一、《手影故事》引趣：

　　教師在投影儀后面邊講故事邊做手勢做演示，激發幼兒的學習愿望。

　　二、想象講述：玩小手

　　提問：我們的小手還能變成什么？啟發幼兒大膽想象講述，并做出相應的動作。

　　（手能變成蝴蝶—大樹—海歐—烏龜—小兔—小狗等）

　　請幼兒到投影儀前面來表演，增加幼兒的表現欲和想象創造的情感。

　　三、發散思維：展示收集的手形腳形圖片，并進行拼擺。

　　提問：小朋友你都收集了誰的手形腳形圖片？猜測一下大小手印和腳印的圖片是誰的？請你拼一拼，擺一擺手形腳形還能變成什么有趣的圖案？

　　（鼓勵幼兒創作與眾不同的圖案）

　　四、教師示范講解，手印腳印畫。

　　畫法：（將小手小腳醮上顏料后，印在白紙上，再進行添畫）

　　出示魔筆：引導幼兒給手印腳印填畫，讓它變一變，看誰變的圖案多。

　　五、幼兒創作作品并放音樂。

　　1、幼兒分組創作作品。

　　2、教師指導鼓勵幼兒大膽作畫，保持衛生。

　　六、活動延伸：展評作品、講述作品。

　　討論：說一說你們都印出了什么圖案？鼓勵幼兒大膽將自己的作品進行環境布置。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、加幼兒有關旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經歷的回憶。

　　2、培養幼兒快速整理、創設環境的能力。

　　活動準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

　　活動過程：

　　一、引出主題：

　　1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家，還有誰也在旅游?你們和其他人不認識怎么會在一起旅游?旅游團里除了游客還有誰?導游負責干什么?司機呢?

　　2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。

　　二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。

　　1、旅游前要做些什么準備?(去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包……)

　　2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。

　　三、分配角色：

　　旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。

　　其余游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。

　　四、幼兒游戲：

　　1、重點指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發接待員應向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?

　　2、幫助導游進行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

　　3、指導娃娃家把家中的環境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備。

　　五、游戲評價：

　　1、重點評價旅行社的開展情況：

　　接待員的接待情況?導游的介紹?游客的參與情況……

　　2、幼兒分組快速整理游戲材料。

　　識字游戲：蹦蹦床上的字寶寶

　　目的：

　　1.復習有關漢字;

　　2.鍛煉幼兒的彈跳力。

　　準備：將要復習的'漢字字卡若干。

　　玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續玩。

　　提示：1.如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鐘，達到認讀的效果即可。

　　2.蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。

　　識字游戲：找位置

　　目的：1.教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字。

　　2.培養幼兒初步的空間感知力。

　　準備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

　　玩法：1.將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。

　　2.將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導孩子根據棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應位置上。

　　3.孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。

　　4.孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。

大班教案篇5

　　一、活動目標

　　１、培養幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂，激發幼兒對舞蹈藝術的熱愛之情。

　　２、培養幼兒的節奏感、樂感、表演及自由創編能力，體會繁忙的采茶場面與氣氛。

　　３、讓幼兒了解中國是茶的故鄉，并幫助幼兒知道采下的茶葉經過簡單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。

　　活動準備

　　多媒體課件自制茶樹籃子頭飾圍裙

　　重點難點在感知體驗的過程中培養幼兒探究、創編的意識和能力。

　　活動過程一、生活體驗，感受采茶；

　　創設江南采茶場景：天藍藍，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉情；

　　我們今天來到了茶的故鄉——美麗的江南。

　　小姑娘樂得舞翩翩，迎來茶山豐收景。看看采茶的小姑娘是怎樣采茶的？

　　請小朋友拿起小籃到茶樹園里采茶，體會勞動的樂趣與茶園的美景。

　　二、律動創編，詩畫激趣；

　　１、提問幼兒是怎樣去采茶的？鼓勵幼兒大膽表現。

　　２、通過感知體驗，自由創編采茶動作及采茶兒歌。

　　３、提取最美的動作，創編采茶律動。

　　４、根據所創編的動作，詩畫舞譜小人：

　　我挎小籃撥開樹枝我采的'茶葉上山崗采呀采多又多片片茶葉香又香茶葉采茶娃娃采茶忙又忙裝滿筐喜洋洋

　　三、動靜交替，茶藝欣賞：教師表演獨舞——《古丈茶歌》

　　１、了解茶的制作過程，知道喝茶有益于健康。

　　２、設計意圖：使幼兒得到美的享受，藝術的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價值。

　　活動延伸

　　展示成果，活動延伸：

　　１、聽音樂表演采茶律動，感受創作的快樂。

　　２、為客人老師表演，體驗成功的樂趣。

大班教案篇6

　　設計意圖：

　　將數學回歸生活，引導幼兒運用數學的思維方式去面對生活情境中產生的矛盾，發現解決問題的線索，提高幼兒運用數學經驗解決問題的能力，是數學教育的價值所在。我們在日常生活中發現，幼兒平時特別喜歡自己分點心、分玩具、分學習用品，但也常常因分得不公平而找教師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的能力，我結合幼兒學習數學的特點設計了“狗熊分餅”這一活動，通過讓幼兒“教”狗熊學本領的游戲方式來幫助幼兒認識和理解二等分。

　　活動目標：

　　1、嘗試對圓形、正方形、長方形進行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　2、在為狗熊分餅的過程中體驗幫助動物朋友的快樂。

　　活動準備：

　　1、知識準備：幼兒熟悉故事《兩只笨狗熊》以及常見的幾何圖形。

　　2、材料準備：圓形、正方形、長方形圖片若干，剪刀、水彩筆、操作練習紙人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6張。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　師：小朋友都聽過《兩只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因為不會公平地分餅，那個餅差點被狐貍大嬸吃完，所以他們想學會公平分餅的方法。你們看，大黑和小黑來了。(出示PPTl。)

　　師：你們能幫幫大黑和小黑嗎?我們一起來看看，大黑和小黑帶來了哪些不同形狀的“餅”?(出示PPT2。)

　　二、學習二等分

　　(一)學習分圓形的“餅”。

　　1、請個別幼兒幫小熊把圓餅分成一樣大小的兩份。

　　師：誰愿意來幫助大黑和小黑將這個圓餅分成大小一樣的兩份?(個別幼兒操作，教師不加任何提示。)

　　2、集體驗證幼兒的分法是否正確。(引導幼兒發現可采用重疊的方法驗證。)

　　師：大家一起來看看他是怎么分的。你們覺得他的分法正確嗎?為什么?誰有不同意見?你是怎么分的?

　　3、教師小結。

　　師：原來把一個圓餅對折可分成相等的兩份，形狀一樣、大小也一樣就是二等分。等分出來的一份比原來的小，原來的比分出來的一份要大。(出示PPT3。)

　　(二)學習分正方形、長方形的“餅”。

　　1、引出任務。

　　師：大黑和小黑學會了圓形“餅”的分法，可還是不會分其他形狀的“餅”。我們再來教教他們，好嗎?

　　師：這里有一些正方形、長方形的“餅”，請小朋友找一塊“餅”分一分，要想辦法分成一樣大小。可多想幾種分法，分好后用筆和紙記錄一下。

　　(幼兒操作，教師重點關注幼兒是否能將“餅”分成一樣大小的兩份，是否能用與別人不一樣的方法分“餅”。)

　　2、交流、討論。

　　師：你分的'是什么形狀的“餅”，怎么分的?怎么知道分得是不是一樣大?還有誰也是分××形狀的“餅”的?你用了什么方法?(先交流正方形“餅”的分法[出示PPT4]，后交流長方形“餅”的分法[出示PPT5]。)

　　教師小結。

　　師：要知道正方形的“餅”、長方形的“餅”分成兩份后是不是一樣大，可以通過邊對邊、角對角、上下左右對稱、重疊等方法進行比較。

　　三、找出二等分的禮物

　　1、交代任務。

　　師：大黑和小黑在大家的幫助下學習了二等分的方法。下面是一張大黑和小黑帶來的禮物單，大黑和小黑要考考你們，看看你們能不能把二等分的禮物找出來。(出示PPT6。)

　　2、幼兒在人手一份的操作練習紙上找出二等分的禮物。

　　3、集體交流、驗證。

　　師：你找到哪幾種二等分的禮物?為什么你認為這些禮物是二等分的呢?

　　師：我們一起來驗證一下。(教師點擊PPT6上的每件禮物，如果是二等分的，電腦會把禮物自動圈起來，并發出好聽的聲音；如果不是二等分的則不會圈起來，而且會發出爆炸聲。)

　　四、延伸活動

　　師：今天，我們教會了大黑和小黑二等分的本領，高興不高興?你們的本領真大!其實除了這些圖形，還有許多其他的圖形，如三角形、梯形等也可以二等分，甚至還可以四等分、八等分呢。我把材料放在區角中，你們可以繼續動腦筋試一試。

大班教案篇7

　　教材分析：

　　這是一則兒童喜歡的童話故事，它采用生動有趣的動物形象，向幼兒講述兔子遇險、大象相救、老虎?

大班教案

大班教案 篇1

大班教案 篇2

大班教案 篇3

大班教案 篇4

大班教案 篇5

大班教案 篇6

大班教案 篇7

大班教案篇1

大班教案篇2

大班教案篇3

大班教案篇4

大班教案篇5

大班教案篇6

大班教案篇7